wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

инкл тест

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

ПМПК-дан ерекше білімді қажет ететін балаларға берілетін құжат:

a)
e. қорытынды
b)

a. мінездеме

c)

b. анықтама

d)

c. консилиум қорытындысы

e)

d. тілдік картасы

2.

ПМПК-ғы баланы алғашқы қабылдаудағы кеңес беру ұзақтығы:

a)

а. 40 минут

b)

b. 1 caғ 10минут

c)

c. 10 минут

d)

d. 60 минут

e)

е. 50 минут

3.

«Адам құқықтарының жалпыға бірдей декларациясы» қабылданған мерзімі

a)

а. 1948 ж

b)

b. 1971 ж

c)

с. 1975 ж

d)

d. 1950 ж

e)

e. 1953 ж

4.

«Түзету ырғағы» сабағының міндеті

a)

a. бұзылған функцияларды дамыту

b)

b. қимыл- қозғалыс, эстетикалық сезімдерін қалыптастыру

c)

c. практикалық қызметке дайындығын қалыптастыру

d)

d. сөйлеу бұзылыстарын түзету

e)

e. өз тұрмысын кұру дағдыларын қалыптастыру

5.

Таным процесінің баланың өмірінде алатын орны

a)

a. оқыту жəне жазуға үйрету

b)

b. ақыл-ой іс-əрекетінің тəсілдерін қалыптастыру

c)

c. дене шынықтыруын қалыптастыру

d)

d. сурет салу тəсілін қалыптастыру

e)

e. ойынға құштарлығын арттыру

6.

Инклюзияда «формалды толеранттылық» тəлім ұғымы

a)

a. социум тарапынан мойындамау жəне ығыстыру

b)

b. кінəсін сезіну

c)

c. тану, қолдау көрсету

d)

d. алғыс білдіру

e)

e. сезінбейтін қажеттіліктерді қанағаттандыру

7.

Жазу процесінің жартылай бұзылуы

a)

a. Дислалия

b)

b. Дислексия

c)

c. Дисграфия

d)

d. Дизартрия

e)

e. Диспроксия

8.

Инклюзивті оқыту принциптері

a)

a. мектепке дейінгі балаларды тəрбиелеу

b)

b. балалардың мұқтаждықтарын ескеріп, білім алуын қамтамасыз ету

c)

c. мектеп жасындағы балаларды оқыту

d)

d. медициналық көмек көрсету

e)

e. денсаулығы қалыпты балаларды оқыту

9.

Педагог-дефектологтың психикалық дамуы тежелген балаға психологиялық педагогикалық қолдау көрсету бағыттары

a)

a. саралап оқыту бағыты

b)

b. жобалап оқыту бағыты

c)

c. бақылай отырып оқыту бағыты

d)

d. жеке-дара оқыту бағыты

e)

e. диагностикалық, түзете-дамыту, кеңес беру, əлеуметтік-бейімдеу бағыты

10.

«Барлық мүгедек балаларға арналған білім беру туралы» Заңның қабылдану уақыты

a)

a. 1970 ж

b)

b. 1972 Ж

c)

c. 1974 ж

d)

d. 1978 ж

e)

e. 1977 ж

11.

Түзете - дамыту бағыты бойынша

a)

a. педагогтармен жеке жқмыс жүргізу

b)

b. ата-аналармен жұмыс

c)

c. əлеуметтік қызметкерлермен жұмыс

d)

d. сенсорлық-сенсомоторлық дамуын қалыптастыру

e)

e. жеке кеңес жүргізу

12.

Ойлау процесі пайда болу үшін қажет шарт

a)

a. Жаңа əдеттен тыс нəрсені, белгілі нəрсеге айыру !

b)

b. Жаңа затқа қызығушылық

c)

c. Қоршаған ортаны айыра алмау

d)

d. Қоғамдық тəжірибенің қолайсыздығы

e)

e. Сырын ашуға ұмтылу !

13.

Инклюзивті білім берудің мақсаты

a)

a. Даму мүмкіндігі шектеулі баланың қалыпты баламен бірге білім алуы !

b)

b. Жеке-дара оқуы

c)

c. Балалардың тең құқығын анықтау !

d)

d. Балалардың сөйлеу тілін дамыту

e)

e. Баланың көру қызметін дамыту

14.

Саламан Декларациясына сəйкес инклюзивті білім беру саясатының міндеттері

a)

a. Баланың дұрыс сөйлеу тілін қалыптастыру

b)

b. Бала білім алуға құқылы жəне оны алуға тиіс

c)

c. Баланың есту қабілетін дамыту

d)

d. Əр баланың қабілеті, қызығушылығы, қажеттілігі болуы тиіс

e)

e. Баланың қиялын дамытуға əдістер

15.

Психологиялық-педагогикалы диагностиканың зерттеу объектісі:

a)

a. Ұстаз

b)

b. Ата-ана

c)

c. Тəрбиеші

d)

d. Музыка жетекшісі

e)

e. Балалар

16.

Е.Е.Кравцованың «балалардың мектепке даярлық бағыттары топтамасының саны

a)

a. 3

b)

b. 1

c)

c. 4

d)

d. 5

e)

e. 2

17.

Инклюзивті білім беру бағдарламасы-

a)

a. мүмкіндігі шектеулі баланы жеке оқыту бағдарламасы

b)

b. мүмкіндігі шектеулі баланы жеке ортада тəрбиелеу

c)

c. мүмкіндігі шектеулі баланың негізгі, жалпы білім беру бағдарламасын менгеруді бағыттайтын кешенді бағдарлама

d)

d. мүмкіндігі шектеулі баланы психологиялық дайындау

e)

e. мүмкіндігі шектеулі баланы қоршаган ортаны тануга үйрету бағдарламасы

18.

Логопедиялық топтардағы бала саны

a)

a. 16- 18

b)

b. 20-22

c)

c. 12- 14

d)

d. 24-26

e)

e. 15-16

19.

Моторлы алалияның əсері

a)

a. сезіну белсенділігінің тежелуі

b)

b. көру белсенділігінің тежелуі

c)

c. психикалық дамуы мен интеллекті дамуының тежелуі

d)

d. есту белсенділігінің тежелуі

e)

e. қимыл-қозғалыс белсенділігінің тежелуі

20.

Сөйлеудің патологиялық баяулауы

a)

a. тахилалия

b)

b. дизартрия

c)

c. алалия

d)

d. тұтығу

e)

e. брадилалия

21.

Əлеуметтік-тұрмыстық бағдарлау-

a)

a. мүмкіндігі шектеулі баланы психологиялық тұрғыда қарауға бағытталган

b)

b. мүмкіндігі шектеулі баланы жеке өмірге, жалпы даму деңгейін көтеруге бағытталған

c)

c. мүмкіндігі шектеулі баланы кəсіптік бағдарлау

d)

d. мүмкіндігі шектеулі баланы кəсіптік диагностика

e)

e. мүмкіндігі шектеулі баланы іріктеу арқылы бағдарлау

22.

Организмнің даму түрлері

a)

a. физикалық, функционалдық

b)

b. дифференциация

c)

c. кемелдену, қартаю

d)

d. акыл-ойдың дамуы

e)

e. жүйке арқылы реттелу

23.

Ерекше қажеттіліктері бар балаларға мыналар жатады

a)

a. даму мүмкіндіктері шектеулі балалар

b)

b. қоғамда əлеуметтік бейімделуде қиындыктары бар балалар

c)

c. интеллектуалды, денсаулығы қалыпты балалар

d)

d. мигранттар, оралмандар, босқындар

e)

e. саны аз ұлттар отбасынан шыққан балалар

24.

Ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушыларды жалпы білім беру мектептерінде оқыту процесін атайтын термин

a)

a. инклюзивтік сынып

b)

b. инклюзивтік мектеп

c)

c. инклюзивтік білім беру

d)

d. арнайы білім беру

e)

e. жеке білім беру

25.

Мектепке психологиялық даярлық мəселесін алғаш көтерген ғылымның негізін қалаушы

a)

a. А.В.Казанцев

b)

b. А.Мусаев

c)

c. А.Ы.Ыскаков

d)

d. С.Н.Боев

e)

e. К.Д.Ушинский

26.

Ақыл-ой дайындығының көрсеткіштері

a)

a. биологиялық кемелденуі

b)

b. əлеуметтік даярлығы

c)

c. ерік сапаларының қалыптасуы

d)

d. эмоционалдық даярлығы

e)

e. заттың сипатын, қасиетін қабылдау қабілеттілігі

27.

1-ші эволюциясы кезеңі- агрессия, шыдамсыздық күйден мүмкіншілігі шектеулі жандарды саналы түрде қабылдау кезеңі

a)

a. XIV- XV

b)

b. XIX- XX

c)

c. XX-XXI

d)

d. XIII- XIV

e)

e. VIII-XII

28.

Ойлаудың бұзылуы

a)

a. Бейненің жеткіліксіздігі

b)

b. Қиялдың жеткіліксіздігі

c)

c. Ұшқырлықтың жеткіліксіздігі

d)

d. Танымның жеткіліксіздігі

e)

e. Белсенділіктің жеткіліксіздігі

29.

Арнайы педагогиканың теориялық міндеттері

a)

a. Дамуындағы кемшіліктердің алдын-алумен жоюдағы педагогикалық құралдарды анықтау, жасақтау жəне жүзеге асыру

b)

b. Білім беру жəне түзете-дамыта оқыту бағдарламаларын оқыту

c)

c. Алдыңғы қатарлы педагогикалық іс-тəжірибелерді қорытындылау

d)

d. Арнайы білім беру берудегі педагогикалық технологияларды жасақтау

e)

e. Мүмкіндігі шектеулі тұлғаларға кəсіптік білім беру, оларды əлеуметтік еңбекке бейімдеу бағдарламасын құру

30.

Дамуында ерекшелігі бар балаларда қиялын дамытуда ерекше орын алатын əрекет-

a)

a. Іс-əрекет

b)

b. Дағдарыс

c)

c. Образды бейнелеу

d)

d. Ойын

e)

e. Психикалық процесс

Similar Resources on Wayground

Linguagens e suas competências - COMPETÊNCIA I

25 questions

Linguagens e suas competências - COMPETÊNCIA I

quiz

Worksheet

•

University

Study Group 4

26 questions

Study Group 4

quiz

Worksheet

•

University

izm 51-75

25 questions

izm 51-75

quiz

Worksheet

•

University

SPED 4000 Chapter 4

26 questions

SPED 4000 Chapter 4

quiz

Worksheet

•

University

Midterm Review

27 questions

Midterm Review

quiz

Worksheet

•

University

информационная безопасность

35 questions

информационная безопасность

quiz

Worksheet

•

University

ASL alphabet

26 questions

ASL alphabet

quiz

Worksheet

•

1st Grade - University

Asesmen Kompetensi Minimum (AKM)

25 questions

Asesmen Kompetensi Minimum (AKM)

quiz

Worksheet

•

10th Grade - Professi...