wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Сания апай 2 уровень 20/45/

Total questions: 25

Worksheet time: 19mins

Name
Class
Date
1.

Педагогикалық қарым-қатынас бұл -:

a)

Оқушылар арасындағы өзара әрекеттесу процесі

b)

Мұғалім мен оқушылардың өзара әрекеттесу процесі

c)

Ата-аналар мен оқушылар арасындағы байланыс

d)

Оқу материалдарын құрастыру

Мұғалімдер арасындағы қарым-қатынас

e)

Мектеп іс-шараларын басқару

2.

Оқытудағы педагогикалық қарым-қатынастың рөлі:

a)

Оқу атмосферасын қалыптастыру

b)

Оқу жетістігіне әсер етеді

c)

Оқушылардың жетістіктерін көтеру

Мұғалімдердің мотивациясын көтеру

d)

Оқушыларға жүктемені азайтады

e)

Оқу жағдайларын жақсартады

3.

Қатаң тәртіп пен минималды кері байланыспен сипатталатын қарым-қатынас стилі:

a)

Либералды

b)

Демократиялық

c)

Позитивті

d)

Стандартты

Директивті

e)

Авторитарлы

4.

Демократиялық қарым-қатынас стиліне тән белгілер:

a)

Бірлескен шешім қабылдау

b)

Минималды бақылау

Қатаң бақылау

c)

Тұрақты кері байланыс

d)

Оқушылардың сұрақтарын елемеу

e)

Бостандықтың болмауы

5.

Мұғалімнің минималды араласуына негізделген қарым-қатынас стилі:

a)

Авторитарлы

b)

Стандартты

c)

Либералды

d)

Демократиялық

e)

Белсенді

Бақылаушы

6.

Оқушылардың сыни ойлауын дамытуға ықпал ететін қарым-қатынас стилі:

a)

Демократиялық

b)

Авторитарлық

c)

Либералды

d)

Белсенді

e)

Бақылаушы

Пассивті

7.

Мұғалімнің оқушылардың пікірлерін есепке алмай барлық шешімді қабылдайтынын көздейтін қарым-қатынас стилі

a)

Демократиялық

b)

Авторитарлы

c)

Интерактивті

d)

Либеральды

e)

Манипулятивті

Серіктестік

8.

Педагогикалық қарым қатынас стилін таңдауға әсер етеді:

a)

Жыл мезгілі

b)

Сабақтың мақсаттары

c)

Оқушылар саны

d)

Мұғалімнің жеке басы

e)

Оқушылардың жасы

9.

Мұғалімге оқу процесіне белсенді қатыспауға мүмкіндік беретін педагогикалық қарым-қатынас стилі:

a)

Либералды

b)

Авторитарлық

c)

Белсенді

d)

Демократиялық

e)

Пассивті

Бақылаушы

10.

Маңызды емтихандарға дайындалу үшін пайдалы қарым-қатынас стилі:

 

 

 

a)

Аралас 

b)

Авторитарлық

c)

Либералды

d)

Демократиялық

e)

Қарапайым 

Жалпы

11.

Оқушылардың шығармашылық белсенділігін басатын педагогикалық қарым-қатынас стилі:

a)

Либералды

b)

Авторитарлық

c)

Бірлескен

d)

Пассивті

e)

Инновациялық

демократиялық

12.

Педагогикалық қарым-қатынас стилін таңдауға әсер ететін факторлар:

 

a)

Оқушылардың жасы 

b)

Аптасына сабақтар саны

c)

Мұғалімнің жеке қасиеттері

d)

Сабақтың мақсаттары

e)

Мұғалімнің психологиялық жағдайы

Оқу орнының түрі

13.

Шығармашылық ойлауды дамытуға сәйкес келетін қарым-қатынас стилі:

a)

Авторитарлық

b)

Демократиялық

c)

Консервативті

d)

Либералды

e)

Пассивті

Жалпы

14.

Авторитарлық қарым-қатынас стилі келесі жағдайларда қажет:

a)

Жаңа идеяларды талқылау кезінде

b)

Оқушылардың үлкен топтарында

c)

Еркін талқылауларда

d)

Маңызды емтихандарға дайындық кезінде

e)

Шығармашылық конкурстар өткізу кезінде

Жұмыстарды бағалау ке

зінде

15.

Сыныпта жағымды атмосфераны құруға ықпал ететін қарым-қатынас стилі:

a)

Демократиялық

b)

Стандартты

c)

Біріктіруші

d)

Директивалық

Либералды

e)

Авторитарлық

16.

Мұғалім жаңа тақырыпты түсіндіру кезінде шоғырлануды сақтау үшін қолданатын тәсіл:

a)

Пассивті стиль

b)

Жеке стиль

c)

Авторитарлық стиль

d)

Гибридті стиль

e)

Демократиялық стиль

Либералды

стиль

17.

Педагогикалық қарым-қатынас стилін таңдауға әсер ететін мұғалімнің жеке қасиеттері:

a)

Сенімді мұғалімдер көбінесе авторитарлық немесе демократиялық стильді таңдайды

b)

Сенімді және ұйымдасқан мұғалімдер көбінесе либералды стильді таңдайды

c)

Жұмсақ мінезді мұғалімдер көбінесе авторитарлық стильді таңдайды

Қарым қатынас стилі тек сыртқы факторларға байланысты

d)

Жеке қасиеттер қарым-қатынас стиліне әсер етпейді

e)

Қатал мінезді мұғалімдер демократиялық стильге

бейім

18.

Педагогикалық қарым-қатынастың либералды стилінде бақылаудың болмауының ықтимал салдары:

a)

Оқушылардың тәртібі мен жауапкершілігін арттыру

b)

Оқушылардың үлгерімін арттыру

Оқушылардың шығармашылығы мен бастамасын арттыру

c)

Сыныпта проблемалардың толық болмауы

d)

Оқушылар арасында бәсекелестік орта құру

e)

Аз ынталы оқушылар арасында тәртіп пен үлгерімнің төмендеуі

19.

Педагогикалық қарым-қатынастың әртүрлі стильдерінің үйлесімі келесі жағдайларда ең тиімді болып табылады:

a)

Тек қатаң тәртіп жағдайында

b)

Қажет болған жағдайда әдістерді білім беру мақсаттарына бейімдеу

c)

Мұғалім мотивацияның әртүрлі деңгейлері бар оқушылармен жұмыс істегенде

d)

Барлық сыныптар үшін бірдей сабақтарды өткізу кезінде

Тек бастауыш сынып оқушыларын оқыту кезінде

e)

Сынып шығармашылық жобада жұмыс істегенде

20.

Сыныптағы педагогикалық қарым-қатынастың авторитарлық стилін таңдау үшін шешуші бола алатын аспектілер:

a)

Топтағы оқушылардың көп саны

b)

Мінез-құлыққа нақты талаптардың болуы

c)

Маңызды емтихандарға дайындық

d)

Мақсаты сыни ойлауды дамыту

Қарым-қатынаста нақты шекаралардың болмауы

e)

Оқушылардың дербестігінің жоғары деңгейі

21.

Вербалды емес қарым-қатынас құралдарына мыналар жатады:

a)

Тәртіп деңгейін арттыру

b)

Мимика

c)

Қимылдар мен қалып

d)

Көзбен байланыс

e)

Мәтінді оқу

Тапсырмалар санын көбейту

22.

Студенттермен және әріптестермен байланыс орнатуға аса тиімді ықпал ететін қарым-қатынастың вербальды емес құралдары

a)

Ашық позаны қолдану

b)

Күлімсіреу және жылы шырайлы мимика

c)

Көру арқылы байланысты қолдау

d)

Жиі ым-ишара білдіру

e)

Көру арқылы байланыстан қашу

Беттің бейтарап көрінісі

23.

Сабақта идеяларды елестетуге көмектесетін қимылдар:

a)

Жабық қалып

b)

Объектілерге нұсқау

c)

Қозғалыстардың болмауы

d)

"Бас бармақты жоғары көтеру"

e)

Басын шұлғу

24.

Сенімге ықпал ететін вербалды емес құралдар:

a)

Ашық қалып

b)

Қолдау басизеу

c)

Айқасқан қолдар

d)

Күлімсіреу

e)

Байланыстан шығу

Көз байланысының төмендеуі

25.

Студенттермен диалогта оқытушының зейінін және қызығушылығын көрсетуге көмек беруі мүмкін вербальды емес сигналдар

a)

Дене қалпын сөйлеушіге бұру

b)

Сағатқа үнемі қарай беру

Айқастырылған аяқтар мен қолдар

c)

Әңгімелесушіге қарай басты жеңіл изеу

d)

Басты жиі шұлғу

e)

Қолмен ашық ым-ишаралар