wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Жаңартылған білім беру 1-50 1рк

Total questions: 50

Worksheet time: 33mins

Name
Class
Date
1.

«Географияны оқыту әдістемесі» пәнінің оқыту курсы болып:

a)

Мектеп географиясы білімінің тарихы және қалыптасуы.

b)

Мектеп география пәні, мазмұны мен құрылымы,әдістемесі.

c)

Оқытудың принциптері мен заңдылықтары.

d)

Оқытудың жолдары.

e)

Жаңа педагогикалық технологиялар.

2.

Шетелдік оқыту әдістемесінен алынған жаңа термин:

a)

Оқыту үрдісі.

b)

Оқыту технологиясы.

c)

Оқу үрдісі.

d)

Оқыту жолдары.

e)

Оқу іс әрекетінің мотивациясы.

3.

Экономикалық географияны оқыту әдістемесінің негізін қалаған ғалым:

a)

И. В.Душина.

b)

И.В. Герасимов.

c)

Н.М. Мильков.

d)

Н.Н. Баранский.

e)

М.Кожахмет.

4.

«Географияны» оқу пәнінен негізгі мемлекеттік құжат:

a)

Министрлер кеңесінің қаулысы.

b)

Білім беру концепциялары.

c)

Білім берудің халықаралық хартиясы.

d)

«Білім туралы» құжат.

e)

Географиялық білім беру стандарты.

5.

Вербальдік көрнекілік – бұл:

a)

Табиғи нысаналар.

b)

Үлгілер, дидактикалық материалдар.

c)

Табиғи нысаналар,макеттер.

d)

Оқулықтар, сөздіктер, вербальды дидактикалық материалдар.

e)

Дидактикалық материалдар.

6.

Картамен орындалатын практикалық жұмыстардың түрі:

a)

Сабақта картамен жұмыс және оны қолдану.

b)

Аралдармен жұмыс.

c)

Физикалық жұмыс.

d)

Жоспарды талдау және түсіну.

e)

Өзіндік құрастыру,салыстыру.

7.

Географиялық білімді орнықтыру үшін пайдаланылады:

a)

Танымдық карталар.

b)

Математикалық тапсырмалар.

c)

Психрометр, теллурийлер.

d)

Физикалық бейнелер.

e)

Географиялық сызбалар және кестелер арқылы.

8.

Географияны оқыту бағдарламасы қандай бөлімдерден тұрады:

a)

Түсіндірмелік хат,бағдарламаның негізгі мазмұны, сағаттар саны.

b)

Жүктемелік сағат көлемі, бағдарлама бөлімдері.

c)

Негізгі және айрықша.

d)

Базалық және вариативтік.

e)

Форзацтық сызба және түсініктемелік хат.

9.

Географиялық алаңдағы құралдар:

a)

Метеобудка, флюгер.

b)

Нивелир, сейсмограф.

c)

Чучела,модельдер.

d)

Жауын-шашын өлшегіш, гномондар.

e)

Стенділер,күн сағаттары

10.

Тарихи-географиялық әдістемелік зерттеудің пәні болып:

a)

Тарихи география оқу пәні ретінде.

b)

Мектептік тәртіп,құрамы мен құрылымы.

c)

Оқытудың құралдары мен заңдылықтары.

d)

Пәннің әдістемелік,ғылыми тарихы.

e)

Жаңа педагогикалық технологиялардың әдістемесі.

11.

Оқытудағы салыстырмалы-әдістемелік зерттеу пәні болып:

a)

Мектеп оқулығы мазмұны мен құрылымы.

b)

Оқыту құжаттары мен заңдылықтарды сипаттау.

c)

Әдістемелік ғылымның салыстырмалы деңгейі.

d)

Педагогикалық технологияларды санау.

e)

Дидактика ғылымы дамуының салыстырмалы деңгейі.

12.

Салыстырмалы оқыту мақсатында географиядан тестер қолданылады:

a)

Мектептік тәртіп,құрамы мен құрылымы.

b)

Оқытудың негіздері мен заңдылықтары.

c)

Оқушыларды топтық жағдайдағы білімі мен біліктілігін анықтауда.

d)

Жаңа педагогикалық технологиялардың әдістемесі.

e)

Жекелеген оқушылардың білімі мен біліктілігін анықтауда.

13.

Географиядан білім нәтижесін  кімдерден анықтайды:

a)

Маман-лаборанттан.

b)

Басқару құрамынан.

c)

Жекелеген оқушылардан.

d)

Жолаушылардан.

e)

Сынып ұжымынан.

14.

Географияны оқыту әдістемесінің дамуы тығыз байланысты:

a)

Мектептің оқу жоспарына географияны еңгізуімен.

b)

Биологияны оқытудың ережелерімен.

c)

Жертануды құрастырумен.

d)

Этногеографияның дамуымен

e)

Педагогикалық - психологиялық ғылымдар жетістігімен.

15.

Сабақ түрлері:

a)

Сабақ, факультатив, экскурсия.

b)

Сабақтан тыс жұмыстар.

c)

Жаңа технологиялар.

d)

Далалық жұмыстар.

e)

Қосымша сабақ.

16.

Географиядан рөлдік ойындар талап етеді:

a)

 Өзіндік жұмыс атқара білуге.

b)

Географиялық әлем бейнесі.

c)

Болжауды дамытуға.

d)

Оқушылардың өзіндік белсенділіктерін арттыруға.

e)

Жарысу,бәсекелестіктің дамуына

17.

Сабақ жоспарында көрсетіледі:

a)

Сабақтың жүйелілігі.

b)

Ынта.

c)

Сабақтың өзара байланыстылығы

d)

Педагогикалық сәйкестік.

e)

Оқушылардың танымдық іс әрекетін ұйымдастыру.

18.

Әлемнің географиялық суреттемесін ашып көрсету – бұл:

a)

Оқушыларды өзіндік ізденіс жұмыстарға үйрету.

b)

Қоршаған ортаға жағдайына баға беру.

c)

Ауданда қазба байлықтарды сындық көз караспен пайдалану.

d)

Оқушылардың географиялық сипаттауы мен экологиялық білімін дамыту.

e)

Оқушыларды географиялық картамен жұмыс жасауға қалыптастыру.

19.

Географиядағы картографиялық зерттеулер анықтайды:

a)

Картографиялық құралдардың жүйелі құрылуын.

b)

Картографиялық білім мен біліктілік жүйесін.

c)

Жаңа педагогикалық технологияларды

d)

Педагогикалық жолдарды.

e)

Оқыту үрдісінде картаны пайдаланудың әдіс тәсілдерін.

20.

«Географиялық білім” ұғымына кіреді:

a)

Географиялық ойлау.

b)

Карта бойынша талдау жасай білу.

c)

Шынайылық моделі.

d)

Педагогикалық жол.

e)

Қоршаған ортаны тану көзі ретінде картаны пайдалану.

21.

Танымдық біліми деңгейдің басты мақсаты:

a)

Керектілерін бөліп алу.

b)

Мағынасыз топтастыру.

c)

Жоспар құру.

d)

Білімді игерту.

e)

Схема құру

22.

Сабақты талдау деңгейінің басты мақсаты.

a)

Жоспар құру.

b)

Қосымшаны бөліп алу.

c)

Сын айту,талқылау.

d)

Білімді игеру.

e)

Схема құру.

23.

Аналитикалық деңгейдің басты мақсаты:

a)

Бастыны бөліп алу.

b)

Карта құру.

c)

План құру.

d)

Білімді игеру.

e)

Талдау,сынау.

24.

Географиялық оқулықтардан оқушылар нені біліп және нені оқып үйренеді:

a)

Психологиялық мәтінді.

b)

Қосымша мәтінді.

c)

Философиялық мәтінді.

d)

Картографиялық мәтінді.

e)

Биологиялық мәтінді.

25.

Географиялық білім берудің мазмұны, құрылымдық және таңдау бөлімдерін зерттеген ғалымдар:

a)

Баранский, Максаковский.

b)

Матрусова,Ушинский.

c)

Максимов,Лавров.

d)

Герасимова, Рыжаков.

e)

Душина, Баринский.

26.

Танымдық іс әрекеттің түрлері:

a)

Зерттеушілік,репродуктивті,эвристикалық.

b)

Оптималды, ұтымды.

c)

Индуктивтік, дедуктивтік.

d)

Материалистік, идеалистік.

e)

Зерттеушілік, индуктивтік, құрамдық.

27.

Вербальдік көрнекіліктер – бұл:

a)

Тарихи нысаналар.

b)

Үлгерімдер,дидактикалық материалдар.

c)

Оқыту заңдылықтары мен принциптері.

d)

Оқулықтар, сөздіктер, дидактикалық материалдар.

e)

Аномастикалық материалдар.

28.

Географиядан оқу материалдарымен жұмыс істеудің кең таралған тәсілі:

a)

Мағыналық топтастыру.

b)

Сынау.

c)

Тұжырымдап қорытындылау.

d)

Білікті игеру.

e)

Бағдарлы аппарат.

29.

Оқу бағдарламаларын құру принциптері:

a)

Сатылы құрастыру.

b)

Шоғырлау.

c)

Нұсқаулық бағдарламалау.

d)

Спирал тәріздес.

e)

Амалдау.

30.

Вербалды хабарламалық оқыту құралдарына жатады:

a)

Оқулықтар.

b)

Хрестоматия мен картасызбалар.

c)

Сызбалар мен графиктер

d)

Кинофильмдар мен транспаранттар.

e)

Оқу-әдістемелік құралдар.

31.

Географиядан фронталды жұмыстар жүргізу кезіндегі негізгі әрекет:

a)

Қатысушыларды қызықтыра білу.

b)

Өзіндік жұмыс.

c)

Видеофильмдер.

d)

Компьютерлік бағдарламалармен қамтамасыз ету.

e)

Көңіл аударуды қамтамасыз ете білу.

32.

Оқу материалдарын меңгертуде қандай мәселелерге көңіл бөлінеді:

a)

Оқушыларды көңілдендіру.

b)

Мұғалім баяндауын меңгертуге.

c)

Видеофильмді көру.

d)

Компьютерлік бағдарламалар.

e)

Картаны меңгеруді,ұғынуға.

33.

Фронталды жұмыс кезінде қандай баяндау түрі қолданылады:

a)

Оқу материалы.

b)

Оқушы әңгімесі.

c)

Сананы есте сақтау.

d)

Айту, түсіндіру.

e)

Дәріс, әңгімелесу.

34.

Географиялық оқытудың ерекшеліктеріне жатады:

a)

Географияда өлкетану принциптерін қолдану.

b)

Оқытудың жалпы модельдері.

c)

Тақырып мазмұнының географиялық және экологиялық бағытын анықтау.

d)

Ғылыми зерттеулердің әдістері.

e)

Географиялық картаны қолдану ерекшеліктері.

35.

Мектеп географиясын қосымша тереңдетіп оқыту курсы болып:

a)

Сыныптан тыс жұмыстар.

b)

Тұрғылықты жердің экологиялық жағдайы.

c)

Биологияны оқыту әдістемесі.

d)

Факультативтер.

e)

Географияны тереңдетіп оқыту бағдарламалар курсы.

36.

Мемлекеттік білім беруі стандарты орнатады:

a)

Білім беру құрлымының талаптары мен кешендері.

b)

Тұрғылықты жердің экологиялық жағдайы.

c)

Білім беру құрлымының талаптары мен кешендері.

d)

Факультативтер.

e)

Білім беру деңгейімен талаптары мен кешендері.

37.

Мектеп географиясын оқытудағы негізгі компоненттер:

a)

Оқушылар білімі мен біліктілігін дамыту.

b)

Лабороториялық бағыт.

c)

Оқушылардың шығармашылық іс әрекетін дамыту

d)

Гумандандыру.

e)

Қоршаған әлемге деген бағалы құндылықтарды дамыту.

38.

Мәтінмен жұмыс жасау деңгейлері:

a)

Танымдық.

b)

Қатынастық.

c)

Интеграциялық.

d)

Аналитикалық.

e)

Шығармашылық.

39.

Тақырып мазмұнынан тыс компоненттерге жататындар:

a)

Жасампаздық.

b)

Транзиттер.

c)

Карталар және картасызбалар.

d)

Оқулық мұқабасы.

e)

Рубрикациялау.

40.

Әдістемелік ғылым география мұғаліміне көмектеседі:

a)

География ғылымының әдістері,мазмұны және құрылымын білуге.

b)

Оқыту құралдары мен әдістемелік жүйелерін білуге.

c)

Технологияның өндірістік негіздері.

d)

Мектептік географияның мазмұны,мақсат міндеттерін анықтауға.

e)

Тексерілген ұйымның әдіс тәсілдері.

41.

Оқу түрлері:

a)

Сабақ, факультатив, экскурсия.

b)

Клуб.

c)

Технологиялар,үдерістер.

d)

Практикалық жұмыстар.

e)

Қосымша сабақ.

42.

Картамен орындалатын практикалық жұмыстардың түрлері:

a)

Картаны түсіндіруі, картаның қолданылуы.

b)

Физикалық, графикалық.

c)

Проектілік, графикалық.

d)

Кескіндеу,салыстырмалы.

e)

Өзіндік құрастыру,салыстыру.

43.

Аралас сабақтың кезеңдері:

a)

Бақылау, тестілеу.

b)

Ұйымдастыру кезеңі, жаңа материалды түсіндіру, бекіту.

c)

Ұйымдастыру сәті, далалық жұмысты орындау.

d)

Қайталау, тапсырыс.

e)

Материалды игеру,бақылау.

44.

Мектеп территориясында өтілетін географиялық іс тәжірибенің аумағы:

a)

Саяжай,

b)

Географиялық алаң.

c)

Тәжірибелі аумақ.

d)

Ботаникалық бақша.

e)

Спорттық алаң.

45.

Қазақстанда шығарылатын қазіргі ғылыми-әдістемелік журналдың атауы:

a)

География в школах и вузах Казахстана.

b)

Орта мектеп.

c)

Бастауыш мектеп.

d)

Мектептегі география.

e)

География және ғылым.

46.

Географияны оқытуда қандай компьютерлік бағдарламалар қолданылады:

a)

Мультимедиялық

b)

Жаттығу құрылғысы.

c)

Слайдтар.

d)

Диафильмдер.

e)

Компьютерлік ойындар.

47.

Географиялық стандартта қарастырылатын мәселелер:

a)

Пәннің білім беру мазмұны  мен жиынтық ережелері.

b)

Жоспарланған қорытындылар.

c)

Жаңа технологиялар.

d)

Мектептің материалдық базасы.

e)

Базалық мазмұны мен қатысушыға қойылатын талап.

48.

Оқулықтағы сұрақтар мен тапсырмалар қандай жұмыстарға есептелген:

a)

Оқулықтың мәтініне.

b)

Санды есте сақтау.

c)

Оқушы айтысы.

d)

Пәнді сипаттау.

e)

Оқулық иллюстрациясына.

49.

Оқушыларды кітап мәтінімен жұмыс жасай білу жетілдіреді:

a)

Ойлау іс әрекетін жетілдіреді.

b)

Есте сақтауға көмектеседі.

c)

Оқырманға айтуға.

d)

Пәнді сипаттауға.

e)

Сөйлеу қабілетін жетілдіреді.

50.

«Территория сипаттамасының құрылымдық түрі » жөніндегі халықаралық құжат қайсысында берілген:

a)

Хельсинкий ұсынысы.

b)

Халықаралық географиялық білім беру хартиясында.

c)

Стокгольм конвенция.

d)

Киот хаттамасы.

e)

Географиялық білім беру хартиясында.

Similar Resources on Wayground

4-АЙ 1-АПТА ГЕО КУИЗ №1

51 questions

4-АЙ 1-АПТА ГЕО КУИЗ №1

quiz

Worksheet

•

12th Grade - University

География ҰБТ сұрақтар

50 questions

География ҰБТ сұрақтар

quiz

Worksheet

•

1st Grade - Professio...

Геология 3

55 questions

Геология 3

quiz

Worksheet

•

University

мект псих 251-300

51 questions

мект псих 251-300

quiz

Worksheet

•

University

тарихи 1рк\1

50 questions

тарихи 1рк\1

quiz

Worksheet

•

University

мект псих 401-450

50 questions

мект псих 401-450

quiz

Worksheet

•

University

Жаңартылған 151-200

50 questions

Жаңартылған 151-200

quiz

Worksheet

•

University

География слив 9.04

50 questions

География слив 9.04

quiz

Worksheet

•

University