wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

сессия крит

Total questions: 28

Worksheet time: 14mins

Name
Class
Date
1.

Оқу бағдарламасына сәйкес пән бойынша оқушының оқу барысында меңгерген білім, түсінік, дағды жетістіктерінің күтілетін нәтижесі арқылы қалыптасқан тұжырым:

a)

оқу мақсаты

b)

Бағалау критерийлері

c)

Жиынтық бағалау

d)

Сабақтың қорытындысы

2.

Кері байланыс беруші және сыныптасының жұмысын зерделеуші білім алушылар өз нәтижелерін келешекте айтарлықтай жақсартады

a)

  • Қалыптастырушы бағалау

b)

Блум таксономиясы

c)

Д. Уильям

d)

  1. Сабақты зерттеу (Lesson Study)

3.

Бағалау жүйесінің ерекшеліктері

a)

  1. Білім алушылардың оқу нәтижелерін талдау.

b)

  • Жиынтық және қалыптастырушы бағалау өткізу.

c)

  • Бағалау критерийлерін құрастыру және оларды тексеру.

d)

тапсырмаларды орындау, сын тұрғысынан ойлау

4.

Оқушылардың өздігінен білім алуына, ізденуіне, сабақты өзі меңгеруіне арналған әдіс

a)

  • Интерактивті тақта әдісі

b)

Джигсо

c)

  • Сабақты бақылау

d)

  • Топтық бағалау

5.

Оқыту арқылы қол жеткізуге болатын оқу мақсаттары мен танымдық дағдыларын жетелейтін жіктеу жүйес

a)

Блум таксономиясы

b)

  • Сабақ құрылымы

c)

  • Сынып жетекшісінің жоспары

d)

  • Оқу құралдары

6.

«Бағалау» терминінің латын тіліндегі мағынасы:

a)

  • Білім беру процесі

b)

  • Топтық жұмысты ұйымдастыру

c)

Жақын отыру

d)

  • Оқушының жауабы

7.

Мұғалімнің педагогикалық іс-әрекеті сапасының шешуші көрсеткіші болып табылады

a)

  • Сабақ үлгерімі

b)

  • Мұғалімнің қатысуы

c)

  • Бағалау нәтижесі

d)

оқушыны тұлға ретінде дамыту деңгейі

8.

«Допты қағып ал». Барлық тыңдаушылар теңдей екі қатарға бөлінеді. Бірінші қатар қарсы беттегі бір адамды таңдап, оған бүгінгі тақырып бойынша қарастырылған негізгі бір ұғымды айтып немесе сұрақ қойып, допты лақтырады. Допты қағып алған тыңдаушы сол ұғымды толық сипаттап немесе сұраққа жауап беріп, келесі ұғымды дауыстап, допты қарсы бетке лақтырады. Ойын бірнеше минут бойына осылай жалғасады. Нәтижесінде тыңдаушылар өтілген материалды қайталайды. Ойын қандай терминге сайкес:

a)

  • Тест құрастыру

b)

  • Жиынтық бағалау

c)

Рефлексия

d)

  • Сабақ жоспарын жазу

9.

Мұғалімнің инновациялық іс-әрекеті:

a)

Сабақта тек дәстүрлі әдістерді қолдану

b)

Оқушыларды тек тест арқылы бағалау

c)

  • Оқу құралдарын сақтау

d)

озық педагогикалық тәжірибелерді оку-тәрбие үрдісіне енгізу

10.

Дамытуға бағыттылық:

a)

  • Бағалау тек бақылау үшін жүргізіледі

b)

Бағалау білім алушылардың, мұғалімдердің, мектептің, білім беру саласының даму бағытын анықтайды және ынталандырады

c)

  • Бағалау тек нәтижелерді тіркеу үшін қолданылады

d)

  • Бағалау мұғалімнің жұмысына әсер етпейді

11.

Критериалды бағалау жүйесін енгізудің мақсаты:

a)

әрі қарай оқу үдерісін жетілдіре түсу үшін бағалау критерийлері негізінде білім беру үдерісіне қатысушылардың барлығына білім алушылардың оқу нәтижесі туралы нақты ақпарат алу болып табылады

b)

  • Бағалау нәтижелері тек ата-аналарға беріледі

c)

  • Бағалау тек оқушыларды іріктеу үшін қолданылады

d)

  • Бағалау жүйесі тек пәндік олимпиадаларға қатысты

12.

Оқушылардың оқу жетістіктеріне қатысты күтілетін нәтижелерді қалыптастыратын тұжырым:

a)

  • Тест құрастыру

b)

  • Сабақ жоспары

c)

Оқу мақсаттары

d)

  • Бағалау критерийлері

13.

Күшті және әлсіз жақтарды айқындау үшін дағдылар мен білімді өлшейді:

a)

  • Топтық талқылау

b)

Диагностикалық бағалау

c)

  • Рефлексиялық бағалау

d)

  • Қалыптастырушы бағалау

14.

Кері байланыс/Балдар/Ойлау дағдыларының деңгейлері/Баға:

a)

Кері байланыс

b)

Нәтиже

c)

Сабақ құрылымы

d)

Бақылау тапсырмасы

15.

Мұғалімнің ұстанымы:

a)

Шешім, ұсыныс, іс-әрекет

b)

  • Бағалау жүйесі

c)

  • Сабақтың қорытындысы

d)

  • Жеке тапсырма

16.

Репродуктивті тәсілдер:

a)

Есте сақтау, жаттау, қайталау, барлық ақпарат ешбір өзгеріссіз оқушылармен жаңғыртылады

b)

  • Талдау және зерттеу

c)

  • Сыни ойлау

d)

  • Практикалық жұмыс

17.

Сабақтың негізгі кезеңдері:

a)

  • Жоспарлау, бағалау, рефлексия

b)

Кіріспе, тұсаукесер, негізгі бөлім, қорытынды

c)

  • Жеке жұмыс және топтық жұмыс

d)

  • Қалыптастырушы және жиынтық бағалау

18.

Бағалау әдістерінің басшылықтары мен өзгертулері бойынша бағалау

a)

Оқушыларды тапсыру жаттығуларына негізделген бағалау әдістері

b)

  • Бағалау құралдарын жоспарлау

c)

  • Сыныпты ұйымдастыру әдісі

d)

  • Теориялық материалды талдау

19.

Оқытудың тиімділігін, сапасын жақсартуды қамтитын оқыту принципі:

a)

  • Тақырыптық жоспарлау

b)

  • Сабақ кестесі

c)

Беріктік

d)

  • Кері байланыс

20.

Тек бір ғана шағын тапсырмаға немесе бір реттік бақылауға негізделмеуі тиіс

a)

  • Бағалау критерийлері

b)

  • Орындалған тапсырма

c)

  • Қысқа жоспар

d)

Нақты тұжырым

21.

Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты:

a)

  • Сабақ кестесі

b)

  • Мұғалімнің бағалау жоспары

c)

Критериалды бағалау жүйесінің мазмұны

d)

  • Тақырыптық бағалау

22.

«Тапсырманы орындау пайызы» көрсеткіші қолданылады:

a)

Бөлім/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау нәтижелерінің талдауында

b)

  • Жеке бақылау нәтижелері

c)

  • Топтық жұмыс нәтижелері

d)

  • Қалыптастырушы бағалау нәтижелері

23.

Сабақты зерттеу (Lesson study) тәсілінде зерттеу сабағы аяқталғаннан кейін жүзеге асатын талдаудың белгіленген құрылымы бойынша кезеңдердің бірі:

a)

  • Сабақтың тақырыбын анықтау

b)

Келесі сабақты зерттеуді топпен бірлесе жоспарлау

c)

  • Қосымша тапсырмаларды орындау

d)

  • Оқушылардың жұмысын тексеру

24.

Оқу бағдарламасы бойынша теориялық және практикалық білімдерді тұтастандыратын оқытудың принципі:

a)

  • Сабақтың кіріспе бөлімі

b)

  • Жеке тапсырмалар орындау

c)

Жүйелілік

d)

  • Қысқаша түсінік

25.

Оқыту заңдылықтары мен құбылыстарына қатысты ілімдер мен оқыту ілімі

a)

Математика

b)

Әлеуметтану

c)

Дидактика

d)

  • Психология

26.

Жеке тұлғаның объективті қоғамдық қарым-қатынасқа бейімделуі:

a)

  • Жеке даму

b)

Әлеуметтену

c)

  • Тәрбиелік шаралар

d)

  • Өзін-өзі бағалау

27.

Әңгіме-дебат барысында байқалатын әрекет:

a)

  • Ынтымақтастық пен қарым-қатынас

b)

Орта бірлесуден гөрі, көбіне бәсекелестікке бағытталады

c)

  • Тұрақты жұмыс жасау

d)

  • Пікірталасқа қатысу

28.

Оқушылардың сабақтан тыс іс-әрекетінің түрі:

a)

Сабаққа қатысу

b)

Оқушыларды бақылау

c)

Олимпиада, лекторлық, қызығушылық клубы

d)

Өзін-өзі тексеру

Similar Resources on Wayground

Еңбекті қорғау

30 questions

Еңбекті қорғау

quiz

Worksheet

•

1st Grade

педагогика 94-125

32 questions

педагогика 94-125

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Қазақ тілі 7-сынып-2

25 questions

Қазақ тілі 7-сынып-2

quiz

Worksheet

•

1st - 3rd Grade

Жалғау

30 questions

Жалғау

quiz

Worksheet

•

1st - 2nd Grade

Қант диабеті

33 questions

Қант диабеті

quiz

Worksheet

•

1st Grade - University

Саясаттану

30 questions

Саясаттану

quiz

Worksheet

•

KG - 1st Grade

тарих 2 ай 1 апта

30 questions

тарих 2 ай 1 апта

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

ПЕДАГОГИКА 6

30 questions

ПЕДАГОГИКА 6

quiz

Worksheet

•

1st Grade