wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

мектеп псих

Total questions: 145

Worksheet time: 1hrs 13mins

Name
Class
Date
1.

"Thayer" конференциясы қай жылы болды?

a)

1954

b)

1959

c)

1969

d)

1951

2.

Балалар мен жасөспірімдердің денсаулығы мен оқу қажеттіліктерін қанағаттандыратын сала?

a)

Мектеп психологиясы

b)

Мектеп терапиясы

c)

Мексика физиологиясы

d)

Анатомия

3.

Латынша "басқару, бастапқы, ереже" деген мағына береді

a)

Норма

b)

Психология

c)

Физиология

d)

Позиция

4.

Мектептік кемелділіктің қандай түр(лер)і бар

a)

Интеллектуалды, эмоциональды, әлеуметтік

b)

Арт, эмоциональды, нормалық

c)

Интеллектуальды, позициялық

d)

Эмоционалды, педагогикалық

5.

Бейнелеу, музыка, құм, би қай терапия түріне жатады

a)

Арт

b)

Психогимнастика

c)

Ойын

d)

Мінез-құлық

6.

Гиперапека дегеніміз не?

a)

Балаға шамадан тыс көп көңіл бөлу

b)

Балаға көңіл бөлмеу

c)

Баланы қараусыз қалдыру?

d)

Ата-анасы жоқ балаға көңіл бөлу

7.

Ең бірінші темпераменттің негізгі 4 типін анықтады

a)

Гиппократ

b)

И.В Павлов

c)

Гейне

d)

И.Кант

8.

Жүйке жүйесінің тума қасиеттерінен туындайтын жеке өзгешеліктерінің бірі

a)

Темперамент

b)

Мінез

c)

Қабілет

d)

Сана

9.

"Интеллект" сөзі қазақша қандай мағына береді?

a)

Ақыл

b)

Дағды

c)

Басқару

d)

Көңіл

10.

Жоғары психикалық қызметтердің қалыптасуын ғылыми негіздеген ғалым?

a)

Выготский

b)

Эльконин

c)

Гиппократ

d)

Давыдов

11.

Сана дегеніміз?

a)

Психиканың ең жоғарғы көрінісі

b)

Интеллект

c)

Ептілік

d)

Сезім

12.

Ауыспалы, кейіпті ұстамсыз адам

a)

Холерик

b)

Меланхолик

c)

Флегматик

d)

Сангвиник

13.

Мектеп психологиясы қай ғасырдан бастау алады

a)

19ғ аяғы-20ғ басы

b)

18ғ ортасы- 19ғ басы

c)

20 ғасыр

d)

20ғ аяғы-21ғ басы

14.

Мектеп психологиясының негізін қалаушы

a)

Витмер

b)

Гиппократ

c)

Павлов

d)

Выготский

15.

Жасөспірімдік шақ қай жас аралығын қамтиды

a)

15-18 жас

b)

7-10 жас

c)

9-14 жас

d)

18-26 жас

16.

Мінездің шектен тыс күшеюі

a)

Акцентуация

b)

Циклоция

c)

Конформация

d)

Деформация

17.

Суицид белгісіне қарай

a)

Шынайы, жариялы, жасырын

b)

Жариялы, кінәлау

c)

Шынайы, топтық

d)

Жеке, топтық

18.

Л.С.Выготскийдің пікірі бойынша 7-8 жасқа дейін жоспарлау,әрі бағыттау функциясын орындайтын сөйлеудің түрі:

a)

Сырттай сөйлеу

b)

Эгоцентрлік

c)

Іштей сөйлеу

d)

Диалогтық сөз

19.

Кіші мектеп оқушысының есінің қай түрі басым дамыған?

a)

Мағыналық есі

b)


сөз логикалық, мағыналық

c)

Сөз логикалық

d)

Эмоциялық, сөз логикалық

20.

Жеткіншек кезеңнің маңыздылығы неде?

a)

моральдық және әлеуметтік негізінің қалыптасуы

b)

анализатордың белсенді қызмет атқаруында

c)

еліктеушілік қасиетінің байқалуында

d)

өзіндік сананың пайда болуы

21.

Антропологтар қай шақтағы бала ересек қоғамның өміріне өтуі жүзеге асатын кезең деп қарады

a)

жеткіншек шақта

b)

жасөспірім жақта

c)

мектеп жасына дейінгі кезең

d)

бастауыш мектеп кезіндегі шақта

22.

Танымдық мүдделердің басым бағыттылығы қай шақта қалыптасты

a)

жеткіншек шақта

b)

балалық шақта

c)

бастауыш шақта

d)

жасөспірім шақта

23.

Жыныстық толысудан басталып ересектік басталуымен аяқталатын даму сатысы

a)

жасөспірім

b)

геронтопсихология

c)

жеткіншектік

d)

Ересектік

24.

“Екінші Мен" қасиеті қалыптасатын кезең

a)

жасөспірім шақ

b)

бастауыш мектеп оқушылары

c)

жеткіншек шақ

d)

ересектік шақ

25.

Мектепке дейінгі шақ:

a)

ерте сәбилік шақ,сәбилік шақ,естиярлық шақ

b)

ерте сәбилік шақ,жеткіншектік шақ,сәбилік шақ

c)

естиярлық шақ,нәрестелік шақ,жеткіншектік шақ

d)

сәбилік шақ, балалық шақ,жеткіншектік шақ

26.

Жеткіншектік дағдарыс жасы

a)

11-15

b)

20-25

c)

7-11

d)

17-23

27.

Бала анасынан физикалық тұрғыдан ажырай отырып,одан биологиялық және психологиялық тұрғыдан ажырамайды деген ғалым

a)

Выготский

b)

Лурия

c)

Фрейд

d)

Эльконин

28.

Нәресте мен ересектер арасындағы өзара әрекеттесу  формасы

a)

Физикалық күтім

b)

Сөйлесу

c)

Жанында болу

d)

Көңіл бөлу

29.

Бала қай кезде ересектерден тәуелсіз болуға ұмтылады?

a)

ерте балалық шақта

b)

1 жасында

c)

3 жас

d)

есейген шақта

30.

Ерте балалық шақта балалардың әрекеттесу психологиясын  зерттеген ғалым

a)

Галигузова

b)

Выготский

c)

Сорокина

d)

Лурия

31.

Балада қарым-қатынасқа деген ұмтылыстың басталу жасы

a)

3

b)

4

c)

1.5

d)

2

32.

Балалар қарым-қатынасын жақындату үшін не қолданылады?

a)

Ойыншық беру

b)

Сурет салғызу

c)

Ойнату

d)

Теледидар қарату

33.

Рөлдік ойынның балаға беретін мүмкіндігі

a)

бала қиялы дамиды

b)

бала ойнайды

c)

бала жалықпайды

d)

баланы дамытады

34.

Мектеп жасына дейінгі баланың ерекшелігі?

a)

эмоционалдығы мен еркіндігі

b)

Сезімдері

c)

Танымы

d)

зейінділігі

35.

“Мен, өзім" деген феномен баланың неше жасында қалыптасады

a)

3

b)

6ай

c)

10

d)

15

36.

Ситуативті-іскерлік қай жаста тұрақталады?

a)

6

b)

4

c)

3

d)

5

37.

Жандану кешенінің бірінші компоненті-

a)

қыбыр етіп тына қалу, көз алмау

b)

жымию

c)

күлімсіреу

d)

қимыл

38.

Лисина бойынша ситуативтік екі форма-

a)

танымдық, тұлғалық

b)

тұлғалық, тұлғааралық

c)

іс-әрекет, танымдық

d)

тұлғааралық, іс-әрекет

39.

Бала өз құрдастарымен араласқанда-

a)

Өзіндік санасы дамиды

b)

Бәсекелестік пайда болады

c)

Санасы дамиды

d)

Танымы артады

40.

Балада қай жаста құрдастарына қызығушылық артады?

a)

6

b)

4

c)

3

d)

9

41.

6 жастағы бала

a)

Мектепке дайын

b)

Мәселелерді өзі шешеді

c)

Қызығушылығы басым

d)

Немқұрайлы болады

42.

Сабақты жүргізу барысындағы қатынастың жоғары формасы-

a)

Оқыту

b)

Түсіндіру

c)

Ойнау

d)

Сөйлесу

43.

Тәрбиенің заңдылықтары:

a)

баланың үнемі жетілуі, даму жағдайында болуы, бұл-табиғи заңдылық

b)

түсіндіру

c)

Оқыту

d)

Ойын

44.

Тұлғаны «ол», «мен» және «жоғары-мен» деп аталатын негізгі үш компоненттен тұратынын дәлелдеген:

a)

Фрейд З.

b)

Торндайк Э.

c)

Коффка К.

d)

Холл Ст.

45.

Ж.Пиаже психикалық функциялардың дамуы мынаған байланысты деп есептеді:

a)

Интеллектіге

b)

Қабылдауға

c)

Қиялға

d)

Сөйлеуге

46.

Бала дамуының төрт заңын, ерекшелігін – циклділігін, әркелкілігін, «метаарфозаларын», эволюция мен инволюцияның үйлесуін – қарастырған

a)

Л. С. Выготский

b)


П. Я. Гальперин

c)

Л. С. Рубинштейн

d)

А. Н. Леонтьев

47.

Мектепке дейінгі кезең үшін ойын әрекетінің жетекші болып табылатын себебі

a)

Шындықтағы дүниені бейнелеу үшін аса қажет

b)

Заттық дүниені бейнелеу үшін аса қажет

c)

Үлкендерге қатынасын білдіру үшін қажет

d)

Сезімдік қатынасын білдіру үшін қажет

48.

У. Джеймс, Дж. Уотсон, К. Коффка оқыту мен дамудың арақатынасын былай деп қарастырды

a)

Оқытудың өзі даму

b)

Оқыту-бұл жетілудің, дамудың сыртқы жағдайы

c)

Оқыту мен даму баланың психикалық дамуында жетекші роль атқарады

d)

Оқыту дамудың артынан ілесіп отырады

49.

Д.Б. Элькониннің қарастыруы бойынша баланың құрбыларымен арасындағы сюжеттік-рөлдік ойын, интимдік-жеке қарым-қатынасы болып табылады-

a)

Идентификация типтері

b)

Даму типтері

c)

Үйрету типтері

d)

Тәуелділік типтері

50.

Қазіргі заманғы оқытудың концептуальдық принциптерінің бірі - «Оқыту дамудың соңында емес, керісінше, ол дамуды өзінің соңынан ертетінін»- анықтаған

a)

Выготский

b)

Рубинштейн

c)

Эльконин

d)

Леонтьев

51.

Баланың жас кезеңдеріндегі дағдарысы мынадай сыртқы белгілермен сипатталады:

a)

Тәрбиелеудің қиындығы, дербестіктің өсуі

b)

Көпшілдік, көнбістік

c)

Тәрбиелеудің қиындығы, кеңпейілділік

d)

Ұялшақтық, дербестік

52.

Егер ата-ана баласынан дағдарыс белгілерін байқаса:.

a)

Баланың дербестігіне, өз бетімен әрекет етуіне мүмкіндік берулері қажет

b)

Талаптарды күшейтулері керек

c)

Баланың барлық талабын орындаулары керек

d)

Өз бетімен әрекететуін шектеулері керек

53.

Л.С. Выготскийдің пікірі бойынша 7-8 жасқа дейін жоспарлау, әрі бағыттау функциясын орындайтын сөйлеудің түрі:.

a)

Сырттай сөйлеу

b)

Эгоцентрлік

c)

Іштей сөйлеу

d)

Диалогтық сөз

54.

Кіші мектеп оқушысының  жетекші іс-әрекеті

a)

Оқу

b)

Ойын

c)

Заттық қимыл әрекет

d)

Жеке басты қарым-қатынас

55.

Кіші мектеп оқушысы есінің қай түрі басым дамыған?

a)

мағыналық есі

b)

Сөз логикалық, мағыналық

c)

Сөз логикалық

d)

Эмоциалық, сөз логикалық

56.

Кіші сынып оқушыларының ойлауындағы  ерекшелік

a)

Асығыс, үстірт ойлау

b)

Ұшқыр, терең ойлау

c)

Орта туралы түсінігі кең, терең ойлайды

d)

Мәселені өздігінен шеше алмайды

57.

Жас кезеңдері психологиясы зерттейді

a)

Адамның онтогенездегі психикалық даму заңдылықтарын

b)

Оқытудың психикалық заңдылықтарын

c)

Адамның темпераменті мен мінез ерекшелігін

d)

1 жастан 18 жасқа дейінгі кезеңнің психикалық ерекшеліктерін

58.

Нақты әдіс арқылы дамудың белгілі бір аспектісін зерттеуге қолданылатын әдіс

a)

Қималар әдісі

b)

Жобалық әдіс

c)

Салыстыру әдісі

d)

Лонгитюдтік әдіс

59.

Бір жас кезеңіне қатысты баланың даму деңгейі мен ерекшеліктерін анықтау үшін қолданылады:

a)

Констатациялық сараптау

b)

Лабораторлық сараптау

c)

Табиғи сараптау

d)

Қалыптастырушы сараптау

60.

Баланың жас кезеңдеріндегі дағдарысы мынадай сыртқы белгілермен сипатталады:

a)

Тәрбиелеудің қиындығы, дербестіктің өсуі

b)

Көпшілдік, көнбістік

c)

Тәрбиелеудің қиындығы, кеңпейілділік

d)

Ұялшақтық, дербестік

61.

Егер ата-ана баласынан дағдарыс белгілерін байқаса

a)

Баланың дербестігіне, өз бетімен әрекет етуіне мүмкіндік берулері   қажет

b)

Талаптарды күшейтулері керек

c)

Баланың барлық талабын орындаулары керек

d)

Өз бетімен әрекететуін шектеулері керек

62.

Ақыл-ой қабілетінің даму деңгейі жас кезеңінің төмендегі сипатын көрсетеді

a)

Биологиялық

b)

Психикалық

c)

Әлеуметтік

d)

Паспорттық

63.

Әр жас кезеңіне тән психикалық өзгерістерге сырттан ықпал ететін жағдай:

a)

Дамудың әлеуметтік жағдайы

b)

Жаңа өзгерістер

c)

Жетекші іс-әрекет

d)

Жас кезеңі

64.

Үйренудің тек адамға ғана тән, және басқа тіршілік иелерінде кездесе бермейтін түрі

a)

Сенсомоторлық үйрену

b)

Викарлық үйрену

c)

Операнттық үйрену

d)

Шартты-рефлекторлық үйрену

65.

Психикалық даму мен оқытуды бірдей деп қарастырған

a)

Торндайк

b)

Пиаже

c)

Скиннер

d)

Эббингауз

66.

Онтогенез (жеке даму) филогенезді (тарихи даму) қайталайды деп түсіндіреді:

a)

Рекапитуляция теориясы

b)

Конвергенция теориясы

c)

Іс-әрекет теориясы

d)

Ассоциативтік теория

67.

Тұлғаның дамуының эпигенетикалық теориясын құрастырған

a)

Эриксон

b)

Фрэйд

c)

Пиаже

d)

Скиннер

68.

Р. Сирс бойынша топқа ену үшін мақтау, мадақтауларды қажетсіну формасы

a)

Жағымды назар аударуды іздестіру

b)

Жағымсыз назар аударуды іздестіру

c)

Бекітуді қалыптастыру

d)

Жақындықты сезіну

69.

Шетелдік авторлардың пікірі бойынша даму жағдайына жатады

a)

Тұқым қуалау және орта

b)

Мидың морфо-физиологиялық ерекшеліктері

c)

Социализация

d)

Бейімделу

70.

Баланың интеллектуалдық даму кезеңдерін анықтаған:

a)

Пиаже

b)

Бондура

c)

Эльконин

d)

Выготский

71.

Л.С. Выготский қай концепцияның авторы:

a)

Жоғары психикалық функциялардың дамуының мәдени- тарихи концепциясы

b)

Ақыл-ой әрекетінің біртіндеп қалыптасу концепциясы

c)

Проблемалық оқыту концепциясы

d)

Әлеуметтік үйренту теориясы

72.

Баланың өз бетімен орындай алмайтын тапсырмалары, бірақ ересек адамның немесе тәжірибелі құрдастарының көмегімен оларды орындауға қабілетті болатын деңгейі

a)

Баланың жақын даму аймағы

b)

Баланың белсенді даму деңгейі

c)

Баланың ойлауының даму деңгейі

d)

Айтып жіберу

73.

Выготский бойынша психикалық дамудың қозғаушы күші болып табылады

a)

Оқыту

b)

Тұқым қуалау

c)

Орта

d)

Биологиялық заңдар

74.

Психикалық функциялардың қалыптасу барысында заттық әрекеттің негізінде материалдық әрекеттен сөйлеу формасына дейін өсетіні туралы теория

a)

Ақыл ой әрекетінің қалыптасу теориясы

b)

Мәдени тарихи теория

c)

«Алғашқы адамилану» теориясы

d)

Іс әрекет теориясы

75.

Үлкендердің нәрестемен интенсивті эмоциялық қарым-қатынасы барысында қалыптасатын жағдай

a)

Жандану комплексі

b)

Психикалық дамудың тежелуі

c)

Инфантилизм

d)

Эгоцентризм

76.

Дамудың биологиялық типінен әлеуметтік типіне ауысуын сипаттайтын дағдарыс

a)

Жаңа туған нәрестелік кезең дағдарысы

b)

Қиын тәрбие дағдарысы

c)

3 жастағы дағдарыс

d)

Жеткіншектік дағдарыс

77.

Балалық шақ - бұл

a)

Әлеметтік-экономикалық және мәдени құбылыс

b)

Әлеуметтік

c)

Тарихи

d)

Әлеуметтік-тарихи

78.

Даму тенденцияларын зерттейтін әдіс

a)

Салыстыру әдісі

b)

Жобалық әдіс

c)

Қималар әдісі

d)

Лонгитюдтік әдіс

79.

Даму ретардациясы дегеніміз

a)

Алдыңғы ұрпақтың дамуымен салыстырғанда байқалатын баланың дамуындағы бәсеңдік

b)

Баланың әлеуметтік тәжірибені үйрену үрдісі

c)

Даму үрдісіндегі адам филогенезін жаңғырту

d)

Баланың дамуын жақсарту

80.

Уақыт жағынан нақты қарастырылатын индивидтің психикалық  дамуы

a)

Жас кезеңі

b)

Дағдарыс

c)

Жаңа өзгеріс

d)

Кезең

81.

Психикалық қасиеттердің кейбірін дамытуға ең оңтайлы кезең

a)

Сензитивтік

b)

Дағдарыс

c)

Бірқалыпты даму

d)

Әркелкі даму

82.

Заңды психикалық және физиологиялық өзгерістердің жиынтығымен сипатталатын, индивидтің психикалық және тұлғалық даму деңгейінің уақыт жағынан біршама шектеулі, әрі нақты кезеңі

a)

Жас кезеңі

b)

Жаңа өзгерулер

c)

Жетекші іс-әрекет

d)

Дағдарыс

83.

Қысқа уақыттың ішінде секірмелі түрдегі психикалық өзгерістерді жасай отырып, теріс қылықтар мен қиын тәрбие жағдайының қалыптасуына себепші болатын, жас кезеңінің бірінен екіншісіне ауысуы барысында пайда болатын өтпелі кезең

a)

Дағдарыс

b)

Жаңа өзгерістер

c)

Жетекші іс әрекет

d)

Оқу іс әоекеті

84.

Баланың дамуын үш деңгейде қарастыруды ұсынған

a)

Бюллер

b)

Келер

c)

Штерн

d)

Лоренц

85.

К. Коффканың психофизикалық зерттеу әдісінің негізін құрайды

a)

Баланың ішкі толғаныстарын зерттеу

b)

Баланың физиологиясын зерттеу

c)

Баланың психикасын зерттеу

d)

Баланы қоршаған ортаны зерттеу

86.

Инструментальдық (операнттық) үйрену ұғымын енгізген

a)

Дж Уотсон

b)

Скиннер

c)

Павлов

d)

Валлон

87.

Э.Эриксонның жас кезеңдеріне бөлу негізі

a)

Сәйкестіктің пайда болуы

b)

Жаңа өзгерістер

c)

Іс әрекеттің жетекші түрі

d)

Либидоның эрогендік аймақтарға ауысуы

88.

Р. Сирс бойынша біреуге тәуелді балаға тән мінез формасы

a)

Жанасу жәнк ұстау

b)

Жағымды назар аударуды іздестіру

c)

Бекітуді қалыптастыру

d)

Жақындықты сезіну

89.

Дамуды сан жағынан қарастырылатын дағдылар мен байланыстардың, бейімделулердің ретсіз пайда болуымен түсіндіретін концепция

a)

Үйрету

b)

Психоанализ

c)

Тарихи мәдени

d)

Рекапитуляция

90.

«Дрессура» кезеңінде пайда болатын “функционалдық қанағаттану” түсінігін енгізген:

a)

Бюлер

b)

Эриксон

c)

Басов

d)

Выготский

91.

Ж.Пиаже құрастырған психологиялық зерттеу әдісі:

a)

Клиникалық әңгіме әдісі

b)

Объективтік байқау әдісі

c)

Тест әдісі

d)

Анкета әдісі

92.

Баланың бөтен пікірге ілесе алмауын білдіретін ерекше ақылды позиция:

a)

Эгоцентризм

b)

Аккомадация

c)

Ассимиляция

d)

Конструкция

93.

П. П. Блонский бойынша жас кезеңдеріне бөлудің негізі:

a)

Тістің өсі мен ауысу кезеңділігі

b)

Жаңа өзгерістер

c)

Іс-әрекеттің жетекші түрі

d)

Эго-сәйкестіктің қалыптасуы

94.

Л.С. Выготскийдің пікірі бойынша 7-8 жасқа дейін жоспарлау, әрі бағыттау функциясын орындайтын сөйлеудің түрі:

a)

Сырттай сөйлеу

b)

Іштей сөйлеу

c)

Эгоцентрлік

d)

Диалогтық сөз

95.

Баланың қоғамдық қатынастар жүйесінде өз орнын табуы мен оған үйренуін қарастырады:

a)

Дамудың әлеуметтік жағдсйы

b)

Негізгі не жетекші іс әрекет

c)

Дамудың негізгі жаңа өзгерістері

d)

Даму дағдарыстары

96.

Ересек адамды көрген сәтте нәрестенің күлімдеп, аяқ-қолдарын қозғай бастауы нені білдіреді

a)

Жандану комплексі

b)

Дамудың әлеуметтік жағдайы

c)

Дағдарыс

d)

Психикалық дамудың тежелуі

97.

Ұзақ  уақытқа  созылатын балаларды “ұзына бойлай” (продольного) зерттеу әдісі

a)

Бақылау

b)

Лонгитюдттік зерттеу

c)

Эксперимент

d)

Тест

98.

Психологиялық  теориялардың  алғашқыларының  бірі “рекапитуляция концепциясының” авторы кім?

a)

Холл

b)

Гезелл

c)

Уотсон

d)

Бюлер

99.

Даму ұғымы үйрету, жаңа тәжірибеге жету  ұғымымен теңестірілетін психологиядағы  бағыт

a)

Прагматизм бағыты

b)

Бихевиоризм

c)

рекапитуляция концепциясы

d)

Дамудың үш сатылы теориясы

100.

Бала дамуының  екі факторлы  конвергенция  теориясының  авторы кім? (Биологиялық, әлеуметтік фактор)

a)

Штерн

b)

Бюлер

c)

Уотсон

d)

Коффка

101.

З.Фрейдтің пікірі бойынша Эдип  комплексі бала  дамуының  қай  психоаналитикалық  сатысында пайда болады?

a)

фалликалық сатысында (3–6 жас)

b)

анальдық  (1,5–3 жас)

c)

фаллостық   (3–6 жас)

d)

латенттік

102.

Эрик Эриксонның психоәлеуметтік даму теориясында өзіндік "менді" ұғынудағы сенімсіздік немесе сәйкестілік диффузиясы жеке бас дамуының қай кезеңінде пайда болады?

a)

Жасөспірімдік кезеңінде

b)

Ойын жасында

c)

Мектеп жасында

d)

Нәрестелік кезеңде

103.

Зерттеушілердің қайсысы адам мінез-құлқындағы  ритуализация мәселесін көтерді?

a)

Эриксон

b)

Валлон

c)

Фрейд

d)

Миллер

104.

Ж.Пиаже концепциясының шешуші  ұғымдарын  бөліп ал: 1.эгоцентризм; 2. либидо; 3.үйрету; 4.әрекет сұлбасы; 5.ассимиляция; 6.аккомодация

a)

1,4,5,6

b)

1,2,4,5,6

c)

2,3,4,5,6

d)

1,2,3,4,5

105.

Балалар психология аймағындағы  Ж.Пиаженің  алғашқы  маңызды  жетістігі, бұл:

a)

әлеуметтік үйрету  теориясының  дамуы

b)

дамудағы биполярлық заңы

c)

эгоцентризмнің ашылуы

d)

санасыздықтың ашылуы

106.

Л.С.Выготскийдің  ойын  аяқтаңыз: “Оқыту сонда ғана жақсы болады, егер ол...”

a)

дамудан кейін жүрсе

b)

дамудың алдында жүрсе

c)

дамумен қатар жүрсе

d)

дамумен байланыссыз болса

107.

А.Н.Леонтьев психологиялық  жасының көрсеткіші және  психикалық дамуы  кезеңге бөлу  критерийі ретінде  нені  қарастырды?

a)

интеллект сатылары

b)

өзіндік сана сезім деңгейі

c)

қарым қатынас формалары

d)

әлеуметтену

108.

Өткір (айқын)психологиялық өзгерістермен сипатталатын, ерекше  уақыт бойынша онтогенездің  қысқа мерзімді  кезеңдері, бұл:

a)

даму сатылары

b)

даму этаптары

c)

даму кезеңдері

d)

даму дағдарыстары

109.

“Жақын арадағы даму зонасы” (“Зона ближайшего развития”) терминін  кім  енгізді?

a)

Выготский

b)

Эльконин

c)

Гальпенин

d)

Фрейд

110.

Жаңа басқаратын  іс-әрекеттің  пайда  болуына  негіз болатын:

a)

Еліктеу

b)

Оқыту мен тәрбие

c)

Сыртқы бағдарлану әрекеті

d)

Ішкі бағдарлану әрекеті

111.

Тітіркендіргішті  байланысқа түсуге  бағытталған, жаңа  туған  баланың  реакциялары, бұл:

a)

Бағдарлау рефлексі

b)

Бағдарлы тағамдық рефлексі

c)

Қорғаныш рефлексі

d)

Ему рефлексі

112.

Ересек адам баланың  қолына  зат  салады, ал бала оны ұстауға тысысады, бұл:

a)

Манипуляциялау

b)

Жармасу

c)

Ұстау

d)

Бағдарлау

113.

Адамның қажеттіліктерінің қанағаттандырылмауы немесе әлеуметтік және психологиялық тұрғыдан маңызды нәрселерден, әсіресе эмоциялық және физикалық қолдаудан ажыратылуы

a)

Депревация

b)

Госпитализм

c)

Психикалық дамудың бұзылуы

d)

Дегуманизация

114.

Ж.Пиаже  сенсорлы интеллект дамуының  неше сатысын бөліп  көрсетті

a)

3

b)

5

c)

4

d)

6

115.

1 жастан 3 жасқа  дейінгі  жас кезеңі қалай аталады?

a)

Ерте балалық кезең

b)

Кіші мектеп жасы

c)

Балдырғандық

d)

Нәрестелік шақ

116.

Мақсат екі  немесе бірнеше  заттарды  белгілі  бір  кеңістіктік  қарым-қатынасқа  келтіру  болып  табылатын  әрекеттер

a)

Құралдық

b)

Тәжірибелік

c)

Байланыстық

d)

Бағдарлау

117.

Бала суреті символизмінің интеллектуалистикалық  теорияның өкілдерін  атаңыз

a)

К.Ричи

b)

В.Штерн , Д.Селли

c)

Ф.Фребель, Т.Люкс

d)

Р.Арнхейм

118.

Мектеп жасына дейінгі  бала  әңгімелейді: “Ол ұрып қалды! Ол құлады...Сонда  бәрі  жүгірді... Ол жылап жатыр” Бұл сөйлеу  қалай  аталады?

a)

Контекстті

b)

Түсіндірмелі

c)

Ситуациялы

d)

Жоспарлы

119.

Сыртқы  әрекеттердің  интериоризациялануының  этаптарын кім анықтады?

a)

Гальперин

b)

Эльконин

c)

Валлон

d)

Выготский

120.

Л.А.Венгер бойынша сенсорлы  тәрбиенің негізгі  міндеті:

a)

заттарды  жоспарлы зерттеуге  үйрету

b)

балалар  қабылдауының  сөйлеумен байланысы

c)

перцептивті  әрекеттерді кемелдендіру

d)

Сенсорлы  эталондармен  таныстыру және оларды  қолдану  тәсілдерін  үйрету

121.

Мектепке дейінгі жастағы баланың қиялы қай іс әрекетте қалыптаса бастайды?

a)

Ойын

b)

Оқу

c)

Еңбек

d)

Продуктивті

122.

Негізгі мектеп  пәндері бойынша  білімнің бар болуы, бұл

a)

Мектепке мотивациялық даярлық

b)

Мектепке еріктік даярлық

c)

Мектепке арнайы даярлық

d)

Мектепке жалпы даярлық

123.

Баланың эмоциялық дамуы мен құндылық бағдарларының қалыптасуын зерттеген ғалым?

a)

Гуткина

b)

Кравцова

c)

Поливановна

d)

Эльконин

124.

Төменгі  мектеп  оқушыларының оқу  мотивациясында  мотивтердің  қай  тобы  бірінші  орында

a)

Кең әлеуметтік мотивтер

b)

Жеке бастық

c)

Оқу танымдық

d)

Ойын

125.

Қай сыныпта баланың  моторлы  импульсивті  реакциялары  сөйлеу  реакцияларымен алмасады

a)

5-6 сыныпта

b)

7-8 сыныпта

c)

1-3 сыныпта

d)

10 сыныпта

126.

Қай жаста оқушылардың  қарым-қатынасы  көбінесе мұғаліммен  анықталады?

a)

Бозбалалық

b)

Мектепке дейін

c)

Кіші жасөспірімдік

d)

Үлкен жас өспірімдік

127.

Бастауыш мектеп оқушыларының  есінің  өнімділігі тәуелді:

a)

олардың  мнемикалық міндет сипатын  ұғынуға

b)

есте сақтау тәсілдерін меңгеруге

c)

өзін-өзі бақылау тәсілдерін  меңгертуге байланысты

d)

қайта жаңғырту тәсілдерін  меңгеруге

128.

Буындап  оқып отырған бала оқып жатқанның мәнін  түсінбейде,себебі  оның  зейіні  оқу процесіне  шоғырланған. Бұл  бастауыш мектеп  оқушысының  қай зейін ерекшелігімен  байланысты?

a)

Зейіннің тұрақсыздығы

b)

Зейіннің аз көлемі

c)

Зейіннің әлсіз бөлінуі

d)

Зейіннің әлсіз аударылуы

129.

Әлеуметтік қатынастардың қай жүйесі бастауыш мектеп жасындағы баланың өмірінің негізі  болады?

a)

Бала-мұғалім

b)

Бала-ата-ана

c)

Бала-құрбылары

d)

Бала-үлкендер

130.

Оқу іс-әрекетінің  құрылымына  не кіреді?

a)

Оқу міндеті

b)

Оқу әрекеті

c)

Бақылау әрекеті

d)

Бағалау (баға әрекеті)

131.

Қай зерттеуші  жасөспірімдік  жастың  мәдени –психологиялық  концепциясын құрды?

a)

Ст.Холл

b)

Выготский

c)

Блонский

d)

Шпрангер

132.

Қай психолог жасөсіпірм жастын мәдени-психологиялық концепциясы негізінде ересектің дамуының  үш типін суреттеді?

a)

Выготский

b)

Шпрангер

c)

Бюлер

d)

Гецер

133.

Л.С.Выготскийдің айтуы бойынша жасөспірім ойлауының дамуында бастысы:

a)

анализ және синтез  операцияларын меңгеру

b)

Схематизм жетістігі

c)

ұғым қалыптастыру процесін меңгеру

d)

Оның икемділігі

134.

Л.С.Выготскийдің  пікірінше  жасөспірімдердің қызығушылықтарының (доминанта) қай тобымен қыңырлық, бұзақылық,қарсылық көріністері байланысты?

a)

Эгоцентрлік доминанта

b)

Алшақтық доминантасы

c)

Күш салу доминантасы

d)

Романтика доминантасы

135.

Жасөспірімдік жастың  негізгі  қайшылығындағы  негізгі  ерекшелік ретінде – жетілудің үш жағының – жыныстық, жалпы организмдік,әлеуметтік – сәйкес  туралы  гипотезаны  кім  ұсынды?

a)

Выготский

b)

Леонтьев

c)

Ст.Холл

d)

Фрейд

136.

Л.С.Божович бойынша өтпелі (жасөспірімдік) жастың  соңындағы басты  жаңа  құрылымды (новообразование) көрсетіңіз:

a)

Өзін өзі бағалаудың қалыптасуы

b)

Әрекеттердің ішкі жоспары

c)

Еркіндіктің пайда болуы

d)

Шығармашылық ойлауы

137.

Т.В. Драгунова бойынша, жасөспірімнің түрлі ересектік іскерліктерді меңгеруге ұмтылуы қандай түріне жатады?

a)

Қоғамдық ересектік

b)

Эмоциялық кемелдену

c)

Физикалық кемелдену

d)

Интеолектуалды кемелдену

138.

Жасөспірімнің интеллектуалды  дамуындағы  негізгі көрсеткіштер мен маңызды өзгерістерді атаңыз:

a)

абстрактылы ойлау қабілеті, гипотетикалық ойлау, метатанымдық дағдылар, күрделі абстракцияларды түсіну

b)

нақты ойлау қабілеті, жеке тәуелділік

c)

қорқыныш пен стереотиптерге негізделген ойлау

d)

қорқыныш пен стереотиптерге негізделген ойлау, күрделі абстракцияларды түсіну

e)

нақты және тікелей ойлау

139.

Өзіндік сана-сезімнің қандай компоненті жасөспірім және жеткіншек жаста  неғұрлым  маңызды  болады

a)

өзінің теңдестігін (тождественность) аңғару

b)

өзінің “мен”-ін аңғару

c)

өзінің  психикалық қаситтері мен  сапаларын  аңғару

d)

әлеуметтік өнегелік өзін-өзі  бағалаудың  белгілі  бір  жүйесі

140.

Жасөспірімдік жастың негізгі  тұлғалық  жаңа  құрылымын  көрсетіңіз

a)

еркіндік (произвольность)

b)

Эмпатия

c)

Логикалық ойлау

d)

Бой жетуге ұмтылу

e)

Рефлексия

141.

Құрбылармен қарым-қатынас өмірінің  ең маңызды  сферасы

a)

мектепке  дейінгі  жаста

b)

Балдырғандық жаста

c)

Эмоциялық белсенділік

d)

қарсыласының  қарым-қатынасының  реакциясы

142.

Қай кезең физиологиялық  кемелденуден  әлеуметікке өтумен  сипатталады:

a)

Кеш кемелдену

b)

Бозбалалық

c)

Жасөспірімдік

d)

Бастауыш мектеп

143.

Дүниетаным қалыптасатын  шешуші  жас

a)

Бастауыш мектеп

b)

Жасөспірімдік

c)

Бозбалалық

d)

Ерте кемелдік

144.

Әйгілі “Жеткіншек жас психологиясы” кітабының  авторы кім?

a)

Шпрангер

b)

Бюлер

c)

Эриксон

d)

Левин

145.

Қарым-қатынас сферасында жоғары сынып оқушыларында қандай ең жоғары мазасыздану  деңгейі  көрінеді? (В.Р.Кисловская бойынша)

a)

сыныптастарымен қарым-қатынаста

b)

бөтен үлкендермен қарым-қатынаста

c)

мұғалімдермен  қарым-қатынаста

d)

ата-анамен  және  өздері сол адамға  байланысты  үлкен  адамдармен  қарым-қатынаста

Similar Resources on Wayground

Философия бойынша тест

144 questions

Философия бойынша тест

quiz

Worksheet

•

University

Қазақстан тарихы бойынша тест

141 questions

Қазақстан тарихы бойынша тест

quiz

Worksheet

•

KG

Биология, бөліп шығару 10 1 бөл

143 questions

Биология, бөліп шығару 10 1 бөл

quiz

Worksheet

•

KG

Дидактика бойынша тест

143 questions

Дидактика бойынша тест

quiz

Worksheet

•

KG

Тіл біліміне тест

148 questions

Тіл біліміне тест

quiz

Worksheet

•

KG

Фармацевтика бойынша тест

143 questions

Фармацевтика бойынша тест

quiz

Worksheet

•

University