wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

тәрбие 101-150

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Ұжымның бірінші кезеңінде орын алатын іс-шараларды айтыңыз:

a)

Ұжым мүшелерінің танысуы және өзара қарым-қатынас орнату

b)

Ортақ мақсат пен міндеттерді анықтау

c)

Құндылықтар мен ережелерді белгілеу

d)

Топ ішіндегі алғашқы рөлдерді бөлу

2.

Педагогикалық ұжымның тиімді жұмыс істеуі үшін қажетті шарттарды көрсетіңіз:

a)

Ортақ мақсаттар мен міндеттердің айқын болуы

b)

Әрбір мүшенің кәсіби біліктілігі мен жауапкершілігінің жоғары болуы

c)

Ашық және өзара құрметке негізделген қарым-қатынас

d)

Ұжым ішінде қолдау мен ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

3.

Ұжым өміріндегі басым болатын  өзара көмек пен үйлесімділікті кезеңдерді нақтылаңыз:

a)

Танысу кезеңі

b)

Қақтығыс және қайшылықтар кезеңі

c)

Нормалау кезеңі

d)

Жұмыс кезеңі

4.

Ұжымның ұйымдастыру белгілерін көрсетіңіз:

a)

Ортақ мақсат пен міндеттердің болуы

b)

Ұйымдасқан құрылым мен басқару жүйесі

c)

Рөлдер мен міндеттердің анық бөлінуі

d)

Ұжым мүшелерінің өзара байланысы мен қарым-қатынасы

5.

Ұжымдағы гуманистік қатынастарда орын алатын жағдайды нақтылаңыз:

a)

Әр адамның пікірін құрметтеу және тыңдау

b)

Теңдік және әділеттілік принциптеріне негізделген қарым-қатынас

c)

Өзара көмек көрсету және қолдау

d)

Тек еңбек нәтижелеріне ғана назар аудару

6.

Ұжымның дамуына әсер ететін  ең үлкен факторды атаңыз:

a)

Ортақ мақсат пен міндеттердің айқындылығы

b)

Ұжым мүшелерінің жеке ерекшеліктері мен құндылықтары

c)

Басшының көшбасшылық қабілеттері

d)

Қаржылық жағдай

7.

Қиын балалардың алғашқы жіктеулерін ұсынған –

a)

С. Л. Рубинштейн

b)

Л. С. Выготский

c)

И. М. Сеченов

d)

А. В. Запорожец

8.

Педагогикалық тұрғыдан қараусыз қалған оқушылар арасында педагогикалық тұрғыдан қараусыз қалған жасөспірімдерді неше топқа бөлуге болады

a)

2 топ

b)

3 топ

c)

  4 топ

d)

5 топ

9.

Жалпыға ортақ ережелерден ауытқитын әлеуметтік іс-әрекет, осы ережелерді бұзатын адамдар мен әлеуметтік топтардың қылықтары; қабылданған құқықтық немесе моральдық нормаларды бұзған адамның мінез-кұлқы – бұл

a)

Девианттық мінез-құлық

b)

Конформизм

c)

Әлеуметтік бейімделу

d)

Рефлексия

10.

Мектептен тыс ұйымдармен қиын балалардың  өзара әрекеттестік.

a)

Қоғамдық бірлестіктерге тарту

b)

Балаларды еңбекке баулу орталықтарына жіберу

c)

Спорттық секцияларға, үйірмелерге қатыстыру

d)

Барлық жауап дұрыс

11.

Жеке тұлғаның ақыл-ой қабілеті

a)

Эмоционалдық интеллект

b)

  Танымдық белсенділік

c)

Интеллектуалдық әлеует

d)

Қарым-қатынас мәдениеті

12.

Оқуға деген қабілеттілік, қоршаған болмысының заңдылықтарын белсенді меңгеруге қабілеттілік – бұл

a)

Ақыл-ой дамуы

b)

Интеллект

c)

Танымдық қызығушылық

d)

Қабілет

13.

Мақсатқа бағытталған, тәлім-тәрбие жұмысына байланысты адамның бір іс-әрекетке ұйымдасқан түрде бейімделуі және оны нәтижелі етіп атқаруы – бұл

a)

Әлеуметтену

b)

Ұйымшылдық

c)

Қабілет

d)

Еңбек дағдысы

14.

Адамның белгілі бір іске деген айрықша қабілеттілігі, өмірдің қандай да бір саласында өзін ерекше қырыннан көрсетуі

a)

1Талант

b)

Қабілет

c)

  Даралық

d)

Дарындылық

15.

Қабілеттің жоғары деңгейде дамуы ... деп аталады

a)

Талант 

b)

Шығармашылық

c)

Дарындылық

d)

Даралық

16.

Өз құрбыларынан ақыл-ойының дамуымен біршама озатын немесе аса көрнекті арнаулы қабілеттерін көрсететін (музыкалық, көркемдік т.б.) балалар

a)

Қабілетті балалар

b)

Дарынды балалар

c)

Шығармашыл балалар

d)

Талантты балалар

17.

Адамның өз ойлауын жаңа талаптарға саналы бағыттай алуының, оны жаңа міндеттерді шешуге және өмірдің жаңа шарттарына бейімдей алудың жалпы қабілеті  

a)

Интеллект

b)

Креативтілік

c)

Логикалық ойлау

d)

Бейімделушілік

18.

Интеллект сөзі латын тілінен аударылғанда

a)

Ойлау

b)

Сана

c)

Таным, ұғыну

d)

Ақыл

19.

Стандартты тапсырмалар арқылы зерттеу ...

a)

Құрылымдық зерттеу

b)

Психологиялық зерттеу

c)

Диагностикалық зерттеу

d)

Эмпирикалық зерттеу

20.

Баламен сөйлесу арқылы оның ішкідүниесіне ену, проблемасын білу, түсіну және оны шешуге бағыт-бағдар сілтеу –

a)

Психологиялық қолдау

b)

Әлеуметтік көмек

c)

Педагогикалық бақылау

d)

Психодиагностика

21.

Жазу арқылы бала туралы ақпарат жинау ...

a)

Психодиагностика

b)

Педагогикалық бақылау

c)

Психологиялық кеңес беру

d)

Психологиялық жазба

22.

Адамның жалпы және арнаулы қабілеттерінің жинақталып, ерекше нәтижелерге қол жеткізуі

a)

Интеллект

b)

Дарындылық

c)

Талант

d)

Қабілет

23.

Тәрбие жұмысының нәтижесін бағалауда қолданылатын ең танымал әдістердің бірі қайсы?

a)

Тест әдісі

b)

Сауалнама әдісі

c)

Спостережение (бақылау) әдісі

d)

Портфолио әдісі

24.

Орыс психологы А.Ф. Лазурский адамның интеллектуалды белсенділігін зерттей келе, қанша деңгейін көрсеткен:

a)

2 деңгей

b)

3 деңгей

c)

4 деңгей

d)

5 деңгей

25.

 Интеллекттің түрлерін көрсетіңіз?

1.    Логикалық-математикалық интеллект

2.    Музыкалық интеллект

3.    Әлеуметтік интеллект

4.    Эмоционалдық интеллект

a)

1, 2, 3

b)

1, 2, 3, 4

c)

2, 3, 4

d)

1, 4

26.

Тәрбие мәселеcімен қатар, тұлға бұзылыстарының алдын алуға, балалар тәртібінде ауытқулардың бастамаларын дер кезінде байқап және ерте анықтауына көп көңіл бөлген ғалымдарды көрсетіңіз.

a)

Э. Эриксон

b)

Л. С. Выготский

c)

К. Д. Ушинский

d)

А. В. Запорожец

27.

Объектінің жағымды немесе жағымсыз жақтарын білдіретін философиялық-социологиялық ұғым:

a)

Құндылық

b)

Мән

c)

Әлеуметтік норма

d)

Идеология

28.

Еңбек, қоғамдық, отбасылық-тұрмыстық өмірде, адамның өміріндегі бос уақытын өткізуде белсене қатысу

a)

Әлеуметтік белсенділік

b)

Психологиялық үйлесімділік

c)

Жеке тұлғаның дамуы

d)

Мәдениет

29.

Салауатты өмір салтының ең маңызды факторларының бірі:

a)

Дұрыс тамақтану

b)

Физикалық белсенділік

c)

Ұйқы режимі

d)

Стресске қарсы әрекеттер

30.

Денсаулық салауатты өмір салтын ұстануға қаншалықты байланысты:

a)

Мүлдем байланысты емес

 

b)

Әлсіз байланысты

c)

Орташа байланысты

d)

Тікелей байланысты

31.

Адам денсаулығын нығайту және дұрыс дене дамуына жету мақсатында жүзеге асырылатын тәрбие – бұл:

a)

Психологиялық тәрбие

b)

Дене тәрбиесі

c)

Әлеуметтік тәрбие

d)

Интеллектуалдық тәрбие

32.

Сынып сағатында сынып жетекшісі салауатты өмір салтының қандай аспектілеріне тоқталуы керек?

a)

Физикалық белсенділік және дене шынықтыру

b)

Жаман әдеттер мен зиянды заттардан аулақ болу

c)

Психологиялық және эмоционалдық сауықтыру

d)

Барлық жауаптар дұрыс

33.

Сынып жетекшісінің оқушыларға салауатты өмір салтының маңыздылығын түсіндіру тәсілдерін атаңыз.

a)

Әңгімелесу және дәрістер өткізу

b)

Спорттық жарыстар мен жаттығулар ұйымдастыру

c)

Жеке мысалдар арқылы тәрбиелеу

d)

Ата-аналармен бірлескен жұмыстар жүргізу

e)

Барлығы дұрыс

34.

Сынып жетекшісінің салауатты өмір салтын қолдаудағы басты міндеттері қандай?

a)

Оқушыларға денсаулықты сақтау туралы ақпарат беру

b)

  Оқушыларды спорттық жарыстарға қатыстыру

c)

Дұрыс тамақтану мен ұйқының маңыздылығын түсіндіру

d)

Оқушылардың психологиялық жағдайын бақылау

35.

Жас ұрпақтың денсаулығын сақтау, нығайту және дамыту барысындағы ғылым?

a)

Психология

b)

Медицина

c)

Медициналық педагогика

d)

Биология

36.

Құндылық түрлері:

a)

Материалдық құндылықтар

b)

Рухани құндылықтар

c)

Әлеуметтік құндылықтар

d)

Экологиялық құндылықтар

37.

Құндылық түрлері:

a)

Материалдық құндылықтар

b)

Рухани құндылықтар

c)

Әлеуметтік құндылықтар

d)

Экологиялық құндылықтар

38.

Денсаулық сақтаудың бүкіл дүниежүзілік ұйымы денсаулықты жақсарту бағдарламасын жасауды қай жылдан бастап ұсынған.

a)

1980 жыл

b)

1986 жыл

c)

1990 жыл

d)

2000 жыл

39.

Оқушыларды алуан түрлі мамандықтармен және еңбек түрлерімен таныстыру, өзінің болашақ мамандығын және өзінің бар қабілеті мен икемділігімен сәйкес таңдауда оларға көмек көрсету процесі:

a)

Педагогикалық кеңес беру

b)

Мамандықты таңдауға көмек көрсету

c)

Карьералық бағдар беру

d)

Оқушылардың еңбек тәжірибесі

40.

Еңбек тәрбиесі – бұл:

a)

Оқушылардың жеке дағдыларын қалыптастыру

b)

Еңбекке деген қызығушылықты дамыту

c)

Жұмысшы мамандықтарына үйрету

d)

Еңбекке баулу және кәсіби бағдар беру

41.

Кәсіптік бағдар беру жүйесінің құрамды бөліктерінің бірі:

a)

Мектептер мен колледждер арасындағы байланыс

b)

Оқушыларды еңбек нарығымен таныстыру

c)

Жоғары білім беру жүйесі

d)

Кәсіби даярлық пен мамандық таңдауды түсіндіру

42.

Балалардың денсаулық, анатомиялық-физиологиялық және әлеуметтік психологиялық жағдайын талдау негізінде жоғары сынып оқушыларының назарына кәсіптік топтар мен мамандықтарды ұсыну:

a)

Кәсіптік бағдар беру жұмысының негізі

b)

Оқушылардың еңбек нарығына бейімделуінің бір бөлігі

c)

Мектепке дейінгі білім беру жүйесінің компоненті

d)

Оқушылардың кәсіби даярлығын арттырудың негізгі тәсілі

43.

Мамандықты меңгеруге жарамдылығын арнаулы әдістеме арқылы анықтауға бағытталған зерттеу процесі:

a)

Кәсіптік бағдар беру

b)

Кәсіби іріктеу

c)

Кәсіби дайындық

d)

Кәсіптік тестілеу

44.

Мамандыққа жаңа жағдайда бейімделу

a)

Кәсіптік бағдар беру

b)

Кәсіптік оқыту

c)

Кәсіптік дайындық

d)

Кәсіптік бейімделу

45.

Кәсіби бағдар берудің  формалары

a)

Жекелей жұмыс

b)

Топтық жұмыс

c)

Кәсіби бағдар беру семинарлары

d)

Кәсіби бағдар беру экскурсиялары

46.

«Мамандық таңдаудағы жастардың ойлануы» атты еңбекте «Мамандық таңдау дегеніміз ол адамның бүкіл өмірін тас-талқан етіп, жоспарын жоқ етіп оны бақытсыз етуі мүмкін» - деп жазған ғалым.

a)

И. П. Павлов

b)

В. В. Давыдов

c)

А. С. Макаренко

d)

А. А. Люблинский

47.

Ата-анамен жүргізілетін негізгі жұмыс түрі?

a)

Консультациялар

b)

Кешкі кездесулер

c)

Сабаққа қатысу

d)

Психологиялық тренингтер

48.

Ата-анамен, жұртшылықпен, оқушылармен оқу-тәрбие жұмысын жүргізетін мекеме?

a)

Мектеп

b)

Университет

c)

Колледж

d)

Балабақша

49.

Ата-аналар арасында педагогикалық бiлiмдердi насихаттау мақсатында жүргізілетін жұмыс түрлері:

a)

Ата-аналар жиналысы

b)

Педагогикалық семинарлар

c)

Ата-аналарға арналған тренингтер

d)

Жеке әңгімелер мен кеңестер

e)

Барлық жауаптар дұрыс.

50.

Мұғалімдерді ата-аналарды мектепке шақыртудан, балалар тәртібіне шағымданудан сақтандырып: «Кей ата-ана мұндай әңгімеден кейін қолына қамшы алады, ал кейбіреуі болса еш нәрсе істемейді де, нәтижесінде барлығы бұрынғы қалпында қалады», - деген ғалым:

a)

А. С. Макаренко

b)

В. А. Сухомлинский

c)

И. П. Павлов

d)

М. Монтессори

Similar Resources on Wayground

матем

51 questions

матем

quiz

Worksheet

•

University

ӘСБ 100-150

50 questions

ӘСБ 100-150

quiz

Worksheet

•

University

актаева

50 questions

актаева

quiz

Worksheet

•

University

Багалау 1-50

50 questions

Багалау 1-50

quiz

Worksheet

•

University

Соц 1-50

50 questions

Соц 1-50

quiz

Worksheet

•

University

МОӘ магистратура 209-260

52 questions

МОӘ магистратура 209-260

quiz

Worksheet

•

University

Физика 1-50

50 questions

Физика 1-50

quiz

Worksheet

•

University

Математикалық ықтималдықтар

50 questions

Математикалық ықтималдықтар

quiz

Worksheet

•

University