wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

тәрбие жұмысы 2бөлім

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Балаларының жетістіктерін ата-аналарына жазбаша түрде хабарлау

a)

рөлдік ойындар

b)

ата-аналармен хат алмасу

c)

тақырыптық кеңес

d)

ата-аналар жиналысы

e)

отбасына бару

2.

Отбасы тәрбиесінің құқықтық негіздері көрсетілген:

a)

«Неке мен отбасы туралы» заңда.

b)

«Тіл туралы» заңда

c)

Жоғары педагогикалық білім тұжырымдамасында

d)

Ұжымның дамуы туралы заңда.

e)

«Білім туралы» Заңда.

 

3.

Мектеп оқушысында  бір нәрсеге әлде біреуге қарым қатынасына әсер етуш

a)

ата-анасының пікірі

b)

пікірі

 

c)

мұғалімнің пікірі

d)

өз пікірі

e)

ұжымының пікірі

4.

Бірдемеге ұмтылу, бір нәрсені іске асыруды қалай атайды:

a)

өнер

b)

Мақсат

c)

Білім

d)

тәрбие

e)

міндет

5.

Арнайы тәрбиелік міндеттерді шешуге арналған, мақсат көзделіп ұйымдастырған әдістемелік жолдар

a)

Тәрбиелік шаралар

b)

Тәрбие түрлері

c)

Тәрбие құралдары

d)

Тәрбие тәсілдері

e)

Тәрбие әдістері

6.

Ұжымның дамуының 1-кезеңі

a)

Белсенділер тобын сайлау

b)

Өздеріне талап қою

c)

Белсенділер тобының педагогикалық талаптар қою

d)

Ұжымда қоғамдық пікрлердің пайда болуы

e)

Ұжымның қалыптасуында мұғалім тарапынан талап

7.

Ұжым белгілері

a)

Жалпы біріккен іс-әрекет, жауапкершілікке байланысты қарым- қатынас

b)

Жалпы әлеуметтік мағыналы мақсат, жалпы біріккен іс-әрекет

c)

Ұжымның белгілері болмайды

d)

Сынып, жұмыс, қарым-қатынас

e)

Бәрі дұрыс

8.

«Коллективус» сөзінің мағынасы

a)

Топ, бірлестік, ұйым

b)

Сынып, жанұя, достар

c)

Топ, жиналыс, бірлестік, ұжым

d)

Ұжым, жиналыс, қоғам

e)

Дұрыс жауап жоқ

9.

Әр түрлі ситуацияда оқушылардың моральдық тапсырмаларды орындауы

a)

Жаттау

b)

Қайталау  әдісі.

c)

Жаттықтыру әдісі

d)

Тәрбиелеуші ситуация

e)

Үйрету әдісі

10.

Мінез – құлықты қалыптастыру әдістері

a)

Пікірталастар жүргізу

b)

Педагогикалық талап, үйрету, жаттығу, тәрбиелеушілік ситуация туғызу.

c)

Әңгіме, ойындар өткізу

d)

Жауаптардың  барлығы  дұрыс

e)

. Жауаптардың  барлығы  дұрыс емес

11.

Балалардың коллективте іс-әрекетін ұйымдастыру және ынталандыру әдісі

a)

Мадақтау

b)

Сыйлау.

c)

.  Үлгі

d)

Жазалау.

e)

Жарыс.

12.

Ата-аналар комитетін сайлайды -

a)

 Мектеп директоры

b)

Сынып  ата-аналары

c)

Сынып  жетекші

d)

Педагогикалық кеңес

e)

Оқушылар комитеті

13.

Мадақтауды қолдану талаптары

a)

Жоспарлы болуы

b)

Ұжымның пікірін ескеру

c)

Ұжымның қалыптасу деңгейінің жоғары болуы

d)

Бағыттылықтың болуы

e)

Оқушылардың тәрбиелік деңгейінің жоғары болуы

14.

Мектептің оқу-тәрбие іс-әрекетін жоспарлаудың түрлеріне жатпайды:

a)

жеке жоспар

b)

переспективалық жоспар

c)

жылдық жоспар

d)

мектеп ішілік бақылаудың сызба-жоспары

e)

тыс жұмыстардың сызба-жоспары

15.

Тұлғаны қалыптастыратын педагогикалық категориялар

a)

Оқыту, білім беру, тәрбиелеу, дамыту

b)

Дамыту

c)

Дамыту, жетілдіру

d)

Білім  беру

e)

Дамыту, қалыптастыру, үйрету

16.

Отбасының негізгі міндеттері

a)

Бар жауап дұрыс.

b)

Бар жауап қате

c)

Адамгершілікке  тәрбиелеу

d)

Балаға әлеуметтік – экономикалық және психологиялық

     қорғаушы болу және т.б

e)

Баланың өсіп, дамуына толық жағдай жасау

17.

Мінез – құлықты қалыптастыру әдістері

a)

Пікірталастар жүргізу

b)

Педагогикалық талап, үйрету, жаттығу, тәрбиелеушілік ситуация

     туғызу

c)

Әңгіме, ойындар өткізу

d)

Жауаптардың  барлығы  дұрыс

e)

Жауаптардың  барлығы  дұрыс емес

18.

Балалардың коллективте іс-әрекетін ұйымдастыру және ынталандыру әдісі.

a)

Жарыс

b)

Жазалау

c)

Мадақтау

d)

Сыйлау.

e)

Үлгі

19.

Мінез – құлық нормасының  көрінісі қалай аталады?

a)

Қоғамдық пікір.

b)

Талап

c)

Үйрету

d)

Жаттықтыру

e)

Бұйрық

20.

Тәрбиенің мақсатына жету жолы қалай аталады?

a)

Тәрбие әдісі

b)

Тәрбие тәсілі

c)

Тәрбие ұстанымы

d)

Тәрбие жоспары

e)

Тәрбие принциптері

21.

Оқушының ойлау қабілетін, дүниеге ғылыми көзқарасын жетілдіру тәрбиесі қалай аталады?

a)

Ақыл – ой тәрбиесі

b)

Дене тәрбиесі

c)

Еңбек тәрбиесі

d)

Эстетикалық тәрбие.

e)

Экологиялық тәрбие

22.

Адамгершілік мәселелерді мұғалімдермен оқушылардың жүйелі талқылауы қалай аталады?

a)

Әңгіме, сухбат

b)

Пікірталас

c)

Жарыс

d)

Баяндама

e)

Анкета

23.

Ұжым  дамуының соңғы кезеңін көрсетіңіз?

a)

Топ белсенділерін сайлау кезеңі

b)

Мұғалімнің ұжымды  ұйымдастыру кезеңі

c)

Ұжымның қалыптасу кезеңі

d)

Мектеп бітіру кеші

e)

Сынып жетекшісін сайлау

24.

Әдістің жеке көрінісі қалай  аталады?

a)

Тәрбие тәсілі

b)

Әдістемелік тәсіл

c)

Оқыту әдістері

d)

Тәрбие әдістері

e)

Әдістер

25.

Оқушыларды тәрбиелейтін ұжым:

a)

сынып ұжымы

b)

құрбылары

c)

қызығушылығы бойынша достары

d)

ұжым

e)

тұрғылықты жеріндегі достары

26.

Мұғалімнің шешімі тиімді болмайды, егер ол:

a)

диагностикаға сүйенбесе

b)

ата-аналармен келісілмесе

c)

мектеп әкімшілігі  қолдамасы

d)

оқушыларды тарту және қызықтыру жүзеге аспаса

e)

оның өзіндік қызығушылығы ескерілмесе

27.

Шығармашылық  ұжымдық іс-әрекет әдісіне жататын кезең:

a)

ұжымдық жоспарлау

b)

болжамдық зерттеу

c)

сыныптағы белсенділікті таңдау

d)

жеке жұмыс диагностикасы

e)

оқушының өзіндік меңгеруін қолдану

28.

Тәрбиелік іс-шараларды өткізудегі жүйелі фактор болып табылады:

a)

форма

b)

мақсат

c)

нәтиже

d)

мазмұн

e)

құрал

29.

Оқушылардың сабақтан тыс іс-әрекетінің формаларына жатады

a)

олимпиада, лекторлық , қызығушылығы бойынша клубтар

b)

танымдық, құндылық-бағдар, қоғамдық -саяси

c)

ізгілік, демократиялық, педагогикалық ынтымақтастық

d)

оқушылардың рейтингісін анықтау

e)

анкета

30.

Мектеп пен отбасы арасындағы қарым-қатынас формасына жатпайды

a)

денешынықтыру жиналысы

b)

ата-аналар жиналысы

c)

туристік сапар

d)

еңбек жұмысы

e)

әдебиетті бірлесіп оқу

31.

Тәрбиенің формаларына жатады

a)

тақырыптық кеш

b)

сурет көрмесі

c)

таблица (сызба)

d)

сөзжұмбақ шешу

e)

тақпақ оқу

32.

Тұлғаны әлеуметтендіру институтына жататындар:

a)

отбасы, мектеп, мектептен тыс мекемелер

b)

форма, әдіс, тәсіл

c)

диспут, тәрбие сағаты, конференция

d)

педагогикалық кеңес, әдістемелік бірлестік

e)

ата-аналар жиналысы

33.

Сынып жетекшісі құрастырады

a)

тәрбие жұмысының жоспары

b)

оқу жоспарын

c)

әдістемелік жұмыс жоспарын

d)

тақырыптық жоспарды

e)

күнтізбелік жоспар

34.

Мектептегі негізгі тәрбиелік қызметке жетекші:

a)

сынып жетекшісі

b)

мектеп директоры

c)

пән мұғалімі

d)

сынып әкімі

e)

мектептің оқу-тәрбие меңгерушілері

35.

Отбасы тәрбие әдісіне жататындар:

a)

үлгі, әңгіме, әртүрлі істерді қолдау

b)

гуманизациялау демократияландыру

c)

мұғалімдермен кездесу

d)

ата-аналар комитетінің отырысын өткізу және қатысу

e)

баланың қажеті мен қызығушылығын дамыту

36.

Өзін-өзі тәрбиелеу әдісі

a)

өзін басқа адамның орнына қою

b)

мадақтау және жазалау

c)

ұжымда жағымды дәстүр туғызу

d)

оқушының тәртібін  қадағалау

e)

салауатты қоғамдық пікір қалыптастыру

37.

Тәрбие әдістерін таңдау төмендегі факторлармен айқындалады:

a)

тәрбиешінің педагогикалық білімі мен тәжірибелік мүмкіндіктері

b)

оқытудың мақсаты мен міндеттері

c)

тәрбие міндеттері

d)

тәрбиеленушілер саны

e)

тәрбиешінің тәжірибелік мүмкіндікткері

38.

Оқушылардың сабақтан тыс іс-әрекетінің формаларына жатады

a)

Олимпиада,лекторлық,қызығушылық клубы

b)

Танымдық,құндылық-бағдар,қоғамдық-саяси

c)

Ізгілік,демократиялық,педагогикалық ынтымақтастық

d)

Оқушылардың рейтингісін анықтау

e)

Анкета.

39.

Оқушының іс-әрекетін және мінез-құлқын ынталандыру әдістеріне жатады

a)

мадақтау

b)

үлгі

c)

жаттығу

d)

тәрбие сағаты

e)

пікір-талас

40.

Тәрбиенің мақсатына жетудеге әдіс-тәсілдер кешенін пайдалану процедурасы

a)

әдістеме

b)

тәсіл

c)

әдіс

d)

акт

e)

құрал

41.

Оқушылардың тәрбиелік деңгейін зерттеу әдістеріне жатпайтындар:

a)

кинотеатрға бару

b)

адамгершілік тақырыбына шағын шығарма жазу

c)

оқушылармен әңгімелесу

d)

сабақ барысында мұғалімнің оқушыларды бақылауы

e)

тәрбие теориясы

42.

Еңбек тәрбисінің міндетіне жатады

a)

қоғамдық пайдалы, өндірістік іс-әрекет тәжірибесінің және теориялық білімді практикада қолдану біліктерін қалыптастыру

b)

адамның нақты қоғамдағы нақты уақыттағы құндылықтарды, нормаларды, ұстанымдарды, үлгі-үнегелерді меңгеруге және әлеуметтік байланыстар мен тәжірибені қайта өңдеуі

c)

мінез-құлықтың этикалық нормаларын қалыптастыру

d)

өзінін отанына деген сүйіспеншілікті қалыптастыру

e)

оқушылардың идеялық бағыттарын қалыптастыру

43.

Дене тәрбиесінің міндеттері болып табылады

a)

дененің дұрыс дамуына әсер ету, организмді шынықтыру, қозғалыс сапасын дамыту, салауатты өмір салтын қалыптастыру

b)

білім, біліктілік пен дағдылар жүйесін қалыптастыру

c)

оқушының ақыл-ой дағдысы мен біліктілігін қалыптастыру

d)

оқушының жүйелі оқуға қызығушылығын қалыптастыру

e)

оқушының эстетикалық талғамын қалыптастыру

44.

Оқушылардың кәсіби бағдарына енгізіледі:

a)

кәсіби ағарту, кәсіби  кеңес беру (концультация), кәсіби диагностика, кәсіби бейімділік

b)

кәсіби  кеңес беру, кәсіби диагностика, құқықтық ұйымдастырушылық жұмыс

c)

кәсіби диагностика, кәсіптік оқыту, еңбек тәрбиесі

d)

кәсіби  кеңес беру, кәсіпті таңдау, ағарту, өздігінен білім алу

e)

кәсіби бағдар, кәсіби біліктілік

45.

Эстетикалық тәрбиенің мәні:

a)

оқушылардың әртүрлі көркемдік-эстетикалық іс-әрекетін ұйымдастыру

b)

эстетикалық мінез-құлық нормаларын қалыптастыру

c)

еңбексүйгіштікпен тәртіптілікке тәрбиелеу

d)

әлеуметтік жауапкершілікке және өз Отанына сүйіспеншілікке тәрбиелеу

e)

оқушыларды идеялық бағыттылыққа тәрбиеле

 

46.

Экологиялық тәрбиенің міндеті:

a)

табиғатқа ұқыпты қатынас қалыптастыру және табиғатты қорғау іс-әрекетін ұйымдастыру

b)

дене және спорттық қоғамдық  маңызы және мәні туралы білімдер жүйесі мен оқушыларды байыту

c)

мектеп оқушыларын көркем өнер шығармашылығына тарту

d)

оқушыларда мәдени мінез-құлық және тәртіп қалыптастыру

e)

оқушылардың ақыл-ой қабілетін дамыту

 

47.

Адамгершілік тәрбиесі негізделмейді:

a)

экономикаға

b)

мәдениетке

c)

дінге

d)

эстетикаға

e)

этикаға

48.

Жоспар:

a)

Жұмыстың орындалу мерзімі мен бірізділігі алдын ала жобаланып көрсетілген іс-шаралардың жүйесі

b)

  Оқу-тәрбие жұмысы мен оның түрлеріне талдау жасау

c)

Әрекет түрлері мен жұмыстың формалары

d)

Мектептің негізгі міндеттері мен жұмыстың формалары

e)

    Оқу-тәрбие процесін талдау жасау

49.

Балаларды қорғау бойынша халықаралық құжат:

a)

БҰҰ-ң балалар құқығы туралы конвенциясы

b)

«білім беру» заңы

c)

еңбек туралы кодекс

d)

ЮНЕСКО-ң мәдениет жөніндегі құжаттары

e)

отбасы кодексі

50.

Мектеп оқушысында  бір нәрсеге әлде біреуге қарым қатынасына әсер етуші

a)

ата-анасының пікірі

b)

жолдастарының пікірі

c)

мұғалімнің пікірі

d)

өз пікірі

e)

ұжымының пікірі

Similar Resources on Wayground

тас 100-150

51 questions

тас 100-150

quiz

Worksheet

•

University

3 деңгей пед 1-50

50 questions

3 деңгей пед 1-50

quiz

Worksheet

•

University

ОФД 150-200

50 questions

ОФД 150-200

quiz

Worksheet

•

University

Психология

50 questions

Психология

quiz

Worksheet

•

University

мадениеттану 1-50 вопросы

50 questions

мадениеттану 1-50 вопросы

quiz

Worksheet

•

University

педогогика келісемін

48 questions

педогогика келісемін

quiz

Worksheet

•

University

Философия Сессия 251-300

50 questions

Философия Сессия 251-300

quiz

Worksheet

•

University

КТМ 251-300

50 questions

КТМ 251-300

quiz

Worksheet

•

University