wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педагогика 2часть

Total questions: 104

Worksheet time: 52mins

Name
Class
Date
1.

Жас ерекшелік дегеніміз:    

a)

белгілі бір жасқа сәйкес жеке тұлғаға тән психикалық жаңа қасиеттер

b)

мектеп оқушыларының оқу әрекетін қалыптастыратын интенсивтілігі

c)

адамның өзінің үздіксіз өзгеру ерекшелігінің компоненттері

d)

мектеп жасындағы іс-әрекетін қалыптастыратын интенсивтілігі 

e)

анатомиялық физиологиялық және психикалық сапасы 

2.

Педагогика ғылымының пайда болуы: 

a)

Философиялық негіздерге сүйенген көзқарас

b)

тәрбие тәжірибесін жинақтау қажеттілігінен 

c)

Білім беру жүйесі мемлекеттің дамуында

3.

Ауызша сұрау, сауал түрлері

a)

жеке, фронталды, біріктірілген 

b)

жеке, ұжымдық

c)

фронталды (жаппай), біріктірілген

d)

таңдаулы сұрау

4.

Бала 7 жастан мектепке баруы қажет деген философ:

a)

Платон

b)

Аристотель 

c)

Сократ

d)

Дидро

5.

Педагогикалық процестің компоненттеріне жататындар:

a)

ұйымдастыру, басқару, іс-әрекет

b)

жеке тұлғаның сапаларын қалыптастыру

c)

технологиялық, нәтижелілік, үнемділік деңгейі

d)

педагог тәжірибесі, оның білімі, жеке әсер етуі

e)

мақсат, мазмұн, іс-әрекет, нәтиже

6.

Тәрбие формалары

a)

біртұтас тәрбие, тәрбие жүйесі

b)

азаматтық, патриоттық

c)

отбасы, әлеумет

d)

жеке, топтық, жаппай

7.

И.Герберт бойынша анықтық - айқындық сатысында

a)

баланы тежеп ұстайды

b)

шығармашылығын бақылайды

c)

сабақта көрнекілікті қолданады

8.

Педагогиканың негізгі бөлімдері:

a)

дидактика, тәрбие   

b)

кибернетика, психология 

c)

гигиена, мәдениеттану

d)

мәдениеттану, философия

9.

М.М.Жанпейісованың модульдік оқыту технологиясының ерекшелігі:

a)

оқыту мазмұнын оқшау элементтерге құрылымдау

b)

оқу процесінің кез-келген бөлігі

c)

оқушы мен мұғалімге жағдай жасау

10.

Мораль дегеніміз:

a)

мінез-құлық, ережесі

b)

сөйлеу мәдениеті

c)

қарым-қатынас

d)

қайырымдылық, адалдық

11.

Ю.К.Бабанскийдің оқыту әдістерін жіктеуі: 

a)

білім мен дағдыны қалыптастыру 

b)

сауаттылықты арттыру

c)

интерактивті әдістер

d)

оқу танымдылығын ұйымдастыру, іске асыру

12.

Дүниетанымды қалыптастырудағы шарттар: 

a)

толеранттық, сенімділік қатынас

b)

отаншылдық, өнегелік қатынас

c)

көрнекі үлгі өнеге қатынасы

d)

айналадағы адамдарға гуманды қарым-қатынас

13.

Ю.К.Бабанскийдің білімді меңгерудегі оқушылардың ойлау қабілетіліктерін жіктеуі

a)

оқу дискуссиялары

b)

репродуктивті, дедуктивті 

c)

индуктивті, дедуктивті

d)

эвристикалық, индуктивті

14.

Көрнекілік әдіс:    

a)

жаттығу, секіру

b)

баяндау, мадақтау

c)

жазу, сызу

d)

иллюстрация, демонстрация

15.

Оқытудың топтап оқыту түрі: 

a)

үлгерімі жақсы баланың нашар оқитын оқушыға көмегін ұйымдастыру

b)

педагогтың оқушылармен жүйелі іс  әрекеті

c)

оқушылар тобының танымдық іс  әрекетінде тапсырма алады

d)

әрбір оқушы тапсырманы өз бетімен орындайды

16.

Оқушылардың  белсенділігін  арттыру әдістері: 

a)

оқытудың  жазалау  әдістерін  қолдану 

b)

жазалау  әдісін  пайдалану  

c)

дәстүрлі  оқу  әдістерін  пайдалану  

d)

проблемалық сұрақтар қою 

17.

Сыныптық сабақ жүйесінің негізгі ерекшеліктері: 

a)

үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс

b)

дарынды балаларға бағыттау 

c)

оқушылардың тұрақты құрамы және олардың дайындық деңгейі

18.

Сабақ  жіктеледі: 

a)

оқу тәрбие әдістеріне қарай

b)

оқушылардың танымдық іс-әрекет сипатына қарай

c)

жұмсалынған уақыттың көлеміне қарай 

d)

негізгі дидактикалық мақсаттарға қарай 

19.

Сабақтың типтері мен құрылымын анықтайтын белгілер: 

a)

құрамдас бөліктердің саны

b)

мұғалімнің іс  әрекеті 

c)

басты мақсатқа жету уақыты 

d)

дидактикалық мақсат  

20.

Даму диагностикасы:   

a)

обьект туралы жедел ақпарат алу мүмкіндігі

b)

тұлғаның қасиеті мен дамуын зерттеу

c)

тұлғаның мінез-құлқын өзгерту

d)

тұлғаның мінез-құлқын зерттеу

21.

Педагогикалық іс-әрекеттің нәтижелері: 

a)

оқушының жақсы денсаулығы, ынтасы 

b)

педагогтың жақсы психологиялық ахуалы

c)

жеке тұлғаның жан-жақты дамуы, білімділігі, тәрбиелілігі 

d)

педагогикалық қарым-қатынасы

22.

Негізгі педагогикалық іс-әрекеттің анықталуы:  

a)

теориялық зерттеулермен 

b)

мұғалімдердің өзара сабағына қатысуы

c)

өзара қарым-қатынасымен

d)

оқу - тәрбиелік жұмыстарымен 

23.

Оқу-тәрбие үдерісіндегі қарым-қатынасты басқаруда мұғалімнің үстемдік ету стилі:

a)

Қолдаушылық

b)

таң-тамашалық

c)

Авторитарлық

d)

Демократиялық

24.

Білім дегеніміз:

a)

қайта-қайта орындалатын практикалық әрекетке машықтану

b)

алған білім негізінде оқушылардың практикалық әрекеті іске асырылады

c)

оқыту нәтижелері, табиғат заңдарын тану нәтижесі

d)

адамзаттың жинақтаған тәжірибесі, заттар мен құбылыстарды тану нәтижесі

25.

Іскерлік дегеніміз:

a)

адамзаттың жинақтаған тәжірибесі, заттар мен құбылыстарды тану нәтижесі

b)

алған білім негізінде оқушылардың практикалық әрекетін жүзеге асыру

c)

білім, іскерлікпен дағдының бірлігі, табиғат заңдарын тану нәтижесі

26.

Дағды дегеніміз:

a)

оқыту нәтижелері, табиғат заңдарын тану нәтижесі

b)

қайта-қайта орындалатын практикалық әрекетке машықтану

c)

білім, іскерлікпен дағдының бірлігі

d)

адамзаттың жинақтаған тәжірибесі, заттар мен құбылыстарды тану нәтижесі

27.

Дамыта оқыту:

a)

оқушылардың таным іс-әрекеттерін барынша дамыту

b)

оқушыларды белгілі білім жүйесімен қаруландыру

c)

оқушының өз жұмысын басқа балалардың жұмысымен салыстыру

28.

Түсіндірмелі-иллюстративті оқыту:

a)

мұғалім оқушыларды белгілі білім жүйесімен қаруландыру

b)

оқытуда оқыту құжаттары, үйрету машиналары қолдану

c)

оқушының өз жұмысын басқа балалардың жұмысымен салыстыру

29.

Сананы қалыптастыру әдістері:

a)

Жарыс

b)

Марапаттау

c)

Мадақтау

d)

талап қою

e)

этикалық әңгіме

30.

Мінез-құлықты қалыптастыру және ұйымдастыру әдістері:

a)

Мадақтау

b)

Жаттығу

c)

марапаттау

d)

Жазалау

31.

Тәрбие үдерісінің ынталандыру әдістері:

a)

Жарыс

b)

талап қою

c)

Жаттығу

d)

Мадақтау

32.

Ғылыми зерттеу әдістеріндегі бақылау:

a)

жаттығу, бағалау

b)

жарыс, жанама

c)

айтыс, өнер

d)

аралық, ағымдық

33.

Адамның дамуы мен қалыптасуына әсер ететін факторлар:

a)

моральдік қасиеттердің тұқым қуалауы 

b)

экономикалық фактор

c)

тұқым қуалаушылық, орта, тәрбие 

34.

Педагогика ғылымының объектісі:

a)

педагог

b)

тәрбие

c)

ұжымдағы жағдай

d)

педагогикалық іс-әрекет

35.

Жеке тұлғаның дамуындағы негізгі фактор: 

a)

мұғалімдердің пікірі

b)

ұжымдағы жағдай

c)

тұқымқуалаушылық 

d)

ата-анасы 

36.

И.Герберт бойынша ассоциация сабақ сатысында

a)

жаңа метриал өткен материалмен байланысады

b)

шығармашылығын бақылайды

c)

сабақта көрнекілікті қолданады

37.

Л.В.Занковтың тұжырымдамасындағы дидактикалық қағида:

a)

Теорияны құрғақ жаттамай, ондағы мәнді байланыстыру

b)

әр оқушының мұғалімнің көмегін алуға өзір тұруы

c)

оқушыларға мұғалімнің өзі біржақты жауап беруі

d)

мұғалімнің оқушыға тапсырма, әдістемелік нұсқау беруi

38.

Дидактика дегеніміз

a)

нені,қалай,не үшін оқыту

b)

этика

c)

мәдениет

d)

эстетика

39.

Инновация дегеніміз

a)

жаңалық енгізу

b)

ұжымдағы жағдай

c)

ата-анасының қолдауы

d)

мәдениет

40.

Ғылым дегеніміз

a)

тіршілік туралы теориялық жүйе

b)

қоғам мүшелерінің ізденісі

c)

8 ізденістің деңгейі

d)

орындалатын практикалыық әрекетке машықтану

41.

Жүйе дегеніміз

a)

реттелген көптілік

b)

ғаламдық білім

c)

ғылымилық

d)

педагогикалық зерттеу

42.

Инновациялық процесс дегеніміз

a)

білім беруде жаңа элементтер кіргізетін әрекет

b)

жеке адамды тәрбиелеп қалыптастыру

c)

педагогиканың негізгі категориялары

d)

заманауи ізденістер

43.

сұрағы жоқ,суретке түспей қалған

a)

жеке тұлғаның іс-әрекетінің түрі

b)

қоғам мүшелерінің ізденісі

c)

біліктіліктің деңгейі

d)

тәрбие құралы

44.

Педагогиканың негізгі категориялары

a)

дамыту, тәрбиелеу, білім беру, оқыту

b)

білім беру ісіндегі жаңа элементтер

c)

мақсатқа сәйкес өлшем

d)

білім беру қызметінің нәтижесі

45.

Технология дегеніміз

a)

нәтижеге бағытталған әдістер жиынТЫҒЫ

b)

құндылықтар жиынтҒЫ

c)

білім беру философиясы

d)

білімді меңгеру жолы

46.

«Біліктілік - білімді іске асыру дағдысы»-деп айтқан

a)

А.Байтұрсынов

b)

М. Жұмабаев

c)

С.Мұқанов

d)

А.Құнанбаев

47.

Тәрбие түрлері

a)

бесік, балдырган, өрен, жасөспірім, жастар тәрбиесі

b)

оқушының алдағы іс-әрекеті

c)

қоғам мүшелерінің ізденісі

d)

біліктіліктің деңгейі

48.

Оқу

a)

мектеп жағдайы

b)

білім, білік, дағдыларды меңгеру процессі

c)

оқушының дене жұмысы

d)

заңдар мен құбылыстарды тану нәтижесі

49.

Білім беру

a)

интеллектуалдық, мәдени үздіксіз тәрбиелеу мен оқыту процесі

b)

заңдар мен құбылыстарды тану

c)

тіршілік туралы теориялық жүйе

50.

Қалыптастыру

a)

білім түжырымдамасын іске асыру

b)

тәрбие құралын пайдалану

c)

баланың қоғамда өздігінен өмір сүруге қабілеттілігін дамыту

d)

заттардың байланыс қатынастары

51.

Әлеуметтену

a)

қоғам мен оқушының қарым-қатынасы

b)

қогамда өз орнын табу

c)

натиженің заңды байланысы

d)

баланы ынталандыру

52.

Білім беру тұжырымдамасы

a)

оқу орындарында базалық оқу пәндерін оқытудың ғылыми негіздері.

b)

оқу міндеттерін ұйымдастырылуын түсінудің белгілі бір

c)

білім беру бағдарламалары мақсаттары

d)

қоғам мен оқушының қарым-қатынасын түсінуі

53.

Білім мазмұны

a)

шығарма жазу

b)

рухани адамгершілік

c)

оқу бағыттары

d)

бағдарламалар арқылы оқулыққа енетін ақпарат

54.

Білім берудің тиімділігі

a)

педагогикалық және әлеуметтік мақсаттар

b)

қоғамдық еңбек бөлінісі

c)

мақсатқа сәйкес өлшем бойынша білім беру қызметінінң нәтижесі

d)

әлеуметтік институт

55.

Білімді меңгеру

a)

заттардың байланыс қатынастары

b)

ұзақ уақытты керек ететін күрделі процесс

c)

айырмашылықтары мен ұқсастықтары

d)

баланы ынталандыру

56.

Ғаламдық білім

a)

ғаламдықт білім тұжырымдамасы

b)

жер шары планетаның барлық тұрғындары

c)

барша адамдар бір отбасы

d)

оқушыларда дүниежүзілік гуманистік көзқарас қалыптастыру

57.

Ғылыми -педагогикалық зерттеу

a)

педагогикалық жаңа білімдердің ашуға бағытталған танымдық іс-әрекет

b)

фактілерді түсіндіру

c)

педагогикалық зерттеулердің 3 деңгейі

58.

Ғылымилық дегеніміз

a)

білім мазмұнының ғылыми деңгейі

b)

әдістер туралы түсінік қалыптастыру

c)

оқыту принциптерінің бірі

d)

ғылымилықтың негізгі талаптары

59.

Таным процестері дегеніміз

a)

маңызды заңдылықтарын көрсету

b)

ақпаратты қабылдау,талдау,сақтау,пайдалану

c)

ғылымилық принципін оқыту

d)

оқу іс-әрекетін ұйымдастыру

60.

Жеке тұлғаға бағытталған оқытудың негізгі принципі

a)

білім беру,оқыту,дамыту,қалыптастыру

b)

саналылық пен белсенділік

c)

адамгершілік,ынтымақтастық,еркін тәрбиелеу

61.

Педагогикалық технология-бұл...

a)

оқу-тәрбие процесін ұйымдастыруда тәсілдерінің,формалары мен әдістерінің жүйесі

b)

сыни ойлау

c)

оқыту немесе тәрбиелеу әдісінің құрамдас элементі

d)

саналылық пен белсенділік,көрнекілік

62.

"Технология" термині-ол

a)

"технос"-проресс

b)

"техникос"-жоғары техника

c)

"технология"-ойын

d)

"техне"-өнер,"логос"-ілім

63.

Интерактивті оқыту әдістері ықпал етеді

a)

дене бітімі

b)

сыни ойлау

c)

көру

d)

каллиграфия

64.

Берілген нұсқалардың ішінен сыни тұрғыдан ойлау әдістерін көрсетіңіз

a)

Көндіру, сендіру, мысал әдісі, проблемалық жағдаят құру, пікірталас, дебаттар

b)

Дәріс, фильмді көрсету, зертханалық әдіс, компьютерлік, репродуктивті, миға шабуыл, бірлескен оқу

c)

инсерт, синквейн, кластер, миға шабуыл, тұжырымдамалық кесте, Т-сызба

d)

Ауызша, көрнекілік, практикалық, зертханалық, проблемалық-іздестіру, компьютерлік

65.

Аристотельдің танымдық категориялары

a)

10

b)

8

c)

36

d)

43

66.

Педагогикалық шеберлік-

a)

педагогикалық технологияларды меңгеру

b)

өз пәнін жетік білу

c)

педагогикалық әдістерді жетік меңгеру

d)

педагогикалық білікті жетік меңгеру

e)

барлық жауап дұрыс

67.

Синквейн,кластер,миға шабуыл,тұжырымдамалық кесте-бұл

a)

жинақтау әдістері

b)

сыни тұрғыдан ойлау әдістері

c)

тәрбие әдістері

d)

ойлау әдістері

68.

Ақпараттық технологиялар кешеніне мыналар кіреді

a)

телекоммуникациялық технологиялар

b)

көрнекілік қағидасы

c)

ғылымилық қағидасы

d)

қолжетімділік қағидасы

69.

Қарым-қатынастағы ақпарат алмасуда қолданылады

a)

эмпатия

b)

рефлексия

c)

мимика

d)

вербалды құралдар

70.

Талдау,ойлану әрекеттері оқытудың қай түрі

a)

сыни тұрғыдан ойлауға оқыту

b)

сабақта оқыту

c)

дербестікке оқыту

d)

мониторинг

71.

Біртұтас педагогикалық үдерісте ойын іс-әрекеті келесідей қызмет атқарады

a)

коммуникативті

b)

ғылымилық қағидасы

c)

қолжетімділік қағидасы

d)

қарапайымнан күрделіге қағидасы

72.

Мектеп оқушыларының даулы мәселелерді талқылау түрі

a)

ойын

b)

білім беру

c)

дебат

d)

ойын арқылы оқыту

73.

Ақпаратты дайындау және білім алушыға жеткізу құралы

a)

ойын

b)

компьютер

c)

ән

d)

дебат

74.

Педагогикалық технологиялардың прцессуалдық бөлігіне жатады

a)

оқулықты сараптау

b)

субъектілер қызметінің құрылымы мен алгоритмі

c)

бағдарлама

d)

эксперимент

75.

Сабақтан тыс жұмыстарды ұйымдастыру үшін қолданылатын жұмыс түрлері

a)

оқу

b)

тынығу (досуг)

c)

тест

d)

емтихан

76.

Іс-әрекетті белсендіру технологиялары

a)

ойын

b)

ойлану

c)

демалу

d)

ұйықтау

77.

Оқушылардың қатысымдық (коммуникативтік) құзыреттілігін дамытатын сабақ түрі

a)

мазмұндама

b)

шығарма

c)

дәріс

d)

экскурсия

78.

Қатысымдық іс-әрекеттік әдістемесінің мақсаты

a)

білім алушылардың жазба мәдениетін дамыту

b)

білім алушының тілдік тұлғасын дамыту

c)

салаукатты өмір салтын құру

d)

ұжымшылдыққа баулу

79.

Сауалнама сөзінің мағынасын дұрыс ашатын нұсқа

a)

тәжірибе жинақтау

b)

тексеру, талдау

c)

алдын-ала әзірленген сұрақтар жүйесі

d)

тест

80.

Білім беру үдерісіндегі жаңалық кіргізу әрекеті

a)

инновациялық процесс

b)

заманауи прцесс

c)

жүйелік процесс

d)

жағдаяттық процесс

81.

Диадктика дегеніміз

a)

қарым-қатынас

b)

әлеуметтану

c)

зерттеу

d)

білім беру мен оқыту

82.

Мектеп ісін басқару әдістерін,мазмұнын,міндеттерін зерттеу бағыты

a)

жеке оқыту

b)

мектептану

c)

бағдарлама

d)

стандарт

83.

"Педагогикалық жобалау" терминін сипаттайтын анықтама

a)

оқушы мен тәлімгердің алдағы іс-әрекетінің негізгі құрылымдарының жасалымы

b)

инновациялық процесс

c)

оқушылар мен ата-аналар іс-әрекеті

d)

оқытушылар іс-әрекетінің негізгі құрылымдарының жасалымы

84.

Әрбір оқу пәні бойынша білім,білік пен дағдылардың мазмұны мен көлемін айқындайтын құжат

a)

оқу жобасы

b)

оқу бағдарламасы

c)

оқу стратегиясы

d)

оқу жоспары

85.

Тәрбие жұмысында әрбір баламен педагогикалық өзара қарым-қатынас түрі

a)

жеке оқыту

b)

ұжымдық оқыту

c)

жеке тәрбие

d)

ынтымақтастық

86.

Білім,білік,дағды меңгеруге, дүниетаным ойларын және мүміндіктерін дамытуға бағытталған мұғалімдер мен оқушылардың әрекеттестік процесі

a)

сабақ беру

b)

оқу

c)

оқыту

d)

білім беру

87.

Ағылшын тілінен аударғанда "кейс әдісі" сөзі

a)

оқыту тілі

b)

оқыту бағдарламасы

c)

оқыту ойыны

d)

оқыту жағдайы

88.

Оқушыны мемлекеттік заңдары мен қоғамда өмір сүру ережелерін құрметтеуге,қоғамдық тәртіпті сақтауға тәрбиелеу

a)

құқықтық мәдениет

b)

құқықтық тәрбие

c)

құқықтық талап

d)

талап

89.

Эксперимент дегеніміз

a)

тәжірибе,сынау

b)

бақылау

c)

орындау

d)

мониторинг

90.

Алты қалпақ техгологиясының авторы

a)

Боно

b)

Блум

c)

Сократ

d)

Платон

91.

Таным токсономиясының авторы

a)

Боно

b)

Блум

c)

Венн

d)

Гордон

92.

Синквейн стратегиясы ... қатардан тұрады

a)

7

b)

4

c)

3

d)

5

93.

Этика дегеніміз

a)

сұлулық туралы ғылым

b)

таным туралы ілім

c)

жақсы мен жаманды айыру

d)

ұлағатты білім

94.

Өнердің неше түрі болады

a)

7

b)

8

c)

10

d)

5

95.

Критерий дегеніміз

a)

сипаттама

b)

өлшеуіш

c)

нәтиже

d)

стандарт

96.

Оқулық дегеніміз

a)

оқу үлгісі

b)

жаттығу

c)

оқу құралы

d)

оқу формасы

97.

Заманауи білімнің негізгі бағыты

a)

дифференциация

b)

персонализация

c)

коллаборация

d)

функционализация

98.

Рейтинг дегеніміз

a)

бағалау сызбасы

b)

сынау кестесі

c)

көшіру тақтасы

d)

мақтау қағазы

99.

Сократ диалогы дегеніміз

a)

сенбеу,пікірлесу,ойлану

b)

келісу,келіспеу,ойлану

c)

ойлану,толғану,пікірлесу

d)

келісу,күдіктену,дәлелдеу

100.

Сократтың "Мен ештеңе білмейтінімді білемін" деген сөздеріне қай пікір сай

a)

кел балалар,оқылық

b)

тоқсани ауыз сөздің тобықтай түйіні

c)

Білетінім бір тоғыз,білмегенім тоқсан тоғыз

d)

Оқылық,оқылық және оқылық

101.

Критериалды бағалаудың неше түрі болады

a)

5

b)

2

c)

7

d)

3

102.

Бағалаудың жаңартылған формалары

a)

қорытынды және қайталау

b)

нәтиже және қорытынды

c)

формативті және суммативтік

d)

реформа

103.

Инновациялық жаңа технология дегеніміз

a)

білім,білік,дағды жиынтығының жүйесі

b)

инновацияның әдістемелік және ұйымдастырушылық мәселелерін қамтитын білім саласы

c)

білім беру философиясы

d)

білімді меңгеру жолы

104.

Дискриптор дегеніміз

a)

рефлексия

b)

нәтиже

c)

өлшеуіш

d)

сипаттама

Similar Resources on Wayground

Фтизиатрия 101-200

99 questions

Фтизиатрия 101-200

quiz

Worksheet

•

University

Компьютерлік желілер туралы тест

102 questions

Компьютерлік желілер туралы тест

quiz

Worksheet

•

University

Физикалық есептер

101 questions

Физикалық есептер

quiz

Worksheet

•

University

Компьютерлік сауаттылық тесті

101 questions

Компьютерлік сауаттылық тесті

quiz

Worksheet

•

University

Қазақстан тарихы бойынша тест

102 questions

Қазақстан тарихы бойынша тест

quiz

Worksheet

•

University

Құқықтық мемлекет туралы тест

106 questions

Құқықтық мемлекет туралы тест

quiz

Worksheet

•

University

1080(10)

100 questions

1080(10)

quiz

Worksheet

•

University