wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

психология 145-180 (2д: 20-55)

Total questions: 36

Worksheet time: 27mins

Name
Class
Date
1.

Оқушылармен тиімді кері байланысты құру үшін түйінді жағдайлар

a)

Күш-жігерді бағалау

b)

Сыныптың алдында жеке сынау

c)

Сәтсіздіктерден кейін мадақтау

d)

Тек жетістіктерде ғана кері байланыс

e)

Ашық және конструктивті сын

2.

Педагогикалық қарым-қатынас бұл -:

a)

Оқушылар арасындағы өзара әрекеттесу процесі

b)

Мұғалім мен оқушылардың өзара әрекеттесу процесі

c)

Ата-аналар мен оқушылар арасындағы байланыс

d)

Мектеп іс-шараларын басқару

e)

Мұғалімдер арасындағы қарым-қатынас

3.

Оқытудағы педагогикалық қарым-қатынастың рөлі:

a)

Оқу атмосферасын қалыптастыру

b)

Оқу жетістігіне әсер етеді

c)

Оқушылардың жетістіктерін көтеру

d)

Мұғалімдердің мотивациясын көтеру

e)

Оқушыларға жүктемені азайтады

4.

Қатаң тәртіп пен минималды кері байланыспен сипатталатын қарым-қатынас стилі:

a)

Либералды

b)

Демократиялық

c)

Авторитарлы

d)

Позитивті

e)

Стандартты

5.

Демократиялық қарым-қатынас стиліне тән белгілер:

a)

Бірлескен шешім қабылдау

b)

Минималды бақылау

c)

Тұрақты кері байланыс

d)

Қатаң бақылау

e)

Оқушылардың сұрақтарын елемеу

6.

Мұғалімнің минималды араласуына негізделген қарым-қатынас стилі:

a)

Авторитарлы

b)

Стандартты

c)

Либералды

d)

Демократиялық

e)

Белсенді

7.

Оқушылардың сыни ойлауын дамытуға ықпал ететін қарым-қатынас стилі:

a)

Демократиялық

b)

Авторитарлық

c)

Либералды

d)

Белсенді

e)

Бақылаушы

8.

Мұғалімнің оқушылардың пікірлерін есепке алмай барлық шешімді қабылдайтынын көздейтін қарым-қатынас стилі

a)

Демократиялық

b)

Либеральды

c)

Авторитарлы

d)

Манипулятивті

e)

Интерактивті

9.

Педагогикалық қарым қатынас стилін таңдауға әсер етеді:

a)

Жыл мезгілі

b)

Оқушылар саны

c)

Оқушылардың жасы

d)

Сабақтың мақсаттары

e)

Мұғалімнің жеке басы

10.

Мұғалімге оқу процесіне белсенді қатыспауға мүмкіндік беретін педагогикалық қарым-қатынас стилі:

a)

Либералды

b)

Авторитарлық

c)

Белсенді

d)

Пассивті

e)

Демократиялық

11.

Маңызды емтихандарға дайындалу үшін пайдалы қарым-қатынас стилі:

a)

Аралас

b)

Авторитарлық

c)

Либералды

d)

Демократиялық

e)

Қарапайым

12.

Оқушылардың шығармашылық белсенділігін басатын педагогикалық қарым-қатынас стилі:

a)

Либералды

b)

Авторитарлық

c)

Бірлескен

d)

Пассивті

e)

Инновациялық

13.

Педагогикалық қарым-қатынас стилін таңдауға әсер ететін факторлар:

a)

Оқушылардың жасы

b)

Аптасына сабақтар саны

c)

Мұғалімнің жеке қасиеттері

d)

Сабақтың мақсаттары

e)

Мұғалімнің психологиялық жағдайы

14.

Шығармашылық ойлауды дамытуға сәйкес келетін қарым-қатынас стилі:

a)

Авторитарлық

b)

Демократиялық

c)

Консервативті

d)

Либералды

e)

Пассивті

15.

Авторитарлық қарым-қатынас стилі келесі жағдайларда қажет:

a)

Жаңа идеяларды талқылау кезінде

b)

Оқушылардың үлкен топтарында

c)

Еркін талқылауларда

d)

Маңызды емтихандарға дайындық кезінде

e)

Шығармашылық конкурстар өткізу кезінде

16.

Сыныпта жағымды атмосфераны құруға ықпал ететін қарым-қатынас стилі:

a)

Демократиялық

b)

Стандартты

c)

Біріктіруші

d)

Авторитарлық

e)

Директивалық

17.

Мұғалім жаңа тақырыпты түсіндіру кезінде шоғырлануды сақтау үшін қолданатын тәсіл:

a)

Пассивті стиль

b)

Жеке стиль

c)

Авторитарлық стиль

d)

Гибридті стиль

e)

Демократиялық стиль

18.

Педагогикалық қарым-қатынас стилін таңдауға әсер ететін мұғалімнің жеке қасиеттері:

a)

Сенімді мұғалімдер көбінесе авторитарлық немесе демократиялық стильді таңдайды

b)

Сенімді және ұйымдасқан мұғалімдер көбінесе либералды стильді таңдайды

c)

Жұмсақ мінезді мұғалімдер көбінесе авторитарлық стильді таңдайды

d)

Қарым қатынас стилі тек сыртқы факторларға байланысты

e)

Жеке қасиеттер қарым-қатынас стиліне әсер етпейді

19.

Педагогикалық қарым-қатынастың либералды стилінде бақылаудың болмауының ықтимал салдары:

a)

Оқушылардың тәртібі мен жауапкершілігін арттыру

b)

Оқушылардың шығармашылығы мен бастамасын арттыру

c)

Сыныпта проблемалардың толық болмауы

d)

Оқушылар арасында бәсекелестік орта құру

e)

Аз ынталы оқушылар арасында тәртіп пен үлгерімнің төмендеуі

20.

Педагогикалық қарым-қатынастың әртүрлі стильдерінің үйлесімі келесі жағдайларда ең тиімді болып табылады:

a)

Қажет болған жағдайда әдістерді білім беру мақсаттарына бейімдеу

b)

Барлық сыныптар үшін бірдей сабақтарды өткізу кезінде

c)

Тек бастауыш сынып оқушыларын оқыту кезінде

d)

Мұғалім мотивацияның әртүрлі деңгейлері бар оқушылармен жұмыс істегенде

e)

Сынып шығармашылық жобада жұмыс істегенде

21.

Сыныптағы педагогикалық қарым-қатынастың авторитарлық стилін таңдау үшін шешуші бола алатын аспектілер:

a)

Топтағы оқушылардың көп саны

b)

Оқушылардың дербестігінің жоғары деңгейі

c)

Мінез-құлыққа нақты талаптардың болуы

d)

Маңызды емтихандарға дайындық

e)

Мақсаты сыни ойлауды дамыту

22.

Вербалды емес қарым-қатынас құралдарына мыналар жатады:

a)

Мимика

b)

Қимылдар мен қалып

c)

Мәтінді оқу

d)

Тапсырмалар санын көбейту

e)

Көзбен байланыс

23.

Студенттермен және әріптестермен байланыс орнатуға аса тиімді ықпал ететін қарым-қатынастың вербальды емес құралдары

a)

Көру арқылы байланысты қолдау

b)

Ашық позаны қолдану

c)

Көру арқылы байланыстан қашу

d)

Беттің бейтарап көрінісі

e)

Күлімсіреу және  жылы шырайлы мимика

24.

Сабақта идеяларды елестетуге көмектесетін қимылдар:

a)

Артқа бұрылу

b)

Объектілерге нұсқау

c)

Қозғалыстардың болмауы

d)

 Басын шұлғу

e)

"Бас бармақты жоғары көтеру"

25.

Сенімге ықпал ететін вербалды емес құралдар:

a)

Ашық қалып

b)

Айқасқан қолдар

c)

Күлімсіреу

d)

Байланыстан шығу

e)

Қолдау бас изеу

26.

Студенттермен диалогта оқытушының зейінін және қызығушылығын көрсетуге көмек беруі мүмкін вербальды емес сигналдар

a)

Қолмен ашық ым-ишаралар

b)

Дене қалпын сөйлеушіге бұру

c)

Сағатқа үнемі қарай беру

d)

Әңгімелесушіге қарай басты жеңіл изеу

e)

Басты жиі шұлғу

27.

Мұғалімнің оқушыларға деген қызығушылығын жеткізе алатын мимикалық бет әлпет көрінісі:

a)

Бүктелген қолдар

b)

Көтерілген қастар

c)

Бет әлпетте өзгерістің болмауы

d)

Мыжылған маңдай

e)

Күлімсіреу

28.

Оқушыларды ынталандыруға көмектесетін вербалды емес белгілер:

a)

Оң қимылдар

b)

Өткір интонациялар

c)

Күлімсіреу

d)

Көз байланысының болмауы

e)

Қолдау мимикасы

29.

Мұғалімнің оқушылармен қарым-қатынасындағы көз байланысының маңызы:

a)

Қашықтықты құру

b)

Сенім орнату

c)

Зейінді сақтау

d)

Қатысудың төмендеуі

e)

Оқушылардың реакциясын бағалау

30.

Белсенді тыңдау үшін қолдануға болатын вербалды емес құралдар:

a)

Бас изеу

b)

Айқасқан қолдар

c)

Тікелей көзбен байланыс

d)

Бұрылу

e)

Алға еңкейту

31.

Келесі вербалды емес құралдар мұғалімге сабаққа деген сенімділікті көрсетуге көмектеседі:

a)

Ашық қалып

b)

Сынып бойынша қозғалыс

c)

Қозғалыссыздық

d)

Айқын қимылдар

e)

Көз тиюден аулақ болу

32.

Вербальды емес қарым-қатынас құралдарын қолдану білім беру ортасында сенімді қарым қатынас орнатуға ықпал етеді:

a)

Қарым-қатынастағы шиеленісті азайтуға көмектеседі

b)

Оқушыларға жеке көзқарасты күшейтеді және ақпаратты жақсырақ жеткізуге көмектеседі

c)

Оқушылардың сұрақтарын елемеуге көмектеседі

d)

Оқу үдерісінде вербалды қарым-қатынасты ауыстырады

e)

Оқушыларды толық бақылауға мүмкіндік береді

33.

Мұғалімнің сыныптағы қозғалысы оқушылардың қабылдауы үшін маңызды, себебі:

a)

Оқушылардың зейінін аударуға көмектеседі

b)

Оқушылардың назарын аударады және белсенділігін арттырады

c)

Оқушыларды ақырын сөйлеуге мәжбүр етеді

d)

Оқушыларды сабақтан тыс назарын аудартады

e)

Мұғалімнің қол жетімділігін төмендетеді

34.

Белсенді тыңдау үшін мұғалім келесі вербалды емес белгілерді қолдана алады:

a)

Бас изеу және денені алға еңкейту

b)

Тікелей көзбен байланыс

c)

Сынып бойынша тұрақты қозғалыс

d)

Дауысты көтеру және қатал қимылдар

e)

Дауыс тембрінің төмендеуі және көзге тию

35.

Мұғалімге студенттердің белсенділігін арттыру үшін көмектесетін вербалды емес қарым-қатынас құралдары:

a)

Тікелей көзбен байланыс

b)

Сыныпта жиі қозғалу және қастарды көтеру

c)

Жігерлендіретін қимылдар, мимика және бас изеу

d)

Айқасқан қолдар және өткір интонация

e)

Төмен көз контактісі және минималды мимика

36.

Мұғалімнің бет әлпеті оқушылардың қабылдауына келесідей әсер етуі мүмкін:

a)

Студенттердің мақұлдауын, қызығушылығы мен алаңдаушылығын білдіруге көмектеседі

b)

Оқу материалына деген қызығушылық төмендеуі мүмкін

c)

Зерттелетін материалға деген қызығушылықты төмендетеді

d)

Оқушылардың эмоционалды қатысуын күшейтеді

e)

Түсініктемені толығымен ауыстырады

Similar Resources on Wayground

инклюзия1.1-36

36 questions

инклюзия1.1-36

quiz

Worksheet

•

University

ЖМОС 181-211

31 questions

ЖМОС 181-211

quiz

Worksheet

•

University

Жасерекшелік психологиясы 81-120

40 questions

Жасерекшелік психологиясы 81-120

quiz

Worksheet

•

University

қызықты викторина

35 questions

қызықты викторина

quiz

Worksheet

•

University

3нұска

40 questions

3нұска

quiz

Worksheet

•

University

алеу 101-140

40 questions

алеу 101-140

quiz

Worksheet

•

University

Менеджмент 60-66

37 questions

Менеджмент 60-66

quiz

Worksheet

•

University

121-157 псих

36 questions

121-157 псих

quiz

Worksheet

•

University