wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педагогика 50-86

Total questions: 36

Worksheet time: 27mins

Name
Class
Date
1.

Білім беру теориясындағы педагогикалық бейімделген әлеуметтік тәжірибелер жүйесін жасаған ғалымдар:

a)

Лернер И.Я

b)

Макаренко А.С

c)

Скатин В.В

d)

Огородников И.Т

e)

Тажибаев Т.Т

2.

Білім беру мазмұнын таңдауда басшылыққа алынған принциптер:

a)

Қоғам сұранысы

b)

Білім мазмұнын фундаментализациялау

c)

Білімді дамыту тұжырымдамасы

d)

Әлеуметтік қайшылықтар

e)

Постмодернизм педагогикасы

3.

Білім беру cтандартының мәртебесі:

a)

Білім берудің ережелері

b)

Тәрбие құралы

c)

Мемлекеттік құжат

d)

Көрнекілік материал

e)

Ғылыми нұсқаулық

4.

Типтік оқыту бағдарламасының (ТУП) негізгі компоненттері:

a)

Мазмұнды

b)

Вариативті

c)

Инвариативті

d)

Элективті

e)

Аралас

5.

Қазіргі заманғы мектептегі оқу жұмысын ұйымдастырудың формасы:

a)

Оқу саяхаты

b)

Тәрбие сағаты

c)

Ата – аналар жиналысы

d)

Факультативті сабақ

e)

Сынып жиналысы

6.

Педагогикалық процестiң компоненттеріне кіретін:

a)

Білім беру технологиялары

b)

Формалар

c)

Әдiстер

d)

Құралдар

e)

Жаңашылдық

7.

Педагогикалық мамандық  мына мамандықтар типіне жатады:

a)

Адам-техника

b)

Адам-табиғат

c)

Адам-адам

d)

Мұғалім-оқушы

e)

Адам-технология

8.

Мұғалімнің басты функциясы:

a)

 Бағыттаушы

b)

Тәрбиелеу үдерісін басқару

c)

Аналитикалық

d)

Азаматтық

e)

Оқыту үдерісін басқару

9.

Мектептегі пәндерді оқыту тәртібін, оқу пәнінің мазмұны мен көлемі, тақырыптар бойынша сағаттар саны белгіленген нормативті құжаттар:

a)

Оқу жоспары

b)

Оқу бағдарламасы

c)

Оқу – әдістемелік құрал

d)

Оқулықтар

e)

Оқу – әдістемелік кешен

10.

Құзыреттілік дегеніміз -

a)

Нақты  білімдер мен дағдылар арқылы кейбір міндеттерді шеше алатын жеке тұлға мүмкіншіліктері

b)

Танымдық  және тәжірибиелік іс-әрекеттің меңгеру,білімділік деңгейі

c)

Мазмұны оқушының тәрбиесі болып табылатын кәсіби іс-әрекеттің түрі

d)

Тіршілік әрекеттің шындық процесіндегі  икемділіктерді  үйрету

e)

Мазмұны оқушының оқуы болып табылатын кәсіби іс-әрекеттің түрі

11.

Іс-әрекет түрлері

a)

Ойын

b)

Еңбек

c)

оқу

d)

бақылау

e)

Оқу – әдістемелік кешен

12.

Мұғалімнің басты функциясы:    

a)

Бағалау

b)

Тәрбиелеу

c)

Қоғамдық

d)

Оқыту

e)

Дамыту

13.

Педагогикалық іс-әрекет -

a)

Мазмұны оқушының тәрбиесі болып табылатын кәсіби іс-әрекеттің түрі

b)

Тіршілік әрекеттің шындық процесіндегі  икемділіктерді  үйрету

c)

Спорт жағдайында тұлғаны даярлау

d)

Мазмұны оқушының оқуы болып табылатын кәсіби іс-әрекеттің түрі

e)

Жас спортшыларды дайындау

14.

Білім беру дегеніміз:

a)

Жеке тұлғаның әлеуметтік жетілуі

b)

Танымдық және тәжірибиелік іс-әрекет

c)

Адам, қоғам, мемлекет мүддесіне бағытталған тәрбие мен оқыту

d)

Жаңа әдістер қолдану

e)

Мемлекеттің өркендеуінің маңызды қозғаушы күші

15.

Тәрбие мақсаты 

a)

Идеалды адам

b)

Оқушылардың шығармашылық жұмыстарын зерттеу

c)

Адамгершілікке тәрбиелеу

d)

Педагогиканың ең маңызды мәселесі

e)

Нақты тәрбие міндеттерінің жүйесі

16.

Тәрбие мақсатын тұжырымдауда қандай обьективті даму заңдылықтарына сүйену керек?

a)

Табиғат

b)

Қоғам

c)

Адам

d)

орта

e)

Іс-әрекет

17.

Прагматизмдегі басты ұғым

a)

Тәжірибе

b)

Іс

c)

дағды

d)

оқу

e)

тәрбие

18.

Қазіргі заманғы білім беру тұжырымдамалары

a)

Үздіксіз білім беру тұжырымдасасы

b)

Үйрету тұжырымдамасы

c)

Тұлғаны дамыту тұжырымдамасы

d)

Заманауи оқыту тұжырымдамасы

e)

Дамыту тұжырымдамасы

19.

Директивті емес педагогиканы қолдаушы гуманистік психологтар

a)

А.Комбс

b)

Э.Келли

c)

Л.Колберг

d)

А.Маслау

e)

К.Роджерс

20.

Жеке тұлғаның когнитивтік-құндылық бағдарын дамытуға баса назар аударған ғалымдар

a)

Дж.Вильсон

b)

Л.Колберг

c)

Э.Келли

d)

К.Роджерс

e)

Дж.Дьюи

21.

Монтессори педагогикасының мақсаттары

a)

Баланы еркін тәрбиелеу, өмірге бейімдеу

b)

Әр балаға осы өмірде мақсаттары бар екенін ұғындыру

c)

Баланың өзі үйреніп, өзін дамытуына жаңа мүмкіндіктер беру

d)

Баланы қаталдық таныту

e)

Балаға идеа тастап отыру

22.

Ассоциативті-рефлекторлық теорияның қарастыратын мәселесі

a)

Жеке пәндерді оқыту әдістемесі

b)

Белсенді ақыл ой іс-әрекетін дамыту

c)

Зерттеу процесі туралы ілім

d)

Психологиялық  ерекшеліктерді зерттейтін сала

e)

Тәжірибелік іскерлігінде меңгерген білімін қолдануы

23.

Конструктивистік теориясының негізгі идеясы:

a)

Әңгіме

b)

Нәтижелі білім беру үдерісіне педагогикалық жағдай жасау

c)

Пікірталас

d)

Жаңа идеялар мен тұжырымдамаларды құрастыратын белсенді процесс

e)

Демонстрациялау

24.

Тұлғаға бағытталған оқыту теорияларының

 тұжырымдамалық үлгісі:

a)

Тұлғаға бағдарланған оқыту үлгісі

b)

Тәрбиелеу заңдылықтары

c)

Үйрену бағыты

d)

Пәнге бағытталған білім беру үлгісі

e)

Үйрету бағыты

25.

Ассоциативті-рефлекторлық теорияның негізін салушылар

a)

И.М.Сеченов

b)

И.П.Павлов

c)

Вольфранг Ратке

d)

Чарльз Пирс

e)

Уильям Джемс

26.

Прагматизмнің негізгі идеасының авторлары

a)

Чарльз Пирс

b)

Уильям Джемс

c)

Я.А.Коменский

d)

И.П.Павлов

e)

И.М.Сеченов

27.

Конструктивистік теориясының негізін салушылары:

a)

Ж. Пиаже

b)

Джером Брунер

c)

Я.А.Коменский

d)

Чарльз Пирс

e)

Л. Выготский

28.

Конструктивизм принциптері

a)

Оқыту мотивациясын қажет ететін белсенді үдеріс

b)

Дамыту тәсілдерін

c)

Тұлғаға бағдарланған оқыту

d)

Оқытудың  әлеуметтік қызметі

Кіріктірілген оқыту

e)

Тұтас түрдегі білімнің құрылымдалуы

29.

Прагматизмннің негізгі идеясы

a)

Прагматикалық

b)

Формалар

c)

Когнитивтік

d)

Әдiстер

e)

Жалпы білім беру

30.

Бихевиоризмнің негізгі идеясы

a)

Тұлғаның мінез-құлқы объективті жағдаяттар негізінде болжануы

b)

Тұлғаның оқыту үдерісіндегі белсенділігін танытуы

c)

Еңбекке сүйіспеншілігін көрсеті білуі

d)

Ойлау әрекетінің қалыптасуы

e)

Құндылықтар бағдарын түсінуі

31.

Әлеуметтік конструктивизмнің  негізгі идеясы

a)

Тұлға белсендігі - әлеуметтік шынайлықты  әлеуметтік-психологиялық құру процестерін зерделеу

b)

Тұлғаның қоғам өміріндегі белгілі ережелерге сүйенуі

c)

Еңбек ету әрекеттерін сипаттауы

d)

Сыни ойлау стратегияларын таңдауы

e)

Эмоционалдық зияттығын бағалауы

32.

Оқу үрдісі -

a)

шынайы болмыстағы қиын да қыстаулы үрдіс

b)

күрделі үрдіс

c)

деңгейі əр текті үрдіс

d)

Тәрбиенің маңыздылығын түсіндіру

e)

Балаға жаттығулар үйрету

33.

Дұрыс ұйымдастырылған оқу əрқашан дамыту қызметін атқаратыны сөзсіз, дегенмен оның нəтижелі іске асуы арнайы бағыт-бағдардың болуына тəуелді. Педагогика теориясы мен тəжірибесінде дамыту мақсатына орай ерекше оқу технологиялары нақтыланған. Солардың бірі оқудың дамытушы əдістер жүйесін қолдану. Авторларын көрсетіңіз

a)

Л.В.Занков

b)

И.Я. Лернер

c)

И.Я.Талызина

d)

М Жұмабаев

e)

М.Н.Скаткин

34.

«Мәтін – аяқталған толық мазмұнды білдіретін қарым-қатынастың, әсер етудің ерекше бірлігі. Ол –

a)

Хабарды айтушы

b)

Хабарды сақтаушы

c)

Хабарды орындаушы

d)

Жеткізуші

e)

Салыстырмашы

35.

Шолып оқу:

a)

автор ойын шолу

b)

мәтін тақырыпшасын шолу

c)

құрылымдық бөліктерін шолу

d)

бөлімдер аттарын шолу

e)

абзац сандарын шолу

36.

Түсініп оқу стратегиясы:

a)

автордың айтпақ болған ойын

b)

мәтіннің мазмұнын

c)

автордың оқырманмен байланысын

d)

мәтіннің кімдерге арналғандығын анықтау

e)

мәтінді жазудағы мақсатын түсіну үшін әр ақпаратты ұғынып оқу

Similar Resources on Wayground

51-88

38 questions

51-88

quiz

Worksheet

•

University

Псих 1-40

40 questions

Псих 1-40

quiz

Worksheet

•

University

айданамико

31 questions

айданамико

quiz

Worksheet

•

University

115-153

39 questions

115-153

quiz

Worksheet

•

University

Мәддениеттану

33 questions

Мәддениеттану

quiz

Worksheet

•

1st Grade - University

ПИЗА тест

35 questions

ПИЗА тест

quiz

Worksheet

•

University - Professi...

Тест

40 questions

Тест

quiz

Worksheet

•

University

Әлеуметтану 76-105

33 questions

Әлеуметтану 76-105

quiz

Worksheet

•

University