Free Printable Искер

1.

Спортшыны қиындықтарды жеңуге тәрбиелейтін педагогикалық процесс

a)

Тактикалық дайындық

b)

Психологиялық дайындық

c)

Физикалық дайындық

d)

Теориялық дайындық

e)

Тәсілдік дайындық

2.

Мұғалімге жаттығуларды дұрыс таңдауға, өтілетін материалды түсіндіруге, денеге түсетін салмақты анықтауға көмектесетін

a)

Сабақтың жоспары

b)

Сабақтың негізгі бөлімі

c)

Сабақтың тығыздығы

d)

Сабақтың типі

e)

Сабақтың құрылысы

3.

Оқушылардың дұрыс тұлғасын қалыптастырады, жинақылыққа, тәртіптілікке, мұғалімнің бұйрығын орындауға, ұйымшылдыққа тәрбиелейді

a)

Теориялық мағлұмат

b)

Жалпы дамыту жаттығулары

c)

Өрмелеу және кедергілерден өрмелеп өту жаттығулары

d)

Құралдармен орындалатын жаттығулар

e)

Сапқа тұру жаттығулары

4.

Дене тәрбиесі сабағының толымдылығы дегеніміз

a)

Сабақтың мақсатына жету үшін уақытты тиімді пайдалану қатынасы

b)

Оқушыларды тәрбиелеу, денсаулығын нығайтудың жолдарын жан - жақты қарастыру

тер

c)

Дененнің сапалық , күш- қуат, икемділік, жылдамдылық, төзімділік қасиеттері

d)

Дене тәрбиесі сабағындағы оқушылардың жаттығулар орындау барысындағы физикалық күш – қуаттың денеге әсері

e)

Дене тәрбиесінің ерекшеліктерін, заңдылықтарын белгілейтін қасиеттер

5.

Дене тәрбиесіндегі кезекпен орындау әдісінің ерекшелігі

a)

Бір топ жаттығуларды орындап жатқан кезде, екінші топ оқушылары өз жолдастарының іс-қимылдарына бақылап тұруы

b)

Оқушылар жаттығуды кезекпен, бірінің соңынан бірі, үзіліссіз, бір ғана жаттығуды орындауы

c)

Оқушылардың жаттығуды жеке орындауы

d)

Оқушылардың бірдей жаттығуларды орындауы, сабақтың жоғары талапқа сай өтуі, денеге қажетті салмақты түсіруге жетумен анықталады

e)

Оқушылардың жаттығуды топтарға бөлініп орындау

6.

Аралас типті сабақтар міндеті

a)

мүсінді дұрыс ұстай білу дағдысын қалыптастыру

b)

дұрыс тыныс алу

c)

жаңа материалды үйрену және өткен материалды қайталау мен пысықтау

d)

өзінің дамуын арттыру

e)

оқушылардың жетістіктерін тексеру

7.

Нормативтік көрсеткішті тапсырудағы мақсаты

a)

этаптық көрсеткішті тапсыру үшін маңызды нәрсе болып табылады

b)

жүйелік көрсеткішті тапсыру үшін маңызды нәрсе болып табылады

c)

принциптік көрсеткішті тапсыру үшін маңызды нәрсе болып табылады

d)

жұмысын өрістету үшін маңызды нәрсе болып табылады

e)

активтік көрсеткішті тапсыру үшін маңызды нәрсе болып табылады

8.

Үйретудегі саналылық оқу жұмыстарының міндеті

a)

оқу материалын меңгерудің баяндылығына жаттығуларды жеткілікті түрде қайталау арқылы жетуге болады

b)

үйретудегі жүйелілік оқытуда жеңіл жаттығулардан одан гөрі қиын жаттығуларға бірте бірте көшу арқылы іске асырылады

c)

үйретудің көрнекілігі оқытушының жаттығуларды үлгілі түрде көрсету арқылы іске асырылад

d)

оқушылардың дене шынықтыруға саналы түрде қызығуы олардың дербестігінің дамуына көмектеседі

e)

дене жаттығуларымен үзбей шұғылданудың маңызын түсіну болып табылады

9.

Жаттығуларды білім беру мақсатына қарай топтау

a)

ойын жаттығулар

р

b)

гимнастикалық жаттығулар

c)

спорттық жаттығулар

d)

негізгі, дайындық, жақындататын жаттығулар

e)

туристік жаттығулар

10.

Қимыл-әрекетке таныстыру кезеңінің негізгі әдістері

a)

жеке әдіс

b)

жаппай әдіс

c)

тұтас және бөлшектеп үйрету әдістері

d)

қатаң шектелген әдіс

e)

біріктірілген жаттығу әдісі

11.

Қимыл шеберлігі

a)

бейнелі түсінік қалыптасады.

b)

көрсеткен жаттығу техникасын ұғыну

c)

оқушының әрбір жаттығу техникасы бөлшегін ықылас сала орындайтын қимыл-әрекеті

d)

жаттығуды тұрақты дұрыс орындамау (қателесу)

e)

дене тәрбиесі жаттығуларын қолдану

12.

Елеулі және ұсақ қателер

a)

жаттығу техникасының негізін бұзатын қателер

b)

нақтылы қателер

c)

кездейсоқ қателер

d)

дағдысыз қателер

e)

дағдылы қателер

13.

Дағдысыз қателер

a)

қимыл-әрекетін меңгерудің бастапқы кезеңдерінде кездеседі

b)

нақтылы қателер

c)

кездейсоқ қателер

d)

елеулі және ұсақ қателер

e)

дағдылы қателер

14.

Жүктеменің көлемі

a)

дене тәрбиесі жаттығуларымен адам ағзасына әр түрлі көлемде әсер ету

b)

орындалған дене қуаты жұмысының саны

c)

белгілі бір уақытта дене тәрбиесі жаттығуларын қарқынды, тездете орындау.

d)

қозғалыс жылдамдығы

e)

жүректің соғу жиілігі, белгілі бір уақытта күш жұмсау өлшемі

15.

Көрнекілік қағидасы

a)

сабақтар арасында ұзақ үзіліс болмауы

b)

редикуциялық кезең

c)

қимыл-әрекетке үйрету және дене қасиетін дамыту

d)

жүктеменің біртіндеп өсуі

e)

адамның сезім мүшелерін тану, түсіну, ұғыну үрдісінде қолдану

16.

Жүйелілік қағидасы

a)

Қимыл-әрекетке үйрету және дене қасиетін дамыту реттілігіне арналған талаптар үш дидактикалық ережеден тұрады

b)

Дене қасиетін дамытудағы және қозғалысқа үйретудегі жақсы нәтиже тек қана дене тәрбиесі жаттығуларын жүйелі орындағанда ғана болады

c)

адамның сезім мүшелерін тану, түсіну, ұғыну үрдісінде қолдану

d)

орындайтын жаттығулар техникасының біртіндеп күрделіленуін, жүктеме көлемі мен қарқыны біртіндеп өсуін біртіндеушілік қағидасы дейміз.

e)

қозғалыс әрекетін үйретуде оқу материалына екі түрлі жоғары талаптар қойылады

17.

Даралылық қағидасы

a)

Қимыл-әрекетке үйрету және дене қасиетін дамыту реттілігіне арналған талаптар үш дидактикалық ережеден тұрады

b)

Дене қасиетін дамытудағы және қозғалысқа үйретудегі жақсы нәтиже тек қана дене тәрбиесі жаттығуларын жүйелі орындағанда ғана болады

c)

адамның сезім мүшелерін тану, түсіну, ұғыну үрдісінде қолдану

d)

орындайтын жаттығулар техникасының біртіндеп күрделіленуін, жүктеме көлемі мен қарқыны біртіндеп өсуін біртіндеушілік қағидасы дейміз.

e)

дене тәрбиесі үрдісінде оқушылардың жеке ерекшеліктерін ескеру түрінде жүргізіледі

18.

Жылдамдық дегеніміз

a)

Қимыл-әрекетке үйрету және дене қасиетін дамыту реттілігіне арналған талаптар үш дидактикалық ережеден тұрады

b)

адамның белгілі бір уақыт аралығында кеңістікте жылдам қозғалған әрекеті

c)

адамның сезім мүшелерін тану, түсіну, ұғыну үрдісінде қолдану

d)

созылу, керілу жаттығулары

e)

қайталап күш салу

19.

Амплитуда дегеніміз

a)

адамның жаттығуды орындағандағы дене мүшелерінің бір шеткі қалыптан екінші шеткі қалыпқа жеткізе орындаған қимыл-әрекеті.

b)

адамның белгілі бір уақыт аралығында кеңістікте жылдам қозғалған әрекеті

у

c)

адамның сезім мүшелерін тану, түсіну, ұғыну үрдісінде қолдану

d)

дене тәрбиесі үрдісінде оқушылардың жеке ерекшеліктерін ескеру түрінде жүргізіледі

e)

қайталап күш салу

20.

Сабақтың жалпы тығыздығы

a)

адамның белгілі бір уақыт аралығында кеңістікте жылдам қозғалған әрекеті

b)

адамның белгілі бір уақыт аралығында кеңістікте жылдам қозғалған әрекеті

c)

дене тәрбиесі сабағын педагогикалық тұрғыдан талдау, бағалау

d)

дене тәрбиесі үрдісінде оқушылардың жеке ерекшеліктерін ескеру түрінде жүргізіледі

e)

сабақтың бүкіл ұзақтығы кезінде педагогикалық тұрғыдан дұрыс пайдаланылған уақытты

21.

Саналылық дегеніміз

a)

адамның жалпы өмір заңдылықтарын, әр нәрсенің ақиқаттылығын дұрыс түсінуі, ұғына білуі, келешек әрекетін сол негізде орнықты бағыттай алуы

b)

адамның сезім мүшелерін тану, түсіну, ұғыну үрдісінде қолдану

c)

әрбір келесі жаттығу ұзақ демалу аралығы арқылы қайталанады

d)

қимыл-әрекетке үйрету және дене қасиетін дамыту

e)

орындайтын жаттығулар техникасының біртіндеп күрделіленуі

22.

Қажетті қозғалыс міндеттерін шешу, қозғалыс құрылымының негізгі жиынтығы дегеніміз

a)

қозғалыс техникасының бөлімі

b)

қозғалыстың соңғы сатысы

c)

қозғалыс техникасы

d)

қозғалыс техникасының негізі

e)

қозғалыс техникасының негізгі бөлімі

23.

Мазмұны – қозғалысқа үйрету, дене қуаты қасиеттерін дамыту, арнайы дене мәдениеті білімін меңгеру болып келетін тәрбиенің түрі

a)

дене мәдениеті

b)

дене қуаты дайындығы

і

c)

дене тәрбиесі

d)

дене тәрбиесі білімі

e)

дене қасиеті

24.

Қазақстан Республикасының дене мәдениеті жүйесінің міндеттері

a)

білім беру, сауықтыру, тәрбие беру

b)

денсаулықты нығайту, әскери дайындық

c)

атыл, мықты, ержүрек адамдар тәрбиелеу

d)

жастарды үлкен өмірге дайындау

e)

көбірек жарыстарға қатысу

25.

Мектептерде дене тәрбиесі жұмыстарын ұйымдастырудың негізгі құжаты

a)

дене тәрбиесінің оқу бағдарламасы, оқу ұйымдастыру жоспарлары

b)

жылдық күнтізбелік жарыс жоспары

c)

сабақтық жұмыс жоспары

d)

педагогикалық бақылау мен есеп жоспары

e)

көбірек жарыстарға қатысу

Искер

Total questions: 25

Worksheet time: 13mins

Similar Resources on Wayground