Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Тест для студентов ВЛГУ по психологии

Total questions: 53

Worksheet time: 13hrs 15mins

Name
Class
Date
1.

Психология - это наука о:

a)

человеке и его поведении;

b)

психике и психических явлениях;

c)

сознании и бессознательном;

d)

душе,

e)

все ответы верны

2.

Что является высшей формой развития психики?

a)

творчество;

b)

поведение;

c)

сознание;

d)

интеллект

3.

Предметом изучения психологии как науки является:

a)

количественные показатели психических явлений;

b)

индивидуальные особенности сознания;

c)

физиологические процессы;

d)

психика человека и животных

4.

Психика является свойством:

a)

конституции тела;

b)

мозга;

c)

личности;

d)

воспитания и обучения

5.

Фундаментальной отраслью психологии является:

a)

социальная психология;

b)

общая психология;

c)

физиология;

d)

зоопсихология

6.

Психическое отражение:

a)

является точной копией окружающей действительности;

b)

носит избирательный характер;

c)

предоставляет фотографию воздействующей окружающей среды;

d)

не зависит от условий отражения

7.

Метод, заключающийся в получении информации в процессе речевого общения исследователя и испытуемого, называется:

a)

беседой;

b)

анализом продуктов деятельности;

c)

наблюдением;

d)

контент-анализом

8.

Краткое, стандартизированное психологическое испытание, в результате которого делается попытка оценить отдельный психический процесс или личность в целом, это:

a)

наблюдение

b)

тестирование

c)

эксперимент

d)

самонаблюдение

9.

Активное вмешательство исследователя в деятельность испытуемого с целью создания условий для установления психологического факта называется:

a)

контент-анализом

b)

беседой

c)

анализом продуктов деятельности

d)

экспериментом

10.

Интеллектуальное поведение у приматов проявляется:

a)

в любом поведенческом акте

b)

в проблемных ситуациях

c)

в процессе научения

d)

в процессе дрессировки

11.

Целесообразность инстинктивного поведения проявляется:

a)

всегда

b)

в новых условиях

c)

при повторных ситуациях

d)

в привычных для данного вида условиях

12.

Навык как форма приспособительного поведения у животных возникает:

a)

благодаря наличию стимулов

b)

автоматически

c)

путем наследования

d)

путем упражнения

13.

Характер - это:

a)

тип поведения человека

b)

особенности протекания нервных процессов

c)

особенности личности, проявляющиеся в поведении и общении

d)

наличие воли

14.

Темперамент - это:

a)

динамические особенности протекания психических процессов и поведения человека;

b)

скорость и сила нервных процессов;

c)

интенсивность и активность моторики и речи;

d)

эмоциональность человека

15.

Какое утверждение верно?

a)

личность - это индивид;

b)

индивид - это личность;

c)

личность и индивид - не связанные понятия;

d)

понятия личность и индивид тождественны

16.

Экстраверсия как одно из свойств характера - это:

a)

направленность на внутренний мир;

b)

направленность на внешний мир;

c)

сильная эмоциональность;

d)

настойчивость

17.

Высший этап развития личности в обществе - это:

a)

индивид;

b)

субъект деятельности;

c)

личность;

d)

индивидуальность

18.

Система устойчивых предпочтений и мотивов личности, задающая главные тенденции ее поведения и деятельности - это:

a)

темперамент;

b)

способности;

c)

характер;

d)

направленность

19.

Совокупность психических процессов, обеспечивающих направленность поведения и деятельности, понимается как:

a)

мотивация;

b)

направленность;

c)

стремление;

d)

потребностное состояние

20.

Познавательная направленность на предметы и явления окружающего мира называется:

a)

влечением

b)

интересом

c)

желанием

d)

склонностью

21.

Аккуратность, бережливость - это:

a)

черты, характеризующие отношение личности к вещам

b)

черты, проявляющиеся по отношению к другим

c)

система отношений человека к самому себе

d)

черты, проявляющиеся в деятельности

22.

Высшей ступенью развития творческих способностей называется:

a)

одаренность

b)

талант

c)

гениальность

d)

задатки

23.

Индивидуально-типологические свойства личности, обладая которыми человек может успешно овладевать той или иной деятельностью, называют:

a)

мышлением

b)

навыками

c)

задатками

d)

способностями

24.

Основным источником активности человека и животных является:

a)

установка

b)

общение

c)

поведение

d)

потребность

25.

Среди таких понятий, как активность, труд, трудовые действия, деятельность, логически наиболее широким понятием является:

a)

активность

b)

трудовое действие

c)

труд

d)

деятельность

26.

По А.Н.Леонтьеву, элементом структуры деятельности выступает:

a)

поведение

b)

действие

c)

жест, мимика

d)

активность

27.

Осознаваемый результат, на достижение которого направлена деятельность, называют:

a)

потребностью

b)

целью

c)

мотивом

d)

задачей

28.

Побудитель к деятельности, связанной с удовлетворением определенной потребности, это:

a)

мотив

b)

достижение

c)

побуждение

d)

осознание

29.

Адекватность ощущений заключается в том, что:

a)

определенный раздражитель вызывает отдельное ощущение

b)

форма возникающего ощущения соответствует раздражителю внешней среды

c)

возникнувшее ощущение вызывает соответствующую ему реакцию

d)

ощущения дают образ предмета в совокупности его свойств

30.

Ощущения не бывают:

a)

репродуктивными

b)

контактными

c)

дистантными

d)

интероцептивными

31.

Анатомо-физиологический аппарат, предназначенный для приема воздействий определенных раздражителей из внешней и внутренней среды и переработки их в ощущения, является:

a)

проводниковым отделом

b)

анализатором

c)

рецептором

d)

рефлексом

32.

Чувствительность - это:

a)

наличие нижних и верхних порогов раздражителей;

b)

способность реагировать на раздражитель;

c)

возможность различать два раздражителя в одной модальности;

d)

невосприимчивость к подпороговым раздражителям

33.

Восприятие не имеет такого свойства как:

a)

константность;

b)

целостность;

c)

конкретность;

d)

структурность

34.

Отличие произвольного внимания от непроизвольного состоит в:

a)

направленности на себя или на внешний объект;

b)

степени участия воли;

c)

степени распределения внимания;

d)

отвлекаемости

35.

К свойствам внимания можно отнести:

a)

целостность;

b)

активность;

c)

концентрацию;

d)

адекватность

36.

Какие виды памяти выделяют по характеру целей?

a)

мгновенную, кратковременную, долговременную, оперативную;

b)

наглядно-образную, двигательную, эмоциональную, словесно-логическую;

c)

зрительную, слуховую, кинестетическую;

d)

произвольную, непроизвольную

37.

Какие виды памяти выделяют по длительности сохранения?

a)

мгновенную, кратковременную, долговременную, оперативную;

b)

наглядно-образную, двигательную, эмоциональную, словесно-логическую;

c)

зрительную, слуховую, кинестетическую;

d)

произвольную, непроизвольную

38.

Память, основанная на повторении материала без его осмысления, называется:

a)

долговременной;

b)

эмоциональной;

c)

механической;

d)

произвольной;

39.

Объем хранящейся информации в кратковременной памяти равен:

a)

7+/- 2;

b)

неограничен;

c)

в среднем 10;

d)

предел неизвестен;

40.

Мышление - это:

a)

познавательный процесс изучения окружающей реальности;

b)

процесс отражения свойств предметов и явлений;

c)

процесс познания;

d)

процесс познания посредством оперирования внутренним содержанием психики;

41.

Вид мышления, опирающегося на непосредственное восприятие предметов, включающего процесс действия с ними, называется:

a)

наглядно-действенным;

b)

наглядно-образным;

c)

словесно-логическим;

d)

индуктивным;

42.

Теоретическое и практическое мышление различают:

a)

по характеру решаемых задач;

b)

по активности субъекта;

c)

по предмету отражения;

d)

по ведущему анализатору;

43.

Мысленное объединение предметов и явлений по их общим и существенным признакам называется:

a)

анализом

b)

обобщением

c)

синтезом

d)

классификацией

44.

Творческая деятельность, основанная на создании новых образов, называется:

a)

восприятием

b)

воображением

c)

мышлением

d)

вниманием

45.

Пассивное и активное воображение различают:

a)

по предмету отражения

b)

по направленности отражения

c)

по форме существования материи

d)

по степени психической активности

46.

Отражение реальной действительности в иных, неожиданных, непривычных сочетаниях и комбинациях — это

a)

мечта

b)

утопия

c)

грезы

d)

фантазия

47.

Воля - это:

a)

совокупность процессов, состояний и качеств личности

b)

способность к саморегуляции деятельности и психических процессов

c)

управление поведением человека

d)

способность регулировать свои состояния

48.

К волевым качествам относится:

a)

максимальное мышечное напряжение

b)

способность соблюдать режим

c)

целеустремленность

d)

умение преодолевать страх

49.

Эмоции - это:

a)

субъективное переживание организмом ситуации;

b)

процесс отражения значимых для субъекта предметов и явлений в форме переживания;

c)

ответная реакция на воздействие среды;

d)

приспособительный механизм

50.

Аффект - это:

a)

эмоция средней силы;

b)

сохранение контроля за своими действиями;

c)

незначительное изменение сознания;

d)

сильная эмоция с сужением сознания;

51.

Чувства, связанные с познавательной деятельностью, называются:

a)

моральными;

b)

интеллектуальными;

c)

эстетическими;

d)

практическими

52.

Регулирование человеком своей деятельности, связанное с преодолением внутренних и внешних препятствий, называют волей; это регулирование:

a)

сознательное;

b)

неосознанное;

c)

интуитивное;

d)

непроизвольное

53.

Способность человека к длительному психическому напряжению, неуклонное движение к намеченной цели проявляются как:

a)

настойчивость;

b)

сознательность;

c)

оптимизм;

d)

трудолюбие

Similar Resources on Wayground

1-51

50 questions

1-51

quiz

Worksheet

•

1st Grade - University

Баскетбольный грамотей. 50 вопросов

51 questions

Баскетбольный грамотей. 50 вопросов

quiz

Worksheet

•

5th - 12th Grade

Шетел тілін оқыту әдістемесі

56 questions

Шетел тілін оқыту әдістемесі

quiz

Worksheet

•

9th Grade - University

Менеджмент

50 questions

Менеджмент

quiz

Worksheet

•

12th Grade

Менеджмент 384-332

52 questions

Менеджмент 384-332

quiz

Worksheet

•

12th Grade

Мәдениет тану 200-250

49 questions

Мәдениет тану 200-250

quiz

Worksheet

•

12th Grade

Педагогика 51-100

51 questions

Педагогика 51-100

quiz

Worksheet

•

12th Grade

Тест ПО ПТЭ

52 questions

Тест ПО ПТЭ

quiz

Worksheet

•

KG - Professional Dev...