wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

3 деңгей

Total questions: 81

Worksheet time: 58mins

Name
Class
Date
1.

Оқыту әдісін ұйымдастыру:

a)

оқу процесінде сын тұрғысынан ойлауды дамыту

b)

нәтижеге жетудің әдіс-тәсілдері

әдістемелік бірлестіктердің интеграциялық жоспары

c)

тіл коммуникациясы мен сөйлеу

d)

көрнекілік құралдарды пайдалану

e)

практикалық іс-шаралардың жүйесі

2.

Оқыту технологиясына тікелей қатысы бар терминдер

a)

инновация

b)

жаңашылдық

c)

жаңғырту

d)

технологияландыру

ақпараттандыру

e)

кеңейту

3.

Проблемалық оқытудың ерекшеліктері:

a)

ғылыми танымын қалыптастыру

зерттеушілік қабілетін қалыптастыру

b)

логикалық ойлауын қалыптастыру

c)

сыни ойлауын қалыптастыру

d)

дидактикалық ойлауын қалыптастыру

e)

шығармашылық ойлауын қалыптастыру

4.

А.В.Мудрик әлеуметтенудің негігі факторларын үш топқа біріктіреді:

a)

Макрофакторлар

b)

Мезофакторлар

c)

Әлеуметтік фактор

d)

Микрофакторлар

e)

Экзогендік фактор

   Эндогендік фактор

5.

Жеке тұлғаның қалыптасу мәселелері бойынша зерттеген ғалымдар: 

a)

Выготский В.

b)

Жарықбаев Қ.Б

Муканов М.М.

c)

Юнг К.

d)

Рубинштейн С.Л.

e)

Бенедикт Р.

6.

Жеке тұлғаның қалыптасуы мен дамуына әсер ететін факторлар:

a)

Биологиялық

b)

Биоәлеуметтік

c)

Нарықтық

d)

  Тәрбие

e)

Экзогендік

Эндогендік

7.

Педагогика ғылымының саласы:

a)

Экономика

b)

Медицина

c)

Этнопедагогика

d)

Акмеограмма

8.

Педагогикалық ғылымдарда қолданылатын пәнаралық ұғым:

a)

Тіршілік

b)

Дамыту

c)

Өндіріс

d)

Үйрету

9.

Педагогикалық процестiң компоненттеріне кіретін:

a)

Білім беру технологиялары

b)

Формалар

c)

Жаңашылдық

d)

Іскерлік

10.

«Педагогикалық процесс» ұғымын тұңғыш рет ғылымға енгiзген ғалым:

a)

Б.П. Есипов

b)

П.Ф. Каптерев

c)

Р.Г. Лемберг

d)

М.А. Данилов

11.

Тұтас педагогикалық үдерісті зерттеген  қазақстандық ғалым:

a)

Қ.Жарықбаев

b)

Н.Д.Хмель

c)

К.Бержанов

d)

Р.Г.Лемберг

12.

Педагогикалық процестің «үштік» адами факторын құрайтын компоненттері:

a)

Мұғалімдер,ата-аналар,оқушылар

b)

Құралдар,формалар,әрекет түрлері

c)

Әдістер,тәсілдер ,тапсырмалар

d)

Міндеттер,мақсаттар,іс-әрекет мазмұны

13.

Педагогикалық процеске міндетті түрде қатысушылар

a)

Мектеп басшылары

b)

Оқушылар

c)

Қоғамдық ұйымдар

d)

Жасөспірімдер клубы

Кәсіподақ ұйымы

e)

Мұғалімдер

14.

Педагогикалық процестің компоненттері:

a)

Қабілеттілік

b)

Мақсат пен міндеттер

c)

Шеберлік

d)

Жаңашылдық

Шығармашылық

e)

Мазмұны

15.

Педагогикалық процестің компоненттері:

a)

Шығармашылық

b)

Әдістер мен тәсілдер

c)

Жаңашылдық

d)

Шеберлік

Қабілеттілік

e)

Формалар мен құралдар

16.

Педагогикалық процестің функциялары:

a)

Логистикалық

b)

Тәрбиелілік

c)

Кәсіпкерлік

d)

Өндірістік

Капиталдық

e)

Дамытушылық

17.

Педагогикалық процестің тәрбиелік тетіктерін құрайтын қарым-қатынастар түрлері:

a)

Ұлтаралық қарым-қатынастар

b)

Мектеп оқушыларының өзара қарым-қатынастары

c)

Өндірістік жағдайдағы қарым-қатынастар

d)

Әлеуметтік топтар арасындағы қарым-қатынастар

Мемлекеттер арасындағы қарым-қатынастар

e)

Мұғалімдер мен оқушылар арасындағы қарым-қатынастар

18.

Тұтас педагогикалық процестің заңдылықтары

a)

Нәтиженің деңгейі біліктіліктің сипаттамасы болады

b)

Педагогикалық процесс ұзақ уақытты үдеріс

c)

Тәжірибелік іс-шара қарым- қатынаста іске асады

Беделділігін мойындау есебінен белгілі бір қалыпта әрекет етіледі

d)

Педагогикалық процесс көп факторлы үдеріс

e)

Оқу орнының педагогикалық процесі қоғамның

әлеуметтік-экономикалық қажеттіліктеріне байланысты

19.

Тұтас педагогикалық процестің заңдары:

a)

Бала өз әрекеттері арқылы тәжірибенің иесіне айналады

b)

Беделділігін мойындау есебінен белгілі бір қалыпта әрекет етіледі

Тәжірибелік іс-шара қарым- қатынаста іске асады

c)

Индивидтің жеке тұлға ретінде дамуы әлеуметтену процесінде жүзеге асырылады

d)

Нәтиженің көлемі біліктіліктің сипаттамасы болады

e)

Мұғалімдер мен оқушыларды педагогикалық процестің әрбір қатысушысының табысқа жетуін қамтамасыз ететін іс-әрекеттер біріктіреді

20.

Тұтас педагогикалық процестің заңдылықтары:

a)

Нәтиженің деңгейі біліктіліктің сипаттамасы болады

b)

Педагогикалық процестің мақсаттылығы қоғамның мақсаттарын көрсетеді

c)

Беделділігін мойындау есебінен белгілі бір қалыпта әрекет етіледі

d)

Педагогикалық процестің жұмыс істеуі оқушылардың даму деңгейіне сәйкестігіне байланысты

e)

Педагогикалық үдеріс педагогтар мен оқушылардың міндетті қызметі кезінде екі жақты сипатқа ие

21.

«Дидактика» терминінің грек тілінен аударғандағы мағынасы:

a)

Бала жетектеу

b)

Үлгі

c)

Үйретуші

d)

Бастапқы

e)

Зерттеуші

22.

Дидактика – бұл:

a)

Білім беру мен оқыту мәселелерін зерттейтін оқыту теориясы

b)

Педагогика ғылымының саласы

c)

Білім берудің концептаульдық моделі

Тәрбие теориясы

d)

кең мағынадағы тәрбие

e)

Психологиялық зерттеулер

23.

Дидактика ұғымын алғаш зерттеген ғалымдар:

a)

В.Ратке

b)

Я.А. Коменский

c)

В.А.Сухомлинский

d)

С.Л.Рубинштейн

Н.И.Пирогов

e)

Ж.Ж.Руссо

24.

Дидактиканың негізгі категориялары:

a)

Оқу, оқыту

b)

Түсініктілік

c)

Ғылымилық

d)

Жүйелілік

Бірізділік

e)

Білім беру

25.

Оқытудың үш функциясы бар:

a)

Құндылық

b)

Білім беру

c)

Құзыреттілік

d)

Тәрбиелік

e)

Дамытушылық

26.

Әлемдік дидактиканың дамуына үлкен еңбек сіңірген ғалымдар:

a)

И.Ф.Гербарт

b)

И.Г.Песталоцци

c)

Ч.Темпл

А.Маслоу

d)

Д.Клустер

e)

К.Д.Ушинский

27.

Дидактика өзінің алдына қойған мақсаттарға жету үшін белгілі бір дидактикалық принциптерге негізделеді:

a)

Оқытудың ғылымилығы

b)

Оқытудың тәрбиелілігі

c)

Тәрбие әдістерінің жіктелуі

d)

Оқытудың түсініктілігі

e)

тұлға тәрбиелігінің диагностика

28.

Я.А.Коменский адам танымының үш сатысын анықтады:

a)

Шығармашылық

b)

Аксиологиялық

c)

Эмпирикалық

d)

Теориялық

e)

Практикалық

29.

Дидактиканың міндеті:

a)

Білім мазмұнын оқыту

b)

Тәрбие мазмұны

c)

тәрбиенің заңдылықтары

d)

Оқытуды ұйымдастыруды ғылыми тұрғыдан негіздеу

e)

Оқушылардың қиялын дамыту.

30.

Сабақта оқушылардың оқу жұмыстарын ұйымдастыру формалары:

a)

Дербес

b)

фронтальді

c)

Проблемалық оқыту

d)

бағдарламалық оқыту

e)

топтық

31.

Білім беру мазмұны қандай құжаттармен айқындалады:

a)

тәрбие теориялары

b)

Оқыту жоспары

c)

оқулықтар

d)

оқыту бағдарламасы

e)

сынып журналы

32.

Сабақтың негізгі белгілері:///И.Ф.Гербарттың дидактикадағы оқытуды сатылау құрылымы:

a)

формальдық-деңгейлік

b)

айқындық

c)

жүйе-әдіс

d)

 ассоциация

e)

теориялық-практикалық

33.

Мұғалімнің сабақ процесіндегі әрекеті

a)

Сабақты нақты бағдарламамен кесте бойынша жүргізу

b)

Сабаққа басшылық жасай отыра балаларды ізденіске түсіретін, оларға түсінікті формада берілетін білімді жеткізеді

 

c)

Жаңа материалды жүйелі түсіндіруі, оқушылардың оқулық және кітаппен өздігінен жұмыс істеуіне жағдай жасау

d)

Оқу-тәрбие тәсілдерін кешенді түрде іске асырады

e)

Мұғалімнің сабақ процесіндегі әрекеті

 

34.

Мұғалім мамандығының ерекше сипаттары:

a)

Саяси, экономикалық

b)

Гуманистік

c)

Екіжақтылығы

d)

Мәдениет, өнерге жақындық

e)

Ұжымшылдық

35.

Тұлғаның дамуына әсер ететін факторлар:

a)

Тұқым қуалаушылық

b)

Орта

c)

Жоғары жүйке қызметі

d)

Қажеттіліктер

e)

Ғылымидәлел

36.

Жеке тұлғаның дамуына әсер ететін ішкі факторларға жатады:

a)

Қызығушылық

b)

Бейімділік

c)

Адамның көңіл-күйі

d)

Адамныңсезімдеріменкүйзелістері

e)

Әуестік

37.

Жеке тұлғаның дамуына әсер ететін сыртқы  факторларға жатады:

a)

Қажеттіліктер

b)

Қызығушылық

c)

Орта

d)

Бейімділікпенәуестік

e)

Адамның көңіл-күйі

38.

Эмпирикалық деңгей әдiстер тобына кiрмейтiндер:

a)

Дәрігерлік-педагогикалық зерттеу

b)

Педагогикалық эксперимент

c)

Мұғалімдердің озық тәжірибелерін зерттеу

d)

Математикалық әдістер

e)

Сұрақ-жауап әдістері

39.

Я.О.Коменскийдің "Адам істерін түзету туралы жалпы кеңес"еңбегіндегі негізгі тараулар:

a)

Диалектика

b)

Пансофия

c)

Дидактика

d)

Герменевтика

e)

Панавгия

40.

Дж.Локктың педагогикалық көзқараындағы жетекші идеялар:

a)

Эмпирика

b)

Томизм

c)

Акселерация

d)

Сенсуализм

e)

Абстракционизм

41.

«Тәрбие туралы ойлар» (Дж.Локк) кітабындағы жеке тұлға моделі:

a)

Белсенді

b)

Джентльмен

c)

Іскер

d)

Білімді

e)

Гуманист

42.

Песталоцизм педагогикасының негізгі бағыттары:

a)

Дидактика

b)

Бастауыш білім

c)

Оқытуды интенсификациялау

d)

Ізгілік әліппесі

e)

Жоғары білім

43.

Ф.В.Дистервегтің «Неміс мұғалімдеріне арналған нұсқаулығындағы» негізгі ұғымдар :

a)

Проблемалық оқыту

b)

Тәрбие мәселелері

c)

Оқыту идеялары

d)

Мектеп тарихы

e)

Ата-аналарға кеңес

44.

В.В.Краевский еңбегіндегі басты тақырыптар:

a)

Педагоикалық менеджмент

b)

Дидактика

c)

Педагогика әдіснамасы

d)

Білім тарихы

e)

Оқыту әдістері

45.

Функционалдық материализм (В.Оконь) теориясындағы бастапқы қағидалар:

a)

Логика

b)

Іс-әрекет

c)

Коммуникация

d)

Ізденіс

e)

Таным

46.

Білім беру теориясындағы педагогикалық бейімделген әлеуметтік тәжірибелер жүйесін жасаған ғалымдар:

a)

Лернер И.Я

b)

Макаренко А.С

c)

Скатин В.В

d)

Огородников И.Т

e)

Тажибаев Т.Т

47.

Білім беру мазмұнын таңдауда басшылыққа алынған принциптер:

a)

Жеке тұлғаға бағытталған білімернизм педагогикасы

b)

Қоғам сұранысы

c)

Әлеуметтік қайшылықтар

d)

Білім мазмұнын фундаментализациялау

e)

Білімді дамыту тұжырымдамасы

48.

Білім беру cтандартының мәртебесі:

a)

Білім берудің ережелері

b)

Тәрбие құралы

c)

Мемлекеттік құжат

d)

Көрнекілік материал

e)

Ғылыми нұсқаулық

49.

Типтік оқыту бағдарламасының (ТУП) негізгі компоненттері:

a)

Анықтамалық

b)

Вариативті

c)

Элективті

d)

Аралас

e)

Инвариативті

50.

Қазіргі заманғы мектептегі оқу жұмысын ұйымдастырудың формасы:

a)

Ата – аналар жиналысы

b)

Оқу саяхаты

c)

Тәрбие сағаты

d)

Сынып жиналысы

e)

Факультативті сабақ

51.

Педагогикалық процестiң компоненттеріне кіретін:

a)

Жаңашылдық

b)

Формалар

c)

Білім беру технологиялары

d)

Әдiстер

e)

Құралдар

52.

Педагогикалық мамандық  мына мамандықтар типіне жатады:

a)

Адам-техника

b)

Адам-табиғат

c)

Адам-адам

d)

Мұғалім-оқушы

e)

Адам-белгілер жүйесі

53.

Мұғалімнің басты функциясы:

a)

 Бағыттаушы

b)

Тәрбиелеу үдерісін басқару

c)

Аналитикалық

d)

Азаматтық

e)

Оқыту үдерісін басқару

54.

Мектептегі пәндерді оқыту тәртібін, оқу пәнінің мазмұны мен көлемі, тақырыптар бойынша сағаттар саны белгіленген нормативті құжаттар:

a)

Оқу жоспары

b)

Оқу бағдарламасы

c)

Оқу – әдістемелік құрал

d)

Оқулықтар

e)

Оқу – әдістемелік кешен

55.

Құзыреттілік дегеніміз -

a)

Нақты  білімдер мен дағдылар арқылы кейбір міндеттерді шеше алатын жеке тұлға мүмкіншіліктері

b)

Танымдық  және тәжірибиелік іс-әрекеттің меңгеру,білімділік деңгейі

c)

Мазмұны оқушының тәрбиесі болып табылатын кәсіби іс-әрекеттің түрі

d)

Тіршілік әрекеттің шындық процесіндегі  икемділіктерді  үйрету

e)

Мазмұны оқушының оқуы болып табылатын кәсіби іс-әрекеттің түрі

56.

Іс-әрекет түрлері

a)

Оқу – әдістемелік кешен

b)

Ойын

c)

Еңбек

d)

оқу

e)

бақылау

57.

Мұғалімнің басты функциясы:    

a)

Жаңашылдық

b)

Тәрбиелеу

c)

Қоғамдық

d)

Оқыту

e)

Дамыту

58.

Педагогикалық іс-әрекет -

a)

Мазмұны оқушының тәрбиесі болып табылатын кәсіби іс-әрекеттің түрі

b)

Тіршілік әрекеттің шындық процесіндегі  икемділіктерді  үйрету

c)

Мазмұны оқушының оқуы болып табылатын кәсіби іс-әрекеттің түрі

d)

Спорт жағдайында тұлғаны даярлау

e)

Мазмұны оқушының білімі болып табылатын кәсіби іс-әрекеттің түрі

59.

Білім беру дегеніміз:

a)

Жеке тұлғаның әлеуметтік жетілуі

b)

Танымдық және тәжірибиелік іс-әрекет

c)

Адам, қоғам, мемлекет мүддесіне бағытталған тәрбие мен оқыту

d)

Жаңа әдістер қолдану

e)

Мемлекеттің өркендеуінің маңызды қозғаушы күші

60.

Тәрбие мақсаты 

a)

Идеалды адам

b)

Оқушылардың шығармашылық жұмыстарын зерттеу

c)

Адамгершілікке тәрбиелеу

d)

Педагогиканың ең маңызды мәселесі

e)

Нақты тәрбие міндеттерінің жүйесі

61.

Тәрбие мақсатын тұжырымдауда қандай обьективті даму заңдылықтарына сүйену керек?

a)

Табиғат

b)

Қоғам

c)

Адам

d)

орта

Іс-әрекет

e)

заңдылықтар

62.

Прагматизмдегі басты ұғым

a)

Ескі жүйе

b)

оқу

c)

тәрбие

d)

Тәжірибе

e)

іс

63.

Қазіргі заманғы білім беру тұжырымдамалары

a)

Оқыту тұжырымдамасы

b)

Үздіксіз білім беру тұжырымдасасы

c)

Үйрету тұжырымдамасы

d)

Тұлғаны дамыту тұжырымдамасы

e)

Заманауи оқыту тұжырымдамасы

64.

Директивті емес педагогиканы қолдаушы гуманистік психологтар

a)

Э.Келли

b)

Л.Колберг

c)

А.Маслау

d)

К.Роджерс

e)

А.Комбс

65.

Жеке тұлғаның когнитивтік-құндылық бағдарын дамытуға баса назар аударған ғалымдар

a)

Дж.Вильсон

b)

Л.Колберг

c)

Э.Келли

d)

А.Маслау

e)

К.Роджерс

66.

Монтессори педагогикасының мақсаттары

a)

Баламен бірге жұмыс жасау

b)

Балаға идеа тастап отыру

c)

Баланы еркін тәрбиелеу, өмірге бейімдеу

d)

Әр балаға осы өмірде мақсаттары бар екенін ұғындыру

e)

Баланың өзі үйреніп, өзін дамытуына жаңа мүмкіндіктер беру

67.

Ассоциативті-рефлекторлық теорияның қарастыратын мәселесі

a)

Жеке пәндерді оқыту әдістемесі

b)

Белсенді ақыл ой іс-әрекетін дамыту

c)

Психологиялық  ерекшеліктерді зерттейтін сала

d)

Тәжірибелік іскерлігінде меңгерген білімін қолдануы

e)

Тұлғааралық әрекеттестік

68.

Конструктивистік теориясының негізгі идеясы:

a)

Дәріс

b)

Пікірталас

c)

Демонстрациялау

d)

Жаңа идеялар мен тұжырымдамаларды құрастыратын белсенді процесс

e)

Нәтижелі білім беру үдерісіне педагогикалық жағдай жасау

69.

Тұлғаға бағытталған оқыту теорияларының

 тұжырымдамалық үлгісі:

a)

Тұлғаға бағдарланған оқыту үлгісі

b)

Тәрбиелеу заңдылықтары 1

c)

Эстетикалық көзқарас пен сенімдері 3

d)

Пәнге бағытталған білім беру үлгісі

e)

Үйрену бағыты 2

70.

Ассоциативті-рефлекторлық теорияның негізін салушылар

a)

Уильям Джемс

b)

Я.А.Коменский

c)

И.М.Сеченов

d)

И.П.Павлов

e)

Вольфранг Ратке

71.

Прагматизмнің негізгі идеасының авторлары

a)

Чарльз Пирс

b)

Уильям Джемс

c)

Я.А.Коменский

d)

И.М.Сеченов

e)

И.П.Павлов

72.

Конструктивистік теориясының негізін салушылары:

a)

Ж. Пиаже

b)

Джером Брунер

c)

Чарльз Пирс

d)

Я.А.Коменский

e)

Л. Выготский

73.

Конструктивизм принциптері

a)

Оқыту мотивациясын қажет ететін белсенді үдеріс

b)

Дамыту тәсілдерін

c)

Оқытудың  әлеуметтік қызметі

d)

Кіріктірілген оқыт

e)

Тұтас түрдегі білімнің құрылымдалуы

74.

Прагматизмннің негізгі идеясы

a)

Прагматикалық

b)

Формалар

c)

Когнитивтік

d)

Әдiстер

e)

Жалпы білім беру

75.

Бихевиоризмнің негізгі идеясы

a)

Тұлғаның мінез-құлқы объективті жағдаяттар негізінде болжануы

b)

Тұлғаның оқыту үдерісіндегі белсенділігін танытуы

c)

Еңбекке сүйіспеншілігін көрсеті білуі

d)

Ойлау әрекетінің қалыптасуы

e)

Құндылықтар бағдарын түсінуі

76.

Әлеуметтік конструктивизмнің  негізгі идеясы

a)

Тұлға белсендігі - әлеуметтік шынайлықты  әлеуметтік-психологиялық құру процестерін зерделеу

b)

Тұлғаның қоғам өміріндегі белгілі ережелерге сүйенуі

c)

Еңбек ету әрекеттерін сипаттауы

d)

Сыни ойлау стратегияларын таңдауы

e)

Эмоционалдық зияттығын бағалауы

77.

Оқу үрдісі -

a)

деңгейі əр текті үрдіс

b)

шынайы болмыстағы қиын да қыстаулы үрдіс

c)

Балаға деген жауапкершілікті арттыру

d)

Тәрбиенің маңыздылығын түсіндіру

e)

күрделі үрдіс

78.

Дұрыс ұйымдастырылған оқу əрқашан дамыту қызметін атқаратыны сөзсіз, дегенмен оның нəтижелі іске асуы арнайы бағыт-бағдардың болуына тəуелді. Педагогика теориясы мен тəжірибесінде дамыту мақсатына орай ерекше оқу технологиялары нақтыланған. Солардың бірі оқудың дамытушы əдістер жүйесін қолдану. Авторларын көрсетіңіз

a)

И.Я. Лернер

b)

И.Я.Талызина

c)

М Жұмабаев

d)

М.И.Махмутов

e)

М.Н.Скаткин

79.

«Мәтін – аяқталған толық мазмұнды білдіретін қарым-қатынастың, әсер етудің ерекше бірлігі. Ол –

a)

Хабарды айтушы

b)

Хабарды сақтаушы

c)

Хабарды орындаушы

d)

Жалпылаушы

e)

Жеткізуші

80.

Шолып оқу:

a)

автор ойын шолу

b)

мәтін тақырыпшасын шолу

c)

бөлімдер аттарын шолу

d)

астарлы ойын шолу

e)

абзац сандарын шолу

81.

Түсініп оқу стратегиясы:

a)

оқу стратегиясын саралау

b)

мәтіннің мазмұнын

c)

автордың оқырманмен байланысын

d)

автордың айтпақ болған ойын

e)

мәтінді жазудағы мақсатын түсіну үшін әр ақпаратты ұғынып оқу

Similar Resources on Wayground

Финансы 101

80 questions

Финансы 101

quiz

Worksheet

•

University

Тест сұрақтары: 1-12

78 questions

Тест сұрақтары: 1-12

quiz

Worksheet

•

University

Gulsaya

81 questions

Gulsaya

quiz

Worksheet

•

University

1-80 инклюзив С

80 questions

1-80 инклюзив С

quiz

Worksheet

•

University

Психология сессия

81 questions

Психология сессия

quiz

Worksheet

•

University

Педагогика сессия

76 questions

Педагогика сессия

quiz

Worksheet

•

University

Құран ілімне кіріспе 2

80 questions

Құран ілімне кіріспе 2

quiz

Worksheet

•

University

Инклюзив

80 questions

Инклюзив

quiz

Worksheet

•

University