Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педагогика бойынша сұрақтар

Total questions: 33

Worksheet time: 22mins

Name
Class
Date
1.

Тәрбие мақсаты адамның қабілеттіліктері мен дарынын дамыту деп көрсеткен классик - педагог:

a)

И.Песталоцций

b)

Я.А.Коменский

c)

И.Гербарт

d)

Ж.Ж.Руссо

e)

Джон Локк

2.

М.Ш.Махмутов сабақты:

a)

Мақсатына қарай, меңгеруге тиісті материал мазмұнына, оқушының қабылдауына байланысты жіктейді

b)

Оқытудың әдістері мен оқушылардың оқу еңбегіне ұйымдастыруына байланысты жіктейді

c)

Дидактикалық міндеттеріне қарай жіктейді

d)

Оқушыларды өмірге бейімдеп, еңбек етуге жаттықтыруына байланысты жіктейді

e)

Сабақ үрдісінің негізгі кезеңдеріне қарай жіктейді

3.

Оқыту тәсілдері:

a)

Оқыту әдісінің құрамды бөлігі

b)

Оқыту жолдары

c)

Оқыту құралдары

d)

Оқыту моделі

e)

Оқыту эталоны

4.

Тұтас педагогикалық процесс теориясын жасаушы Қазақстандық зерттеуші-педагог:

a)

Н.Д.Хмель

b)

Н.Құлжанова

c)

Қ.Жарықбаев

d)

Р.Г.Лемберг

e)

Қ.Бержанов

5.

Оқыту процесінің нәтижелілігін дидактикалық процесті оқыту жағдайымен бірлікте анықтау:

a)

Диагностика

b)

Бақылау

c)

Оқыту

d)

Жүйелеу

e)

Тәрбиелеу

6.

Мұғалімдердің әдістемелік деңгейін көтеру:

a)

Әдістемелік кенестің функциясы

b)

Ата-аналар комитетінің функциясы

c)

Оқушылар комитетінің функциясы

d)

Мектеп кеңесінің функциясы

e)

Педагогикалық кеңестің функциясы

7.

Білім беру мазмұнын таңдағанда материалдық және формальдық теориялардың бірлігін қамтамысыз ету идеясын ұсынған педагог:

4 lines
8.

Білім беру мазмұнын таңдағанда материалдық және формальдық теориялардың бірлігін қамтамысыз ету идеясын ұсынған педагог:

a)

К.Д.Ушинский

b)

А.С.Макаренко

c)

Л.Н.Толстой

d)

И.Г.Песталоцций

e)

Я.А.Коменский

9.

Жыл бойында оқытылатын оқу пәндері құрамы көрсетілетін мемлекеттік құжат:

a)

Оқу жоспары

b)

Мектептің жылдық жұмыс жоспары

c)

Календарлық жоспар

d)

Оқу бағдарламасы

e)

Мектеп жарғысы

10.

Мұғалімдердің теориялық және практикалық дайындықтарының бірлігін қамтамасыз етуге бағытталған әдістемелік жұмыс формасы:

a)

Проблемалық семинар және практикум

b)

Әдістемелік кеңес

c)

Жас мұғалім мектебі

d)

Әдістемелік күн

e)

Пәндік-әдістемелік бірлестік

11.

Танымдық іс-әрекетті ұйымдастыру және іске асыру әдісіне жатпайды:

a)

Дискуссия

b)

Демонстрация

c)

Әңгіме

d)

Иллюстрация

e)

Түсіндіру

12.

Педагогикалық шеберлік:

a)

Тұлғалық және іскерлік қасиеттер мен кәсіптік біліктілік жиынтығы

b)

Тұлғалык қабілеттіліктер

c)

Біліктілік

d)

Тұлғалық қасиеттер

e)

Кәсіптік білімдер мен біліктер жиынтығы

13.

Оқушылардың тәртібін, мінез-кұлқын бағалау және көтермелеу:

a)

Мадақтау

b)

Талап қою

c)

Жазалау

d)

Жарыс

e)

Түсіндіру

14.

Түсіндірмелі-иллюстративтік, репродуктивтік, проблемалық мазмұндау, ізденіс түрлері, зерттеушілік әдістер деп жіктеудің негізгі белгісі:

4 lines
15.

Түсіндірмелі-иллюстративтік, репродуктивтік, проблемалық мазмұндау, ізденіс түрлері, зерттеушілік әдістер деп жіктеудің негізгі белгісі:

a)

Танымдық іс-әрекет түрі

b)

Дидактикалық міндет

c)

Білім түпнұсқасы

d)

Оқудағы ынтымақтастық

e)

Бинарлық жіктеу

16.

Педагог іс-әрекетінін обьектісі:

a)

педагогикалық процесс

b)

оқушылардың ата-аналары

c)

оқу міндеттері

d)

оқыту түрлері

e)

оқыту әдістері

17.

Педагогикалық такт:

a)

педагогтың балалармен педагогикалық қарым-қатынаскезінде сақтауына тиіс шаралар принципі

b)

қоршаған ортамен өзара әсердің белсенділік формасы

c)

ересектер мен балалардың өзара әрекеті

d)

тәрбиелік әрекеттердің шарасы

e)

адамның ішкі әлемінің сыртқа шығуы

18.

Мектептегі бес баллдық шкаласы жүйе:

a)

Рангтік

b)

Номиналдық

c)

Атаулар

d)

Интервалдық

e)

Қатынас шкаласы

19.

Мектептегі оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы:

a)

Сабақ

b)

Лабораториялық

c)

Практикалық сабақтар

d)

Иллюстрация және демонстрация

e)

Әңгімелесу

20.

Оқу үрдісі нәтижесін, белгіленген мақсатқа қол жеткізу дәрежесін сипаттайтын ұғым:

a)

Оқыту әдістері, құралдары

b)

Оқыту мазмұны

c)

Оқыту мақсаты

d)

Оқыту нәтижесі

e)

Оқытуды ұйымдастыру формасы

21.

А.С.Макаренко балалар ұжымын дамытуға қатысты келесі перспективаларды бөліп көрсетті:

a)

Жақын, орта, алыста

b)

Мектепке дейінгі

22.

А.С.Макаренко балалар ұжымын дамытуға қатысты келесіперспективаларды бөліп көрсетті:

a)

Жақын, орта, алыc

b)

Мектепке дейінгі, жасөспірім, жастық

c)

Жалпы, топтық, жекелік

d)

Балалық, ата-аналық

e)

Қол жетпейтіндер, жартылай қол жететіндер, толық қол жететіндер

23.

Оқу материалының мазмұнын шағын, логикалық аяқталған мөлшерлермен беру:

a)

Репродуктивтік

b)

Дәстүрлі

c)

Проблемалық

d)

Бағдарламаланған

e)

Мөлшерленген

24.

Белгілі бір оқу пәнін сипаттайтын құжат:

a)

Оқу бағдарламасы

b)

Типтік бағдарлама

c)

Оқу құралы

d)

Оқу кітабы

e)

Оқу жоспары

25.

А.С.Макаренко бойынша ұжым дамуының кезеңдері:

a)

3

b)

4

c)

5

d)

2

e)

6

26.

Оқытудағы саналылық және белсенділік:

a)

Дидактикалық принцип

b)

Оқыту заңдылығы

c)

Оқыту әдісі

d)

Зерттеу тәсілі

e)

Зерттеу әдісі

27.

Оқыту процесінің қозғаушы күштері:

a)

Оқу тапсырмалары мен оқушылардың білім деңгейіарасындағы қарама-қайшылықтар

b)

Білімдерді, іскерліктерді, дағдыларды игеру қажеттілігіноқушылардың түсінуі

c)

Дидактикалық зерттеулердің нәтижелері

d)

Мұғалімнің жігері

e)

Ғылым мен практиканың байланысы

28.

"Мұғалімдерге ең тамаша міндет жүктелген, Күн астында одан жоғары тұрған еш нәрсе жоқ" деп жазған

a)

Я.А.Коменский

b)

Ы.Алтынсарин

c)

А.С.Макаренко

d)

В.А.Сухомлинский

e)

К.Д.Ушинский

29.

Оқушының дүниетанымы, мінезі және өмірлік өзін-өзі анықтауы қалыптасу кезеңі:

a)

Жоғары мектеп жасы

b)

Орта мектеп жасы

c)

6-10жас

d)

Кіші мектеп жасы

e)

10-15 жас

30.

Жаңа педагогикалық білімдерді қалыптастыру процесі, танымдық іс-әрекет түрі:

a)

Ғылыми педагогикалық зерттеу

b)

Педагогикалық экспертиза

c)

Педагогикалық эксперимент

d)

Педагогикалық консилиум

e)

Педагогикалық бақылау

31.

Сынып-сабақтық жүйе сақталып, бірақ оқушыларды қабілеттілігі мен интеллект деңгейіне қарай түрлі сыныптарға бөлетін жүйе:

a)

Мангейм

b)

Трамп-жоспар

c)

Белл-ланкастер

d)

Дальтон-жоспар

e)

Келлер-жоспар

32.

Жекеше сұраудың ұтымды жақтары

a)

білімді тереңірек тексеру

b)

тәртіп пен реттіліктің қалыптасуы

c)

бағалардың журналға қойылуы

d)

білімді әділ бағалау

e)

жауаптардың бағалануы

33.

Тақырыпты-күнтізбелік немесе сабақ жоспарының құрылуымен

a)

Жоспарлау

b)

аяқталатын мұғалімнің іс-әрекетінің кезеңі:

c)

Ынталандыру

d)

Оқушылардың іс-әрекетін ұйымдастыру

e)

Диагностикалау

Similar Resources on Wayground

Сабақтың мақсаттары мен қағидаттары

29 questions

Сабақтың мақсаттары мен қағидаттары

quiz

Worksheet

•

University

Оқытуды саралау бойынша сұрақтар

29 questions

Оқытуды саралау бойынша сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University

психодиагностика

29 questions

психодиагностика

quiz

Worksheet

•

University

Физиология 31-60

29 questions

Физиология 31-60

quiz

Worksheet

•

University

Компьютерлік желілер туралы тест

30 questions

Компьютерлік желілер туралы тест

quiz

Worksheet

•

University

сессия1-31ғғ

28 questions

сессия1-31ғғ

quiz

Worksheet

•

University

Философия тарихы бойынша сұрақтар

28 questions

Философия тарихы бойынша сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University

фил 3 отв

28 questions

фил 3 отв

quiz

Worksheet

•

University