wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Тәрбие 151-200

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Отбасының рекреативті қызметі:

a)

баланың туылуы

b)

отбасы шаруашылығы мен қаржысын жүргізу

c)

бос уақыттағы іс-әрекетті ұйымдастыру

d)

отбасында баланы тәрбиелеу

e)

отбасы ішіндегі қарым-қатынас

2.

Отбасының педагогикалық процесі диагностикасының негізгі өлшемдері:

a)

отбасының мінездемесі, адамгершілік-психологиялық атмосферасы, ата-анасының педагогикалық мәдениеті, оқушының мінездемесі

b)

оқушының сабақ үлгерімі, сабаққа қатысуы, мектетің қоғамдық істеріне қатынасуы

c)

оқушының әлеуметтік белсенділігі, үйірмеге қатысуы, ғылыми жобаларға қатынасуы

d)

отбасындағы бақылау әдістері

e)

отбасыдағы ынталандыру әдістері

3.

тəрбиеленушілердің қызығулары мен қажеттерін қанағаттандыру негізінде олардың мүмкіндіктерін дамыту мен іске асыруға бағытталған ұйым:

a)

Қоғамдық мекемелер

b)

Ата-аналар бірлестіктері

c)

Сынып ұжымы

d)

Мұғалімдер бірлестігі

e)

Балалар бірлестіктері

4.

тұлғаның әлеуметтік қалыптасуын қамтамасыз етуде оған жағдай туғызатын мұғалімдердің басшылығымен ұйымдастырылған және сабақтың мақсатымен өзара байланысты болып келетін тәрбие жұмысының дербес түрі

a)

Сыныптан тыс тәрбие  жұмысы

b)

Тәрбие сағаты

c)

Ашық сабақ

d)

Ашық тәрбие сағаты

e)

Мерекелік кештер

5.

адамның белгілі бір іске ықыластана кірісіп, нәтижелі орындауга тырысуы.

a)

Ынта

b)

Мақсат

c)

Қызығушылық

d)

Қабілет

e)

Дарындылық

6.

Жеке тұлғаның  объективті қоғамдық қатынасқа икемделуі:

a)

әлеуметтану

b)

әдет

c)

дағды

d)

даму

e)

іскерлік

7.

Балалар мен жастардың ынтасын дамыту жолдары

a)

Тапсырмалар беру

b)

Қызығушылықтарын арттыру

c)

Жазалау және жарыс

d)

Мақсат қоюға үйрету, мадақтау және қолдау көрсету

e)

Ойындар

8.

Мінез-құлықты ынталандыру мен іс-әрекет әдістер тобына жататындар:

a)

жаттығу

b)

сендіру

c)

үйрету

d)

мадақтау

e)

әңгіме

9.

Қандай іс-шара ынтаны арттыруға бағытталған?

a)

Қызығушылықтарға сәйкес үйірмелер ұйымдастыру

b)

Тек сабақ кестесіне сүйену

c)

Міндетті тапсырмаларды орындауға мәжбүрлеу

d)

Жарыстар мен жобалардан бас тарту

e)

Ойындар ұйымдастыру

10.

Практикалық әрекет пен тәртіпті ынталандырудың құралы:

a)

сынып құрамы

b)

пән үйірмелері мен ғылыми қоғамдар

c)

педагогтар ұжымы

d)

жарыс

e)

әлеуметтік  қоғамдар

11.

Тәрбие жұмысының диагностикасы не үшін жүргізіледі?

a)

Сабақ жоспарын құру үшін

b)

Оқушылардың академиялық үлгерімін бақылау үшін

c)

Мұғалімдердің жұмысын бағалау үшін

d)

Ата-аналардың қатысуын қадағалау үшін

e)

Оқушылардың тәрбиелік деңгейін анықтау үшін

12.

Тәрбие жұмысының негізгі мақсаты қандай?

a)

Оқушылардың тұлғалық қасиеттерін дамыту

b)

Оқушылардың пәндік үлгерімін жақсарту

c)

Оқушыларды тәртіпке үйрету

d)

Жеке пәндерді тереңдету

e)

Сынып жиналыстарын өткізу

13.

Тәрбие жұмысы тиімділігін анықтау үшін мұғалімге не қажет?

a)

Оқушылардың сабаққа қатысуын есепке алу

b)

Сынып жиналыстарын өткізу

c)

Мектептің материалдық-техникалық базасын жақсарту

d)

Оқушылардың жетістіктерін бақылау және талдау

e)

Тәрбие сағаттарының санын көбейту

14.

Тәрбие жұмысының диагностикасында қандай әдіс жиі қолданылады?

a)

Оқушыларды бақылау

b)

Эксперимент жүргізу

c)

Дәріс оқу

d)

Тәрбие сағатын өткізу

e)

Үй тапсырмасын беру

15.

Диагностика барысында оқушылардың қандай қабілеттері ескеріледі?

a)

Физикалық қабілеттері

b)

Тек интеллектуалдық қабілеттері

c)

Шығармашылық, қарым-қатынас және мінез-құлық

d)

Үй тапсырмасын орындау қабілеті

e)

Сабақтағы тәртібі

16.

Тәрбие жұмысының диагностикасында ең жиі қолданылатын әдістердің бірі қандай?

a)

Бақылау және әңгімелесу

b)

Жазбаша тестілеу

c)

Мектептен тыс экскурсия

d)

Спорттық жарыстар

e)

Музыкалық іс-шара

17.

Тәрбие үдерісінің ғылыми тұрғыдан қамтамасыздандыру дегеніміз не?

a)

Тәрбие үдерісіне арналған ғылыми әдістемелер мен құралдар жиынтығы

b)

Тәрбие іс-шараларын ұйымдастыру 

c)

Тәрбие әдістерін зерттеу және қолдану 

d)

Оқушылардың тәртібін бақылау 

e)

Тәрбие жұмыстарын тек қана педагогтар жүргізеді  

18.

Оқушылардың тәрбие деңгейін анықтауда маңызды фактор қандай?

a)

Әлеуметтік және қарым-қатынас дағдылары

b)

Олардың пәндік үлгерімі

c)

Отбасылық жағдайы

d)

Жас ерекшелігі

e)

Сабаққа қатысуы

19.

Тәрбие үдерісінің ғылыми тұрғыдан қамтамасыздандырудың негізгі мақсаты қандай?

a)

Мұғалімдердің кәсіби білімін арттыру 

b)

Оқушыларға тек білім беру 

c)

Қоғамдық жұмыстарға қатысу 

d)

Тәрбие жұмысын тиімді ұйымдастыру

e)

Оқушылардың бос уақытын ұйымдастыру 

20.

Ғылыми тұрғыдан қамтамасыздандырудың қандай құралдары бар?

a)

Тәрбие жоспары, бағдарлама, әдістемелік нұсқаулар

b)

Мұғалімдерге арналған оқулықтар 

c)

Оқушылардың бақылау журналдары 

d)

Оқушылардың демалыс күндері 

e)

Спорттық жарыстар 

21.

Тәрбие үдерісінде қандай ғылыми әдістемелік негіздер маңызды?

a)

Әлеуметтік зерттеулер 

b)

Спорттық жаттығулар 

c)

Тәрбие жұмыстарын қаржыландыру

d)

Педагогика мен психологияның теориялық негіздері 

e)

Балалардың демалысы 

22.

«Тәрбие жұмысын жоспарлау – бұл, оқушылардың ..... жоспарлау»:

a)

белсенділігін;

b)

көрнекілігін;

c)

іс-әрекеттерін;

d)

саналылығын;

e)

кешенді келіс.

23.

Тәрбие үдерісінің ғылыми тұрғыдан қамтамасыздандыруы үшін кімдер жауапты?

a)

Мұғалімдер мен тәрбиешілер

b)

Барлық жауап дұрыс 

c)

Оқушылар 

d)

Әкімшілік қызметкерлер

e)

Ата-аналар 

24.

Тәрбие үдерісінің әдістемелік негіздерін әзірлеуде қандай құралдар қолданылуы мүмкін?

a)

Оқушылардың шығармашылық жұмыстары 

b)

Тәрбие бағдарламалары 

c)

Мұғалімдер мен оқушылардың анкета сұрақтары 

d)

Әдістемелік семинарлар мен тренингтер 

e)

Барлық жауап дұрыс

25.

Тәрбие ісін ұйымдастыруға қатысу тұлғаның төмендегідей маңызды қасиеттерін тәрбиелейді:

a)

дене дамуы

b)

адамгершілік

c)

жауапкершілік, тәртіптілік, орындаушылық

d)

физиологиялық

e)

имандылық

26.

Тәрбие үдерісінің ғылыми тұрғыдан қамтамасыздандыруының негізгі принциптері қандай?

a)

Барлық жауап дұрыс

b)

Жеке тұлғаны құрметтеу, шығармашылық даму 

c)

Ғылым мен білімнің өзара байланысы 

d)

Оқушылардың құқықтары мен міндеттері 

e)

Әдістемелік жұмыстардың жүйелілігі мен мазмұндылығы 

27.

Ғылыми әдістемелік қамтамасыздандырудың нәтижесінде не өзгереді?

a)

Оқушылардың денсаулығы 

b)

Оқушылардың әлеуметтік мәртебесі 

c)

Мұғалімдердің жалақысы 

d)

Тәрбие үдерісінің тиімділігі мен сапасы  

e)

Оқушылардың демалыс уақыты 

28.

Тәрбие үдерісінің ғылыми тұрғыдан қамтамасыздандыруы педагогикалық зерттеулерде қандай бағыттарды қамтиды?

a)

Барлық жауап дұрыс

b)

Оқушылардың тұлғалық даму деңгейі 

c)

Тәрбие әдістері мен құралдарын жаңарту 

d)

Оқушылардың мотивациясы мен психологиясы 

e)

Тәрбие үдерісінің нәтижелерін бағалау 

29.

Тәрбие үдерісін ғылыми әдістемелік қамтамасыздандыруда қандай әдіс-тәсілдер қолданылуы мүмкін?

a)

Тәрбие әдістерінің экспериментальды түрде тексерілуі

b)

Оқушылардың шығармашылық жобаларын бағалау

c)

Тәрбие жұмыстарын тек қана бақылау

d)

Мұғалімдердің кәсіби даму курстары

e)

Оқушыларға арналған мотивациялық тренингтер

30.

Тәрбие үдерісін ғылыми әдістемелік қамтамасыздандырудың басты мақсаты не болып табылады?

a)

Оқушылардың жеке тұлғалық қасиеттерін қалыптастыру

b)

Тәрбие жұмысының ұйымдастыруын жақсарту

c)

Тәрбие үдерісін тиімді бағалау

d)

Оқушылардың әлеуметтік және моральдық даму деңгейін арттыру

e)

Тәрбие әдістерінің жаңартылуын қамтамасыз ету

31.

Тәрбие үдерісін ғылыми әдістемелік қамтамасыздандыруға бағытталған зерттеулердің басты бағыттары қандай?

a)

Психологиялық қызметтерді енгізу

b)

Оқушылардың мәдени дамуы

c)

Мұғалімдердің тәрбие әдістерін жетілдіру

d)

Тәрбие үдерісінің тиімділігі мен сапасын зерттеу

e)

Оқушылардың тұлғалық мінез-құлқы мен әлеуметтік мәртебесі

32.

Тәрбие жұмысының диагностикасының негізгі мақсаты қандай?

a)

Жеке тұлғалық даму мен әлеуметтік бейімделуді бағалау

b)

Оқу нәтижелерін анықтау

c)

Үлгерімді бақылау

d)

Тәртіп бұзушылықтарды талдау

e)

Жеке сұхбаттар

33.

Тәрбие жұмысының диагностикасының негізгі объектісі не болып табылады?

a)

Ата-аналармен жұмыс

b)

Білім деңгейін бағалау

c)

Сабақтағы мінез-құлық

d)

Басқа мектептермен салыстыру

e)

Тәрбиелілік, моральдық қасиеттер мен әлеуметтік мінез-құлық деңгейі

34.

Тәрбие үдерісінің динамикасын дәл бағалауға мүмкіндік беретін диагностика әдісі қайсы?

a)

Ұзақ уақыт бойы оқушыларды бақылау

b)

Жеке сұхбаттар

c)

Бақылау жұмыстары мен тестілеу

d)

Ата-аналардан кері байланыс алу

e)

Оқушылардың физикалық белсенділік деңгейі

35.

Педагогикалық озық тәжірибе дегеніміз не?

a)

Оқушыларға тәрбие жұмысын жүргізудегі дәстүрлі әдістерді қолданатын педагог тәжірибесі

b)

Стандартты түрде оқытатын педагогтардың тәжірибесі

c)

Тек теориялық негіздемемен жұмыс жасайтын педагогтың тәжірибесі

d)

Ескі қарқынмен оқытатын педагогтардың тәжірибесі

e)

Оқытудың жоғары деңгейіне жеткен жаңашыл-педагогтардың шығармашыл тәжірибесі

36.

Педагогикалық озық тәжірибенің белгілерінің бірі:

a)

Теориялық білімге сүйеніп оқыту

b)

Дәстүрлі әдістер жиынтығымен жұмыс жасай алуы

c)

Қатаң ережелермен жұмыстың маңыздылығы

d)

Қоғам дамуының бағытына, әлеуметтік сұранысқа ие

e)

Педагогикалық әдістердің тұрақтылығы мен тек қана бір әдіс қолдану

37.

Мектептерде педагогикалық тәжірибені зерттеудің талаптарының бірі:

a)

Мұғалімдердің оқушылардың тәртібіне бақылау орнатуы

b)

Барлық педагогтардың тек бір әдісті қолданып өтуін қадағалау

c)

Жаңашыл мұғалімдердің озық тәжірибесін тарату және оны оқу-тәрбие үдерісіне енгізу

d)

Оқыту әдістерін тек теориялық тұрғыда ғана зерттеу

e)

Педагогтардың арасындағы дәстүрлі әдістің маңыздылығын алға қою

38.

Педагогикалық озық тәжірибені тарату ол..

a)

Тәжірибені басқа мұғалімдерге үйрету және оқу үдерісіне енгізу

b)

Әдістерді тек қана жоғары сыныптарда қолданылуы

c)

Педагогикалық әдістерді өзгеріссіз сақтау

d)

Мұғалімдердің тек жеке жұмыстарын бақылау және бағалау

e)

Тек пәндік әдістемелерді дамыту

39.

Жаңашыл ұстаздар ұстанымына не кіреді?

a)

Барлық оқушыларды бөлмей, барлығына бірдей әдіс қолдану

b)

Тек қана қабілетті оқушылармен жұмыс жасау

c)

Дәстүрлі әдіс-тәсілмен оқыту және саралау

d)

Шығармашылық және оқытуда жаңа әдістер мен технология қолдану

e)

Оқулықтағы ақпаратпен ғана оқыту және бағалау

40.

Озық педагогикалық тәжірибенің бір түрі:

a)

Педагогтың ғылыми ұстанымдарын ұтымды пайдалану шеберлігі

b)

Мұғалімнің жұмыс жоспарын құрып, сол бойынша оқыту әдісі

c)

Оқушыларды бағалаудың стандартты жүйесін қолданып бағалау

d)

Теориялық білімді алға тартып, практиканың жоспарда болмауы

e)

Дәстүрлі оқытумен байытылған оқыту жүйесінің маңыздылығы

41.

Озық тәжірибенің критерийлері:

a)

Стандартты бағалау, тұрақтылық

b)

Оптималдық, тәжірибенің оңтайлылығы

c)

Тұрақтылық, бірдей әдіс қоланылуы

d)

Жоғары нәтижелік, қатаң жазалау

e)

Шығармашылық, дәстүрлі әдістерді ғана қолдану

42.

Әдістемелік кеңес және әдістемелік бірлестіктер өз жұмысында қойған міндеттердің бірі:

a)

Мұғалімдердің педагогикалық шығармашылық жұмыстарын дамыту

b)

Оқушылардың тек академиялық жетістіктерін бақылау

c)

Бақыланған педагогтың оқушыларының тәртібін қадағалау

d)

Оқытуда стандартты әдістерді қолданатын педагогтарды арттыру

e)

Оқушылардың барлық оқу-материалдарын қайта қарастыру

43.

Тәрбие жұмысын ұйымдастыруда педагог басшылыққа алатын нәрсе:

a)

мектеп әкімшілігінің талаптары;

b)

ата-аналар кеңесімен;

c)

мектеп оқушыларының мүдделеріне;

d)

неғұрлым тәжірибелі әріптестердің кеңестерімен;

e)

тәрбиелеу қағидаттары

44.

Әдістемелік бірлестіктерінің жұмысын сипаттаңыз.

a)

Оқушыларды ғана бақылау, мұғалімдерге араласпау

b)

Оқушыларлың тәртібін бақылау және тек қатаң ережелерді сақтау

c)

Оқу процесін жақсартып, педагогикалық тәжірибені тарату

d)

Оқу жоспарларын тексеру, бақылау, дәстүрлі әдістерді сақтау

e)

Тек оқулықтармен жұмыс жасауын қадағалау

45.

Озық идеяларды және педагогикалық тәжірибені енгізу мен таратудың түсінікті формалары:

a)

Ауызша және баспасөз насихат

b)

 Жеке педагогикалық консультация

c)

Оқушылардың жеке шығармашылық жұмыстары

d)

Мұғалімдер арасындағы жеке кеңестер

e)

Оқушыларға арналған жаттығулар мен тапсырмалар

46.

Тәрбие жұмысының сапасын арттыру мақсатында педагог қандай әдісті қолдануы мүмкін?

a)

Бағдарламалық қамтамасыз етуді жаңарту

b)

Тәрбие жұмысын ұйымдастыруды талдау

c)

Жеке жұмыс әдістерін енгізу

d)

Әлеуметтік желі арқылы бақылау

e)

Оқуды бағалау

47.

Тәрбие жұмысында тәрбиеленушілердің өзін-өзі бағалауы қандай мақсатта қолданылады?

a)

Физикалық дамуды анықтау үшін

b)

Сабақ уақытын есепке алу үшін

c)

Тәртіп бұзушылықтарды болдырмау үшін

d)

Өзіндік пікірін қалыптастыру үшін

e)

Оқу үлгерімін бақылау

48.

"Диагностика" ұғымы педагогикада нені білдіреді?

a)

Мектеп сабақтарының кестесін өзгерту

b)

Оқу үлгерімін бақылау

c)

Тәрбие процесінің нәтижелерін талдау

d)

Пән бойынша оқыту әдісін таңдау

e)

Физикалық дамуды анықтау үшін

49.

Тәрбие жұмысының нәтижесін бағалауда қолданылатын ең танымал әдістердің бірі қайсы?

a)

Педагогикалық бақылау

b)

Дәрістер оқу

c)

Әдістемелік талдау

d)

Спорттық сайыстар ұйымдастыру

e)

Сауалнама алу

50.

Тәрбие әдісіне жатады:

a)

Әңгімелесу, тәжірибелік жұмыс.

b)

Сендіру, жаттығу, ынталандыру, өзін-өзі тәрбиелеу

c)

Семинар, зачет.

d)

Принцип, концультация.

e)

Көндіру, үйрету.

Similar Resources on Wayground

пед 2 деңгей 51-100

50 questions

пед 2 деңгей 51-100

quiz

Worksheet

•

University

1-50 педагогика новый

50 questions

1-50 педагогика новый

quiz

Worksheet

•

University

Психология 51-100

50 questions

Психология 51-100

quiz

Worksheet

•

University

50-100 дойвв

51 questions

50-100 дойвв

quiz

Worksheet

•

University

байланыс

50 questions

байланыс

quiz

Worksheet

•

University

150-200

50 questions

150-200

quiz

Worksheet

•

University

100-150 ЭКЗ(1)

51 questions

100-150 ЭКЗ(1)

quiz

Worksheet

•

University

Ә.С. (2рк 1 часть)

50 questions

Ә.С. (2рк 1 часть)

quiz

Worksheet

•

University