NEW
Font size
Worksheetsметодика 171
Total questions: 21
Worksheet time: 11mins
INSERT нобайлын басқаша қалай айтады
түртіп алу
эссе
топтастыру
жұптық оқу
миға шабуыл
Бүгінгі таңдағы білім беретін ұстаздардың басты міндетін көрсетіңіз
жаңа техналогияларды пайдалана отырып, оқушылардың пәнге қызығушылығын арттыру және білім сапасын жақсарту
оқушылардың тәрбиесін жақсарту
оқушылардың пәнге қызығушылығын арттыру
оқушылардың пәнге қызығушылығын арттыру
оқулық бойынша сабақ беру
Ерітіндінің электролизі кезінде катодта тек сутегін түзетін тұз:
Литий нитраты
Мыс сульфаты (II)
Сынап хлориді (ІІ).
Мыс хлориды (ІІ).
Мыс нитраты (ІІ).
Күкірт (IV) оксидіне сәйкес қышқылдың формуласын таңдаңыз
H2SO3
H2SO4
H2CO3
HNO3
Na2SO3
Оттектің 3,01-10^23 молекуласы неше мольге тең
0,5 моль
1,5 моль
2 моль
3 моль.
1 моль.
Тестлік тексеруге қойылатын таптардың ішіне Зайцевтің О.С. қосқан талабы:
Диагностикалық қасиет
Сенімділігі.
Орындылығы.
Дифференциалдық күші
Әсерлігі
«Химиялық алғашқы ұғымдар» тақырыбында «Валенттілік» ұғымын қалыптастыру үшін қандай методикалық тәсіл қолдану керек:
Алгоритімдік нұсқау
Тірек белгісі
Тірек конспекті
Жиынтық схема
Карта-схема (нұсқа)
Аммиак селитрасы өндірісінің шикізаты болып не есептелетінін көрсетіңіз:
Ауа, су, табиғи газ.
Ауа, су, кокс
Ауа, су, тас көмір
Су, известняк, aya
Су, табиғи газ, известняк
Берілген заттардың ішінен ең ауырын анықтаңыз
T2О
D2
H2O
D2O
H2
RVST жоба үлгісіндегі "Reflection" сөзінің қазақша атауы
ой толғаныс
дұрыс жауап жоқ.
қызығушылықты ояту
барлығы дұрыс.
мағынаны тану.
Құрамында атомдарының саны көбірек молекула
Литий ацетаты
Литий сульфиті
Натрий сульфаты
Натрий сульфиді
Калий нитраты
Авогадро тұрақтысының сандық мәнін көрсетіңіз:
6,02 * 10 23 моль -1.
6,02* 10 21 молекул
6,02*10 23 моль
22,4 л.
6,02*10-23 моль.
Лернер бойынша білімнің сапасын анықтайтын неше қос сипат бар
6
4
5
7
8
Модульдік оқыту теориясының басты ұғымы не болып табылады
модуль.
теория.
оқу әдістері.
оқыту.
оқытудың формалары
Жану реакциясының белгісі:
Жылу бөліну
Тұнба түзілу
Түс өзгеруі
Дәм өзгеруі
Жылу сіңіру
Азоттың 56 грамы (қ.ж.) қандай көлем алады
44,8 л.
22,4 л.
56,0 л.
11,2 л.
33,6 л.
В.Монаховтың ұсынған оқыту технологиясы
Оқытудың ұжымдық технологиясы
Дамыта оқыту технологиясы
Эвристикалық жобалау технологиясы
Проблемалық оқыту технологиясы
Модульдік оқыту технологиясы
Озонның оттекке айналатын теңдеуіндегі барлық коэффициенттер қосындысы:
4
3
5
6
8
Қай затта сутек көп екенін есептеңіз
Метанда
Суда
Күкірт қышқылында
Күкірт қышқылында
Күкіртсутекте
Оз-тегі химиялық байланыстың түрлері
Ковалентті полярсыз
Иондық
Ковалентті полярлы
Металдық
Сутектік
Сын тұрғысынан ойлауда жаңа идеяларды іздеу немесе оларға жауап беру нобайы:
миға шабуыл
топтастыру
белгілеп оку
жұптасып оку
эссе
