wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ÔN TẬP

Total questions: 112

Worksheet time: 1hrs 4mins

Name
Class
Date
1.

Hiện thực lịch sử là tất cả những

a)

điều đã diễn ra trong quá khứ, tồn tại theo ý muốn của con người.

b)

điều đã diễn ra trong quá khứ, tồn tại một cách khách quan, độc lập.

c)

hiện tượng siêu nhiên tác động đến tiến trình phát triển loài người.

d)

nhân vật trong quá khứ có đóng góp cho sự phát triển của nhân loại.

2.

Tất cả những gì đã diễn ra trong quá khứ, tồn tại một cách khách quan, không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan của con người được gọi là

a)

hiện thực lịch sử.

b)

tư duy lịch sử.

c)

nhận thức lịch sử.

d)

khám phá lịch sử.

3.

Nội dung nào sau đây không đúng về khái niệm lịch sử?

a)

Những gì đã diễn ra trong quá khứ của xã hội loài người.

b)

Những nhận thức, hiểu biết của con người về quá khứ.

c)

Khoa học nghiên cứu về sự tương tác của con người với xã hội.

d)

Sự tưởng tượng của con người về xã hội tương lai.

4.

Nội dung nào sau đây phản ánh đúng hiện thực lịch sử?

a)

Những nhận thức và hiểu biết của con người về quá khứ.

b)

Những câu chuyện kể hoặc tác phẩm ghi chép về lịch sử.

c)

Ngành khoa học nghiên cứu về quá khứ của con người.

d)

Những sự kiện xảy ra trong quá khứ, tồn tại khách quan.

5.

Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng đặc điểm của hiện thực lịch sử?

a)

Có trước lịch sử được con người nhận thức

b)

Không phụ thuộc vào ý muốn của con người

c)

Có tính duy nhất và không thể thay đổi được.

d)

Được trình bày theo nhiều cách khác nhau.

6.

Nội dung nào sau đây phản ánh đúng lịch sử được con người nhận thức?

a)

Những suy nghĩ và hiểu biết của con người về quá khứ.

b)

Những tưởng tượng của con người về xã hội tương lai

c)

Những hiện vật, di tích lịch sử được con người phát hiện

d)

Những s

7.

người nhận thức?

a)

Những suy nghĩ và hiểu biết của con người về quá khứ.

b)

Những tưởng tượng của con người về xã hội tương lai

c)

Những hiện vật, di tích lịch sử được con người phát hiện

d)

Những sự kiện xảy ra trong quá khứ, tồn tại khách quan.

8.

Nội dung nào sau đây phản ánh đúng đặc điểm của nhận thức lịch sử?

a)

Nhận thức lịch sử luôn phản ánh đúng hiện thực lịch sử.

b)

Nhận thức lịch sử không thể tái hiện đầy đủ hiện thực lịch sử.

c)

Nhận thức lịch sử thường lạc hậu hơn hiện thực lịch sử.

d)

Nhận thức lịch sử độc lập, khách quan với hiện thực lịch sử.

9.

Nội dung nào sau đây phản ánh đúng điểm khác biệt của lịch sử được con người nhận thức so với hiện thực lịch sử?

a)

Có tính đa dạng và có thể thay đổi theo thời gian

b)

Được tái hiện duy nhất thông qua các bản ghi chép

c)

Không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan con người

d)

Không chịu sự chi phối của mục đích nghiên cứu

10.

Nội dung nào sau đây không phải là nguyên nhân khiến lịch sử được con người nhận thức có sự khác nhau?

a)

Mục đích nghiên cứu

b)

Phương pháp nghiên cứu

c)

Hiện thực lịch sử

d)

Nguồn sử liệu

11.

Đoạn tư liệu phản ảnh nội dung nào của khái niệm lịch sử?

a)

Tư liệu gốc phục vụ việc nghiên cứu và học tập lịch sử.

b)

Tất cả những tri thức về lịch sử đã được nhận thức lại.

c)

Tất cả những trí thức về quy luật lịch sử được đúc kết lại.

d)

Hiện thực lịch sử và lịch sử được con người nhận thức.

12.

Nội dung nào sau đây phản ánh đúng khái niệm Sử học?

4 lines
13.

Nội dung nào sau đây phản ánh đúng khái niệm Sử học?

a)

Là những câu chuyện kể về nguồn gốc loài người

b)

Là khoa học nghiên cứu về quá khứ loài người

c)

Là những tưởng tượng của con người về tương lai

d)

Là nghiên cứu về sự hình thành và phát triển của vũ trụ

14.

Nội dung nào sau đây phản ánh đúng đối tượng nghiên cứu của Sử học?

a)

Những hoạt động của con người trong quá khứ.

b)

Quá trình hình thành và phát triển của vũ trụ.

c)

Những hoạt động của con người trong tương lai.

d)

Quá trình tiến hóa của các sinh vật trên Trái Đất.

15.

Nội dung nào sau đây không phải là đối tượng nghiên cứu của Sử học?

a)

Quá trình hình thành, phát triển, suy vong của một dân tộc.

b)

Quá trình hoạt động, đóng góp của một cá nhân trong quá khứ

c)

Hoạt động ngoại giao của một quốc gia trong quá khứ

d)

Những hiện tượng tự nhiên xảy ra trong quá khứ.

16.

Một trong những nhiệm vụ quan trọng của Sử học là

a)

khám phá đại dương.

b)

hội nhập quốc tế.

c)

giáo dục, nêu gương.

d)

chinh phục vũ trụ.

17.

Nội dung nào sau đây phản ánh đúng về đối tượng nghiên cứu của Sử học?

a)

Những hoạt động của con người trên lĩnh vực chính trị, quân sự.

b)

Toàn bộ những hoạt động của con người diễn ra trong quá khứ

c)

Toàn bộ những hoạt động của con người từ thời cổ đại đến cận đại.

d)

Những hoạt động của con người từ khi xuất hiện chữ viết đến nay.

18.

Nội dung nào sau đây không phải là chức năng của Sử học?

a)

Khôi phục các sự kiện lịch sử diễn ra trong quá khứ

b)

Rút ra bản chất và các quy luật vận động của lịch sử

c)

Giáo dục tình yêu thiên nhiên và bảo vệ môi trường

d)

Rút ra những bài học kinh nghiệm cho cuộc sống hiện tại

19.

Một trong những chức năng cơ bản của Sử học là

a)

khôi phục hiện thực lịch sử thông qua tưởng tượng.

b)

tái tạo lại các biến cố lịch sử thông qua thí nghiệm.

c)

khôi phục hiện thực lịch sử một cách khách quan.

d)

cung cấp tri thức cho các lĩnh vực khoa học tự nhiên.

20.

"Khôi phục lại hiện thực lịch sử một cách chính xác, khách quan" là chức năng nào sau đây của Sử học?

a)

Khoa học

b)

Xã hội

c)

Giáo dục

d)

Dự báo

21.

"Giúp con người hiểu được các quy luật phát triển của xã hội, rút ra những bài học kinh nghiệm cho cuộc sống hiện tại" là chức năng nào sau đây của Sử học?

a)

Khoa học

b)

Xã hội

c)

Giáo dục

d)

Dự báo

22.

Nhiệm vụ nhận thức của Sử học được thể hiện ở nội dung nào sau đây?

a)

Cung cấp các tri thức khoa học về lịch sử

b)

Giáo dục tư tưởng, tình cảm cho con người

c)

Dự báo về tương lai của đất nước, nhân loại

d)

Bồi đắp lòng yêu nước, tinh thần tự tôn dân tộc

23.

Một trong những chức năng quan trọng của Sử học là

a)

thúc đẩy xu thế toàn cầu hóa.

b)

thúc đẩy xu thế hội nhập quốc tế.

c)

khôi phục hiện thực lịch sử.

d)

tìm hiểu quá trình biến đổi tự nhiên.

24.

Lịch sử được hiểu là

a)

những gì đã diễn ra trong quá khứ của xã hội loài người.

b)

những gì đã và đang diễn ra trong xã hội loài người.

c)

ngành khoa học dự đoán về tương lai dựa trên sự kiện quá khứ.

d)

những gì đã diễn ra trong quá khứ của Trái đất nói chung.

25.

Những gì đã diễn ra trong quá khứ, tồn tại khách quan không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan của con người được gọi là

a)

hiện thực lịch sử.

b)

nhận thức lịch sử.

c)

sự kiện tương lai.

d)

khoa học

26.

Những gì đã diễn ra trong quá khứ, tồn tại khách quan không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan của con người được gọi là

a)

hiện thực lịch sử.

b)

nhận thức lịch sử.

c)

sự kiện tương lai.

d)

khoa học lịch sử.

27.

Lịch sử được con người nhận thức được hiểu là

a)

những hiểu biết của con người về hiện thực lịch sử.

b)

tất cả những hoạt động của con người trong quá khứ.

c)

những gì đã diễn ra trong quá khứ của xã hội loài người.

d)

một phương pháp nghiên cứu, tìm hiểu về lịch sử.

28.

Trong nhiều trường hợp, cùng một hiện thực lịch sử nhưng lịch sử được con người nhận thức có sự khác nhau là do

a)

con người không trực tiếp chứng kiến sự việc.

b)

hoàn cảnh sống của mỗi cá nhân khác nhau.

c)

nguồn sử liệu, quan điểm tiếp cận khác nhau.

d)

con người hoàn toàn bị chi phối của cảm xúc.

29.

Nội dung nào sau đây phản ánh đúng về hiện thực lịch sử?

a)

Là nhận thức của con người về quá khứ.

b)

Tồn tại hoàn toàn khách quan.

c)

Phụ thuộc vào ý muốn của con người.

d)

Có thể thay đổi theo thời gian.

30.

Nội dung nào không đúng về lịch sử được con người nhận thức?

a)

Có sau hiện thực lịch sử.

b)

Có thể thay đổi theo thời gian.

c)

Hoàn toàn mang tính chủ quan.

d)

Có thể có nhiều nhận thức khác nhau.

31.

Sử học là gì?

a)

Khoa học nghiên cứu về quá khứ của loài người.

b)

Tất cả những gì đã diễn ra trong quá khứ loài người.

c)

Tất cả những gì đã và đang diễn ra ở hiện tại.

d)

Khoa học nghiên cứu về lịch sử các loài sinh vật.

32.

Đối tượng nghiên cứu của Sử học là

a)

các hành tinh trong hệ Mặt Trời.

b)

các loài sinh vật trên Trái Đất.

c)

toàn bộ quá khứ của loài người.

d)

quá trình hình thành Trái Đất.

33.

Tính toàn diện và đa dạng của đối tượng nghiên cứu của Sử học được thể hiện như thế nào?

a)

Toàn bộ hoạt động của sinh vật, diễn ra trên mọi lĩnh vực.

b)

Toàn bộ hoạt động của con người, diễn ra trên mọi lĩnh vực.

c)

Toàn bộ hoạt động của vua quan, triều đình.

d)

Toàn bộ cách thức con người tạo ra sản phẩm.

34.

Một trong những nhiệm vụ cơ bản của Sử học là

a)

Ghi chép, miêu tả đời sống.

b)

Dự báo tương lai.

c)

Tổng kết bài học từ quá khứ.

d)

Giáo dục, nêu gương.

35.

Nội dung nào dưới đây không phải là chức năng cơ bản của Sử học?

a)

Khoa học.

b)

Xã hội.

c)

Văn hóa.

d)

Giáo dục.

36.

Nội dung nào sau đây không phải là nhiệm vụ của Sử học?

a)

Cung cấp tri thức khoa học.

b)

Bồi dưỡng nhân sinh quan và thế giới quan khoa học.

c)

Quy luật phát triển của Trái đất.

d)

Góp phần giáo dục tư tưởng, tình cảm, đạo đức.

37.

Hiện thực lịch sử có điểm gì khác biệt so với lịch sử được con người nhận thức?

a)

Phản ánh nhận thức của con người.

b)

Luôn tồn tại một cách khách quan.

c)

Biến đổi không ngừng theo thời gian.

d)

Phụ thuộc vào ý muốn của con người.

38.

Con người cần vận dụng những tri thức, kinh nghiệm từ quá khứ để làm gì?

a)

Khôi phục lại quá khứ đúng như nó đã diễn ra.

b)

Phục vụ cho cuộc sống hàng ngày của con người.

c)

Thay đổi quá khứ như ý muốn chủ quan của con người.

d)

Để kết nối giữa hiện tại và tương lai của con người.

39.

Con người đã nghiên cứu lịch sử như thế nào?

a)

Hoàn toàn đầy đủ và thống nhất.

b)

Chưa nghiên cứu được lĩnh vực quân sự.

40.

Con người đã nghiên cứu lịch sử như thế nào?

a)

Hoàn toàn đầy đủ và thống nhất.

b)

Chưa nghiên cứu được lĩnh vực quân sự.

c)

Vẫn tồn tại những khoảng trống, những bí ẩn lịch sử.

d)

Đã tái hiện lịch sử đúng như nó đã diễn ra.

41.

Một trong những cơ hội của lớp người đi sau trong nghiên cứu lịch sử là:

a)

tìm tòi, khám phá và hoàn chỉnh thêm nhận thức chung, để làm giàu tri thức lịch sử.

b)

từ bỏ quá khứ lịch sử để vun đắp cho cuộc sống hiện tại và tương lai.

c)

khôi phục lại lịch sử đúng như nó đã diễn ra trong quá khứ.

d)

thay đổi lịch sử cho phù hợp với ý muốn chủ quan của con người.

42.

Học tập và tìm hiểu lịch sử cũng cho chúng ta điều gì?

a)

Những cơ hội, nghề nghiệp mới thú vị hơn.

b)

Có những công việc ổn định trong tương lai.

c)

Quay trở lại quá khứ để chứng kiến lịch sử đã diễn ra.

d)

Quay trở lại quá khứ để thay đổi hiện thực lịch sử.

43.

Lịch sử tồn tại ở:

a)

trong quá khứ ở một khoảng thời gian nhất định.

b)

trong quá khứ ở một khu vực địa lí nhất định.

c)

ở tương lai trong một khoảng thời gian và không gian nhất định.

d)

trong cuộc sống hằng ngày, ở khắp mọi nơi.

44.

Nghiên cứu những thành tựu của văn minh nhân loại qua các thời kì giúp chúng ta hiểu biết điều gì?

a)

Hiểu được những kinh nghiệm, những bài học có giá trị lịch sử

b)

Chỉ hiểu về lĩnh vực kinh tế của mỗi quốc gia, dân tộc.

c)

Chỉ hiểu về lĩnh vực quân sự và các cuộc chiến tranh.

d)

Thỏa mãn nhu cầu, sự tò mò của bản thân về lịch sử.

45.

Để tôn vinh, bảo tồn, phát huy giá trị tốt đẹp và bản sắc văn hóa Việt Nam, chúng ta cần làm gì?

a)

Hoàn toàn nhận thức được hiện thực lịch sử đã sảy ra.

b)

Khôi phục và tái hiện đầy đủ hiện thực lịch sử đã sảy ra.

c)

Hiểu biết sâu sắc về lịch sử và v

46.

ản sắc văn hóa Việt Nam, chúng ta cần làm gì?

a)

Hoàn toàn nhận thức được hiện thực lịch sử đã sảy ra.

b)

Khôi phục và tái hiện đầy đủ hiện thực lịch sử đã sảy ra.

c)

Hiểu biết sâu sắc về lịch sử và văn hóa dân tộc Việt Nam.

d)

Thay đổi lịch sử cho phù hợp với xu thế mới.

47.

Mục đích của việc học tập và khám phá lịch sử suốt đời là:

a)

vận dụng những tri thức, kinh nghiệm từ quá khứ vào cuộc sống hiện tại, định hướng cho tương lai.

b)

thay đổi lịch sử mà nó đã diễn ra trong quá khứ theo quan điểm và lập trường của mỗi người.

c)

khôi phục và tái hiện lại các sự kiện lịch sử đúng như nó đã diễn ra trong quá khứ.

d)

con người đã nhận thức hoàn toàn đầy đủ về hiện thực lịch sử đã diễn ra trong quá khứ lịch sử.

48.

Để phục vụ cuộc sống hiện tại, định hướng tương tai con người cần làm gì?

a)

Tìm tòi, khám phá lịch sử rút ra những bài học kinh nghiệm.

b)

Tìm tòi, khám phá để làm giàu tri thức lịch sử.

c)

Học tập và khám phá lịch sử suốt đời.

d)

Khôi phục lại lịch sử đúng như nó đã diễn ra trong quá khứ.

49.

Để hội nhập thành công với nền văn minh nhân loại, chúng ta cần làm gì?

a)

Hiểu biết sâu sắc về lịch sử văn hóa và dân tộc Việt Nam.

b)

Tìm hiểu và khôi phục lại lịch sử đúng như nó đã diễn ra trong quá khứ.

c)

Thay đổi lịch sử để phù hợp với văn minh nhân loại.

d)

Khám phá và học tập lịch sử ở hiện tại và tương lai.

50.

Ý nào dưới đây không phải là nội dung của việc học tập và khám phá lịch sử suốt đời?

a)

Hiểu biết sâu sắc về lịch sử văn hóa và dân tộc Việt Nam.

b)

Hiểu biết sâu sắc về lịch sử văn hóa và dân tộc các nước trong khu vực.

c)

Hiểu biết sâu sắc về lịch sử văn hóa và các dân tộc trên thế giới.

d)

Khám phá và thay đổi về lịch sử văn hóa các dân tộc.

51.

Việc hiểu biết sâu sắc về lịch sử văn hóa các dân tộc giúp chúng ta

4 lines
52.

Việc hiểu biết sâu sắc về lịch sử văn hóa các dân tộc giúp chúng ta điều gì?

a)

Biết cách tôn trọng sự khác biệt, đa dạng về truyền thống và văn hóa của các dân tộc.

b)

Từ bỏ quá khứ lịch sử để vun đắp cho cuộc sống hiện tại và tương lai.

c)

Khôi phục lại lịch sử đúng như nó đã diễn ra trong quá khứ.

d)

Thay đổi lịch sử cho phù hợp với ý muốn chủ quan của con người.

53.

Việc hiểu biết sâu sắc về lịch sử văn hóa các dân tộc giúp chúng ta điều gì?

a)

Từ bỏ quá khứ lịch sử để vun đắp cho cuộc sống hiện tại và tương lai.

b)

Khôi phục lại lịch sử đúng như nó đã diễn ra trong quá khứ.

c)

Thay đổi lịch sử cho phù hợp với ý muốn chủ quan của con người.

d)

Chủ động tiếp thu có chọn lọc những thành tựu văn hóa của nhân loại.

54.

Việc hiểu biết sâu sắc về lịch sử văn hóa các dân tộc giúp chúng ta điều gì?

a)

Từ bỏ quá khứ lịch sử để vun đắp cho cuộc sống hiện tại và tương lai.

b)

Khôi phục lại lịch sử đúng như nó đã diễn ra trong quá khứ.

c)

Biết cách tôn vinh, bảo tồn, phát huy giá trị tốt đẹp và bản sắc văn hóa dân tộc.

d)

Thay đổi lịch sử cho phù hợp với ý muốn chủ quan của con người.

55.

Việc khám phá lịch sử giúp chúng ta biết được điều gì?

a)

Biết được những thành tựu của văn minh nhân loại qua các thời kì.

b)

Chúng ta có thể tái hiện, khôi phục hiện thực lịch sử đúng như nó diễn ra trong quá khứ.

c)

Chúng ta có thể thay đổi hiện thực lịch sử của văn minh nhân loại.

d)

Từ khám phá, nghiên cứu, chúng ta sẽ dự đoán chính xác về tương lai của nhân loại.

56.

Những bài học kinh nghiệm được đúc kết từ quá khứ lịch sử giúp chúng ta điều gì?

a)

Phòng tránh được những sai lầm ở hiện tại và tương lai.

b)

Tái hiện l

57.

Những bài học kinh nghiệm được đúc kết từ quá khứ lịch sử giúp chúng ta điều gì?

a)

Phòng tránh được những sai lầm ở hiện tại và tương lai.

b)

Tái hiện lại một cách đầy đủ hiện thực lịch sử đúng như nó đã diễn ra trong quá khứ.

c)

Khống chế và chi phối hiện thực lịch sử diễn ra theo ý muốn của bản thân.

d)

Thay đổi hiện thực lịch sử để phù hợp với đời sống thực tại của con người.

58.

Vì sao cho đến nay hiện thực lịch sử vẫn tồn tại nhiều khoảng trống và bí mật chưa thể nghiên cứu được?

a)

Lịch sử được con người nhận thức không phụ thuộc vào nhu cầu và năng lực của người tìm hiểu lịch sử.

b)

Lịch sử được con người nhận thức phụ không thuộc vào điều kiện và phương pháp để tìm hiểu lịch sử.

c)

Lịch sử được con người nhận thức không phụ thuộc vào mức độ phong phú và xác thực của thông tin sử liệu thu thập được.

d)

Lịch sử được con người nhận thức phụ thuộc vào mục đích, thái độ, đạo đức và thế giới quan của người tìm hiểu, nghiên cứu lịch sử.

59.

Nội dung nào sau đây trong việc học tập và khám phá lịch sử không giúp chúng ta hội nhập toàn cầu?

a)

Hiểu biết sâu sắc về lịch sử văn hóa và dân tộc Việt Nam.

b)

Hiểu biết sâu sắc về lịch sử văn hóa và dân tộc các nước trong khu vực.

c)

Hiểu biết sâu sắc về lịch sử văn hóa và các dân tộc trên thế giới.

d)

Khám phá và thay đổi về lịch sử văn hóa các dân tộc.

60.

Nội dung nào sau đây không phải là ý nghĩa của việc học tập, khám phá lịch sử suốt đời?

a)

Biết cách tôn trọng sự khác biệt, đa dạng về truyền thống và văn hóa của các dân tộc.

b)

Biết cách tái hiện, khôi phục hiện thực lịch sử đúng như nó diễn ra trong quá khứ.

c)

Chủ động tiếp thu có chọn lọc những thành tựu văn hóa của nhân loại.

d)

Chủ động tiếp thu có chọn lọc những thành tựu văn hóa của

61.

Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng lí do cần phải học tập lịch sử suốt đời?

a)

Lịch sử là môn khó học cần phải học tập suốt đời để hiểu lịch sử.

b)

Tri thức kinh nghiệm của quá khứ rất cần thiết cho cuộc sống hiện tại và tương lai.

c)

Nhiều sự kiện, quá trình lịch sử vẫn chứa đựng những điều bí ẩn cần tiếp tục khám phá tìm tòi.

d)

Học tập khám phá lịch sử giúp đưa lại những cơ hội nghề nghiệp thú vị.

62.

Tri thức lịch sử và văn hóa có tác động gì đối với công nghiệp văn hóa và phát triển du lịch?

a)

Là rào cản đối với công nghiệp văn hóa và du lịch.

b)

Là nguồn cảm hứng và nhiều ý tưởng sáng tạo đối với công nghiệp văn hóa và du lịch.

c)

Không có mối liên hệ nào giữa tri thức lịch sử với công nghiệp văn hóa và du lịch.

d)

Là yếu tố quan trọng nhất đối với công nghiệp văn hóa và phát triển du lịch.

63.

Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng lí do cần phải học tập lịch sử suốt đời?

a)

Lịch Sử là môn học khó, cần phải học suốt đời để hiểu biết được lịch sử.

b)

Tri thức, kinh nghiệm từ quá khứ rất cần cho cuộc sống hiện tại và định hướng cho tương lai.

c)

Nhiều sự kiện, quá trình lịch sử vẫn chứa đựng những điều bí ẩn cần phải tiếp tục tìm tòi khám phá.

d)

Học tập, tìm hiểu lịch sử giúp đưa lại những cơ hội nghề nghiệp thú vị cho bản thân.

64.

Một trong những lí do của việc học tập, khám phá lịch sử suốt đời là:

a)

thay đổi lịch sử cho phù hợp với xu thế mới trong kỉ nguyên hội nhập hiện nay.

b)

cần nhận thức được đầy đủ hiện thực lịch sử đã sảy ra trong quá khứ.

c)

tri thức, kinh nghiệm từ quá khứ rất cần cho cuộc

65.

Một trong những lí do của việc học tập, khám phá lịch sử suốt đời là:

a)

thay đổi lịch sử cho phù hợp với xu thế mới trong kỉ nguyên hội nhập hiện nay.

b)

cần nhận thức được đầy đủ hiện thực lịch sử đúng như nó đã sảy ra trong quá khứ.

c)

cần phải khôi phục và tái hiện đầy đủ hiện thực lịch sử đúng như nó đã sảy ra trong quá khứ.

d)

nhiều sự kiện, quá trình lịch sử vẫn chứa đựng những điều bí ẩn cần phải tiếp tục tìm tòi khám phá.

66.

Một trong những lí do của việc học tập, khám phá lịch sử suốt đời là:

a)

thay đổi lịch sử cho phù hợp với xu thế mới trong kỉ nguyên hội nhập hiện nay.

b)

cần nhận thức được đầy đủ hiện thực lịch sử đúng như nó đã sảy ra trong quá khứ.

c)

học tập, tìm hiểu lịch sử giúp đưa lại những cơ hội nghề nghiệp thú vị cho bản thân.

d)

cần phải khôi phục và tái hiện đầy đủ hiện thực lịch sử đúng như nó đã sảy ra trong quá khứ.

67.

Một trong những cơ hội thôi thúc lớp người đi sau tham gia tìm tòi, khám phá lịch sử?

a)

Khám phá lịch sử mở ra cơ hội làm giàu cho bản thân và xã hội.

b)

Những khoảng trống và những bí ẩn trong nghiên cứu lịch sử.

c)

Nhiều vấn đề cấp bách đặt ra đòi hỏi nhà sử học phải giải quyết.

d)

Lịch sử là nhân tố quyết định cho sự phát triển nghề nghiệp.

68.

Nội dung nào sau đây phản ánh không đúng khi nói đến sự cần thiết của việc học tập, khám phá lịch sử suốt đời?

a)

Tri thức lịch sử luôn biến đổi và phát triển không ngừng.

b)

Tri thức lịch sử gắn liền với sự xuất h

69.

au đây phản ánh không đúng khi nói đến sự cần thiết của việc học tập, khám phá lịch sử suốt đời?

a)

Tri thức lịch sử luôn biến đổi và phát triển không ngừng.

b)

Tri thức lịch sử gắn liền với sự xuất hiện nguồn sử liệu mới.

c)

Nhận thức về sự kiện, hiện tượng lịch sử có thể thay đổi.

d)

Nhận thức lịch sử phụ thuộc vào nội dung nghiên cứu.

70.

Quy trình, cách thức thu thập, xử lí thông tin và sử liệu là:

a)

xác định, tìm kiếm, xử lý.

b)

xác định, tìm kiếm, xử lý, nghiên cứu.

c)

xác định, tìm kiếm, nghiên cứu.

d)

tìm kiếm, xử lý, nghiên cứu.

71.

Nhiệm vụ cơ bản của công tác chuẩn bị sử liệu là:

a)

xác định, tìm kiếm, xử lý.

b)

sưu tầm và xử lý thông tin.

c)

xác định, tìm kiếm, nghiên cứu.

d)

tìm kiếm, xử lý, nghiên cứu.

72.

Một trong những yếu tố giúp chúng ta hội nhập thành công với khu vực và thế giới trong xu thế hiện nay là:

a)

học tập về lịch sử địa phương.

b)

giao lưu học hỏi về văn hóa.

c)

hiểu biết sâu sắc về lịch sử.

d)

tham gia diễn đàn kinh tế.

73.

Khám phá lịch sử giúp con người hiểu biết được điều gì?

a)

Vai trò của lịch sử.

b)

Văn minh nhân loại.

c)

Bản chất của xã hội.

d)

Khả năng của bản thân.

74.

Nội dung nào sau đây không phải là tác dụng trong việc khám phá và nghiên cứu lịch sử?

a)

Hiểu biết được những thành tựu và văn minh nhân loại.

b)

Hiểu biết được những kinh nghiệm quý báu từ lịch sử.

c)

Rút ra những bài học có giá trị từ lịch sử.

d)

Tạo ra một kho tàng tri thức cho nhân loại.

75.

Nhận định nào sau đây là không đúng khi nói đến việc: "trong cuộc sống hàng ngày chúng ta đã và đang bắt gặp lịch sử ở khắp mọi nơi"?

a)

Lịch sử hiện hữu trong mỗi nếp nhà.

b)

Lịch sử hiện hữu trên từng con phố.

c)

Lịch sử hiện hữu trong mỗi bản làng.

d)

Lịch sử hiện hữu trong từng trang sách.

76.

Nội dung nào không phải là hình thức tìm hiểu và học tập lịch sử bằng hoạt động thực tế?

a)

Nghe kể những câu chuyện lịch sử.

b)

Tham quan các khu tưởng niệm.

c)

Tham quan các di tích lịch sử.

d)

Tham quan các bảo tàng lịch sử.

77.

Nội dung nào phản ánh không đúng khi nói đến sự cần thiết của việc học tập và khám phá lịch sử hiện nay?

a)

Học tập lịch sử chỉ diễn ra khi còn ngồi trên ghế nhà trường.

b)

Học tập lịch sử diễn ra mọi lúc, mọi nơi trong cuộc sống.

c)

Học tập lịch sử thông qua tham quan di tích, bảo tàng lịch sử.

d)

Học tập lịch sử thông qua phim ảnh, âm nhạc, truyện kể.

78.

Nội dung nào sau đây không phải là lí do cần học tập lịch sử suốt đời?

a)

Cần vận dụng tri thức lịch sử vào cuộc sống.

b)

Cần bỏ qua quá khứ để hướng tới tương lai.

c)

Lịch sử còn nhiều bí ẩn cần khám phá.

d)

Giúp chung ta chung sống với thế giới.

79.

Hiện nay, tri thức lịch sử chính là:

a)

rào cản đối với sự phát triển du lịch.

b)

rào cản đối với sự phát triển của công nghiệp văn hóa.

c)

nguồn cảm hứng và ý tưởng sáng tạo cho nghành công nghiệp văn hóa.

d)

yếu tố chủ đạo chi phối sự phát triển của đất nước.

80.

Hãy xác định, ý nào dưới đây là lịch sử?

a)

Mong muốn của các em có một ngôi nhà khang trang sau này.

b)

Ước mơ của các em sẽ có một công việc ổn định sau này.

c)

Mong muốn của các em trở thành các nhà nghiên cứu lịch sử.

d)

Ngôi trường của các em đang học.

81.

Em có thể tìm hiểm lịch sử ở đâu?

a)

Chỉ tìm hiểu được lịch sử ở trong các nhà bảo tàng.

b)

Chỉ tìm hiểu được lịch sử từ các hiện vật.

c)

Ở khắp mọi nơi trong cuộc sống hàng ngày.

82.

Em có thể tìm hiểm lịch sử ở đâu?

a)

Chỉ tìm hiểu được lịch sử ở trong các nhà bảo tàng.

b)

Chỉ tìm hiểu được lịch sử từ các hiện vật.

c)

Ở khắp mọi nơi trong cuộc sống hàng ngày.

d)

Chỉ tìm hiểu được lịch sử thông qua phim ảnh.

83.

Lịch sử không hiện hữu ở:

a)

đình làng, miếu mạo, đền thờ.

b)

một tượng đài, một quảng trường.

c)

mỗi làng bản, phố phường.

d)

tương lai của con người sau này.

84.

Chúng ta có thể học tập và khám phá lịch sử ở thời điểm nào?

a)

Trong quá khứ mà hiện thực lịch sử diễn ra.

b)

Ở hiện tại của cuộc sống con người.

c)

Trong tương lai mà con người đang xây dựng.

d)

Học tập và khám phá lịch sử suốt đời.

85.

Nội dung nào sau đây không phải là hình thức học tập và khám phá lịch sử suốt đời?

a)

Tham quan các nhà bảo tàng lịch sử.

b)

Xem các phim tài liệu về lịch sử.

c)

Tái hiện một bức tranh lịch sử đúng như nó diễn ra.

d)

Nghiên cứu các hiện vật lịch sử.

86.

Nội dung nào sau đây là hình thức học tập và khám phá lịch sử?

a)

Tái hiện một bức tranh lịch sử trong tương lai.

b)

Tham quan các nhà bảo tàng, các khu di tích lịch sử.

c)

Quay trở lại quá khứ để chứng kiến lịch sử đã diễn ra.

d)

Quay trở lại quá khứ để thay đổi hiện thực lịch sử.

87.

Cơ hội để lớp người đi sau không ngừng học tập và khám phá lịch sử suốt đời là:

a)

tìm tòi, khám phá để hoàn chỉnh thêm nhận thức chung, làm giàu tri thức lịch sử.

b)

thay đổi lịch sử mà nó đã diễn ra trong quá khứ theo quan điểm và lập trường của mỗi người.

c)

khôi phục và tái hiện lại các sự kiện lịch sử đúng như nó đã diễn ra trong quá khứ.

d)

con người đã nhận thức hoàn toàn đầy đủ về hiện thực lịch sử đã diễn ra trong quá khứ lịch sử.

88.

Một trong những ý nghĩa khi hiểu biết sâu sắc về lịch sử và văn hóa dân tộc Việt Nam, của các nước trong khu vực và thế giới là:

a)

phải thay đổi lịch sử cho phù hợp với xu thế mới trong kỉ nguyên hội nhập hiện nay.

b)

phải nhận thức được đầy đủ hiện thực lịch sử đúng như nó đã sảy ra trong quá khứ.

c)

biết cách tôn trọng sự khác biệt, đa dạng về truyền thống và văn hóa của các dân tộc.

d)

phải khôi phục và tái hiện đầy đủ hiện thực lịch sử đúng như nó đã sảy ra trong quá khứ.

89.

Một trong những ý nghĩa khi hiểu biết sâu sắc về lịch sử và văn hóa dân tộc Việt Nam, của các nước trong khu vực và thế giới là:

a)

phải thay đổi lịch sử cho phù hợp với xu thế mới trong kỉ nguyên hội nhập hiện nay.

b)

phải nhận thức được đầy đủ hiện thực lịch sử đúng như nó đã sảy ra trong quá khứ.

c)

khôi phục và tái hiện đầy đủ hiện thực lịch sử đúng như nó đã sảy ra trong quá khứ.

d)

chủ động tiếp thu có chọn lọc những thành tựu văn hóa của nhân loại.

90.

Một trong những ý nghĩa khi hiểu biết sâu sắc về lịch sử và văn hóa dân tộc Việt Nam, của các nước trong khu vực và thế giới là:

a)

biết cách tôn vinh, bảo tồn, phát huy giá trị tốt đẹp và bản sắc văn hóa dân tộc Việt Nam.

b)

phải thay đổi lịch sử cho phù hợp với xu thế mới trong kỉ nguyên hội nhập hiện nay.

c)

phải nhận thức được đầy đủ hiện thực lịch sử đúng như nó đã sảy ra trong quá khứ.

d)

phải khôi phục và tái hiện đầy đủ hiện thực lịch sử đúng như nó đã sảy ra trong quá khứ.

91.

Nội dung nào sau đây phản ánh đầy đủ mối quan hệ giữa lịch sử và cuộc sống?

a)

Trong các đình làng, miếu mạo, đền thờ.

b)

Các bản làng, thành phố, khu du lịch.

c)

Trong cuộc sống, khắp mọi nơi.

d)

Trong các bảo tàng, khu

92.

N ánh đầy đủ mối quan hệ giữa lịch sử và cuộc sống?

a)

Trong các đình làng, miếu mạo, đền thờ.

b)

Các bản làng, thành phố, khu du lịch.

c)

Trong cuộc sống, khắp mọi nơi.

d)

Trong các bảo tàng, khu di tích lịch sử.

93.

Trong xu thế hội nhập quốc tế hiện nay, khi tiếp thu những thành tựu văn hóa nhân loại, đòi hỏi chúng ta phải làm gì?

a)

tiếp thu một cách toàn diện.

b)

sáng tạo, đổi mới và điều chỉnh.

c)

chủ động tiếp thu có chọn lọc.

d)

chú trọng văn hóa phương Tây.

94.

Nội dung nào sau đây phản ánh đúng đối tượng nghiên cứu của Sử học?

a)

Những hoạt động của con người trong quá khứ.

b)

Quá trình hình thành và phát triển của vũ trụ.

c)

Những hoạt động của con người trong tương lai.

d)

Quá trình tiến hóa của các sinh vật trên Trái Đất.

95.

Nội dung nào sau đây không phải là đối tượng nghiên cứu của Sử học?

a)

Quá trình hình thành, phát triển, suy vong của một dân tộc.

b)

Quá trình hoạt động, đóng góp của một cá nhân trong quá khứ

c)

Hoạt động ngoại giao của một quốc gia trong quá khứ

d)

Những hiện tượng tự nhiên xảy ra trong quá khứ.

96.

Một trong những nhiệm vụ quan trọng của Sử học là

a)

khám phá đại dương.

b)

hội nhập quốc tế.

c)

giáo dục, nêu gương.

d)

chinh phục vũ trụ.

97.

Nội dung nào sau đây phản ánh đúng về đối tượng nghiên cứu của Sử học?

a)

Những hoạt động của con người trên lĩnh vực chính trị, quân sự.

b)

Toàn bộ những hoạt động của con người diễn ra trong quá khứ

c)

Toàn bộ những hoạt động của con người từ thời cổ đại đến cận đại.

d)

Những hoạt động của con người từ khi xuất hiện chữ viết đến nay.

98.

Nội dung nào sau đây không phải là chức năng của Sử học?

a)

Khôi phục các sự kiện lịch sử diễn ra trong quá khứ

b)

Rút ra bản chất và các quy luật vận động của lịch sử

c)

Giáo dục tình yêu thiên nhiên và bả

99.

Ng nào sau đây không phải là chức năng của Sử học?

a)

Khôi phục các sự kiện lịch sử diễn ra trong quá khứ

b)

Rút ra bản chất và các quy luật vận động của lịch sử

c)

Giáo dục tình yêu thiên nhiên và bảo vệ môi trường

d)

Rút ra những bài học kinh nghiệm cho cuộc sống hiện tại

100.

Một trong những chức năng cơ bản của Sử học là

a)

khôi phục hiện thực lịch sử thông qua tưởng tượng.

b)

tái tạo lại các biến cố lịch sử thông qua thí nghiệm.

c)

khôi phục hiện thực lịch sử một cách khách quan.

d)

cung cấp tri thức cho các lĩnh vực khoa học tự nhiên.

101.

"Khôi phục lại hiện thực lịch sử một cách chính xác, khách quan" là chức năng nào sau đây của Sử học?

a)

Khoa học

b)

Xã hội

c)

Giáo dục

d)

Dự báo

102.

"Giúp con người hiểu được các quy luật phát triển của xã hội, rút ra những bài học kinh nghiệm cho cuộc sống hiện tại" là chức năng nào sau đây của Sử học?

a)

Khoa học

b)

Xã hội

c)

Giáo dục

d)

Dự báo

103.

Nhiệm vụ nhận thức của Sử học được thể hiện ở nội dung nào sau đây?

a)

Cung cấp các tri thức khoa học về lịch sử

b)

Giáo dục tư tưởng, tình cảm cho con người

c)

Dự báo về tương lai của đất nước, nhân loại

d)

Bồi đắp lòng yêu nước, tinh thần tự tôn dân tộc

104.

Một trong những chức năng quan trọng của Sử học là

a)

thúc đẩy xu thế toàn cầu hóa.

b)

thúc đẩy xu thế hội nhập quốc tế.

c)

khôi phục hiện thực lịch sử.

d)

tìm hiểu quá trình biến đổi tự nhiên.

105.

Một trong những lí do cần khám phá lịch sử suốt đời là giúp mỗi người

a)

bắt kịp những công nghệ mới.

b)

làm giàu trí thức cho bản thân.

c)

hoàn thiện năng lực thẩm mĩ.

d)

hoàn thiện năng lực tính toán.

106.

Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng lý do cần thiết phải học tập, khám phá lịch sử suốt đời?

4 lines
107.

Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng lý do cần thiết phải học tập, khám phá lịch sử suốt đời?

a)

Tri thức lịch sử có sự biến đổi và phát triển không ngừng

b)

Nhiều sự kiện lịch sử trong quá khứ chưa được làm sáng tỏ

c)

Nhu cầu đúc rút kinh nghiệm quá khứ cho cuộc sống hiện tại

d)

Học tập lịch sử là cách duy nhất để hội nhập quốc tế thành công

108.

Học tập và tìm hiểu lịch sử giúp đưa lại những cơ hội nghề nghiệp mới trên lĩnh vực nào sau đây?

a)

Công nghệ thông tin

b)

Chế biến thủy sản

c)

Công nghiệp văn hóa

d)

Xuất khẩu dầu mỏ

109.

Nội dung nào sau đây phản ánh đúng ý nghĩa của tri thức lịch sử đối với cuộc sống ?

a)

Góp phần hình thành lòng yêu nước và tinh thần dân tộc.

b)

Giúp những người hiểu về lịch sử đều trở thành nhà sử học

c)

Đặt cơ sở cho sự ra đời của mọi ngành khoa học.

d)

Giúp giải quyết được mọi mâu thuẫn trong xã hội.

110.

Toàn bộ những tri thức, hiểu biết, suy nghĩ của con người về quá khứ được gọi là

a)

hiện thực khách quan lịch sử.

b)

lịch sử được con người nhận thức.

c)

cách thức sưu tầm lịch sử.

d)

phương pháp nghiên cứu lịch sử.

111.

Đối tượng nghiên cứu của Sử học mang đặc điểm nào sau đây ?

a)

Phổ cập.

b)

Toàn diện.

c)

Tâm linh.

d)

Hiện đại.

112.

Toàn bộ những hình thức khác nhau của tư liệu lịch sử, chứa đựng những thông tin về quá khứ loài người được gọi là

a)

sử liệu

b)

truyền thuyết

c)

ngữ liệu

Similar Resources on Wayground

ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KÌ SỬ 10

109 questions

ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KÌ SỬ 10

quiz

Worksheet

•

10th Grade

SỬ GK2

110 questions

SỬ GK2

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

Câu hỏi về công nghệ 4.0 trong trồng trọt

111 questions

Câu hỏi về công nghệ 4.0 trong trồng trọt

quiz

Worksheet

•

10th Grade