NEW
Font size
WorksheetsKuis Psikologi Pendidikan
Total questions: 25
Worksheet time: 13mins
Siswa perlu merasa mampu ketika belajar materi yang diajarkan di sekolah, memiliki beberapa alternatif dalam belajar, dan memiliki relasi yang positif dengan guru dan teman-temannya. Hal ini sering dikenal dengan konsep ....
Motivasi dalam belajar
Aktualisasi diri dalam belajar
Determinasi diri dalam belajar
Efikasi diri dalam belajar
Amira adalah seorang siswa SMP yang memiliki kebutuhan untuk mampu dan menguasai materi pelajaran di sekolah termasuk tugas yang diberikan. Dalam hal ini Amira memiliki .....
Need for relatedness
Need for competence
Need for mastery
Need for autonomy
Ketika seorang siswa memiliki tujuan dalam belajar agar ia paham dan dapat menambah ilmu serta tidak terlalu peduli dengan performansinya, ia memiliki orientasi tujuan .....
Competence goal
Performance goal
Mastery goal
Autonomy goal
Dzaki adalah seorang siswa SMA yang sering memiliki masalah kecemasan ketika belajar. Beberapa hal yang PALING TEPAT yang mungkin terjadi pada Dzaki saat belajar adalah .....
Kecemasan mempengaruhi perhatian dan bagaimana ia ingatan terhadap materi
Kecemasan membuat ia tidak memiliki autonomy dalam belajar
Kecemasan membuat dirinya termotivasi untuk mencari tahu lebih dalam
Kecemasan mempengaruhi ingatan dia tentang apa yang terjadi
Salah satu variasi perbedaan individual dan kelompok yang ditemukan dapat berkaitan dengan anatomi otak dan kognisi seseorang adalah .....
Etnis dan budaya
Status sosial ekonomi
Kepribadian dan temperamen
Gender
Beberapa implikasi yang dapat dialami siswa secara langsung dalam belajar ketika siswa berada di keluarga yang memiliki Status Sosial Ekonomi Rendah, yang PALING TEPAT adalah .....
Orangtuanya lebih terlibat dalam proses belajarnya
Lingkungan belajarnya kurang sehat dan kondusif
Stres secara emosional pada orangtuanya
Kesenjangan pendidikan dasar orangtuanya
Salah satu tokoh yang menjelaskan tentang perbedaan siswa dapat dilihat dari beragam/majemuknya kecerdasan yang dimiliki adalah .....
Spearman
Cattel
Gardner
Sternberg
Mengurangi prasangka adalah salah satu dimensi dari proses pembelajaran yang dapat diterapkan dalam .....
Pendidikan berbasis multikultural
Pendidikan berbasis kecerdasan majemuk
Pendidikan berbasis gender
Pendidikan berbasis otak
Andang adalah seorang siswa sekolah menengah. Ia bercita-cita ingin menjadi ilmuwan. Saat ada jeda waktu kosong di kelas, ia akan gunakan untuk berlatih mengerjakan soal-soal Fisika, Kimia, dan Matematika. Nilai-nilai pelajarannya termasuk menonjol di kelas. Ia selalu menduduki rangking pertama di kelas. Setelah sekolah usaipun ia pasti akan langsung pulang ke rumah dan mengerjakan tugas-tugas serta PR dari guru. Ia hampir tidak pernah menghabiskan waktunya untuk melakukan kegiatan-kegiatan yang tidak bermanfaat. Berdasarkan hal itu, manakah pernyataan berikut yang TIDAK mengindikasikan PERILAKU Andang yang termotivasi dalam belajar?
Cita-cita ingin menjadi ilmuwan
Ada pengulangan materi pelajaran tertentu
Tekun berlatih soal saat
manakah pernyataan berikut yang TIDAK mengindikasikan PERILAKU Andang yang termotivasi dalam belajar?
Cita-cita ingin menjadi ilmuwan
Ada pengulangan materi pelajaran tertentu
Tekun berlatih soal saat ada waktu kosong
Ada usaha untuk memecahkan masalah
Berdasarkan hal itu, jenis motivasi yang membuat Andang dapat belajar dengan sungguh-sungguh dan sedikit mengakibatkan masalah kedisiplinan pada diri Andang adalah…
Motivasi ekstrinsik
Motivasi instrinsik
Social reinforcer
Intrinsic reinforcer
Berdasarkan hal itu, perspektif motivasi yang tepat menggambarkan perilaku Andang adalah..
Humanistik
Behavior
Kognitif
Sosio-kultural
Teori konstruktivisme dalam proses belajar menekankan si pembelajar untuk..
Pasif menerima stimulus dari lingkungan
Mengasosiasikan antara stimulus dengan respon
Aktif membentuk pengetahuan sendiri
Mengaktifkan memori dan proses retrieval
Salah satu kritik dalam teori Konstruktivisme Piaget adalah …
Ada sejumlah pertanyaan yang membutuhkan jawaban pasti
Piaget mengakui adanya perbedaan values pada setiap orang
Pendidik sama sekali tidak bertanggung jawab terhadap siswa
Terlalu susah untuk dipahami
Menurut Vygotsky, pembelajar akan mendapatkan hasil yang "tepat" jika bekerja sama dengan orang lain. Makna yang paling sesuai untuk menggambarkan arti dari "tepat" menurut Vygotsky adalah....
Paling sesuai dengan keinginan dirinya
Mampu berpikir & bertindak menggunakan alat budaya
Paling sesuai dengan tuntutan sosial
Mampu mengambil kesimpulan dari lingkungan
Yang dimaksud dengan tokoh Second Wave dalam perspektif konstruktivisme adalah....
Piaget
Gestalt
Vygotsky
Santrock
Yang TIDAK termasuk keterampilan esensi dari metakognisi adalah...
Planning
Monitoring
Controlling
Evaluating
Dibawah ini yang paling tepat menggambarkan pengertian dari metakognisi adalah…
Belajar tentang cara belajar
Berpikir tentang cara berpikir
Mendengarkan untuk memahami
Berpikir untuk bertindak
Outcome dari metakognisi pada level kognitif tingkat tinggi yaitu...
Kreativitas
Berpikir kritis
Pemahaman
Membuat Keputusan
Problem solving adalah proses ..... menuju ..... . Apakah titik-titik itu?
Having no idea & Creativity
Initial State & Desired Outcome
Ada masalah & tidak ada masalah
Knowing nothing & Knowledge
Definisi anak luar biasa (exceptional children) mencakup anak-anak yang memiliki:
Hanya gangguan fisik.
Kemampuan akademik di bawah rata-rata saja.
Gangguan atau ketidakmampuan, serta mereka yang berbakat.
Masalah emosional yang ringan.
Seorang anak sering salah membedakan angka 9 dengan 6, atau 17 dengan 71. Apa diagnosis yang paling mungkin?
Disgrafia
Diskalkulia
Disleksia
ADD
Sebuah sekolah merancang program untuk siswa tunanetra dengan menambahkan huruf Braille di semua materi pembelajaran. Strategi ini termasuk:
Identifikasi kebutuhan khusus.
Prinsip pengajaran inklusi.
Penyesuaian layanan pendidikan.
Penerapan Individualized Education Program (IEP).
Seorang anak autisme menunjukkan minat yang sangat mendalam pada pola atau angka. Berdasarkan hal ini, apa strategi terbaik dalam pengajaran?
Memberikan materi akademik tambahan yang kompleks.
Memfasilitasi kegiatan yang berpusat pada minat tersebut untuk meningkatkan konsentrasi.
Memperkenalkan aktivitas sosial intensif untuk mengurangi isolasi.
Memberikan tugas dalam kelompok untuk meningkatkan kerja sama.
Apa perbedaan utama antara "disability" dan "handicap"?
Disability adalah ketidakmampuan sementara, sedangkan handicap adalah gangguan permanen.
Disability adalah hasil dari impairment, sedangkan handicap terjadi karena interaksi dengan lingkungan.
Disability mengacu pada keterbatasan fisik, sementara handicap pada masalah mental.
Disability hanya terjadi pada individu dengan IQ rendah, sedangkan handicap tidak.
