Font size
WorksheetsÔn Tập Cuối Kỳ I
Total questions: 45
Worksheet time: 28mins
Nội dung nào dưới đây không phải là trường hợp cần thay đổi trong cuộc sống?
Phát huy truyền thống nhà trường.
Gia đình bất ngờ gặp khó khăn trong cuộc sống.
Chuyển nhà đến một khu dân cư khác.
Bước vào ngôi trường mới.
Nguyên nhân nào dẫn đến khó khăn trong việc vận động người dân địa phương cùng tham gia hoạt động phát triển cộng đồng?
Nhiều người không có thời gian tham gia hoạt động cộng đồng.
Hầu hết mọi người thờ ơ với các hoạt động cộng đồng.
Hầu hết mọi người không được chào đón khi tham gia hoạt động cộng đồng.
Nhiều người chưa nhận thức được trách nhiệm của bản thân với cộng đồng.
Đâu không phải là biểu hiện của người có tính kỉ luật trong tập thể?
Không muốn tham gia các hoạt động có tính tập thể.
Tích cực cải thiện bản thân để tránh vi phạm vào quy định.
Tự tạo thói quen trong việc tuân thủ kỉ luật chung.
Nghiêm túc thực hiện các quy định đã đưa ra.
Đặc điểm dễ dàng nhận ra nhất khi so sánh hai hay nhiều người là gì?
Tính cách, sở thích.
Ngoại hình, hình dáng.
Ngoại hình, tính cách.
Sở thích, thói quen.
Đâu không phải là biện pháp quản lí việc thực hiện các hoạt động phát triển cộng đồng?
Xây dựng nòng cốt, điều hành tổ chức.
Lập kế hoạch hoạt động phù hợp.
Kiểm tra, giám sát, rút kinh nghiệm.
Giới thiệu về hoạt động.
Ý kiến nào sau đây không đúng khi nói về yêu cầu để thích ứng được với sự thay đổi?
Suy nghĩ tích cực.
Lo lắng về các yếu tố khách quan.
Kĩ năng quản lí cảm xúc.
Vượt khó.
Đâu là nỗ lực hoàn thiện bản thân?
Đâu là nỗ lực hoàn thiện bản thân?
Không tham gia các hoạt động của xã hội và nhà trường tổ chức.
Cố gắng, kiên trì khi gặp khó khăn, thử thách.
Giúp đỡ bạn bè khi bản thân rảnh rỗi
Đánh giá, phán xét người khác về thái độ, cách ứng xử.
Đâu là cách ứng xử đúng giữa học sinh với với thầy cô giáo?
Lễ phép, tôn trọng và vâng lời thầy cô giáo,
Thân thiện với thầy cô giáo như bạn bè
Gặp thày cô giáo không chào hỏi
Nói xấu, xúc phạm thầy cô giáo.
Ý kiến nào sau đây không đúng khi nói về cách thu hút các bạn cùng phấn đấu hoàn thiện bản thân?
Khích lệ các bạn phát huy khả năng riêng.
Chủ động gần gũi, tâm sự với các bạn.
Để các bạn có suy nghĩ tiêu cực và không thể xây dựng kế hoạch hoàn thiện bản thân.
Cùng các bạn xây dựng mục tiêu, kế hoạch thay đổi bản thân.
Hành động nào sau đây góp phần bảo tồn cảnh quan thiên nhiên?
Buôn bán động vật hoang dã
Thả túi nilong xuống sông, suối
Vứt ra trên sông, suối
Sử dụng các tài nguyên hợp lí
Hoạt động thiện nguyện em có thể tham gia phù hợp nhất?
Phát cơm và quần áo cho người vô gia cư.
Tham gia hoạt động văn nghệ địa phương.
Xây dựng khu dân cư xanh- sạch-đẹp.
Dạy học miễn phí cho các em nhỏ khó khăn.
Để tham gia hoạt động thiện nguyện em có thể tham gia vào hoạt động nào?
Xây dựng khu dân cư xanh- sạch-đẹp.
Tham gia hoạt động văn nghệ địa phương.
Dạy học miễn phí cho các em nhỏ khó khăn.
Cả
m gia hoạt động thiện nguyện em có thể tham gia vào hoạt động nào?
Xây dựng khu dân cư xanh- sạch-đẹp.
Tham gia hoạt động văn nghệ địa phương.
Dạy học miễn phí cho các em nhỏ khó khăn.
Cả 3 đáp án
Cần phải làm gì để đóng góp xây dựng và phát huy truyền thống nhà trường.
Không đi học đầy đủ.
Tích cực tham gia các hoạt động.
Lôi kéo các bạn không tham gia các hoạt động.
Thờ ơ với các hoạt động nhà trường tổ chức.
Cứ sau 3 tháng theo điều kiện có thể hiến máu lại, Hà lại đến bệnh viện Huyết học máu TW để hiến máu với mong muốn có thể cứu giúp được nhiều người bệnh. Em thấy Hà là người như thế nào?
Hà là người không biết nghĩ.
Hà là người vô tâm.
Hà là người sống tình cảm, có trách nhiệm
Hà nghĩ cho lợi ích sức khỏe của bản thân.
Ý kiến nào sau đây không đúng khi nói về cách thực hiện kế hoạch tài chính cá nhân hợp lí?
Điều chỉnh khoản chi tiêu không cần thiết.
Ghi chép các khoản thu chi.
Mua sắm các vật dụng bản thân yêu thich.
Tuân thủ các mức chi tiêu đã đề ra.
Khi sử dụng các dịch vụ công cộng chúng ta cần:
Xếp hàng tuần tự trước sau
Tôn trọng, bảo vệ tài sản chung
Giúp đỡ người lớn tuổi, trẻ em
Tôn trọng, bảo vệ tài sản chung, giúp đỡ người lớn tuổi, trẻ em,
Nội dung nào dưới đây không đúng khi nói về lí do chung tay giúp đỡ cộng đồng?
Là cách sử dụng thời gian rảnh một cách hiệu quả.
Là hành động thể hiện tình yêu thương.
Là trách nhiệm với cộng đồng.
Là một hành động đẹp từ tấm lòng.
Theo em, làm cách nào để giải quyết mâu thuẫn, xung đột t
Theo em, làm cách nào để giải quyết mâu thuẫn, xung đột trong gia đình?
Luôn cho bản thân là người đúng và giữ nguyên quan điểm bản thân.
Giữ cái tôi của bản thân, không chịu lắng nghe mọi người.
Chủ động nói chuyện với người thân để hóa giải mâu thuẫn, xung đột.
Đưa ra những lí do bào chữa cho bản thân, không nhìn nhận vào vấn đề.
Dấu hiệu của người sống có kỷ luật là:
Bộc lộ tính vị kỉ của bản thân, luôn đề cao cái tôi trước tập thể.
Bộc lộ tính chủ quan, quyết định theo lý trí cá nhân để phục vụ cho lợi ích của bản thân.
Có năng lực làm chủ mọi hành vi nhận thức của mình theo khuôn khổ, mà không chịu chi phối từ bất kể một cá thể nào bên ngoài
Đề cao khả năng của mình và nhận trách nhiệm lớn lao, cao cả về mình.
Nội dung nào dưới đây không phải là trường hợp cần thay đổi trong cuộc sống?
Gia đình bất ngờ gặp khó khăn trong cuộc sống.
Chuyển nhà đến một khu dân cư khác.
Bước vào ngôi trường mới.
Phát huy truyền thống nhà trường.
Đâu không phải là cách để quản lí cảm xúc khi gặp vấn đề không mong muốn?
Đặt mình vào vị trí của người khác để hiểu.
Hít thở sâu.
Phản bác lại những điều mình không thích.
Thả lỏng cơ thể.
Cho các đặc điểm tính cách sau: Tự tin, kiên định, nhút nhát, hiếu thắng, ích kỉ, hòa đồng. Nhóm tính cách nào là điểm mạnh?
Tự tin, kiên định, hiếu thắng
Tự tin, kiên định, hòa đồng
Kiên định, hòa đồng, nhút nhát
Tự tin, hòa đồng, ích kỉ
Nhóm tính cách nào là điểm mạnh?
Tự tin, kiên định, hiếu thắng
Tự tin, kiên định, hòa đồng
Kiên định, hòa đồng, nhút nhát
Tự tin, hòa đồng, ích kỉ
Theo em, trách nhiệm là gì?
Là những điều mình muốn làm và mong muốn được làm.
Là những điều gia đình, thấy có mong muốn mình làm
Là những điều đúng đắn mình cần làm, phải gánh vác hoặc phải nhận lấy về mình.
Là những điều mình phải thực hiện trong giai đoạn là học sinh.
Theo em, trong trường hợp nào bản thân cần quản lí cảm xúc?
Em là học sinh gương mẫu trong trường, nhận được sự tin yêu của các bạn.
Em được cô giáo và các bạn tròn lớp tuyên dương thành tích trong học tập.
Các bạn trong lớp yêu mến và bổ nhiệm em làm lớp trưởng.
Các bạn trong lớp hiểu lầm về con người em và có những lời ác ý.
Là học sinh, em có thể tham gia các hoạt động cộng đồng không? Vì sao?
Không, vì các hoạt động không phù hợp với lứa tuổi học sinh
Có, vì các hoạt động cộng đồng khá đơn giản, dễ dàng thực hiện
Có, miễn là em biết lựa chọn những hoạt động phù hợp với sức khỏe, năng lực và thời gian cá nhân.
Không, vì các hoạt động cộng đồng chỉ dành cho người lớn.
Theo em, kỷ luật là gì?
Những quy tắc, quy định mà công dân đó cần phải thực hiện và chịu trách nhiệm khi vi phạm các quy tắc, quy định đã được đưa ra
Những quy định mà các thành viên trong xã hội cần phải thực hiện và chịu trách nhiệm khi vi phạm các quy tắc, quy định đã được đưa ra
Những quy tắc, quy định mà mỗi thành viên trong tập thể đó cần phải thực hiện và chịu trách nhiệm khi vi phạm các quy tắc, quy định đã được đưa ra.
Theo em, đâu là những thay đổi mỗi người phải gặp trong cuộc sống?
Làm việc nhà giúp bố mẹ.
Đổi chỗ với bạn cùng bàn.
Nhận được lời khen từ thầy cô.
Chuyển đến chỗ ở mới.
Đâu là từ miêu tả cảm xúc?
Dễ mến.
Thân thiện.
Hậm hực.
Hòa đồng.
Nhận định nào sau đây là đúng?
Đặc điểm riêng chỉ dựa trên việc xác định điểm mạnh của mỗi người.
Đặc điểm riêng của mỗi cá nhân bao gồm điểm mạnh, điểm yếu, điểm giống nhau với những người khác.
Đặc điểm riêng của mỗi người chỉ là các điểm yếu của cá nhân đó.
Mỗi người đều có những đặc điểm riêng bao gồm cả điểm mạnh và điểm yếu.
Ý nào dưới đây là tư duy tiêu cực?
Giấu ghét cô giáo khi bị bị điểm kém.
Hòa đồng với mọi người xung quanh.
Động viên khi bạn gặp khó khăn.
Biết cảm thông chia sẻ với trẻ em xấu số.
Ý kiến nào sau đây không cần thiết khi lên kế hoạch thiện nguyện?
Thời gian tổ chức hoạt động thiện nguyện.
Hình thức tổ chức hoạt động thiện nguyện.
Mục đích của hoạt động thiện nguyện.
Giới hạn thành viên tham gia hoạt động thiện nguyện.
Em xác định tính cách của bản thân như thế nào?
Căn cứ vào hành vi, thói quen, cách cư xử của bản thân trong cuộc sống hằng ngày
Lắng nghe nhận xét của những người xung
Em xác định tính cách của bản thân như thế nào?
Căn cứ vào hành vi, thói quen, cách cư xử của bản thân trong cuộc sống hằng ngày
Lắng nghe nhận xét của những người xung quanh
Tất cả các ý kiến trên
Căn cứ vào kết quả học tập, lao động, giao tiếp, hoạt động xã hội của bản thân
Theo em, học sinh có trách nhiệm gì với gia đình?
Tích cực tham gia vào các hoạt động xã hội, không làm việc gì ảnh hưởng xấu đến mọi người xung quanh
Sống và làm việc theo đúng quy định của pháp luật.
Hoàn thành công việc được giao và không né tránh, đùn đẩy trách nhiệm cho người khác.
Phấn đấu trở thành học sinh giỏi, trò ngoan, người con hiếu thảo
Đâu là tính từ để miêu tả nét đặc trưng ngoại hình của bản thân:
Hiếu thắng.
Dễ thương.
Dịu dàng.
Xinh xắn.
Theo em cần xác định đặc điểm riêng của bản thân theo các ý nào?
Sức khỏe, năng lực, phẩm chất, kĩ năng sống.
Hứng thú, năng lực, điểm chung.
Sở thích, thói quen, điểm chung.
Thói quen, phẩm chất, kĩ năng sống, lời chào.
Mục đích của việc khám phá đặc điểm riêng của bản thân là:
Nâng cao giá trị của bản thân trong mắt người khác.
Thu hút ánh nhìn của mọi người xung quanh.
Hiểu được điểm mạnh từ đó phát triển bản thân hơn nữa.
Khiến mọi người nể phục, ngưỡng mộ bản thân.
Ý nào là không đúng khi nói về thực hiện hành vi văn minh nơi công cộng?
Tham gia tích cực các hoạt động phát triển xã hội.
Tham gia các hội nhóm không minh bạch.
Gương mẫu chấp hành các quy định của cộng đồng.
Tích cực tham gia tuyên truyền về Hiến pháp và pháp luật.
Nội dung nào dưới đây không phải là một cách thể hiện sự tự tin đối với những đặc điểm riêng của bản thân?
Sẵn sàng tham gia các câu lạc bộ, hoạt động em yêu thích.
Sẵn sàng nhận nhiệm vụ phù hợp với khả năng của bản thân.
Việc sử dụng các phương tiện bằng điện cũng gây hại cho môi trường.
Sống khép kín, ngại đưa ra quan điểm, ý kiến cá nhân.
Nhận định nào sau đây là đúng khi nói về đặc điểm của kỷ luật?
Tạo nên trên nền tảng của những chuẩn mực đạo đức xã hội, thuần phong mỹ tục của quốc gia
Giúp cho xã hội không có sự phân biệt đối xử, phân cấp giai tầng.
Bắt buộc con người phải phát triển theo hướng mà người đưa ra kỷ luật mong muốn.
Làm cho bản thân mỗi người sống theo khuôn phép, gò bó.
Ý nào sau đây không thể hiện sự trách nhiệm trong chi tiêu của bản thân?
Lên kế hoạch chi tiêu hợp lí, chi tiết, lập danh sách các sản phẩm cần mua trước khi mua sắm.
Cả nhóm bạn rủ nhau đi xem phim tuy nhiên trời mưa nên Nam nói "Trời mưa rồi chúng mình về nhà đi. Ngày mai rồi đi xem phim nhé".
Tạo thói quen theo dõi thu chi cá nhân, quản lí chi tiêu không vượt quá mức sống.
Không để bị cuốn theo các chương trình khuyến mãi, tiếp thị, quảng cáo mà cần đánh giá đúng nhu cầu với sản phẩm.
