Entoure les mots qui font penser que l’histoire ressemble à un conte.

Pourquoi Pauline a-t-elle peur de l’épisorcière ?

Pourquoi est-elle choquée ?

Trouve l’expression qui indique que : l’épisorcière n’a pas de dents.

Complète la question avec l’infinitif du verbe souligné. Qu’est-ce que je vous sers ? ➝ Qu’est-ce que je peux vous (a)   ?

Imagine avec quels ingrédients la confiture de fées est fabriquée.

Qui dit quoi ? Relie ce qui va ensemble.

Barre ce qui est faux. Pour faire de la confi ture de fées, il faut :

Continue les phrases. l La maman n’achète pas de confi ture de fées car ................................................... ............................................................................................................................................... l Pauline adore les créatures magiques mais .............................................................. l Pauline décide de ...........................................................................................................

Relève deux noms de créatures magiques.

Souligne ce qui est remplacé par le pronom en gras. l Après, on les met à cuire. les branches – les fées des arbres l Même si l’épisorcière me change en grenouille. Pauline – l’épisorcière

Imagine en quoi d’autre Pauline pourrait être transformée. Même si, pour me punir, l’épisorcière me change en ..................................................., en ......................................., en ....................................... ou en ....................................... !

Que cherche Pauline dans la forêt ?

Que veut-elle faire ?

Pourquoi se cache-t-elle derrière un buisson ?

Imagine l’arrivée d’une fée. Décris-la.

Relève dans le texte une expression qui montre que Pauline n’aime pas cet homme.

Relève la définition du mot fées dans le texte.

Qu’est-ce qu’une fée dans un conte ? Écris une définition.

Observe l’illustration du texte. Dessine ici ce qui manque au lutin.

Quels éléments te permettent de comprendre qu’il s’agit d’un conte ?

À quel moment du conte Pauline montre-t-elle qu’elle n’aime pas l’épicière ?

Pourquoi Pauline a-t-elle peur quand elle aperçoit l’homme dans la forêt ?

Pourquoi Pauline devient-elle amie avec le cueilleur de fées ?

Reformule l’histoire à l’aide des dessins. Un jour,

Qu’en penses-tu ?

Qu’as-tu toi-même imaginé en lisant la description de l’épicière ?

À quel personnage de contes t’a fait penser le cueilleur de fées ?

Quel épisode de l’histoire t’a le plus amusé(e) ? Explique pourquoi.

Quel épisode de l’histoire t’a fait un peu peur ? Explique pourquoi.

Si tu devais conseiller ce livre à tes camarades, que leur dirais-tu sur : les illustrations ?

Si tu devais conseiller ce livre à tes camarades, que leur dirais-tu sur : l’héroïne de l’histoire ?

Si tu devais conseiller ce livre à tes camarades, que leur dirais-tu sur : la fin de l’histoire ?

Si tu devais conseiller ce livre à tes camarades, que leur dirais-tu sur : la partie de l’histoire que tu as préférée ?

Le mot épisorcière est composé de : épicière + sorcière. Trouve les mots composés de : épicière + ogresse ➜ une

Le mot épisorcière est composé de : épicière + sorcière. Trouve les mots composés de : épicière + fée ➜ une

Le mot épisorcière est composé de : épicière + sorcière. Trouve les mots composés de : jardinier + monstre ➜ un

Le mot épisorcière est composé de : épicière + sorcière. Trouve les mots composés de : cuisinier + lutin ➜ un

Trouve la phrase qui se cache dans ce rébus. Écris-la.