"Anh dắt em qua cầu

Cởi áo đưa cho nhau

Nhớ về nhà dối mẹ

Gió bay rồi còn đâu."

Đoạn thơ trên thuộc dòng thơ:

Chọn từ viết đúng chính tả trong các từ sau:

Từ nào bị sử dụng sai trong câu sau: "Mặc cho bom rơi đạn là, người chiến sĩ vẫn ngang nhiên cầm súng xông ra chiến trường."

Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu hỏi:

"Bạn cũ ngồi than thở, nói ghét Sài Gồn lắm, chán Sài Gôn lắm, trời ơi, thèm ngồi giữa rơm rạ quê

nhà lắm, nhớ Bé Năm Bé Chín lắm. Lần nào gặp nhau thi cũng nói nội dung đó, có lúc người nghe bực quá bèn hỏi vặt vẹo, nhớ sao không về. Bạn tròn mắt, về sao đuợc, con cái học hành ở đây, công việc ở đây, miếng ăn ở đây.

Nghĩ thương thành phố, thấy thành phố sao giống cô vợ dại dột, sống với anh chống thẳng thừng tôi không yêu có, nhưng rồi đến bữa cơm, anh ta lại về nhà với vẻ mặt quạu đeo, đói meo, vợ vẫn mỉm cười dọn lên những món ăn ngon nhất mà cô có. Vừa ăn chồng vừa nói tôi không yêu cô. Ăn no anh chồng vẫn nói tôi không yêu cô. Cô nàng mù quáng chỉ thảnn hiên mỉm cười, lo toan nấu nướng cho bữa chiều, bữa tối.

Bằng cách đó, thành phố yêu anh. Phố cũng không cần anh đáp lại tình yêu, không

cần tìm cách xóa sạch đi quá khứ, bởi cũng chẳng cách nào người ta quên bỏ được thời thơ âu, mối tình đầu. Của rạ của rơm, của khói đốt đồng, vườn cau, rặng bần... bên mé rạch. Lũ cá rúc vào những cái vũng nước quánh đi dưới nắng. Bầy chim trao tråo lao xao kêu quanh quầy chuối chín cây. Ai đó cất tiếng gọi trẻ con về bữa cơm chiều, chén đũa khua trong cái mùi thơm quặn của nồi kho quẹt. Xao động đển từng chi tiết nhỏ".

(Trich Yêu người ngóng núi,

Nguyễn Ngọc Tư)

Từ "quạu đeo" ở dòng thứ 2 trong đoạn văn thứ 2 có nghĩa là:

Trong đoạn văn sau, có bao nhiêu câu đặc biệt?

  “Mưa. Mưa rồi. Mưa to. Những giọt mưa nặng hạt rơi mạnh xuống mái tôn tạo nên âm thanh không ngừng. Lộp bộp. Lộp bộp…”

(2) Điều đó tương tự như khi chúng ta làm công việc chăm sóc và tỉa cành cho cây. Khi cắt đi những nhánh dư thừa, cây sẽ tập trung nhựa sống của nó để tạo ra hoa thơm quả ngọt. Cuộc sống của chúng ta cũng thế. Khi biết loại bỏ những điều không cần thiết, chúng ta có thể tập trung sức lực của mình cho những điều giá trị hơn.

Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản trên.

Hạnh phúc

Là sự bình yên sau những trận bom rền

Là qua trận sốt rét rừng

Đồng đội không người nào nằm lại

Là những lời hẹn hò bên nhau mãi mãi

Là lửa cháy na pan không thiêu chảy tiếng cười...

Văn bản trên viết theo thể thơ nào?

Hạnh phúc

Là sự bình yên sau những trận bom rền

Là qua trận sốt rét rừng

Đồng đội không người nào nằm lại

Là những lời hẹn hò bên nhau mãi mãi

Là lửa cháy na pan không thiêu chảy tiếng cười...

Xác định 2 biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ trên.

'Đừng để khi tia nắng ngoài kia đã lên, mà con tim vẫn còn băng lạnh. Đừng để khi cơn mưa kia đã tạnh, mà những giọt lệ trên mi mắt vẫn còn tuôn rơi. Thời gian làm tuổi trẻ đi qua nhanh lắm, không gì là mãi mãi, nên hãy sống hết mình để không nuối tiếc những gì chỉ còn lại trong quá khứ mà thôi...”

Xác định phong cách ngôn ngữ của văn bản.

Xác định phương thức biểu đạt trong đoạn trích sau đây:

"Cày đồng đang buổi ban trưa,

Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày.

Ai ơi bưng bát cơm đầy,

Dẻo thơm một hột, đắng cay muôn phần!"

Câu thơ sau sử dụng biện pháp tu từ nào

“Người cha mái tóc bạc

đốt lửa cho anh nằm

rồi Bác đi dém chăn

từng người từng người một”

Văn bản "Lợn cưới áo mới" thuộc loại truyện dân gian nào?

Xác định một từ/cụm từ SAI về ngữ pháp, ngữ nghĩa, lô-gích, phong cách…

Kể từ đó, cả con hẻm 84 này lúc nào cũng chìm trong nỗi kinh hoàng của ma túy gây ra, không người nào dám bén mảng ra ngoài đường sau 10 giờ đêm.

Chọn 1 câu trả lời đúng

Chọn từ/cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong câu dưới đây:

Nam Cao là nhà văn hiện thực lớn, nhà ……………………… chủ nghĩa lớn, có đóng góp quan trọng đối với quá trình ……………………… truyện ngắn và tiểu thuyết Việt Nam nửa đầu thế kỉ XX.

Chọn 1 câu trả lời đúng

Xác định một từ/cụm từ SAI về ngữ pháp, ngữ nghĩa, lô-gích, phong cách…

Những tay cướp biển người Vai-king từng giương buồm đi khắp châu Âu và Bắc Đại Tây Dương trên những chiếc thuyền dài, đánh phá cướp bóc, xâm lược phần lớn các vùng đất trù phú tại châu Âu.

Chọn 1 câu trả lời đúng

Đọc đoạn trích sau và trả lời 6 câu hỏi liên tiếp dưới đây:

Chỉ số thông minh, hay IQ (viết tắt của Intelligence Quotient trong tiếng Anh), thường được cho là có liên quan đến sự thành công trong học tập, trong công việc. Những nghiên cứu gần đây cho thấy có sự liên quan giữa IQ và sức khỏe, tuổi thọ (những người thông minh thường có nhiều kiến thức hơn trong việc chăm sóc bản thân) và cả số lượng từ mà người đó sử dụng. Vậy, những điều gì khiến cho con người có chỉ số IQ cao hay thấp?

Vai trò của di truyền và môi trường tác động lên trí thông minh là những điều được nói đến nhiều nhất. Khả năng kế thừa của một gen từ thế hệ trước sang thế hệ sau được biểu diễn bằng một số trong khoảng từ 0 đến 1, gọi là hệ số di truyền. Nói một cách khác, hệ số di truyền là phần trăm khả năng di truyền cho đời sau của một gen. Cho đến gần đây hệ số di truyền hầu hết chỉ được nghiên cứu ở trẻ em và người ta cho rằng hệ số di truyền trung bình là 0,5. Điều này cho thấy một nửa số gen của số trẻ được nghiên cứu là gen đã biến dị, hoặc bị tác động của yếu tố môi trường. Con số 0,5 cho thấy trí thông minh một phần là do kế thừa từ cha mẹ. Nghiên cứu ở người lớn tuy vẫn chỉ ở những mức rất sơ khai nhưng cũng có những kết quả rất thú vị: hệ số di truyền có thể lên đến 0,8. Yếu tố môi trường đóng vai trò rất lớn trong việc xác định trí thông minh ở một số trường hợp. Một chế độ dinh dưỡng hợp lý cho lúc nhỏ được coi là rất quan trọng. Chế độ dinh dưỡng kém có thể làm suy giảm trí thông minh. Một số nghiên cứu khác về yếu tố môi trường còn cho rằng thai phụ trước khi sinh hay cho con bú nếu tiếp xúc với những loại độc tố hay thiếu các vitamin và muối khoáng quan trọng có thể ảnh hưởng đến IQ của đứa bé. Trong xã hội đã phát triển, môi trường trong gia đình có thể tạo ra 25% sự khác biệt. Tuy nhiên, khi lớn lên, điều này hầu như biến mất.

(*) Mỗi câu hỏi nhỏ dưới đây được tính điểm tương ứng với một câu hỏi trong phần thi.

4. Theo đoạn trích, tác động của yếu tố môi trường gia đình đối với chỉ số IQ của con người như thế nào?

Chọn 1 câu trả lời đúng

Đọc đoạn trích sau và trả lời 6 câu hỏi liên tiếp dưới đây:

Chỉ số thông minh, hay IQ (viết tắt của Intelligence Quotient trong tiếng Anh), thường được cho là có liên quan đến sự thành công trong học tập, trong công việc. Những nghiên cứu gần đây cho thấy có sự liên quan giữa IQ và sức khỏe, tuổi thọ (những người thông minh thường có nhiều kiến thức hơn trong việc chăm sóc bản thân) và cả số lượng từ mà người đó sử dụng. Vậy, những điều gì khiến cho con người có chỉ số IQ cao hay thấp?

Vai trò của di truyền và môi trường tác động lên trí thông minh là những điều được nói đến nhiều nhất. Khả năng kế thừa của một gen từ thế hệ trước sang thế hệ sau được biểu diễn bằng một số trong khoảng từ 0 đến 1, gọi là hệ số di truyền. Nói một cách khác, hệ số di truyền là phần trăm khả năng di truyền cho đời sau của một gen. Cho đến gần đây hệ số di truyền hầu hết chỉ được nghiên cứu ở trẻ em và người ta cho rằng hệ số di truyền trung bình là 0,5. Điều này cho thấy một nửa số gen của số trẻ được nghiên cứu là gen đã biến dị, hoặc bị tác động của yếu tố môi trường. Con số 0,5 cho thấy trí thông minh một phần là do kế thừa từ cha mẹ. Nghiên cứu ở người lớn tuy vẫn chỉ ở những mức rất sơ khai nhưng cũng có những kết quả rất thú vị: hệ số di truyền có thể lên đến 0,8. Yếu tố môi trường đóng vai trò rất lớn trong việc xác định trí thông minh ở một số trường hợp. Một chế độ dinh dưỡng hợp lý cho lúc nhỏ được coi là rất quan trọng. Chế độ dinh dưỡng kém có thể làm suy giảm trí thông minh. Một số nghiên cứu khác về yếu tố môi trường còn cho rằng thai phụ trước khi sinh hay cho con bú nếu tiếp xúc với những loại độc tố hay thiếu các vitamin và muối khoáng quan trọng có thể ảnh hưởng đến IQ của đứa bé. Trong xã hội đã phát triển, môi trường trong gia đình có thể tạo ra 25% sự khác biệt. Tuy nhiên, khi lớn lên, điều này hầu như biến mất.

(*) Mỗi câu hỏi nhỏ dưới đây được tính điểm tương ứng với một câu hỏi trong phần thi.

4. Theo đoạn trích, tác động của yếu tố môi trường gia đình đối với chỉ số IQ của con người như thế nào?

Chọn 1 câu trả lời đúng

Chọn từ/cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong câu dưới đây:

Khẳng định “văn hóa soi đường cho ………………… đi”, Hồ Chí Minh đã thấy rõ ý nghĩa, vị trí, vai trò của văn hóa đối với sự phát triển của xã hội, con người, và xác định để hướng dẫn nhân dân thì “mình phải làm ………………… cho người ta bắt chước”. Chọn 1 câu trả lời đúng

Chọn từ/cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong câu dưới đây:

Cũng như bất cứ một loại hình ……………………… nào khác, trong đời sống ……………………… luôn có mối quan hệ qua lại giữa sáng tạo, truyền bá và tiếp nhận. Chọn 1 câu trả lời đúng

Đọc đoạn thơ sau và trả lời 5 câu hỏi liên tiếp dưới đây:

Tây Tiến đoàn binh không mọc tóc

Quân xanh màu lá dữ oai hùm

Mắt trừng gửi mộng qua biên giới

Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm

Rải rác biên cương mồ viễn xứ

Chiến trường đi chẳng tiếc đời xanh

Áo bào thay chiếu anh về đất

Sông Mã gầm lên khúc độc hành (Quang Dũng, Tây Tiến)

(*) Mỗi câu hỏi nhỏ dưới đây được tính điểm tương ứng với một câu hỏi trong phần thi.

1. Âm hưởng của đoạn thơ trên là gì? Chọn 1 câu trả lời đúng

Chọn từ/cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong câu dưới đây:

Về nghệ thuật, văn học từ thời kì đầu thế kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám 1945 đã đạt được những ………………… hết sức to lớn, gắn liền với kết quả ………………… về thể loại và ngôn ngữ.

Chọn 1 câu trả lời đúng

Đọc đoạn thơ sau và trả lời 5 câu hỏi liên tiếp dưới đây:

Tây Tiến đoàn binh không mọc tóc

Quân xanh màu lá dữ oai hùm

Mắt trừng gửi mộng qua biên giới

Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm

Rải rác biên cương mồ viễn xứ

Chiến trường đi chẳng tiếc đời xanh

Áo bào thay chiếu anh về đất

Sông Mã gầm lên khúc độc hành (Quang Dũng, Tây Tiến)

(*) Mỗi câu hỏi nhỏ dưới đây được tính điểm tương ứng với một câu hỏi trong phần thi.

5. Câu thơ "Rải rác biên cương mồ viễn xứ" sử dụng những biện pháp nghệ thuật nào?

Chọn 1 câu trả lời đúng

Đọc đoạn trích sau và trả lời 5 câu hỏi liên tiếp dưới đây:

Bữa cơm ngày đói trông thật thảm hại . Giữa cái mẹt rách có độc một lùm rau chuối thái rối, và một đĩa muối ăn với cháo, nhưng cả nhà đều ăn rất ngon lành. Bà cụ vừa ăn vừa kể chuyện làm ăn, gia cảnh với con dâu. Bà lão nói toàn chuyện vui, toàn chuyện sung sướng về sau này:

- Tràng ạ. Khi nào có tiền ta mua lấy đôi gà. Tao tính rằng cái chỗ đầu bếp kia làm cái chuồng gà thì tiện quá. Này ngoảnh đi ngoảnh lại chả mấy mà có ngay đàn gà cho mà xem…

Tràng chỉ vâng. Tràng vâng rất ngoan ngoãn. Chưa bao giờ trong nhà này mẹ con lại đầm ấm, hòa hợp như thế. Câu chuyện trong bữa ăn đang đà vui bỗng ngừng lại. Niêu cháo lõng bõng, mỗi người được có lưng lưng hai bát đã hết nhẵn. (Kim Lân, Vợ nhặt)

(*) Mỗi câu hỏi nhỏ dưới đây được tính điểm tương ứng với một câu hỏi trong phần thi.

1. Từ “ thảm hại” (được gạch chân trong đoạn trích) có nghĩa là gì? Chọn 1 câu trả lời đúng

(1) Đề huề lưng túi gió trăng,

Sau chân theo một vài thằng con con.

    (2) Buồn trông nội cỏ rầu rầu,

Chân mây mặt đất một màu xanh xanh.

Từ “chân” trong câu thơ nào được dùng với nghĩa chuyển? Và chuyển nghĩa theo phương thức nào?

“Nỗi mình thêm tức nỗi nhà

Thềm hoa một bước lệ hoa mấy hàng.”

(Truyện Kiều – Nguyễn Du)

Từ nào trong câu thơ được dùng với nghĩa chuyển?

Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:

       Dẫu xuôi về phương Bắc

Dẫu ngược về phương Nam

Nơi nào em cũng nghĩ

Hướng về anh – một phương

(Sóng, Xuân Quỳnh, SGK Ngữ văn 12, tập 1, NXB Giáo dục)

Những biện pháp nghệ thuật nổi bật được sử dụng trong đoạn thơ trên?

Đọc đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi:

Cuộc đời tuy dài thế (1)

Năm tháng vẫn đi qua (2)

Như biển kia dẫu rộng (3)

Mây vẫn bay về xa (4)

(Sóng, Xuân Quỳnh, SGK Ngữ văn 12, tập 1, NXB Giáo dục)

Hiểu như thế nào là đúng nhất về tâm trạng của Xuân Quỳnh trong khổ thơ trên?

Đọc đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi:

Làm sao được tan ra (1)

Thành trăm con sóng nhỏ (2)

Giữa biển lớn tình yêu (3)

Để ngàn năm còn vỗ (4)

(Sóng, Xuân Quỳnh, SGK Ngữ văn 12, tập 1, NXB Giáo dục)

Nội dung chính của đoạn thơ trên?

Nhà thơ Tố Hữu lấy âm thanh nào là cảm hứng sáng tác bài thơ “Nhớ đồng” (Tập 1 Ngữ văn 11 Kết nối tri thức với cuộc sống)?

Nội dung chính của đoạn thơ sau là gì?
Cho tới chừ đây, tới chừ đây
Tôi mơ qua cửa khám bao ngày
Tôi thu tất cả trong thầm lặng
Như cánh chim buồn nhớ gió mây.
(Nhớ đồng - Tố Hữu,
Tập 1 Ngữ văn 11 Kết nối tri thức với cuộc sống)

Truyện Tam đại con gà thuộc thể loại truyện dân gian nào?

Từ ấy trong tôi bừng nắng hạ/Mặt trời chân lí chói qua tim - Tố Hữu thuộc dòng thơ:

Tuyên ngôn độc lập là………………lịch sử tuyên bố trước quốc dân, đồng bào và thế giới về việc chấm dứt chế độ thực dân, phong kiến nước ta; đánh dấu kỉ nguyên độc lập, tự do của nước Việt Nam mới.

Xác định từ/cụm từ sai về ngữ nghĩa/lôgic/ngữ pháp/phong cách:

Đoạn trích Trao duyên thể hiện bi kịch tình yêu, thân thế bất hạnh và nhân cách cao đẹp của Thúy Kiều, đồng thời cho thấy tài năng miêu tả nội tâm nhân vật của Nguyễn Du.

Xác định từ/cụm từ sai về ngữ nghĩa/lôgic/ngữ pháp/phong cách:

Từ vẻ đẹp cổ điển và hiện đại, Tràng giang (Huy Cận) đã bộc lộ nỗi sầu của một cái tôi cô đơn trước thiên nhiên rộng lớn, trong đó thấm đượm tình người, tình đời, lòng yêu nước thầm kín mà thiết tha.

Điền từ thích hợp vào chỗ trống:

"Tố Hữu là người đã đưa thơ___________ trở thành thơ rất đỗi___________"

Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:

Từ ấy trong tôi bừng nắng hạ (1)

Mặt trời chân lý chói qua tim (2)

Hồn tôi là một vườn hoa lá (3)

Rất đậm hương và rộn tiếng chim (4)

(Từ ấy - Tố Hữu - SGK Ngữ văn 11 tập 2, NXB Giáo dục)

Khái quát nội dung chính của đoạn thơ?

Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:

Từ ấy trong tôi bừng nắng hạ (1)

Mặt trời chân lý chói qua tim (2)

Hồn tôi là một vườn hoa lá (3)

Rất đậm hương và rộn tiếng chim (4)

(Từ ấy - Tố Hữu - SGK Ngữ văn 11 tập 2, NXB Giáo dục)

Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu thơ (1),(2)?

Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:

Từ ấy trong tôi bừng nắng hạ (1)

Mặt trời chân lý chói qua tim (2)

Hồn tôi là một vườn hoa lá (3)

Rất đậm hương và rộn tiếng chim (4)

(Từ ấy - Tố Hữu - SGK Ngữ văn 11 tập 2, NXB Giáo dục)

Tâm trạng của nhân vật trữ tình trong đoạn thơ?

Tác phẩm nào sau đây KHÔNG cùng nhóm với các tác phẩm còn lại?

Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:

Bà lão cúi đầu nín lặng. Bà lão hiểu rồi. Lòng người mẹ nghèo khổ ấy còn hiểu ra biết bao nhiêu cơ sự, vừa ai oán vừa xót thương cho số kiếp đứa con mình. Chao ôi, người ta dựng vợ gả chồng cho con là lúc trong nhà ăn nên làm nổi, những mong sinh con đẻ cái mở mặt sau này còn mình thì... Trong kẽ mắt kèm nhèm của bà rỉ xuống hai dòng nước mắt...Biết rằng chúng có nuôi nổi nhau sống qua được cơn đói khát này không.

Bà lão khẽ thở dài ngửng lên, đăm đăm nhìn người đàn bà. Thị cúi mặt xuống, tay vân vê tà áo đã rách bợt. Bà lão nhìn thị và bà nghĩ: Người ta có gặp bước khó khăn, đói khổ này người ta mới lấy đến con mình. Mà con mình mới có vợ được...Thôi thì bổn phận bà là mẹ, bà đã chẳng lo lắng được cho con. May ra mà qua khỏi được cái tao đoạn này thì thằng con bà cũng có vợ, nó yên bề nó, chẳng may ra ông giời bắt chết cũng phải chịu chứ biết thế nào mà lo cho hết được.

Bà lão khẽ dặng hắng một tiếng, nhẹ nhàng nói với “nàng dâu mới”

-  Ừ, thôi thì các con đã phải duyên phải kiếp với nhau, u cũng mừng lòng...

Tràng thở đánh phào một cái, ngực nhẹ hẳn đi. Hắn ho khẽ một tiếng, bước từng bước dài ra sân. Bà cụ Tứ vẫn từ tốn tiếp lời:

- Nhà ta thì nghèo con ạ. Vợ chồng chúng mày liệu mà bảo nhau làm ăn. Rồi ra may mà ông giời cho khá... Biết thế nào hả con, ai giàu ba họ, ai khó ba đời? Có ra thì rồi con cái chúng mày về sau.

( Trích Vợ nhặt - Kim Lân, SGK ngữ văn 12 tập 2, NXB Giáo dục năm 2007)

Ý nghĩa của câu nói Biết thế nào hả con, ai giàu ba họ, ai khó ba đời? của bà cụ Tứ?

Nội dung chính của đoạn trích sau là gì?

“...Nước Việt Nam có quyền hưởng tự do và độc lập, và sự thật đã thành một nước tự do độc lập. Toàn thể dân tộc Việt Nam quyết đem tất cả tinh thần, lực lượng, tính mạng và của cải để giữ vững quyền tự do, độc lập ấy”.

(Tuyên ngôn độc lập – Hồ Chí Minh, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục)

Chọn từ viết đúng chính tả để điền vào chỗ trống trong câu sau: "Cậu ấy chẳng bao giờ .... những......... trong cuộc sống"

     “Mặc dầu non một năm ròng mẹ tôi không gửi cho tôi lấy một lá thư, nhắn người thăm tôi lấy một lời và gửi cho tôi lấy một đồng quà.

Tôi cười đáp lại cô tôi:

Không! Cháu không muốn vào. Cuối năm thế nào mợ cháu cũng về” Từ “mợ” thuộc lớp từ nào?

Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu

Nỗi nhớ đầu anh nhớ về em

Nỗi nhớ trong tim em nhớ về với mẹ

Nỗi nhớ chẳng bao giờ nhớ thế

Bạn có nhớ trường, nhớ lớp, nhớ tên tôi?

(Chiếc lá đầu tiên – Hoàng Nhuận Cầm)

Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ.

Nỗi nhớ đầu anh nhớ về em

Nỗi nhớ trong tim em nhớ về với mẹ

Nỗi nhớ chẳng bao giờ nhớ thế

Bạn có nhớ trường, nhớ lớp, nhớ tên tôi?

(Chiếc lá đầu tiên – Hoàng Nhuận Cầm)

Xác định biện pháp tu từ có trong đoạn thơ trên.

Nỗi nhớ đầu anh nhớ về em

Nỗi nhớ trong tim em nhớ về với mẹ

Nỗi nhớ chẳng bao giờ nhớ thế

Bạn có nhớ trường, nhớ lớp, nhớ tên tôi?

(Chiếc lá đầu tiên – Hoàng Nhuận Cầm)

Đoạn thơ nói về nội dung gì?

Trong những tác phẩm sau tác phẩm nào không phải của Văn học Trung đại Việt Nam?

Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:

Giữa màu xanh cây vườn, Trương Ba chập chờn xuất hiện:

Tôi vẫn ở liền ngay bên bà đây, ngay trên bậc cửa nhà ta, trong ánh lửa bà nấu cơm, cầu ao bà vo gạo, trong cái cơi bà đựng trầu, con dao bà giẫy cỏ… Không phải mượn thân ai cả, tôi vẫn ở đây, trong vườn cây nhà ta, trong những điều tốt lành của cuộc đời, trong mỗi trái cây cái Gái nâng niu…

(Trích "Hồn Trương Ba, da hàng thịt", Lưu Quang Vũ, Ngữ văn 12, tập hai, NXB Giáo dục – 2008, tr.152)

Ý nghĩa lời thoại của Trương Ba?