NEW
Font size
Worksheetsแบบทดสอบกลางภาค วิชา IS
Total questions: 20
Worksheet time: 20mins
ข้อใดคือ ระดับของการตั้งคำถาม
คำถามระดับพื้นฐาน
คำถามระดับสูง
คำถามระดับพื้นฐานและคำถามระดับสูง
ถูกทุกข้อ
ข้อใด คือ ลักษณะของคำถามระดับพื้นฐาน
คำถามให้อธิบาย, คำถามให้สรุป
คำถามให้สังเกต, คำถามทบทวนความจำ
คำถามให้เปรียบเทียบ, คำถามให้ประยุกต์
คำถามให้วิเคราะห์, คำถามให้ยกตัวอย่าง
ข้อใด คือ ลักษณะของคำถามระดับสูง
คำถามให้สังเกต, คำถามให้อธิบาย
คำถามทบทวนความจำ, คำถามให้เปรียบเทียบ
คำถามให้อธิบาย, คำถามให้วิเคราะห์
คำถามบ่งชี้หรือระบุ, คำถามให้ยกตัวอย่าง
ข้อใด เป็นคำถามที่ต้องการให้นักเรียนใช้ประสาทสัมผัสทั้งห้าในการสืบค้นหาคำตอบ
คำถามให้สังเกต
คำถามทบทวนความจำ
คำถามให้อธิบาย
คำถามบ่งชี้หรือระบุ
ข้อใด เป็นการถามโดยให้นักเรียนตีความหมาย ขยายความ
คำถามให้สังเกต
คำถามให้อธิบาย
คำถามให้เปรียบเทียบ
คำถามให้วิเคราะห์
ข้อใด เป็นการใช้คำถามที่ให้นักเรียนเปรียบเทียบหรือใช้วิจารณญาณในการตัดสินใจเลือกทางเลือกที่หลากหลาย
คำถามให้เปรียบเทียบ
คำถามให้วิเคราะห์
คำถามเพื่อให้ประเมินและเลือกทางเลือก
คำถามให้ประยุกต์
ข้อใด เป็นลักษณะการถามให้นักเรียนคิดสร้างสรรค์ผลงานใหม่ ๆ ที่ไม่ซ้ำกับผู้อื่นหรือที่มีอยู่แล้ว
คำถามให้วิเคราะห์
คำถามเพื่อให้ประเมินและเลือกทางเลือก
คำถามให้ประยุกต์
คำถามให้สร้างหรือคิดค้นสิ่งใหม่ ๆ หรือผลิตผลใหม่ ๆ
เทคนิคสำคัญในการเสาะแสวงหาความรู้ที่มีประสิทธิภาพ เป็นกลวิธีการสอนที่ก่อให้เกิดการเรียนรู้ที่พัฒนาทักษะการคิด การตีความ การไตร่ตรอง การถ่ายทอดความคิด สามารถนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงและปรับปรุงการจัดกระบวนการเรียนรู้ได้เป็นอย่างดี
การสังเกต
การใช้คำถาม
การตั้งประเด็นปัญหา
การวิเคราะห์
ข้อใด เป็นการถามความรู้ ความจำ เป็นคำถามที่ใช้ความคิดทั่วไป หรือความคิดระดับต่ำ ใช้พื้นฐานความรู้เดิมในการตอบ
คำถามระดับพื้นฐาน
คำถามระดับสูง
คำถามระดับพื้นฐานและคำถามระดับสูง
ถูกทุกข้อ
วิชา IS มุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีศักยภาพที่สำคัญ ยกเว้นข้อใด
ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
ทักษะการสื่อสารอย่างมีประสิทธิผล
ทักษะการทำงานกลุ่ม
ทุกข้อเป็นกระบวนการจัดการเรียนรู้ ใน IS1 ยกเว้นข้อใด
ตั้งคำถามหรือสมมติฐาน
ศึกษาค้นคว้า
สร้างองค์ความรู้
สื่อสารและนำเสนอ
เป้าหมายของวิชา IS1 ตรงกับข้อใด
ตั้งประเด็นคำถาม
ศึกษาค้นคว้า
สรุปองค์ความรู้
ถูกต้องทุกข้อ
ทุกข้อเป็นบทบาทของผู้เรียนวิชา IS ยกเว้นข้อใด
กำหนดเป้าหมาย วางแผนค้นคว้า
ศึกษาค้นคว้าข้อมูลจากอินเทอร์เน็ตเท่านั้น
ฝึกฝน กระตือรือร้นเรียนรู้ด้วยตนเอง
กล้าแสดงออก รับฟังความคิดของผู้อื่น
ถ้านักเรียนอยากทราบรายละเอียดภาพรวมของบทความวิชาการในเวลาอันรวดเร็ว นักเรียนควรอ่านข้อใด
บทนำ
บทสรุป
บทคัดย่อ
เนื้อหาสาระ
การสมมติฐานในความเข้าใจนักเรียนหมายถึงข้อใด
เป็นสมมติฐานที่ตรวจได้โดยการทดลอง
สมมติฐานที่ตั้งขึ้นอาจจะถูกหรือผิดก็ได้
ความเชื่อของบุคคลใดบุคคลหนึ่งหรือของกลุ่มใดกลุ่มหนึ่ง
ในสถานการณ์หนึ่งอาจตั้งหนึ่งสมมติฐานหรือหลายสมมติฐานก็ได้สมมติฐานที่ตั้งขึ้นอาจจะถูกหรือผิดก็ได้
ข้อใดต่อไปนี้คือการตั้งสมมติฐานที่ถูกต้อง
ในสถานการณ์หนึ่งอาจตั้งหนึ่งสมมติฐาน
เป็นสมมติฐานที่เข้าใจง่ายมักนิยมใช้วลี“ถ้า…ดังนั้น”
สมมติฐานต้องเป็นข้อความที่ไม่บอกความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรต้นกับตัวแปรตาม
เป็นสมมติฐานที่ไม่สอดคล้องและอยู่ในขอบเขตข้อเท็จจริงที่ได้จากการสังเกตและสัมพันธ์กับปัญหา
จากข้อความต่อไปนี้ “แสงแดดมีส่วนเกี่ยวข้องกับการเจริญงอกงามของต้นหญ้าหรือไม่” คือตั้งประเด็นด้านใด
การตั้งสมมติฐาน
การตั้งคำถาม
การสังเกต
การตั้งประเด็นปัญหา
ข้อใดแสดงว่าผู้ศึกษาค้นคว้ามีความรู้ความสามารถในเรื่องที่ศึกษาค้นคว้า
พื้นฐานการศึกษา
ศักยภาพในการเรียนรู้
ประสบการณ์ในการศึกษาค้นคว้า
การทำความเข้าใจเรื่องที่ศึกษาค้นคว้า
ข้อใดสำคัญที่สุดในการศึกษาค้นคว้า
การเลือกเรื่องเพื่อตั้งประเด็นปัญหา
การกำหนดจุดมุ่งหมายของการศึกษาค้นคว้า
การอธิบายปัญหาที่จะทาการศึกษาค้นคว้าให้ชัดเจน
การกล่าวถึงความเป็นมาของปัญหาที่จะศึกษาค้นคว้า
สมมติฐานทดสอบได้จากอะไร
ข้อมูลที่เก็บรวบรวมมา
สถิติที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า
ข้อมูลที่มีผู้เก็บรวบรวมไว้แล้ว
ข้อมูลจากผลการศึกษาค้นคว้าที่เกี่ยวข้อง
