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Test repaso parcial 2 MAT

Total questions: 26

Worksheet time: 13mins

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1.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la regla de tres compuesta?

a)

Una operación matemática sin relación con proporciones.

b)

Un método para resolver problemas con tres o más magnitudes relacionadas.

c)

Un procedimiento para dividir un número en partes iguales.

d)

Un tipo de ecuación algebraica.

2.

En un reparto directamente proporcional, si una cantidad aumenta, la otra:

a)

Aumenta.

b)

Disminuye.

c)

Permanece igual.

d)

No tiene relación.

3.

En un reparto inversamente proporcional, si una cantidad aumenta, la otra:

a)

Aumenta.

b)

Disminuye.

c)

Permanece igual.

d)

No tiene relación.

4.

Si dos variables son inversamente proporcionales, su producto es:

a)

Variable.

b)

Siempre cero.

c)

Constante.

d)

Creciente.

5.

Si 4 trabajadores hacen un trabajo en 6 días, ¿cuánto tardarían 8 trabajadores en hacer el mismo trabajo al mismo ritmo?

a)

3 días.

b)

6 días.

c)

9 días.

d)

12 días.

6.

¿En qué tipo de problemas se aplica la regla de tres compuesta?

a)

Solo en problemas de proporcionalidad directa.

b)

En problemas con tres magnitudes o más relacionadas.

c)

En ecuaciones cuadráticas.

d)

Solo en problemas de proporcionalidad inversa.

7.

En un problema de proporcionalidad inversa, si el número de obreros se triplica, el tiempo de trabajo:

a)

Se triplica.

b)

Se reduce a la mitad.

c)

Se divide entre tres.

d)

No cambia.

8.

¿Qué significa truncar un número?

a)

Aproximarlo al entero más cercano.

b)

Eliminar decimales sin redondear.

c)

Redondearlo al número par más cercano.

d)

Sumarle un decimal adicional.

9.

¿Cuál de los siguientes números es el resultado de truncar 3,768 a dos decimales?

a)

3,76

b)

3,77

c)

3,80

d)

3,70

10.

Si un número se redondea por exceso, significa que:

a)

Se aproxima al valor menor más cercano.

b)

Se mantiene igual.

c)

Se aproxima al valor mayor más cercano.

d)

Se trunca sin modificarlo.

11.

¿Cuál es el valor redondeado de 5,437 a la centésima más cercana?

a)

5,43

b)

5,44

c)

5,40

d)

5,50

12.

¿Qué representa el error absoluto en una medición?

a)

La diferencia entre el valor real y el valor medido.

b)

Un porcentaje de error.

c)

El error relativo expresado en fracción.

d)

La suma de los errores de varias mediciones.

13.

Si una medición tiene un error absoluto de 0,02 y el valor real es 5,00, ¿cuál es el error relativo?

a)

0,4%

b)

4%

c)

0,02%

d)

2%

14.

En la expresión 34, el número 3 representa:

a)

La potencia.

b)

La base.

c)

El exponente.

d)

El coeficiente.

15.

¿Cuánto es 25?

a)

10

b)

25

c)

32

d)

64

16.

¿Cuál es el resultado de (32)3?

a)

35

b)

36

c)

38

d)

39

17.

¿Qué pasa cuando una base real se eleva a un exponente negativo?

a)

Se mantiene igual.

b)

Se convierte en un número negativo.

c)

Se invierte en forma de fracción.

d)

Se anula.

18.

¿Cuál es el valor de 50?

a)

0

b)

5

c)

1

d)

Indeterminado

19.

¿Qué resultado se obtiene al dividir 28 entre 25?

a)

23

b)

213

c)

24

d)

22

20.

¿Cómo se expresa 10−2 en decimal?

a)

100

b)

0,01

c)

-100

d)

-0,1

21.

¿Cuál de las siguientes opciones es una correcta expresión en notación científica?

a)

43000

b)

4,3 × 104

c)

0,043 × 106

d)

43 × 1000

22.

¿Cuál es la forma en notación científica de 0,00045?

a)

4,5 × 103

b)

4,5 × 10-3

c)

4,5 × 10-4

d)

0,45 × 10-3

23.

¿En qué situaciones se usa la notación científica?

a)

Solo en matemáticas avanzadas.

b)

En cálculos con números extremadamente grandes o pequeños.

c)

Solo en física y química.

d)

Para expresar cualquier número decimal.

24.

¿Cuál es el exponente en la notación científica de 2,1 × 106?

a)

6

b)

21

c)

2,1

d)

10

25.

¿Cómo se escribe 7,2 × 104 en notación decimal?

a)

720

b)

72000

c)

0,00072

d)

72

26.

¿Qué número representa 1,2×10−3?

a)

0,0012

b)

1200

c)

0,00012

d)

1,2