¿Creatividad o innovación?: Está relacionado con la persona que lo realiza

¿Creatividad o innovación?: Se trata de un proceso en el que se buscan diferentes soluciones.

¿Creatividad o innovación?: Está relacionado con el producto creativo.

¿Creatividad o innovación?: Es el producto al que se llega tras un proceso de cambio.

¿Creatividad o innovación?: Se tratan los pros y los contras de la innovación que se propone.

¿Creatividad o innovación?: Se llevan a la práctica algunos de esos pensamientos creativos.

¿Convergente o divergente?: Seguir la proporción justa de ingredientes para una receta de cocina.

¿Convergente o divergente?: Resolver un problema de matemáticas.

¿Convergente o divergente?: Establecer el presupuesto familiar para unas vacaciones.

¿Convergente o divergente?: ¿Qué piensas qué ocurriría si apareciera un nuevo Hitler en el mundo?

¿Convergente o divergente?: ¿Quién descubrió América?

¿Convergente o divergente?: ¿Qué opinas acerca del vestido que se compró Ana?

Estudiamos los enfoques sobre la creatividad a lo largo de la historia porque nos ayudan a revisar nuestras creencias, que son el primer paso hacia el cambio.

La creatividad es innata

¿Quién juega un rol mucho mayor en la toma de decisiones?

La creatividad es “enseñable”

La creatividad se puede fomentar.

La creatividad se puede matar.

“Matamos” la creatividad de nuestros alumnos, cuando seguimos la programación docente sin opción a modificación.

“Matamos” la creatividad de nuestros alumnos, cuando no premiamos la iniciativa y la actitud emprendedora.

“Matamos” la creatividad de nuestros alumnos, cuando no tenemos tiempo para proyectos personales, investigaciones partiendo de sus intereses.

“Matamos” la creatividad de nuestros alumnos, cuando damos demasiada importancia al error

¿Verdadero o falso? Los contextos Amara Berri son rincones con otro nombre.

¿Verdadero o falso? Es fundamental cambiar el nombre de los contextos en el examen.

¿Verdadero o falso? Los contextos Amara Berri son multinivel ya que unos alumnos ayudan a otros.

¿Verdadero o falso? En Amara Berri siempre se evalúa con la rúbrica de yo creo y el profe cree.

¿Verdadero o falso? Cuando los alumnos llegan al aula, lo primero que hacen es construir el contexto.

¿Verdadero o falso? En Amara Berri, los alumnos cambian constantemente de grupo ya que se agrupan dependiendo de sus necesidades e intereses.

¿Verdadero o falso? El método de trabajo siempre va en primera persona para que los alumnos se sientan interpelados.

¿Verdadero o falso? Los grupos de trabajo no son importantes ya que trabajan de forma individual.

¿Verdadero o falso? Hay un método de trabajo para cada contexto

¿Verdadero o falso? Para trabajar con rincones en Primaria y Secundaria, es necesario un cambio de creencias.

¿Verdadero o falso? El juego en Amara Berri solo es importante en el contexto juegos.

¿Verdadero o falso? Cuando el docente llega al aula, lo primero que hace es construir el contexto.

¿Verdadero o falso? La hoja de ruta y el mapa de orientación de las estaciones tienen prácticamente la misma información.

¿Verdadero o falso?  Los contextos son sociables, estables y permanentes.

¿Verdadero o falso? En la estación de aprendizaje siempre hay un docente que explica la actividad.

¿Verdadero o falso? En Amara Berri se trabaja con Unidades Didácticas

¿Verdadero o falso? Tenemos tres tipos de circuitos: abiertos, cerrados y mezclados.

¿Verdadero o falso? En rincones, según la teoría, el alumno solo interacciona con el resto de alumnos de ese rincón. No hay más interacciones.

¿Verdadero o falso? los contextos son sociables, estables y complementarios

¿Verdadero o falso? La radio es un contexto.

¿Verdadero o falso? Carga y descarga es un contexto.

El VEC señala que...

Las emociones TRAM son: (tristeza, rabia, asco o miedo)

Las emociones CASA son: ()

En la Pedagogía de la confianza se habla de la forma triangular que forman...

¿Verdadero o falso? El método de trabajo se utiliza para matemáticas y todos los contextos

¿CUÁNTO CREES QUE VAS A SACAR EN EL EXAMEN?