NEW
Font size
WorksheetsTes Pemahaman CP, TP, dan ATP
Total questions: 25
Worksheet time: 13mins
1. Kompetensi pembelajaran yang harus dicapai peserta didik pada setiap perkembangan peserta didik untuk setiap mata pelajaran pada satuan pendidikan dasar dan pendidikan menengah adalah pengertian dari...
Tujuan pembelajaran
Capaian pembelajaran
Kompetensi dasar
Kompetensi inti
2. Prinsip pembelajaran yang yang sesuai dengan proses dan tahap belajar siswa adalah...
terukur
fleksibel
spesifik
Merdeka belajar
3. Level 5 dalam Taksonomi Bloom adalah
Menciptakan
Memahami
Mengevaluasi
Mengingat
4. Dibawah ini yang bukan merupakan alasan mengapa format CP ditulis dalam bentuk paragraf adalah...
agar keterkaitan antara pengetahuan, keterampilan terlihat jelas
agar jelas dalam menggambarkan apa yang akan dicapai peserta didik
untuk memudahkan guru mengajar selesai pada waktunya
untuk memberikan kesempatan mengeksplorasi materi pelajaran lebih mendalam
5. Komponen yang memuat alasan pentingnya mempelajari mata pelajaran yaitu...
tujuan mata pelajaran
rasional mata pelajaran
capaian pembelajaran
karakterisik mata pelajaran
6. Ada berapa fase dalam capaian pembelajaran?
enam
tujuh
delapan
sembilan
7. Capaian pembelajaran disesuaikan dengan tahapan perkembangan anak, dengan tujuan...
untuk memudahkan guru mengajar pada level yang seharusnya
untuk mengembangkan dan menguatkan kompetensi dan karakter yang sesuai dengan profil pelajar pancasila
untuk menguatkan kompetensi, mengingat tahap perkembangan anak dalam memahami sesuatu
untuk memudahkan guru mengenali karakteristik peserta didik
8. Komponen capaian pembelajaran yang berisikan deskripsi umum tentang apa yang dipelajari dalam mata pelajaran adalah...
Capaian pembelajaran tiap fase
Tujuan mata pelajaran
rasional mata pelajaran
Karakterisitik mata pelajaran
9, Fase B diperuntukkan untuk anak usia...
Siswa SD kelas 1-2
Siswa SD kelas 5-6
siswa SD kelas 3-4
Siswa SLB usia mental 7 tahun
10. Keterampilan umum yang mencakup tehnik pemecahan masalah, inti pembelajaran adalah
keterampilan generik
komunikatif
Praktis
Problem solving
Capaian Pembelajaran merupakan kompetensi yang harus dicapai peserta didik pada akhir...
Pembelajaran
Topik Pembelajaran
Kelas
Fase
Fase merupakan batasan waktu yang ditetapkan untuk mencapai tujuan umum selama....
1-2 tahun
1-3 tahun
2-3 tahun
1 tahuhn
Bu Wati adalah guru SDN Jatisari. Pada tahun 2025 mengajar di kelas 2, untuk merancang Pembelajaran agar dapat mengetahui batasan kompetensi siswa pada kelas 1. Upaya yang harus dilakukan bu Wati dalam menyusun Rencana Pembelajaran, antara lain:
Berkolaborasi dengan guru kelas 1
Menilai bukti Rapor siswa kelas 1
Mempedomani Buku Pegangan Guru
Mempedoman buku pegangan siswa
Kompetensi yang harus dicapai peserta didik yang dinyatakan dalam bentuk CP dinyatakan dalam bentuk
Huruf
Interval Nilai
Angka
Paragraf
Manakah yang merupakan deskripsi mengenai kemampuan yang diharapkan dapat dikuasai peserta didik pada akhir proses pembelajaran?
Kompetensi Dasar (KD)
Kompetensi Inti (KI)
Capaian Pembelajaran (CP)
Tujuan Pembelajaran (TP)
Manakah yang merupakan spesifikasi lebih lanjut dari Capaian Pembelajaran (CP) yang dijabarkan untuk setiap fase pembelajaran?
Kompetensi Dasar (KD)
Kompetensi Inti (KI)
Capaian Pembelajaran (CP)
Tujuan Pembelajaran (TP)
Manakah yang merupakan uraian keterkaitan antar Tujuan Pembelajaran (TP) dalam satu fase pembelajaran?
Kompetensi Dasar (KD)
Kompetensi Inti (KI)
Capaian Pembelajaran (CP)
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
Manakah yang merupakan manfaat menggunakan Capaian Pembelajaran (CP), Tujuan Pembelajaran (TP), dan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) dalam pembelajaran?
Membingungkan guru dalam merancang pembelajaran
Meningkatkan beban kerja guru
Membantu guru dalam memfokuskan pembelajaran pada pencapaian kompetensi yang esensial
Membatasi kreativitas guru dalam merancang pembelajaran
Manakah yang merupakan peran guru dalam penerapan Capaian Pembelajaran (CP), Tujuan Pembelajaran (TP), dan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)?
Mendelegasikan penyusunan ATP kepada kepala sekolah
Menolak menggunakan CP, TP, dan ATP dalam pembelajaran
Memahami CP, TP, dan ATP serta menerjemahkannya ke dalam rencana pembelajaran yang efektif
Menunggu arahan dari pemerintah pusat terkait penerapan CP, TP, dan ATP
Bagaimana cara menilai ketercapaian Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)?
Melalui penilaian formatif dan sumatif terhadap Capaian Pembelajaran (CP)
Melalui observasi guru terhadap aktivitas belajar peserta didik
Melalui analisis hasil belajar peserta didik dalam ujian nasional
Melalui survei kepuasan orang tua terhadap proses pembelajaran
Apa yang harus dilakukan guru jika menemukan kendala dalam penerapan Capaian Pembelajaran (CP), Tujuan Pembelajaran (TP), dan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)?
Menyerah dan tidak menggunakan CP, TP, dan ATP dalam pembelajaran
Mencari solusi sendiri tanpa bantuan dari pihak lain
Berkolaborasi dengan sesama guru untuk mencari solusi bersama
Menunggu arahan dari pemerintah pusat terkait solusi penerapan CP, TP, dan ATP
Untuk Memahami CP Masing-masing mata pelajaran, maka CP dapat diambil dari dokumen .....
Keputusan Kepala BSKAP
No. 008/H/KR/2022
Tahun 2022
Kepmendikbudristek
No 56 Tahun 2022
Keputusan Kepala BSKAP
No. 033/H/KR/2022
Tahun 2022
Keputusan Kepala BSKAP
No. 032/H/KR/2024
Tahun 2024
Capaian pembelajaran dirancang dengan merujuk kepada teori belajar ....
Behaviorisme
Sosial Kognitif
Humanisme
Konstruktivisme
Elemen-elemen dalam Kurikulum Operasional Sekolah adalah : Capaian Pembelajaran (CP), Tujuan Pembelajaran (TP) dan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP). Berikut ini pernyataan yang benar terkait ketiga elemen tersebut adalah ...
Satuan Pendidikan boleh merumuskan CP, TP dan ATP secara mandiri
Satuan Pendidikan tidak boleh merumuskan atau memodifikasi CP,TP dan ATP
Satuan Pendidikan boleh merumuskan atau
memodifikasi kalimat CP,
CP ditentukan
pemerintah dan sifatnya terpusat
(tidak bisa diubah
/dimodifikasi).
Dalam penyusunan Alur Tujuan Pembelajaran Matematika, Pak Andi memulai dari Tujuan Pembelajaran mengenali benda geometris, kemudian dilanjutkan dengan tujuan pembelajaran mengenai aturan teori objek gometris tersebut.
Metode penyusunan ATP yang digunakan oleh Pak Andi adalah ...
Pengurutan konkret - Abstrak
Pengurutan deduktif
Pengurutan prosedural
Scaffolding
