wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

FIL 101 MIDTERMS

Total questions: 85

Worksheet time: 1hrs 25mins

Name
Class
Date
1.

antas ng pagbasa na kung saan nagkakaroon

ng asimilasyon ng mga aral at karanasan mula sa

tekstong binasa tungo sa tunay na buhay ng

nagbabasa

(a)  

2.

“Huwag kang magbasa, gaya ng mga bata,

upang libangin ang sarili, o gaya ng mga

matatayog ang pangarap, upang matuto.

Magbasa ka upang mabuhay”

(a)  

3.

pakikipag-ugnayan ng mambabasa sa

binabasa o kaya ay paglalapat ng natutuhan

sa aktuwal na pamumuhay ng nagbabasa

(a)  

4.

proseso ng pagbuo ng kahulugan mula sa mga

nakasulat na teksto

(a)  

5.

ang kakayahang makilala at manipulahin ang mga indibidwal na tunog

(a)  

6.

ang pag-aaral ng mga pattern ng mga tunog sa isang wika at sa iba't ibang wika

(a)  

7.

ang kakayahang magsalita o magsulat ng isang wikang banyaga nang madali at tumpak

(a)  

8.

ang katawan ng mga salitang ginagamit sa isang partikular na wika

(a)  

9.

ang kakayahang maunawaan ang iba't ibang elemento ng sinasalita o nakasulat na wika

(a)  

10.

- masinsin at malalim na pagbasa ng tiyak na

teksto

- pagsusuri ng kaanyuang gramatikal,

panandang diskurso, implikasyon, retorikal na

ugnayan ng isang akda

(a)  

11.

piling babasahin lamang

hinggil sa isang paksa ang pinagtutuunan ng

pansin ng mambabasa

(a)  

12.

- pagbasa ng masaklaw at maramihang

materyales

- makakuha ng pangkalahatang pag-unawa sa

maramihang bilang ng tekso

(a)  

13.

- mabilisang pagbasa ng isang teksto

- ang pokus ay hanapin ang espesipikong

impormasyon na itinakda bago bumasa

(a)  

14.

- Mabilisang pagbasa

- ang layunin ay alamin ang kahulugan ng

kabuuang teksto, kung paano inorganisa ang

mga ideya o kabuuang diskurso ng teksto, at

kung ano ang pananaw at layunin ng manunulat

(a)  

15.

Antas ng Pagbasa
- Pinakamababang antas ng pagbasa

- Kinapapalooban ng pantukoy sa tiyak na datos

at espisipikong impormasyon gaya ng petsa,

setting, lugar, o mga tauhan sa isang tiyak na

teksto

(a)  

16.

Antas ng Pagbasa
- nauunawaan ng mambabasa ang kabuuang

teksto at nakapagbibigay na siya ng mga hinuha

o impresyon

- nakapagbibigay ng mabilisan ngunit

makabuluhang paunang rebyu sa isang teksto

(a)  

17.

Antas ng Pagbasa
- ginagamit ang mapanuri o kritikal na pag-iisip

upang malalimang maunawaan ang kahulugan

ng teksto at ang layunin ng manunulat

- bahagi ang pagtatasa sa katumpakan,

kaangkupan, at kung katotohanan o opinyon ang

nilalaman ng tekstoo

(a)  

18.

Antas ng Pagbasa
“syntopical” ay binuo ni Mortimer Adler mula sa

salitang syntopicon na nangangahulugang

"koleksiyon ng mga paksa"

- pinakamataas na antas ng pagbasa

(a)  

19.

5 Hakbang sa Sintopikal na Pagbasa
- Kailangang tukuyin agad ng mambabasa ang

lahat ng mahahalagang akda hinggil sa isang

paksang nais pag-aralan at mga bahaging may

kinalaman sa pokus ng pinag-aaralan

(a)  

20.

5 Hakbang sa Sintopikal na Pagbasa
- Tinutukoy ng mambabasa ang uri ng wika at

mahalagang terminong ginamit ng may-akda

upang ipaliwanag ang kaniyang kaisipan

(a)  

21.

5 Hakbang sa Sintopikal na Pagbasa

- Tinutukoy ng mambabasa ang mga

katanungang nais niyang sagutin na hindi pa

nasasagot o malabong naipaliwanag ng

may-akda

(a)  

22.

5 Hakbang sa Sintopikal na Pagbasa
- Tinutukoy ng mambabasa ang uri ng wika at

mahalagang terminong ginamit ng may-akda

upang ipaliwanag ang kaniyang kaisipan

(a)  

23.

5 Hakbang sa Sintopikal na Pagbasa

- Lumilitaw ang isyu kung kapaki-pakinabang at

makabuluhan ang nabuong tanong ng

mambabasa sa isang paksa

(a)  

24.

5 Hakbang sa Sintopikal na Pagbasa

- Ang halaga ng pagkatuto ay nagmumula sa

mayamang diskurso at diskusyon sa pagitan ng

mga eksperto, kabilang na ang sarili

- nag-aambag ang mambabasa ng bagong

kaalaman

(a)  

25.

- pagsisiyasat ng tekstong babasahin

- pagsusuri sa panlabas na katangian ng teksto

- previewing at surveying

- iniuugnay sa inisyal na pagsisiyasat ang mga

imbak na kaalaman upang lubusang masuri kung

anong uri ng teksto ang babasahin

(a)  

26.

Pagtantiya sa bilis ng Pagbasa
Biswalisasyon ng binabasa
Pagbuo ng koneksiyon
Paghihinuha
Pagsubaybay sa komprehensiyon
Muling Pagbasa
Pagkuha ng kahulugan mula sa konteksto

(a)  

27.

- inabago-bago ng mambabasa ang bilis o

bagal ng pagbasa batay sa hirap ng teksto at

personal na kakayahan sa pagbasa

(a)  

28.

- Bumubuo ang mambabasa ng mga imahen sa

kaniyang isip habang nagbabasa

(a)  

29.

- Pagpapayaman ng ugnayan sa pagitan ng

teksto at imbak na kaalaman upang matiyak

ang komprehensiyon

(a)  

30.

- Pag-uugnay ng impormasyon mula sa teksto

at imbak na kaalaman

(a)  

31.

- Pagtukoy sa mga posibleng kahirapan sa

pagbasa ng teksto at paggawa ng mga

hakbang upang masolusyonan ito.

(a)  

32.

- Muling basahin ang kabuuan ng teksto kung

hindi ito naunawaan.

(a)  

33.

- Paggamit ng iba't ibang estratehiya upang

alamin ang kahulugan ng mga di-pamilyar na

salita

(a)  

34.

Nililipat ng mambabasa ang impormasyon sa matagalang memorya sa pamamagitan ng:

Pagpapalawak o pagdadagdag ng bagong

ideya

(a)  

35.

Nililipat ng mambabasa ang impormasyon sa matagalang memorya sa pamamagitan ng:

- Pagbuo ng koneksiyon sa pagitan ng iba't

ibang bahagi ng impormasyon

(a)  

36.

Nililipat ng mambabasa ang impormasyon sa matagalang memorya sa pamamagitan ng:

- Paglikha ng imahen at larawan sa isipan ng

mambabasa

(a)  

37.

Pagtatasa ng Komprehensiyon
Pagbubuod
Pagbuo ng Sintesis
Ebalwasyon

(a)  

38.

- Pagsagot sa iba't ibang tanong tungkol sa

binasa upang matasa ang kabuuang

komprehensiyon

(a)  

39.

- Natutukoy ng manunulat/mambabasa ang

pangunahing ideta at detalye sa binasa

(a)  

40.

- Kinapalolooban ng pagbibigay ng perspektiba

at pagtingin ng manunulat/mambabasa batay

sa kanyang pag-unawa

(a)  

41.

- Pagtataya ng mambabasa sa katumpakan at

kaangkupan ng mga impormasyong nabasa sa

teksto

(a)  

42.

- maaaring mapatunayan o mapasubalian sa

pamamagitan ng emperikal na karanasan

(a)  

43.

- nagpapakita ng preperensiya o ideya batay sa

personal na paniniwala at iniisip ng tao

(a)  

44.

- nagpapakita ng preperensiya o ideya batay sa

personal na paniniwala at iniisip ng tao

(a)  

45.

- nais iparating at motibo ng manunulat sa teksto

- suliranin o pangunahing tanong ng akda na nais

solusyunan

hal. Naglalarawan ba ito o nagkukuwento,

Nangangatuwiran ba ito o nanghihikayat

(a)  

46.

- ano ang preperensiya ng manunulat sa teksto

(a)  

47.

- ipinapahiwatig na pakiramdam ng manunulat

- nagpapahayag ng kaligayahan, tuwa, galit,

tampo o matibay na paniniwala o paninindigan

- hindi naiiwasan na ito rin ang nagiging

pakiramdam ng mambabasa

(a)  

48.

- muling pagpapahayag ng ideya sa ibang

pamamaraan at pananalita upang padaliin at

palinawin para sa mambabasa



(a)  

49.

- buod ng pananaliksik, tesis, at tala ng isang

komperensiya o anumang pag-aaral

- upang mabilis na makita ng isang mambabasa

ang kabuuang latag ng pananaliksik



(a)  

50.

- naglalaman ng pagtataya o ebalwasyun ng

akda batay sa personal na pananaw ng

mambabasa

- uri ng pampanitikang kritisismo na ang layunin

ay suriin ang isang aklat batay sa nilalaman,

estilo, at anyo ng pagkakasulat



(a)  

51.

- tinatawag ding ekspositori

- isang anyo ng pagpapahayag na naglalayong

magpaliwanag at magbigay ng impormasyon

(a)  

52.

Mga Uri ng Tekstong Impormatibo
- ipinaliliwanag ng manunulat ang malinaw na

relasyon ng dalawang bagay at nagbibigay ng

pokus sa kung bakit nangyari ang mga bagay

(sanhi) at ano ang resulta nito (bunga)

(a)  

53.

Mga Uri ng Tekstong Impormatibo
- ang mga tekstong nagpapakita ng mga

pagkakaiba at pagkakatulad sa pagitan ng

anumang bagay, konsepto, o pangyayari

(a)  

54.

Mga Uri ng Tekstong Impormatibo
- Ipinaliliwanag ng ganitong uri ang kahulugan

ng isang salita, termino, o konsepto

(a)  

55.

Mga Uri ng Tekstong Impormatibo
- estrukturang ito naman ay naghahati-hati ng

isang malaking paksa o idea sa iba't ibang

kategorya o grupo upang magkaroon ng sistema

ang pagtalakay

(a)  

56.


- maglarawan ng isang bagay, tao, lugar,

karanasan, sitwasyon, at iba pa

- magpinta ng matingkad at detalyadong imahen

na makapupukawsa isip at damdamin ng mga

mambabasa

(a)  

57.

- di-piksiyon na pagsulat upang kumbinsihin ang

mga mambabasana sumang-ayon sa manunulat

hinggil sa isang isyu

(a)  

58.

- magsalaysay o magkuwento batay sa isang

titak na pangyayari, totoo man o hindi.

- nagkukuwento ng mga serye ng pangyayari na

maaaring piksiyon o di-piksiyon

(a)  

59.

- magsalaysay o magkuwento batay sa isang

titak na pangyayari, totoo man o hindi.

- nagkukuwento ng mga serye ng pangyayari na

maaaring piksiyon o di-piksiyon

(a)  

60.

- magsalaysay o magkuwento batay sa isang

titak na pangyayari, totoo man o hindi.

- nagkukuwento ng mga serye ng pangyayari na

maaaring piksiyon o di-piksiyon

(a)  

61.

Elemento ng Mahusay na Narasyon

pumili ng paksang mahalaga at makabuluhan

(a)  

62.

Elemento ng Mahusay na Narasyon

kailangang malinaw at lohikal ang kabuuang

estruktura ng kuwento

(a)  

63.

Elemento ng Mahusay na Narasyon

malinaw na nailalatag ang kaligiran ng mga

tauhan, lunan, at oras o panahon kung kailan

nangyari ang kuwento at nasasagot ang mga

batayang tanong na sino, saan, at kaila

(a)  

64.

Elemento ng Mahusay na Narasyon

iba’t ibang paraan ng narasyon na maaaring

gamitin ang manunulat upang maging

kapana-panabik ang pagsasalaysay

(a)  

65.

Elemento ng Mahusay na Narasyon

- Sa halip na direktang pagsasalaysay ay

gumagamit ng pag-uusap ng mga tauhan

(a)  

66.

Elemento ng Mahusay na Narasyon

- nagbibigay ng mga pahiwatig o hints hinggil

sa kung ano ang kahihinatnan o mangyayari sa

kuwento

(a)  

67.

Elemento ng Mahusay na Narasyon

hahasang pagbabago sa direksiyon o

inaasahang kalalabasan ng isang kuwento

(a)  

68.

Elemento ng Mahusay na Narasyon

omisyon o pag-aalis ng ilang yugto ng

kuwento kung saan hinahayaan ang

mambabasa na magpuno sa naratibong antala

(a)  

69.

Elemento ng Mahusay na Narasyon

teknik kung saan pinapatay ang

mahahalagang karakter ngunit kalaunan ay

biglang lilitaw upang magbigay-linaw sa

kuwento

(a)  

70.

Elemento ng Mahusay na Narasyon

- nagsisimula sa dulo ang salaysay patungong

simula

(a)  

71.

Elemento ng Mahusay na Narasyon

nagsisimula ang narasyon sa kalagitnaan ng

kuwento

(a)  

72.

Elemento ng Mahusay na Narasyon

nagbibigay-resolusyon ang tunggalian sa

pamamagitan ng awtomatikong interbensiyon

ng isang absolutong kamay

(a)  

73.

Elemento ng Mahusay na Narasyon

mahalagang bahagi ng kuwento ng nagiging

batayan ng paggalaw o pagbabago sa posisyon

ng mga tauhan

(a)  

74.

Elemento ng Mahusay na Narasyon

kahahantungan ng komplikasyon o tunggalian;

maaaring masaya o hindi batay sa magiging

kapalaran ng kuwento

(a)  

75.

- bagong genre sa malikhaing pagsulat na

gumagamit ng estilo at teknik na pampanitikan

upang makabuo ng makatotohanan at tumpak na

salaysay o narasyon

(a)  

76.

- gumagamit ng simbolismo o nagsasalaysay ng

tiyak na karanasan upang maipakita ang aral at

pananaw

(a)  

77.

- direktang sinasabi ng may-akda ang kaniyang

pananaw sa tiyak na karanasan

(a)  

78.

- baguhin ang pag-iisip ng mambabasa at

hikayatin silang kumilos o tanggapin ang

kanyang paliwanag

- kinakailangang magharap ang manunulat ng

makatwiran at lohikal na katibayan para sa

kanyang mga pinaniniwalaan

(a)  

79.

- pahayag na inilalahad upang pagtalunan o

pag-usapan

- bagay na pinagkakasunduan bago ilahad ang

katuwiran ng dalawang panig

(a)  

80.

- paglalatag ng mga dahilan at ebidensiya upang

maging makatuwiran ang isang panig

(a)  

81.

- uri ng paglalahad na kadalasang nagbibigay ng

impormasyon at instruksiyon kung paanong

isagawa ang isang tiyak na bagay

(a)  

82.

Apat na Nilalaman ng Tekstong Prosidyural

- kalalabasan o kahahantungan ng proyekto ng

prosidyur

- ilarawan ang mga tiyak na katangian ng isang

bagay-bagay

(a)  

83.

Apat na Nilalaman ng Tekstong Prosidyural

- nakapaloob ang mga kasangkapan na

kinakailangan upang maisagawa ang proyekto

- nakalista sa pamamagitan ng

pagkakasunod-sunod kung kailan ito gagamitin

(a)  

84.

Apat na Nilalaman ng Tekstong Prosidyural

- serye ng mga hakbang o paraan na isasagawa

upang mabuo ang proyekto

(a)  

85.

Apat na Nilalaman ng Tekstong Prosidyural

- naglalaman ng deskripsiyon sa pagsusukat ng

tagumpay ng hakbang na isinagawa

(a)