WorksheetsTeorías del Desarrollo Cognitivo de Piaget y Vygotsky
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
Según Piaget, el desarrollo cognitivo se da a través de:
Un aprendizaje memorístico
La observación pasiva del entorno
La construcción activa del conocimiento a través de la interacción con el ambiente
La repetición de conductas innatas
¿Cuál de los siguientes conceptos es clave en la teoría de Vygotsky?
Etapas del desarrollo sensoriomotor
Zona de desarrollo próximo
Procesos de equilibrio cognitivo
Adaptación biológica al medio
En la teoría de Piaget, la "asimilación" se refiere a:
Modificar esquemas existentes para adaptarse a nueva información
Incorporar nueva información a esquemas previos sin modificarlos
Crear nuevos esquemas sin relacionarlos con los anteriores
Adaptar el ambiente a las capacidades cognitivas del niño
¿Qué papel juega el lenguaje en la teoría de Vygotsky?
Es un reflejo de las capacidades cognitivas innatas
No influye en el desarrollo del pensamiento
Es la principal herramienta psicológica que media el desarrollo cognitivo
Solo sirve para la comunicación y no afecta la cognición
Según Piaget, un niño en la etapa preoperacional tiene dificultades para:
Resolver problemas abstractos
Clasificar objetos en función de múltiples criterios
Centrarse en más de un aspecto de un objeto a la vez
Todas las anteriores
La andamiaje en la teoría de Vygotsky se refiere a:
La creación de esquemas mentales a partir de la experiencia
La ayuda temporal que brinda un adulto o compañero más capaz para facilitar el aprendizaje
La internalización automática de conocimientos sin interacción social
Un proceso de memorización de información cultural
Caso: María, una niña de 5 años, ve que le sirven la misma cantidad de jugo en dos vasos: uno ancho y otro alto. Cuando se le pregunta cuál tiene más jugo, señala el vaso más alto. Pregunta: ¿Qué concepto de Piaget explica este comportamiento?
Egocentrismo
Pensamiento hipotético-deductivo
Centralización
Equilibración
Caso: Un docente está trabajando con niños de 7 años y les pide ordenar palos de diferentes tamaños. Algunos logran hacerlo sin errores, pero otros colocan los más largos y más cortos correctamente, aunque tienen problemas con los palos intermedios. Pregunta: Según Piaget, ¿en qué etapa de desarrollo cognitivo se encuentran estos niños?
Sensoriomotora
Preoperacional
Operaciones concretas
Operaciones formales
Caso: Juan, de 8 años, está aprendiendo a dividir números en clase de matemáticas. Su profesor le proporciona un esquema paso a paso y, poco a poco, Juan va entendiendo el procedimiento y empieza a resolver problemas por sí solo. Pregunta: ¿Qué concepto de Vygotsky se aplica en esta situación?
Aprendizaje significativo
Zona de desarrollo próximo
Esquemas cognitivos
Reacciones circulares secundarias
Caso: Un grupo de estudiantes de secundaria está debatiendo sobre la justicia y los derechos humanos en diferentes países. Los alumnos logran discutir con argumentos abstractos y consideran hipótesis alternativas. Pregunta: ¿En qué etapa del desarrollo cognitivo, según Piaget, se encuentran estos estudiantes?
Sensoriomotora
Operaciones concretas
Preoperacional
Operaciones formales
