Saya mampu bekerja dengan cepat meskipun dalam situasi menekan

Saya meninggalkan diskusi ketika semua orang sudah berdebat tanpa arah.

Saya lebih memilih berdiam diri di kamar saat merasa sedih.

Saya tidak dapat menyembunyikan kondisi emosi saat sedang marah.

Saya mengajak teman-teman untuk mengumpulkan donasi bagi korban bencana alam.

Pada hari libur, saya memilih berdiam diri di kamar daripada bersosialisasi dengan tetangga sekitar.

Saya memilih datang tepat waktu ke sekolah dibanding mengantarkan teman ke rumah sakit tetapi akan dihukum oleh ibu guru.

Saya melakukan interupsi ketika diskusi agak keluar dari topik pembahasan.

Saya memilih berangkat sekolah tepat waktu dan mengabaikan ibu hamil yang terlihat kesulitan menyeberang jalan raya.

Saya memilih menolak jika diminta presentasi secara mendadak

Saya merasa asing ketika berada diantara orang-orang yang belum dikenal.

Saya menunggu diajak berbicara terlebih dahulu oleh orang lain.

Saya merasa kesulitan untuk melakukan kegiatan di luar jadwal yang sudah saya susun.

Saya membutuhkan waktu yang lebih lama untuk menyesuaikan diri di tempat asing.

Saya merasa canggung berbicara di depan banyak orang.

Saya merasa terganggu ketika harus diawasi saat bekerja

Lebih baik menyampaikan ide kepada teman dekat daripada di depan kelas.

Saya memilih menyampaikan pendapat yang menurut saya benar meskipun akan ditentang oleh sebagian besar anggota diskusi.

Saya merasa tidak berguna saat membuat kesalahan yang menghilangkan harapan tim.

Saya kesulitan memahami materi pembelajaran dengan metode penyampaian yang berubah-ubah.

Seorang polisi harus memiliki penyesuaian secara efektif dan pemahaman yang baik dalam menerima informasi baru.

Dalam mengikuti ujian sekolah saya berharap kepada keberutungan.

Saya membutuhkan waktu yang relatif lama untuk meyelesaikan tugas.

Saya kesulitan menyelesaikan tugas tanpa bantuan orang lain.

Saya menunda mengerjakan tugas rutin untuk menyelesaikan tugas yang diberikan batasan waktu.

Seorang polisi harus memiliki kemampuan untuk dapat membuat keputusan secara efektif dengan mendahulukan hal yang urgent dan menjadi prioritas.

Saya mendengarkan saran dari teman-teman untuk menentukan cita-cita.

Saya merasa mampu mengarahkan teman-teman sekelompok untuk mencapai tujuan bersama.

Saya senang apabila ada orang yang memberikan masukan tentang cita-cita yang akan saya capai.

Saya akan menasehati teman saya serta memintanya bertanggung jawab apabila dengan tidak sengaja merusak barang yang dipinjamnya.

Saya marah kepada pihak lain yang juga ikut bertanggung jawab akan suatu tugas untuk hal kecil yang merusak rencana.

Meskipun buku PR saya tertinggal dan sebentar lagi kelas akan dimulai, saya dapat bersikap tenang untuk mengatasinya.

Saya berusaha untuk mencari solusi ketika terjadi masalah yang saya lakukan di sekolah dan tetap tenang.

Saya membantu tetangga membersihkan gorong-gorong yang penuh dengan sampah supaya air mengalir dengan baik saat hujan.

Saya rutin mengikuti rapat karang taruna di lingkungan tempat tinggal, untuk lebih dekat dengan tetangga.

Saya sesekali tidak mengikuti kegiatan yang diadakan di lingkungan tempat tinggal, seperti perayaan HUT RI.

Saya menggunakan waktu libur untuk istirahat daripada mengikuti kerja bakti di lingkungan rumah.

Saya merasa minder jika berada diantara teman-teman yang pintar.

Saya mengamati orang terlebih dahulu sebelum berkenalaan dan memulai pembicaraan.

Saya selalu bersemangat mengikuti kegiatan seperti perkemahan dan mendaki gunung.

Saya mudah tidak fokus bila berada di tempat yang panas.

Saya sering tiba-tiba lupa tentang hal yang harus disampaikan saat presentasi di depan kelas.

Bila menghitung sejumlah uang saya baru merasa lega setelah salah satu rekan memeriksa jumlahnya.

Saya berusaha melakukan sesuatu hal dengan baik, supaya orang lain berpendapat saya adalah orang baik.

Saya mengajukan diri untuk menjadi dirijen paduan suara pada upacara bendera di sekolah.

Saya menghindari upaya mengungguli prestasi teman-teman.

Saya dapat mengerjakan tugas dengan cepat saat dalam keadaan tertekan.

Saya merasa biasa saja meskipun mendapat nilai jelek.

Saya merasa tidak nyaman belajar jika diawasi oleh orang tua.

ketika dihadapkan pada sebuah pilihan saya membutuhkan waktu yang lama untuk menentukan pilihan.

Saya senang saat orang lain memberikan masukan dalam pengambilan keputusan

Saya membutuhkan dukungan orang lain ketika mengambil sebuah keputusan.

Saya takut tidak dapat bertanggung jawab dengan keputusan yang telah saya ambil.

Saya tetap tidak mau mengendarai motor meskipun diijinkan orang tua, karena belum memiliki SIM.

Saya menggunakan motor meskipun belum memiliki SIM, karena diijinkan orang tua.

Saya sesekali menyeberang jalan tidak melalui zebracross

Saat teman membicarakan teman lain, sesekali saya juga ikut membicarakannya.

Ketika ada masalah dalam kelompok, semuanya diselesaikan dengan cara dibicarakan dengan baik-baik dengan semua anggota.

Saya sering merasakan satu kelompok dengan teman-teman yang menurut saya tidak kompeten.

Saya kesulitan mengambil keputusan jika ada teman-teman saya.

Saya membalas pesan singkat teman ketika pelajaran sedang berlangsung.

Saya melakukan segala sesuatu dengan hati-hati untuk memastikan pekerjaan itu dilakukan dengan benar meskipun harus mengorbankan hal yang lainnya.

Saya merasa ragu saat ditunjuk sebagai ketua untuk salah satu kegiatan di sekolah.

Saat mendengar berita yang mengecewakan, konsentrasi saya langsung terganggu.

Saya mempertimbangkan segala sesuatu hal sebelum bertindak.

Saya pulang tepat waktu meskipun acara ulang tahun teman belum selesai.

Saya mengkoordinir teman-teman di sekolah untuk belajar materi ujian sekolah.

Saya memilih informasi yang akan disampaikan kepada orang lain.

Saya berusaha mencari tahu penyebab kegagalan yang saya alami.

Saya sulit menerima masukan yang tidak sesuai dengan pemikiran saya.

Saya memberikan bantuan hanya saat orang lain membutuhkannya.

Saya banyak belajar dari pengalaman yang pernah terjadi dalam hidup.

Saya berusaha menysusun rencana tugas-tugas yang akan saya kerjakan.

Saya tidak terlalu peduli bahwa apa yang sudah saya lakukan untuk orang lain akan diingat atau tidak.

Saya tidak mudah marah seperti orang lain.

Saya cepat memaafkan orang yang telah melakukan kesalahan terhadap saya.

Saya sulit menolak ajakan teman untuk keluar rumah meskipun saya memiliki banyak tugas sekolah.

Saya menawarkan diri untuk mengerjakan tugas kelompok yang dianggap sulit.

Saya memilih tidak mengikuti kegiatan di luar sekolah, sebab saya sulit membagi waktu.

Saya menyumbangkan barang bekas yang tak terpakai ke panti sosial.

Saya menyimak pendapat yang sesuai dengan diri saya.

Saya tertarik bergabung mengikuti kegaiatan sosial.

Saya meluangkan waktu menjenguk teman yang sedang sakit.

Saya melontarkan lelucon ketika anggota kelompok sudah mulai tidak bersemangat.

Sulit bagi saya untuk melupakan perlakuan buruk orang lain terhadap saya.

Saya mencari tahu apa yang membuat orang lain berhasil dan sukses.

Saya menawarkan tugas menjadi pemimpin upacara kepada teman yang lebih mampu.

Saya membiarkan teman yang tidak mengumpulkan tugas sekolah pada waktunya.

Saya meminta teman untuk membelikan jajan di kantin sesuai dengan yang dia inginkan.

Saya tidak tertarik membantu teman yang sebenarnya bisa menyelesaikan urusannya sendiri.

Saya mudah menangis karena terharu.

Saya suka mengikuti saran yang diberikan untuk saya.

Agar diterima dalam pertemanan, saya sering ikut nongkrong hingga larut malam.

Saya senang mencoba hal-hal yang baru ataupun unik.

Ketika penjelasan guru sulit dipahami, saya meminta teman untuk segera bertanya.

Saya memberikan masukan kepada teman dengan bahasa yang mudah dipahami.

Saya lebih suka bekerja sendiri dibandingkan bekerja kelompok.

saya tetap mengatakan apa yang ada dipikiran saya meskipun akan banyak orang yang tidak setuju.

Saat berbelanja saya suka orang lain yang memilihkan barang untuk dibeli.