viene de la voz latina “vestigium” en castellano “seguir la huella”

El acto de investigar es enteramente humano, es decir es el acto de admiración ante ciertas ocurrencias comprendida como anormal_______________________y estimulada por el ser humano por conocer dichos hechos con profundidad.

es el modo de desenvolverse por parte del investigador en la búsqueda indagatoria acerca de cierto desconocimiento de un problema sea real o ideal, fundado en principios científicos

es conocedor del proceder científico y domina la elaboración de instrumentos de investigación, aplicación de técnicas y estadísticos, aplicar métodos, analizar datos, elaborar conclusiones pertinentes e interpretarlos

.-De inicio_________________son los fines por seguir. A través del objetivo se espera obtener información del estudio, en definitiva, tiene relación directa con el problema de investigación.

deben expresarse con claridad y ser específicos, medibles, apropiados y realistas

está relacionado al problema general, tiene un carácter global, y se refiere al resultado final a lograr con la investigación, de ella se desprenden los objetivos específicos

se refieren a las acciones específicas a realizar, para alcanzar el objetivo general.

Conocido también como conocimiento vulgar. Es aquel que se adquiere a través de la observación y la experiencia personal, se caracteriza por no aplicar ningún método de investigación o estudio.

Consiste, a partir de un proceso de razonamiento, el cual se percibe de una idea o hecho sin que sea necesario un conocimiento previo. Se caracteriza, por la intuición que nos permite percibir información de manera instantánea, en donde se pueden asociar ideas o sensaciones

Se caracteriza, por querer explicar todo lo que nos rodea, darle sentido a la realidad, en donde inicia la creación de métodos, técnicas que permite analizar, explicar situaciones verídicas.

Se caracteriza, al pasar de una generación a otra, afecta a otro tipo de conocimientos, está compuesto por rituales y una serie de reglamentos, establece valores y conductas personales.

Conocido también como Conocimiento Científico. Se trata de un conocimiento que se presenta de manera lógica, organizada, hechos verificables, sustentados en evidencias y sobre todo comprobables. Se obtienen mediante estudios rigurosos, maneja métodos, realiza mediciones, analiza, elabora conclusiones o hipótesis que incentiven a nuevas investigaciones, posibilita la creación de nuevos modelos de teorías.

Su objetivo, descubrir ideas y conocimientos. Este nivel de investigación sirve para ejercitarse en las técnicas de documentación, familiarizarse con la literatura bibliográfica, hemerográfica y documental, sobre las cuales se elabora los trabajos científicos como las monografías, ensayos, tesis y artículos científicos

describir características o funciones del fenómeno. Es una investigación de segundo nivel, inicial, cuyo objetivo principal es recopilar datos e informaciones sobre las características, propiedades, aspectos o dimensiones de las personas, agentes e instituciones de los procesos sociales

determinar explicaciones. Es un nivel más complejo, más profundo y riguroso de la investigación básica, cuyo objetivo principal es encontrar las razones o causas que provocan ciertos eventos, sucesos o fenómenos. Pretende explicar, por qué ocurre el fenómeno, en qué condiciones, por qué se relacionan dos o más variables

determinar relaciones. Tienen como objetivo evaluar la relación que existe entre dos o más conceptos, categorías, variables, en un contexto particular.

se define como la acción continuada que, en el caso de la investigación científica, cubre todas las fases, etapas y pasos implicados en la labor propia del investigador encaminada a obtener sus objetivos, es decir, alcanzar el conocimiento de los hechos o fenómenos objetos del estudio.

Se compone de cuatro elementos principales.

Incluyen todos los trabajos de investigación realizados previamente en relación con el tema elegido

Es una especie de glosario con los términos o conceptos con sus definiciones tal como se entienden en el contexto del trabajo final que se está realizando.

Es el apartado más amplio del Marco Teórico donde se presentan las teorías, las explicaciones y otros elementos de forma más amplia y que permite al lector comprender el alcance del problema y de los objetivos de la investigación

que se va a realizar, si es cuantitativo, cualitativo o mixto

que se va a probar, siendo una respuesta tentativa al problema de investigación.

información es una de las etapas más importantes del proceso de investigación científica, ya que es el fundamento para la definición del problema, el planteamiento y la comprobación de la hipótesis, la elaboración del marco teórico y del informe de resultados.

Se refiere a la investigación bibliográfica realizada en diversos tipos de escritos, tales como libros, do­cumentos académicos, actas o informes, revistas y documentos personales

Este tipo de observación es básicamente utilizada en ciencias como la antropología, la historia, la sociología y la historia del arte

es aquella que se realiza en el lugar donde se presenta el fenómeno observado

el investigador manipula ciertas variables para observar sus efectos en el fenómeno estudiado.

En la observación participante, el investigador forma parte activa del grupo que se estudia, de tal forma que llega a ser un miem­bro del grupo

También se conoce como libre, ordinaria, no estructurada o simple. La observación no dirigida se emplea por lo regular como fase exploratoria del proceso de investigación para obtener datos preliminares y para conocer mejor el fenómeno que se va a estudiar

Llamada también observación regulada o sistemática, utiliza una se­rie de instrumentos diseñados de antemano para el fenómeno que se va a estudiar

es realizada por una sola persona y corre el riesgo de que influya el criterio o la sub­jetividad del observador.

¿Cómo se origina cualquier investigación?

¿Cuál es el primer paso que se da para llevar a cabo una investigación?

¿Que pueden surgir de la observación cotidiana?

debido a sus características y a las posibilidades y recursos disponibles.

¿Cuál es el punto de partida en toda Investigación?

¿Qué meta tiene el proceso de investigación?

¿En que consiste el enfoque científico?

¿Cuál es el verdadero problema de una investigación?

¿De que depende el éxito de cualquier investigación?

¿Cuál es una de las dificultades que afronta el investigador?

¿Qué origina plantear problemas demasiado genéricos?

¿Que implica el planteamiento de problemas poco significativos o irrelevantes?

¿Qué requiere la definición del problema?

El problema que se va a investigar debe ser susceptible de estudiarse tomando en cuenta los recursos de tiempo, el acceso a la información, el grado de dificultad y el financiamiento con que se cuenta

Como se mencionó en módulos anteriores, la investigación científica persigue la búsqueda de nuevos conocimientos. Por otra parte, debe evitarse duplicidad en los temas de investigación.

El problema por investigar debe ser actual y aplicable, de tal manera que su resolución aporte algo a un área de conocimiento y de ser a la sociedad

debe representar el reto lo suficientemente importante para el investigador, de manera que todos los obstáculos y el trabajo que implica una investigación sean fácilmente salvados, al ser tema de estudio significativo para su vida profesional y personal

·       El tema debe ser lo más concreto y específico posible, ya que un problema demasiado general, amplio o vago, sólo conduce a confusiones y a pérdida de tiempo, esfuerzo y recursos.

Uno de los desafíos más grandes para el investigador es formular la pregunta dentro del espíritu general del problema

Son el punto de referencia del estudio que se realice ya que son los resultados o fines que se pretenden lograr con el proceso de investigación

       se refiere a que en éstos puedan señalarse los elementos y operaciones específicos necesarios para su manejo adecuado.

Es necesario delimitar el problema de investigación en cuanto a tiempo, espacio y contexto socioeconómico.

Que sean verificables por la experiencia.

Cuando cualquier investigador lo entiende de la misma

manera en que es definido en el trabajo de investigación.

Se refiere a que los términos del problema designen

exactamente el fenómeno estudiado.

¿Qué facilita la organización del trabajo?

se conoce también como marco de referencia o marco conceptual. Consiste en la exposición y análisis de la teoría o conjunto de teorías que fundamentan los antecedentes y base para la interpretación de los resultados de la investigación

consisten en la explicación de un fenómeno (pueden ser probadas o empíricas o no probadas).

está constituido precisamente de teorías.

no llegan exactamente a una postura bien definida, sino que abren nuevas interrogantes

en el sentido contrario de otros hallazgos

concurrentes o paralelas (van en el mismo sentido o fortalecen los hallazgos previos).