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Objetivos

Total questions: 16

Worksheet time: 8mins

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1.

Um dos objetivos mencionados no documento é:

a)

Aumentar a eficiência operacional

b)

Reduzir custos

c)

Melhorar a satisfação do cliente

d)

Expandir para novos mercados

2.

É importante reconhecer o objetivo da leitura de uma resenha porque:

a)

ajuda a entender melhor o conteúdo.

b)

permite criticar o autor.

c)

facilita a memorização do texto.

d)

torna a leitura mais rápida.

3.

Por que a Guta sugeriu a leitura da resenha da série que ela indicou?

a)

Para entender melhor a série antes de assisti-la.

b)

Para criticar a série sem assisti-la.

c)

Para saber o final da série sem assisti-la.

d)

Para decidir se vale a pena assistir a série.

4.

Uma resenha é:

a)

um resumo crítico de uma obra.

b)

uma narrativa fictícia.

c)

um poema.

d)

uma peça teatral.

5.

Qual é a função principal de uma resenha?

a)

Descrever e analisar um produto cultural.

b)

Narrar uma história fictícia.

c)

Apresentar dados estatísticos.

d)

Criar um poema.

6.

A série 'Atypical' aborda o tema do autismo na escola de que maneira?

a)

Mostrando os desafios enfrentados por um estudante autista.

b)

Focando apenas nos professores e suas dificuldades.

c)

Ignorando completamente o tema do autismo.

d)

Apresentando apenas aspectos positivos da vida escolar.

7.

Pelo título e subtítulo, é possível antever opiniões da resenhista sobre a série “Atypical”?

a)

Sim, a resenhista antevê opiniões positivas sobre a série.

b)

Não, a resenhista não antevê opiniões sobre a série.

c)

Sim, a resenhista antevê opiniões negativas sobre a série.

d)

Não é possível determinar as opiniões da resenhista.

8.

A condição de Sam Gardner é:

a)

Autismo

b)

Transtorno Bipolar

c)

Esquizofrenia

d)

Transtorno de Ansiedade

9.

A qual série o texto se refere?

a)

Breaking Bad

b)

Game of Thrones

c)

Stranger Things

d)

The Crown

10.

O tema principal abordado na série 'Atypical' é:

a)

a vida de um adolescente com autismo e sua busca por independência.

b)

a história de um detetive resolvendo crimes complexos.

c)

a vida de um chef de cozinha em busca de sucesso.

d)

a jornada de um atleta olímpico em busca de medalhas.

11.

Por que Elsa frequenta um grupo de apoio a pais de crianças com autismo?

a)

Porque ela tem um filho com autismo.

b)

Porque ela é terapeuta.

c)

Porque ela está fazendo uma pesquisa.

d)

Porque ela é professora.

12.

Sam é o único personagem atípico da narrativa. Verdadeiro ou Falso?

a)

Verdadeiro

b)

Falso

13.

Doug é o irmão de Sam.

a)

Verdadeiro

b)

Falso

14.

Podemos inferir que a ideia de 'atípico', apresentada para Sam, por ser espectro, não pertence só a ele. Explique por que, na trama, há aspectos e questões individuais que tornam todos atípicos de alguma maneira.

a)

Porque todos os personagens têm características únicas que os tornam diferentes.

b)

Porque apenas Sam é considerado atípico na trama.

c)

Porque a trama não aborda a individualidade dos personagens.

d)

Porque ser atípico é uma característica exclusiva de Sam.

15.

Qual é a finalidade da resenha mencionada no texto?

a)

Analisar criticamente o texto

b)

Resumir o conteúdo do texto

c)

Comparar com outros textos

d)

Recomendar a leitura do texto

16.

Como podemos localizar informações explícitas em um texto?

a)

Lendo atentamente o texto.

b)

Ignorando o texto.

c)

Apenas olhando o título.

d)

Fazendo uma pesquisa na internet.