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Proactividad - inteligencias multiples

Total questions: 90

Worksheet time: 1hrs 15mins

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1.

Son el resultado de una combinación de habilidades sociales, de comunicación, de forma de ser, de acercamiento a los demás y otros factores que hacen a una persona dada a relacionarse y comunicarse de manera efectiva con otros

a)

habilidades blandas

b)

proactividad

c)

asertividad

d)

resiliencia

2.

Tienen relación con los requerimientos formales y técnicos para realizar una determinada actividad

a)

habilidades blandas

b)

habilidades duras

c)

Capacitación profesional

d)

Induccion

3.

Tanto las habilidades blandas como duras pueden ser desarrolladas

a)

Verdadero

b)

Falso

4.

Hacen posible sobreponerse, crecer y fortalecerse de las adversidades

a)

la autoestima, el humor

b)

factores de riesgo

c)

el buen apoyo por parte de instituciones sociales y educativas

d)

factores protectores

5.

Son indicadores de las habilidades duras

a)

Necesarias para el trabajo

b)

Difíciles de enseñar

c)

dificiles de medir y observar

d)

todas son correctas

6.

Son habilidades que deberán dominar los profesionales del futuro

a)

capacidad de sintesis

b)

Inteligencia social

c)

trabajar en equipo

d)

todas son correctas

7.

Autor del libro "Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva":

a)

Jhon C. Maxwell

b)

Stephen Covey

c)

Miguel Ángel Cornejo

d)

Howard Gardner

8.

Nos da la libertad para poder escoger nuestra respuesta a los estímulos del medio ambiente:

a)

Afilar la sierra

b)

Afilar la sierra

c)

Sinergia

d)

Proactividad

9.

Esta es la cualidad esencial que nos distingue de los demás miembros del reino animal:

a)

Proactividad

b)

Trabajo en equipo

c)

Mejora continua

d)

Escucha empática

10.

Hábito que hace posible que nuestra vida tenga razón de ser:

a)

Establecer primero lo primero

b)

Sinergia

c)

Empezar con un fin en mente

d)

Afilar la sierra

11.

Qué hábito nos permite liberarnos de la tiranía de lo urgente para dedicar tiempo a las actividades que verdaderamente dan sentido a nuestras vidas.

a)

Empezar con un fin en mente

b)

Poner primero lo primero

c)

Sinergia

d)

Afilar la sierra

12.

Hábito que nos permite desarrollar una mentalidad de abundancia material y espiritual:

a)

Poner primero lo primero

b)

Sinergia

c)

Pensar en ganar/ganar

d)

Proactividad

13.

Este hábito es la clave de las relaciones humanas efectivas y posibilita llegar a acuerdos de tipo ganar/ganar:

a)

Pensar en ganar/ganar

b)

Buscar comprender primero y después ser comprendido

c)

Afilar la sierra

d)

Sea proactivo

14.

Es el resultado de cultivar la habilidad y la actitud de valorar la diversidad.

a)

Sinergia

b)

Pensar en ganar/ganar

c)

Afilar la sierra

d)

Proactividad

15.

Es usar la capacidad que tenemos para renovarnos física, mental y espiritualmente.

a)

Afilar la sierra

b)

Sinergia

c)

Proactividad

d)

Poner primero lo primero

16.

Para desarrollar las habilidades blandas, primero debemos hacer un análisis interno, para conocernos como individuos

a)

falso

b)

verdadero

17.

Menciona 3 hábitos de las personas altamente efectiva

a)

Proactividad, Creativo, Sincero

b)

Proactividad, Empezar con un fin en mente, Establecer primero lo primero

c)

Pensar en ganar/ganar, Ser el mejor, Saber hacer bien las cosas

d)

todas son correctas

18.

Un Hábito es crear el clima donde cada quien hace lo que debe hacer, con alegría y dedicación.

a)

verdadero

b)

falso

19.

¿A qué se refiere el hábito de Proactividad?

a)

Nos da la libertad para poder escoger nuestra respuesta a los estímulos del medioambiente.

b)

La creación de una visión de lo que queremos lograr permite que nuestras acciones se ejecuten

c)

Dedicar tiempo a las actividades significativas

d)

todas son correctas

20.

La única manera de comprender a los demás es empezando por los demás

a)

verdadero

b)

falso

21.

Las principales formas de desarrollar habilidades blandas necesarias para tener éxito son

a)

Mantener conversaciones con aplicaciones digitales

b)

desarrollar un oído atento

c)

empezar con un fin

d)

ninguna es correcta

22.

Son ejemplos de habilidades blandas

a)

habilidad técnica, conocimientos y competencias profesionales

b)

creatividad, comunicación, pensamiento critico, liderazgo

c)

alma, autoconocimiento, reactividad y resiliencia

d)

todas son correctas

23.

Una persona proactiva es

a)

Una persona que asume el control absoluto de su conducta de forma activa

b)

Una buena persona

c)

Participación afectiva de una persona, generalmente en los sentimientos de otra persona.

d)

todas son correctas

24.

De los elementos de la gestion por resultados...la pregunta: ¿Qué se puede hacer?...corresponde a:

a)

direccion

b)

organizacion

c)

ejecucion

d)

planeacion

e)

prevision

25.

¿Que significa ser proactivo? OJO Puedes marcar varias alternativas que consideres correctas

a)

tener iniciativa

b)

ser responsable

c)

anticiparse a los hechos

d)

espera que las cosas sucedan para reaccionar

26.

las personas reactivas no esperan a que las cosas sucedan, sino que hacen que sucedan moviendo todos los hilos necesarios para que así sea

a)

falso

b)

verdadero

27.

ser una persona proactiva implica no dejarse afectar por las emociones como la frustración, sino en seguir adelante y buscar soluciones.

a)

verdadero

b)

falso

28.

Pensar en las situaciones que pudieran ocurrir en la jornada e idear planes para poner en marcha para cada tipo de complicación, significa ...

a)

trazarse un objetivo

b)

ser un estratega

c)

dejar de procastinar

d)

eliminar tareas innecesarias

29.

Hacer las tareas pendientes al momento, es decir no dejar las cosas a ultima hora, significa ...

a)

anticiparse y prevenir los problemas

b)

ser un estratega

c)

dejar de procastinar

d)

eliminar tareas innecesarias

30.

analizar posibles escenarios para así darle solución a cada problema que se le presenta, significa ...

a)

anticiparse y prevenir los problemas

b)

ser un estratega

c)

dejar de procastinar

d)

eliminar tareas innecesarias

31.

saber a qué dedicarle tiempo y a qué no, significa ...

a)

anticiparse y prevenir los problemas

b)

ser un estratega

c)

dejar de procastinar

d)

eliminar tareas innecesarias

32.

Llevar una agenda con todas las fechas importantes, sea de reuniones, entregas, entrevistas, etc. Puede ser manual o automatizada, significa ...

a)

anticiparse y prevenir los problemas

b)

ser organizado

c)

dejar de procastinar

d)

eliminar tareas innecesarias

33.

Los malos resultados no son nunca una razón para darse por vencido, rendirse no es una opción. Al contrario, si algo sale mal, la clave está en cambiar la estrategia hasta conseguirlo, significa ...

a)

ser perseverante

b)

ser organizado

c)

ser reactivo

d)

ser un estratega

34.

Cada objetivo o meta planteada debe tener una evaluación. Es importante que tomes nota de lo que te ha funcionado para saber qué puedes seguir haciendo y qué deberías cambiar, significa ...

a)

no limitarse a hacer solo tus funciones

b)

hacer un balance de tus objetivos

c)

ser reactivo

d)

ser un estratega

35.

¿Que enseña la ética del carácter?

a)

que existen principios básicos para vivir con efectividad

b)

que las personas sólo pueden experimentar un verdadero éxito y una felicidad duradera cuando aprenden esos principios

c)

que se deben integrar en su carácter básico

d)

todas son correctas

36.

La ética del carácter se basa en los siguientes principios. Una de las alternativas no corresponde

a)

dignidad

b)

honestidad

c)

integridad

d)

responsabilidad

37.

De las cinco habilidades blandas para obtener un buen empleo...Saber escuchar y comprender los consejos, conocimientos y experiencias de todas las personas que estén alrededor de uno

a)

humildad

b)

feedback

c)

facilidad de comunicación

d)

escucha asertiva

e)

empatia

38.

De las cinco habilidades blandas para obtener un buen empleo...Es importante para aprender a ponerse en los zapatos de la persona que tenemos en frente a fin de conllevar una situación acertada

a)

humildad

b)

feedback

c)

facilidad de comunicación

d)

escucha asertiva

e)

empatia

39.

De las cinco habilidades blandas para obtener un buen empleo...Saber comunicar las cosas utilizando la inteligencia emocional para transmitir los mensajes que se requieren de manera asertiva y clara.

a)

humildad

b)

feedback

c)

facilidad de comunicación

d)

escucha asertiva

e)

empatia

40.

De las cinco habilidades blandas para obtener un buen empleo...Habilidad fundamental para aprender y erradicar paradigmas e ideas muy inculcadas en la mente de la persona

a)

humildad

b)

feedback

c)

facilidad de comunicación

d)

escucha asertiva

e)

empatia

41.

En ella se determina el curso de acción que se deberá seguir, fijando los principios para la actuación, la secuencia de lo que se va a realizar y el tiempo

a)

direccion

b)

organizacion

c)

ejecucion

d)

planeacion

e)

prevision

42.

En él se estructuran las relaciones entre jerarquías, funciones y obligaciones, para el más adecuado funcionamiento y rendimiento de la empresa o del proyecto.

a)

direccion

b)

organizacion

c)

ejecucion

d)

planeacion

e)

prevision

43.

Compromete la capacidad de luchar por los propios derechos y expresar pensamientos y creencias en forma directa y apropiada, sin violentar los derechos de los demás.

a)

resiliencia

b)

autoestima

c)

asertividad

d)

proactividad

44.

capacidad de una persona, para controlar su conducta de una manera activa y desarrollar habilidades para tomar decisiones, iniciativa, creatividad y resolución de problemas

a)

resiliencia

b)

autoestima

c)

asertividad

d)

proactividad

45.

Porque es importante la formacion de la autoestima

a)

Podré relacionarme con los demás

b)

Seré creativo en mi trabajo

c)

Resolveré mis problemas tomando buenas decisiones en mi vida

d)

todas son correctas

46.

¿Qué puede producir una baja autoestima? una de las alternativas es verdadera

a)

tendencia a la procastinacion

b)

confianza en si mismo

c)

reconocer logros

d)

toma de decisiones acertadas

47.

las personas que no conocen ni respetan sus propios derechos tienen

a)

autoestima baja pasiva

b)

autoestima media pasiva

c)

autoestima baja agresiva

d)

autoestima alta

48.

las personas que no conoce ni respeta los derechos de los demás. tiene

a)

autoestima baja pasiva

b)

autoestima media pasiva

c)

autoestima baja agresiva

d)

autoestima alta

49.

las personas que son tímidas, conformistas, del monton, tibios, "borregos" que no intentan cambiar, tienen

a)

autoestima baja pasiva

b)

autoestima media pasiva

c)

autoestima baja agresiva

d)

autoestima alta

e)

autoestima mediana

50.

las personas que conocen y respetan sus derechos ademas de respetar los derechos ajenos, confían en si mismos, aceptan sus errores y aprenden de ellos...tienen

a)

autoestima baja pasiva

b)

autoestima media pasiva

c)

autoestima baja agresiva

d)

autoestima alta

e)

autoestima mediana

51.

¿Qué hacer para mantener una buena autoestima?

a)

Aprende a perdonar

b)

Mira hacia adelante

c)

Hazte amigo de Ti mismo

d)

todas son correctas

52.

saber manejar los propios sentimientos y emociones permaneciendo la persona serena y tranquila para afrontarlos y para recuperarse rápidamente de los negativos.

a)

autoconcepto

b)

inteligencia emocional

c)

autocontrol

d)

control personal

53.

capacidad para tomar decisiones en forma independiente, con resolver los propios problemas en lugar de buscar a otros para que lo hagan

a)

autoconcepto

b)

inteligencia emocional

c)

autocontrol

d)

control personal

e)

autonomía e independencia

54.

Entendida ésta como la consecuencia para extender el deseo personal de bienestar a todos los semejantes y la capacidad de comprometerse con valores. Es la base del buen trato hacia los otros. Se denomina

a)

capacidad de pensamiento critico

b)

moralidad

c)

iniciativa

d)

creatividad

55.

También se entiende como la capacidad de sentir, entender, controlar y modificar estados anímicos propios y ajenos

a)

resiliencia

b)

inteligencia emocional

c)

asertividad

d)

autoestima

56.

anticiparse a todo previniendo todo y estableciendo soluciones creativas se denomina

a)

resiliencia

b)

inteligencia emocional

c)

asertividad

d)

autoestima

e)

proactividad

57.

¿Quién planteó las Inteligencias Múltiples?

a)

Ivan Pavlov

b)

Howard Gardner

c)

Jean Piaget

d)

Albert Bandura

58.

La inteligencia se reconoce y evalúa a través de la forma en que se manifiesta en el mundo real. En otras palabras, asumimos una inteligencia al observar cómo una persona resuelve problemas, y elabora productos en el mundo real.

a)

Verdadero

b)

Falso

59.

NO es uno de los factores que influyen en el desarrollo de las inteligencias múltiples:

a)

Dotación Biológica

b)

Antecedentes históricos y culturales

c)

Historia de la vida cotidiana

d)

Experiencias significativas

60.

¿ Cuántas inteligencias múltiples existen?

a)

3

b)

1

c)

8

d)

9

61.

Puede una persona contar con una o más inteligencias

a)

Verdadero

b)

Falso

62.

¿La inteligencia corporal es la capacidad de percibir, discriminar, transformar y expresar las formas musicales?

a)

Verdadero

b)

Falso

63.

Los alumnos que aprenden mejor leyendo, escuchando y viendo palabras, hablando, escribiendo, discutiendo y debatiendo tienen la inteligencia:

a)

Inteligencia lógico matemático

b)

Inteligencia musical

c)

Inteligencia Lingüística

d)

inteligencia espacial

64.

¿Está la Inteligencia fija en una persona al nacer?

a)

Si

b)

No

65.

Los estudiantes tienen la capacidad de percibir, discriminar, transformar y expresar el ritmo y tono y el timbre.

a)

Inteligencia musical

b)

Inteligencia intrapersonal

c)

Inteligencia lógica - matemática

d)

Inteligencia espacial

66.

Es la capacidad para usar los números de manera efectiva y de razonar adecuadamente, Corresponde a la inteligencia:

a)

Inteligencia Musical

b)

Inteligencia Intrapersonal

c)

Inteligencia Espacial

d)

Inteligencia lógica - matemática

67.

Los alumnos que les gusta tener amigos, hablar con la gente, juntarse con gente tienen la inteligencia:

a)

Inteligencia Interpersonal

b)

Inteligencia musical

c)

Inteligencia lingüística

d)

Inteligencia espacial

68.

Los alumnos que se destacan entendiéndose a sí mismo, reconociendo sus puntos fuertes y sus debilidades, estableciendo objetivos tienen la inteligencia:

a)

Inteligencia interpersonal

b)

Inteligencia musical

c)

Inteligencia lingüística

d)

Inteligencia intrapersonal

69.

¿Qué capacidad desarrolla la Inteligencia Espacial?

a)

Capacidad para cantar, escuchar música, tocar instrumentos.

b)

Capacidad para plantearse metas, evaluar habilidades y desventajas personales y controlar el pensamiento propio

c)

Capacidad para presentar ideas visualmente, crear imágenes mentales, percibir detalles visuales, dibujar y confeccionar bocetos.

d)

Este tipo de inteligencia es utilizado al observar y estudiar la naturaleza.

70.

La inteligencia ha sido normalmente concebida dentro de una visión uniforme y reductiva, como un constructo unitario o un factor general.

a)

Verdadero

b)

Falso

71.

Los profesores, terapeutas, consejeros, políticos, etc. son perfiles profesionales de la inteligencia:

a)

Lingüística

b)

Intrapersonal

c)

Interpersonal

d)

Espacial

72.

Indica cuál de las tres imágenes se relaciona con la inteligencia musical

a)
b)
c)
73.

¿Cuál fue la última inteligencia que descubrió Gardner?

a)

Inteligencia corporal - cinestésico

b)

Inteligencia lingüística

c)

Inteligencia naturalista

d)

Inteligencia musical

74.

¿Existe algún tipo de inteligencia que sea más importante que las otras inteligencias?

a)

Si

b)

No

75.

¿En las instituciones educativas del Perú se trabaja con las inteligencias múltiples?

a)

Si

b)

No

76.

¿Cuáles son algunos resultados que se obtuvo en la aplicación de las inteligencias múltiples en ciertos países?

a)

Aumento de la autoestima-Presencia constante del humor-Desarrollo de la cooperación.

b)

Minimización de los problemas de conducta-Baja autoestima-Desarrollo de la cooperación.

c)

Crecimiento del interés y afecto por la escuela y el estudio-Minimización de los problemas de conducta-Baja autoestima.

d)

Aumento de la autoestima-Presencia constante del mal humor-Desarrollo de la cooperación.

77.

¿Quién planteó las Inteligencias Múltiples?

a)

Ivan Pavlov

b)

Howard Gardner

c)

Jean Piaget

d)

Albert Bandura

78.

NO es uno de los factores que influyen en el desarrollo de las inteligencias múltiples:

a)

Dotación Biológica

b)

Antecedentes históricos y culturales

c)

Historia de la vida cotidiana

d)

Experiencias significativas

79.

¿ Cuántas inteligencias múltiples existen?

a)

3

b)

1

c)

8

d)

9

80.

Puede una persona contar con una o más inteligencias

a)

Verdadero

b)

Falso

81.

¿La inteligencia corporal es la capacidad de percibir, discriminar, transformar y expresar las formas musicales?

a)

Verdadero

b)

Falso

82.

Los alumnos que aprenden mejor leyendo, escuchando y viendo palabras, hablando, escribiendo, discutiendo y debatiendo tienen la inteligencia:

a)

Inteligencia lógico matemático

b)

Inteligencia musical

c)

Inteligencia Lingüística

d)

inteligencia espacial

83.

Los estudiantes tienen la capacidad de percibir, discriminar, transformar y expresar el ritmo y tono y el timbre.

a)

Inteligencia musical

b)

Inteligencia intrapersonal

c)

Inteligencia lógica - matemática

d)

Inteligencia espacial

84.

Es la capacidad para usar los números de manera efectiva y de razonar adecuadamente, Corresponde a la inteligencia:

a)

Inteligencia Musical

b)

Inteligencia Intrapersonal

c)

Inteligencia Espacial

d)

Inteligencia lógica - matemática

85.

Los alumnos que les gusta tener amigos, hablar con la gente, juntarse con gente tienen la inteligencia:

a)

Inteligencia Interpersonal

b)

Inteligencia musical

c)

Inteligencia lingüística

d)

Inteligencia espacial

86.

¿Qué capacidad desarrolla la Inteligencia Espacial?

a)

Capacidad para cantar, escuchar música, tocar instrumentos.

b)

Capacidad para plantearse metas, evaluar habilidades y desventajas personales y controlar el pensamiento propio

c)

Capacidad para presentar ideas visualmente, crear imágenes mentales, percibir detalles visuales, dibujar y confeccionar bocetos.

d)

Este tipo de inteligencia es utilizado al observar y estudiar la naturaleza.

87.

¿Qué capacidad desarrolla la Inteligencia Espacial?

a)

Capacidad para cantar, escuchar música, tocar instrumentos.

b)

Capacidad para plantearse metas, evaluar habilidades y desventajas personales y controlar el pensamiento propio

c)

Capacidad para presentar ideas visualmente, crear imágenes mentales, percibir detalles visuales, dibujar y confeccionar bocetos.

d)

Este tipo de inteligencia es utilizado al observar y estudiar la naturaleza.

88.

A que imagen hace referencia la inteligencia naturalista.

a)
b)
c)
89.

A que imagen corresponde la inteligencia lógico-matemática.

a)
b)
c)
90.

A que imagen corresponde la inteligencia cinestésica,

a)
b)
c)