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WorksheetsPerfil profesional supervisor escolar (Dominio I)
Total questions: 21
Worksheet time: 13mins
¿Cuál es el objetivo principal del perfil de la supervisora o supervisor escolar en la Nueva Escuela Mexicana?
A) Asegurar el cumplimiento administrativo de las escuelas.
B) Garantizar que las niñas, los niños y adolescentes ejerzan su derecho a la educación y alcancen un desarrollo pleno.
C) Promover únicamente actividades culturales en las escuelas.
¿Qué valores debe promover el supervisor escolar en las escuelas bajo su cargo?
A) Inclusión, interculturalidad, equidad y excelencia.
B) Competencia, exclusión y disciplina estricta.
C) Uniformidad y obediencia.
¿Qué papel juega el supervisor escolar en la implementación de las políticas educativas?
A) Administrar los recursos materiales exclusivamente.
B) Contribuir a la comprensión y aplicación de las políticas educativas.
C) Establecer reglas sin consultar al personal docente.
¿Qué tipo de relaciones debe fomentar el supervisor escolar con el personal directivo, docentes, familias y comunidades?
A) Relaciones basadas en respeto, empatía, comunicación y confianza.
B) Relaciones estrictas enfocadas en la imposición de normas.
C) Relaciones jerárquicas con mínima interacción.
¿Qué acciones debe realizar el supervisor escolar para mejorar las prácticas profesionales del personal docente?
A) Participar en la formación continua y estimular la profesionalización de los docentes.
B) Reducir la participación de los docentes en actividades escolares.
C) Implementar solo programas administrativos.
¿Cuál es la visión de las funciones de supervisión escolar en la educación básica?
A) Centrarse únicamente en la revisión de resultados académicos.
B) Enfocarse en la atención personal, humana e integral de las alumnas y los alumnos.
C) Limitarse al cumplimiento de los trámites escolares.
¿Qué importancia tiene la cultura escolar según el perfil de la supervisión escolar?
A) Es un factor clave para los procesos de cambio y mejora sostenida.
B) No influye en los resultados de aprendizaje.
C) Es irrelevante para la organización escolar.
¿Cómo debe el supervisor escolar apoyar a los colectivos docentes?
A) Estableciendo sanciones para quienes no cumplan con los objetivos.
B) Gestionando condiciones adecuadas para el aprendizaje y bienestar del alumnado.
C) Observando pasivamente las acciones del personal docente.
¿Cuál es el enfoque de las relaciones dialógicas que promueve el supervisor escolar?
A) Imposición de ideas al colectivo docente.
B) Intercambio de saberes, reflexión y compromisos colectivos.
C) Evitar el diálogo para agilizar los procesos.
¿Qué característica distingue al supervisor escolar como autoridad cercana a las escuelas?
A) Su distancia de la comunidad escolar para tomar decisiones imparciales.
B) Su conocimiento del contexto, del personal y de las necesidades educativas.
C) Su enfoque exclusivo en las políticas administrativas.
¿Qué exige el perfil del supervisor escolar en términos de profesionalización?
¿Qué exige el perfil del supervisor escolar en términos de profesionalización?
Participar en procesos de formación continua y actualización profesional.
Limitarse al conocimiento adquirido previamente en su formación inicial.
Enfocarse solo en funciones administrativas.
¿Qué principios deben guiar la labor de supervisión escolar?
Éticos, legales y centrados en las finalidades educativas.
Exclusivamente administrativos y financieros.
Basados en tradiciones ajenas a los principios educativos.
¿Cuál es el objetivo del supervisor al identificar los rasgos de organización y funcionamiento de los planteles?
Favorecer el trabajo colaborativo y la mejora sostenida en los logros de aprendizaje.
Establecer controles estrictos sobre el trabajo de los docentes.
Reportar únicamente los problemas detectados.
¿Qué debe lograr el supervisor escolar en relación con las políticas educativas?
Obligar al cumplimiento sin considerar el contexto escolar.
Propiciar que el personal directivo y docente adopten procesos de innovación y transformación.
Evitar intervenir en los procesos escolares.
¿Cómo responde el supervisor escolar a los desafíos de la educación actual?
Con gestión colaborativa para garantizar condiciones óptimas para el aprendizaje y bienestar del alumnado.
Con medidas tradicionales que limiten la innovación.
Con la aplicación uniforme de normas sin considerar particularidades.
¿Qué rol juega el supervisor escolar en la formación de una ciudadanía democrática?
Imponer sanciones a quienes no cumplan con los estándares educativos.
Promover valores de inclusión, equidad y respeto en las escuelas.
Centrarse en el rendimiento académico sin fomentar valores.
¿Qué relación tiene el supervisor escolar con el cambio educativo?
Es un agente clave para impulsar procesos de cambio y mejora educativa.
Su rol no impacta directamente en el cambio educativo.
Es únicamente un observador en los procesos de cambio.
¿Cómo fomenta el supervisor escolar el desarrollo integral del alumnado?
Implementando controles estrictos sobre el tiempo de aprendizaje.
Favoreciendo ambientes inclusivos, interculturales y equitativos.
Limitando las actividades extracurriculares.
¿Cuál es la actitud deseada de un supervisor escolar hacia los desafíos educativos?
Desinterés hacia los cambios y limitación a cumplir funciones básicas.
Compromiso, disposición y apertura para enfrentar los retos.
Enfoque en resultados a corto plazo sin considerar el impacto general.
¿Cómo impacta el supervisor escolar en la innovación educativa?
Al restringir iniciativas para mantener el orden escolar.
Al facilitar y liderar procesos de innovación y transformación educativa.
Al evitar interferir en las prácticas del personal docente.
