wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Prueba de Procesos Psicológicos

Total questions: 94

Worksheet time: 2hrs 10mins

Name
Class
Date
1.

Motivación proveniente de los incentivos y consecuencias del ambiente, como alimento, dinero, becas, trofeos, puntos,etc

a)

Motivación extínseca

b)

Motivación personal

c)

Motivación intrínseca

2.

Emoción que motiva la conducta de evitación (huir de la amenaza).

a)

Enojo

b)

Tristeza

c)

Temor

d)

Asco

3.

Emoción que motiva la lucha y defensa vigorosas.

a)

Enojo

b)

Tristeza

c)

Temor

d)

Asco

4.

Emoción que motiva el rechazo de un suceso u objeto nocivo.

a)

Enojo

b)

Tristeza

c)

Temor

d)

Asco

5.

Emoción que conduce a la inactividad y retraimiento.

a)

Enojo

b)

Tristeza

c)

Temor

d)

Asco

6.

Cambio duradero en los mecanismos de la conducta que involucran estímulos y/o respuestas específicas que resultan de la experiencia previa con estímulos y respuestas similares.

a)
Aprendizaje
b)
Imitación
c)
Refuerzo
d)
Memoria
7.

¿Qué postura filosófica fue adoptada por Pavlov según la cual todos los procesos conductuales y fisiológicos son regulados por el sistema nervioso?

a)

Cerebro reptiliano

b)

Cerebro emocional

c)

Cerebro racional

8.

Filosofía según la cual los seres humanos nacen con ideas innatas.

a)

Nevismo

b)

Hedonismo

c)

Empirismo

d)

Innatismo

9.

Uno de los tres cerebros que es el más antiguo, se encuentra en la parte inferior y se encarga de la supervivencia:

a)

Cerebro reptiliano

b)

Cerebro emocional

c)

Cerebro racional

10.

Uno de los tres cerebros presente en mamíferos encargado de las emociones y de relacionar estas al ambiente:

a)

Cerebro reptiliano

b)

Cerebro racional

c)

Cerebro límbico o emocional

11.

Reforzamiento que consiste en la eliminación de estímulos dolorosos

a)

Reforzamiento Negativo

b)

Castigo Positivo

c)

Reforzamiento Positivo

d)

Castigo Negativo

12.

Filósofo que afirmaba que la mente de un recién nacido es una pizarra en blanco, en la que se escribe la experiencia:

a)
Immanuel Kant
b)
René Descartes
c)

John Locke

d)
David Hume
13.

Hombre ecléctico. Estudió la forma en que una corriente eléctrica aplicada al músculo de un animal muerto ocasionaba la contracción y movimiento del músculo como si el animal estuviera vivo.

a)

Erasmos Darwin

b)
Michael Faraday
c)
Thomas Edison
d)
Alessandro Volta
14.

¿Cómo se le llama a la evolución en donde sostiene que si un hombre entrena para correr en un maratón y desarrolla músculos de las piernas fuertes sus hijos nacerían también con músculos fuertes; por otro lado, si se quedara paralítico y los músculos de sus piernas se atrofian por el desuso, sus hijos también nacerían con piernas atrofiadas?

a)

Teoría de la evolucion asistida

b)

Evolución Lamarkiana

c)
Herencia genética
d)
Adaptación evolutiva
15.

A pesar de su asociación con la eugenesia, sus principales legados son sus contribuciones a la comprensión del papel de la heredabilidad de los rasgos conductuales y el desarrollo de métodos estadísticos y experimentales novedosos para la Psicología

a)

Francis Galton

b)

Skinner

c)

Pavlov

d)

Watson

16.

Afirma Selección natural, las especies evolucionan cuando tienen un rasgo que es heredable, varía entre los individuos e incrementa las oportunidades de supervivencia y reproducción.

a)

Charles Darwin

b)

Erasmos Darwin

c)

Francis Galton

d)

Hobbes

17.

Perspectiva de la conducta según la cual, las acciones pueden separarse en dos categorías: la conducta voluntaria controlada por la mente y la conducta involuntaria controlada por mecanismos reflejos.

a)

EMPIRISMO

b)

INATISMO

c)

NERVISMO

d)

DUALISMO

18.

¿Quién propuso la filosofía del hedonismo?

a)

Sócrates

b)

Hobbes

c)

Descates

d)

Platón

19.

Disminución progresiva de la fuerza de la conducta provocada que puede ocurrir con la presentación repetida de un estímulo.

a)
Condicionamiento clásico
b)
Refuerzo positivo
c)
Habituación
d)
Desensibilización
20.

Propuso que Los hábitos se desarrollan a partir de reflejos innatos por medio del aprendizaje; en tanto, la memoria se forja a través de redes de asociaciones. Fue el primer psicólogo que impartió un curso de psicología en Harvard. Le interesaba la manera en que aprendemos los hábitos.

a)
William James
b)
Carl Rogers
c)
B.F. Skinner
d)
Sigmund Freud
21.

Mecanismo que permite que un evento ambiental específico provoque una respuesta específica:

a)

Estimulo

b)

Reflejo

c)

Aprendizaje

d)

Conocimiento

22.

Patrón de respuesta exhibido de forma muy similar por la mayoría de los miembros de una especie. Las secuencias de respuesta (como las involucradas en la alimentación de las crías).

a)

Patró de Acccion Modal (PAM)

b)

Patrón de Acción Natural

c)

Patrón de Conducta

d)

Conducta adaptativa

23.

Es la conducta que ocurre al inicio de una secuencia natural de conducta y que permite poner al organismo en contacto con un estímulo liberador:

a)

Conducta apetitiva

b)

Conducta de evitación

c)

Conducta consumatoria

d)
Conducta de orientación
24.

Un estímulo que al inicio no provoca una respuesta particular, pero lo llega a hacer como resultado de su asociación con un estímulo incondicional.

a)
Estímulo condicionado
b)
Refuerzo positivo
c)
Respuesta condicionada
d)
Estímulo incondicional
25.

Estímulo que provoca una determinada respuesta sin necesidad de entrenamiento previo.

a)
Reacción aprendida
b)
Respuesta incondicionada
c)
Estímulo condicionado
d)
Estímulo incondicionado
26.

La respuesta que llega a presentarse ante el estímulo condicionado como resultado del condicionamiento.

a)
Respuesta incondicionada
b)
Estímulo neutro
c)
Condicionamiento operante
d)
Respuesta condicionada
27.

Se presenta ante un estímulo sin que se requiera entrenamiento previo.

a)

Estímulo condicionado (EC)

b)

Respuesta condicional (RC)

c)

Estímulo incondicional (EI)

d)

Respuesta incondicionada (RI)

28.

Estímulo-respuesta o aprendizaje por asociación es

a)

Condicionamiento inhibitorio

b)

Condicionamiento simultáneo

c)

Condicionamiento clásico

d)

Condicionamiento instrumental

29.

Caractéristica específica de un objeto o animal que provoca un patrón de acción modal en otro organismo.

a)

Estímulo liberador o estímulo signo

b)

Estímulo supranormal

c)

Estímulo condicionado

d)

Instinto

30.

Procedimiento de condicionamiento clásico en que el estímulo condicionado y el estímulo incondicionado se presentan al mismo tiempo en cada ensayo de condicionamiento.

a)
Condicionamiento operante
b)
Condicionamiento simultáneo
c)
Condicionamiento diferencial
d)
Condicionamiento de aversión
31.

Creía en el principio del placer

a)

Estímulo condicionado

b)

Respuesta condicional

c)

Estímulo incondicional

d)

Respuesta incondicionada

32.

Condicionamiento inhibitorio

a)

Condicionamiento simultáneo

b)

Condicionamiento clásico

c)

Condicionamiento instrumental

33.

Estímulo liberador o estímulo signo

a)

Estímulo supranormal

b)

Estímulo condicionado

c)

Condicionamiento inhibitorio

34.

John Locke

a)

Thomas Brown

b)

Thomas Hobbes

c)

Descartes

35.

La mente de un recién nacido es una pizarra en blanco, en la que se escribe la experiencia:

4 lines
36.

Aprendizaje acerca de un evento o hecho específico que en general es accesible a la conciencia:

4 lines
37.

Mecanismo que permite que un evento ambiental específico provoque una respuesta específica.

4 lines
38.

Disminución temporal en la sensibilidad de los órganos debida a la estimulación repetida

4 lines
39.

Componentes del condicionamiento instrumental

4 lines
40.

Reforzamiento que consiste en presentación de estímulos (comida..)

4 lines
41.

Procedimental

a)

Temporal

b)

Espontáneo

c)

Declarativo o Episódico

42.

Reactivo

a)

Reflejo

b)

Adaptación

c)

Arco Reflejo

43.

Estímulo-Consecuencia-Reforzamiento

a)

Estímulo-Respuesta-Castigo negativo

b)

Reforzamiento Positivo

c)

Castigo positivo

d)

Reforzamiento Negativo

e)

Estímulo-Respuesta-Consecuencia

44.

Ambos reforzamientos, positivo y negativo disminuyen la tasa de respuesta

4 lines
45.

Consecuencias de una conducta que disminuyen la probabilidad de que ésta se produzca en el futuro

4 lines
46.

Disminución progresiva de la fuerza de la conducta provocada que puede ocurrir con la presentación repetida de un estímulo

4 lines
47.

Mecanismo que permite que un evento ambiental específico provoque una respuesta específica:

4 lines
48.

Un estímulo que al inicio no provoca una respuesta particular, pero lo llega a hacer como resultado de su asociación con un estímulo incondicional.

4 lines
49.

Se presenta ante un estímulo sin que se requiera entrenamiento previo.

a)

TRUE

b)

FALSE

50.

Castigo

a)

Reforzamiento positivo

b)

Reforzamiento negativo

c)

Habituación

d)

sensibilización

e)

costumbre

51.

Reflejo

a)

Estímulo

b)

Aprendizaje

c)

Conocimiento

52.

Estímulo condicionado

a)

Respuesta condicional

b)

Estímulo incondicional

c)

Respuesta incondicionada

53.

Estímulo condicionado

a)

Respuesta condicional

b)

Estímulo incondicional

c)

Respuesta incondicionada

54.

Estímulo-respuesta o aprendizaje por asociación es

4 lines
55.

Estímulo-respuesta o aprendizaje por asociación es

4 lines
56.

Caractéristica específica de un objeto o animal que provoca un patrón de acción modal en otro organismo.

4 lines
57.

Es accesible al recuerdo consciente y puede ser comunicada de manera flexible.

4 lines
58.

La memoria episódica siempre se adquiere en una sola exposición

4 lines
59.

La memoria semántica se fortalece por medio de la exposición repetida.

4 lines
60.

Memoria en la que siempre incluye información sobre el contexto espacial y temporal

4 lines
61.

Condicionamiento inhibitorio

a)

A) Condicionamiento inhibitorio

b)

B) Condicionamiento simultáneo

c)

C) Condicionamiento clásico

d)

D) Condicionamiento instrumental

62.

Estímulo liberador o estímulo signo

a)

A) Estímulo liberador

b)

B) Estímulo supranormal

c)

C) Estímulo condicionado

63.

Memoria episódica

a)

A) Memoria episódica

b)

B) Memoria semántica

c)

C) Ambas

d)

D) Ninguna

64.

Es la falta general de memorias episódicas de los primeros años de vida,

4 lines
65.

Incapacidad para codificar memorias episódicas y semánticas nuevas

4 lines
66.

Deterioro de las memorias antiguas que datan de algún período anterior al daño

4 lines
67.

Amnesia que resulta de causas psicológicas, más que de causas físicas evidentes.

4 lines
68.

Las emociones tienen respuestas fisiológicas, conductas manifiestas y sentimientos conscientes

4 lines
69.

Implica la imitación de las acciones observadas o de las metas y resultados de diversas acciones

4 lines
70.

Amnesia infantil

a)

A) Amnesia infantil

b)

B) Amnesia funcional

c)

C) Amnesia de la fuente

d)

D) Amnesia anterógrada

71.

Aprendizaje por observación

a)

A) Aprendizaje por observación

b)

B) Condicionamiento instrumental

c)

C) Reforzamiento positivo

72.

Creía en el principio del placer

4 lines
73.

La mente de un recién nacido es una pizarra en blanco, en la que se escribe la experiencia:

4 lines
74.

Aprendizaje acerca de un evento o hecho específico que en general es accesible a la conciencia:

4 lines
75.

Mecanismo que permite que un evento ambiental específico provoque una respuesta específica.

4 lines
76.

Copia de las acciones

a)

A) Copia de las acciones

b)

B) Copia del resultado

c)

C) Copia

77.

John Locke

a)

A) John Locke

b)

B) Thomas Brown

c)

C) Thomas Hobbes

d)

D) Descartes

78.

Procedimental

a)

A) Procedimental

b)

B) Temporal

c)

C) Espontáneo

d)

D) Declarativo o Episódico

79.

Reactivo

a)

A) Reactivo

b)

B) Reflejo

c)

C) Adaptación

80.

Disminución temporal en la sensibilidad de los órganos debida a la estimulación repetida

4 lines
81.

Componentes del condicionamiento instrumental

4 lines
82.

El participante sólo puede realizar la respuesta instrumental durante períodos especificados.

4 lines
83.

Fenómeno de contraste negativo

4 lines
84.

Oportunidad de desempeñar una conducta muy frecuente, puede reforzar una conducta menos frecuente

4 lines
85.

Arco Reflejo

a)

A) Arco Reflejo

b)

B) Adaptación Sensorial

c)

C) Conducta Consumatoria

d)

D) Conducta Apetitiva

86.

Estímulo-Consecuencia-Reforzamiento

a)

A) Estímulo-Consecuencia-Reforzamiento

b)

B) Estímulo-Respuesta-Castigo negativo

c)

C) Estímulo-Respuesta-Consecuencia

87.

Método de ensayo repetitivo

a)

A) Método de ensayo repetitivo

b)

B) Método de ensayo discreto

c)

C) Método de ensayo silencioso

d)

D) Método de Condicionamiento instrumental libre

88.

Se cambia de un reforzador preferido a uno menos aceptado.

a)

A) Se cambia de un reforzador preferido a uno menos aceptado.

b)

B) Se cambia a un reforzador preferido a otro más preferido

c)

C) Consecuencia de una conducta

d)

D) Se aumenta la conducta con un reforzador preferido

89.

Opotunidad de desempeñar una conducta muy frecuente, puede refozar una conducta

menos frecuente

a)

A) Ley del efecto

b)

B) Principio de Premak

c)

C) Ley de igualación

90.

¿Qué diferencia al condicionamiento clásico del instrumental?

a)
El condicionamiento clásico implica un aprendizaje por observación.
b)
El condicionamiento instrumental se centra en la asociación de estímulos.
c)
El condicionamiento clásico se basa en recompensas y castigos.
d)
El condicionamiento clásico se centra en la asociación de estímulos, mientras que el instrumental se centra en la relación entre conducta y consecuencias.
91.

¿Cuáles de las siguientes afirmaciones sobre la emoción son correctas?

a)

El clásico requiere observación directa

b)

El instrumental no involucra refuerzos

c)

El clásico es más efectivo que el instrumental

d)

El instrumental es solo para animales

e)

El clásico asocia estímulos, el instrumental asocia conductas con consecuencias

92.

¿Cuáles de las siguientes opciones describen correctamente el papel del lenguaje en la inteligencia emocional?

a)

Permite seleccionar y concentrarse en estados emocionales propios y ajenos.

b)

Influye en la regulación emocional al facilitar la gestión de las emociones.

c)

No está relacionada con la inteligencia emocional.

d)

Se centra únicamente en procesar estímulos visuales sin impacto en la emoción.

93.

¿Cuál es la relación entre pensamiento y emoción en la inteligencia emocional?

a)
El pensamiento solo se basa en datos objetivos, sin influencia emocional.
b)
Las emociones siempre deben ser ignoradas en la toma de decisiones.
c)
El pensamiento y la emoción son completamente independientes.
d)
El pensamiento y la emoción se influyen mutuamente, afectando la toma de decisiones y la regulación emocional.
94.

¿Cuáles de los siguientes modelos explican la inteligencia emocional?

a)

Modelo de Mayer y Salovey

b)

Modelo de Goleman

c)

Modelo de Bar-On

d)

Teoría del aprendizaje de Piaget

Similar Resources on Wayground

Evaluation finale 90 questions

90 questions

Evaluation finale 90 questions

quiz

Worksheet

•

Professional Development

herramientas multiples

90 questions

herramientas multiples

quiz

Worksheet

•

Professional Development

TEST DOMANDE SIMPATICHE

97 questions

TEST DOMANDE SIMPATICHE

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Heat Pump Exam

94 questions

Heat Pump Exam

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Sesion2.1 PMP más agile

93 questions

Sesion2.1 PMP más agile

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Examen 95 preguntas

94 questions

Examen 95 preguntas

quiz

Worksheet

•

Professional Development

KSHQ 46

98 questions

KSHQ 46

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Aplicaciones de la Cam 4x4 y componentes

90 questions

Aplicaciones de la Cam 4x4 y componentes

quiz

Worksheet

•

Professional Development