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WorksheetsEvaluación psicológica
Total questions: 62
Worksheet time: 33mins
selecciona las características de la evaluación (definición)
estudia la exploración y el análisis de los sujetos
es una disciplina de la psicología científica
selecciona sujetos para medir
aplica dispositivos, pruebas y técnicas de medición para tomar decisiones
generar conocimiento y hacer psicodiagnóstico, son objetivos de
la evaluación psicológica
la medición
los atributos
del proceso evaluativo
paso número 1 del proceso de evaluación
identificar a los sujetos
identificar atributos a medir de acuerdo al objetivo planteado
medición
paso número 1
paso número 2 del proceso de evaluación
identificar de los sujetos
diagnóstico
selección y diseño de técnicas confiables y válidas para medir y evaluar los atributos
ninguna de las anteriores
proceso de asignación de números a propiedades específicas de unidades experimentales
atributos
evaluación
medición
denomina las características determinadas y particulares de las personas y objetos
psico diagnóstico
evaluación
medición
atributos
un psicólogo va a tomar decisiones por:
marcos teóricos
los atributos
conocimiento práctico sobre el caso
la experiencia
Grado en el que un instrumento mide la variable que pretende medir
Confiabilidad
Validez
Estandarización
Grado en el que la aplicación repetida de un instrumento al mismo sujeto produce resultados iguales
Confiabilidad
Validez
Estandarizacion
Proceso por el que se establecen procedimientos unívocos para la aplicación, clasificación e interpretación de un test psico métrico, su utilización es idéntica en todos los sujetos examinados
Validez
Confiabilidad
Estandarización
Qué nos dice la primera premisa elemental para la evaluación psicológica
No todas las reglas numéricas aplican en psicologia
Los numeros nos permiten un lenguaje común universal
El número no es una abstracción del atributo, solo permite contar
Se miden propiedades de un sistema no el sistema en si
Qué dice la segunda premisa para la evaluación psicológica
La medición debe de tener sentido
Los numeros nos permiten un lenguaje común universal
No todas las reglas numéricas aplican en la psicología
El hecho se vuelve numero
Qué nos dice la tercera premisa de evaluación psicológica
se miden ”propiedades” de un sistema, no el sistema en sí
los números nos permiten un lenguaje universal
el número no es una abstracción del atributo, solo permite contar
todo instrumento implica una construcción teórica coherente
Qué dice la cuarta premisa de la evaluación psicológica
El número no es una abstracción del atributo, solo permite contar
no todas las reglas numéricas aplican en psicología
El hecho se vuelve número
se miden propiedades de un sistema, no el sistema en sí
Qué dice la quinta premisa de la evaluación psicológica
La medición debe de tener un sentido
Todo instrumento implica una construcción teórica coherente
el número no es una abstracción del atributo, solo permite contar
se miden propiedades de un sistema, no el sistema en sí
Qué dice la sexta premisa de la evaluación psicológica
la medición debe de tener sentido
el número no es una abstracción del atributo, solo permite contar
no todas las reglas numéricas aplican en psicología
las teorías psicológicas provienen de la investigación científica
Qué dice la séptima premisa de la evaluación psicológica
la medición debe de tener sentido
el número no es una abstracción del atributo, solo permite contar
los números representan modelos matemáticos que buscan isomorfismo con la realidad
todo instrumento requiere una construcción teórica coherente
Qué dice la octava premisa de la evaluación psicológica
Los números representan modelos matemáticos que buscan isomorfismo con la realidad
todo instrumento implica una construcción teórica coherente
las teorías psicológicas provienen de la investigación científica
el hecho se vuelve número
Qué dice la novena premisa de la evaluación psicológica
Las teorías psicológicas provienen de la investigación científica
la medición debe de tener sentido
Los números representan modelos matemáticos que buscan isomorfismo con la realidad
todo comportamiento puede medirse y evaluarse
selecciona los supuestos claves de la psicometría
todo comportamiento puede modificarse, ya sea natural o intencionalmente
todo comportamiento puede medirse y evaluarse
todo comportamiento se puede hacer eliminar
todo comportamiento es relativamente estable debido a factores como el desarrollo y contexto
Diferencia entre psicología y evaluación psicológica
la psicología es una ciencia, la evaluación psicológica es una disciplina de la psicología
la psicología puede ser pseudociencia, la evaluación no
la psicología no diagnostica, la evaluación si
no sé
Qué son los productos permanentes
Procedimiento de levantamiento de información
Efectos o productos observables de una respuesta-blanco, efectos tangibles y permanentes que pueden ser contados
Registros precisos
Selecciona los ejemplos de productos permanentes
Grabación de audio
Grabacion de video
Técnicas objetivas
Registros automáticos y cualidades escritas
Procedimiento donde se levanta la información de eventos psicológicos observables o amplificadores que no son controlables por el sujeto, utilizan sofisticados aparatos que perrmiten una administración, registro, puntuación y análisis objetivo sin la intervención del evaluador
Productos permanentes
Técnicas objetivas
Sistema nervioso
Modelos evaluativos
Selecciona los tipos de técnicas objetivas
Cognitivas
Sistemáticas
Motoras
Psicofisiológicas
Técnica objetiva en la que se incluye toda la instrumentación dirigida a evaluar la percepción de los tiempos de reacción o memoria
cognitivas
psicofisiológicas
motoras
Técnica objetiva que hace referencia a la instrumentación utilizada en la evaluación de la coordinación motriz
psico fisiológica
cognitiva
motora
disciplina que estudia correlativos fisiológicos del comportamiento
picologia
morfología
psicofisiología
evaluación psicológica
selecciona los elementos esenciales en la evaluación psicofisiológica
técnicas de registro
videograbaciones
contexto psicológico
sistema nervioso
Selecciona la secuencia de las respuestas psicofisiologicas en orden correcto
captación, amplificación, transformación, registro y análisis
análisis, registro, amplificación, transformación y captación
captación, transformación, amplificación, registro y análisis
Sistema formal integrado por una serie de postulados teóricos que permiten conceptualizar fenómenos que intentamos entender y explicar
Premisas
Atributos
Modelos de evaluación psicológica
Código ético
Modelo que busca explicar el comportamiento de una persona con base a factores biológicos y personales
Atributo
Médico
Dinámico
Cognitivo
Técnicas del modelo médico
Cuestionarios de personalidad y test de inteligencia
Auto informes y técnicas de ejecución ante tareas cognitivas
Pruebas proyectivas
Cuestionarios, escalas de observación y baterías neurops
Niveles de inferencia del modelo médico
II y III
III
IV
II
Modelo que explica la conducta en función de variables personales u organismicas, se tienen indicaciones por medio de manifestaciones externas o variables fenotipicas
Médico
Atributo
Conductual
Cognitivo
Técnicas del modelo de Atributo
Cuestionarios de personalidad y test de inteligencia
Cuestionarios, escalas de observación y baterías neurops
Técnicas de observación, autoinformes y registros fisiologicos
Pruebas proyectivas
Niveles de inferencia del modelo de atributo
I y II
IV
II y III
III y IV
Modelo que explica la conducta con base a una serie de construcciones internas que conforman la estructura de la personalidad junto con mecanismos inconscientes
Dinámico
Atributo
Médico
Cognitivo
Técnicas del modelo dinámico
Ejecución ante tareas cognitivas y autoinformes
Proyectivas
Autoinformes, registros psico fisiológicos y técnicas de observación
Cuestionarios de personalidad y test de inteligencia
Nivel de inferencia del modelo dinámico
III
Ii
IV
I
Modelo que dice que la conducta interviene mediante factores personales como ambientales y su interacción
Médico
Conductual
Cognitivo
Médico
Técnicas del modelo conductual
Autoinormes
Proyectivas
Técnicas e observacion, autoinformes y registros fisiologicos
Ejecución ante tareas cognitivas y autoinformes
Niveles de inferencia del modelo conductual
II y III
IV
I y II
III
Modelo que explica la conducta a través de un conjunto de procesos y estructuras mentales internas
Médico
Conductual
Cognitivo
Atributo
Técnicas del modelo cognitivo
Proyectivas
Cuestionarios, escalas de observacion y baterías de neurops
Ejecución note tareas cognitivas y autoinformes
Cuestionarios de personalidad y test de inteligencia
Cómo define psicodiagnostico F.B
Acto de conocer la naturaleza de una enfermedad mediante la observación de sus síntomas y signos
Entender las psicopatologías
Enfermedades mentales
Estudio de las psicopatologías y trastornos mentales
A cuál punto de PELECHANO pertenece el siguiente ejemplo:
niño evita contacto visual, no se asume de nmediato que tiene autismo, primero se registran y analizan otras conductas
Predomina lo cualitativo frente a lo cuantitativ
La conducta observada no es un síntoma de algo más
Se utiliza un método que se sitúa entre opinion y ciencia
Se basa principalmente en la experiencia
A qué punto de PELECHANO pertenece el. Siguiente ejemplo:
En una evaluación de ansiedad, el psicólogo presta más atención a como se presenta el mido en la persona en lugar de solo considerar el puntaje del test de estandarización
Predomina lo cualitativo frente a lo cuantitativo
La conducta observada no es un síntoma de algo más
Se utiliza un método que se sitúa entre la opinión y la ciencia
Predomina la observacion y el registro para identificar la alteración psicológica y posteriormente llevar acabo el tratamiento
A qué punto de. PELECHANO corresponde el siguiente ejemplo:
Un psicólogo observa a un paciente con depresión y ademas de su criterio clínico, utiliza escalas de evaluación estandarizadas para hacer un diagnostico mas preciso
La conducta observada no es un síntoma de algo más
Predomina lo cualitativo frente a lo cuantitativo
Se utiliza un método que se sitúa entre la opinión y la ciencia
Predomina la observación y el registro para identificar la alteración psicológica y posteriormente llevar acabo tratamient
A que punto de PELECHANO corresponde el siguiente ejemplo:
Un psicólogo evalúa a un adolescente con problemas de agresividad no solo analiza su comportamiento presente, también considera si esa conducta podría intensificarse en la adultez si no recibe tratamiento
La conducta observada no es un síntoma de algo más
Predomina lo cualitativo frente a lo cuantittativo
Se utiliza un método que s situa entre la opinión y la ciencia
Se enfoca en el estado actual del sujeto y también intenta formular por un juicio pronostico
A que punto de PELECHANO pertenece el siguiente ejemplo:
Antes de aplicar TCC en un paciente con fobia social, el psicólogo observa su comportamiento en diferentes situaciones sociales y llega un registro detallado de sus reacciones
Predomina la observacion y el registro sara identificar la alteración psicológica y posteriormente llevar a cabo el tratamiento
La conducta observada n o es un síntoma de algo más
Se sutiliza un método que se sitúa entre la opinión y la cienia
Predomina lo. Cualitativo frente a lo cuantitativo
Conjunto de técnicas que se encargan de medir diferencias invidivuales en cuanto un rasgo o atributos
Cuestionarios
Instrumentos psicométricos
Escalas
Pruebas
conjunto de preguntas, cerradas o abiertas, respecto de una o más variables a medir
escalas
cuestionarios
pruebas
inventarios
medición de variables que constituyen actitudes para responder consistentemente de una manera favorable o desfavorable ante un objeto o persona
escala
cuestionario
prueba
inventario
procedimientos sistemáticos para medir un gran número de variables
pruebas
escalas
inventarios
test
técnicas para evaluar aspectos emocionales y de personalidad por estímulos ambiguos
pruebas psicometricas
inventarios
pruebas proyectivas
test psiconetricos
Publicó Inquieres into Human Faculty and its develpment, fue el punto de partida para los test mentales
Galton
Cattell
Pearson
Ebbinghaus
Planteó las baterías de pruebas y acuñó el término de test mental
Cattell
Galton
Pearson
Wechsler
Propone concepto de diagnóstico psicológico
Pearson
Galton
Binet
Cattelll
Primer cuestionario de la personalidad
Pearson
Binet
Cattelll
Woodworth
Pionero del modelo dinámico
Roscharch
Binet
Cattell
Pearson
Pioneros del modelo psicométrico
Pearson
Cattell
Roscharch
Spearman
