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Objetivo da Aula

Total questions: 27

Worksheet time: 14mins

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1.

O que acontece com o nosso corpo quando sentimos emoções?

a)

O coração acelera e os músculos relaxam.

b)

O coração acelera e os músculos ficam tensos.

c)

O coração desacelera e os músculos ficam tensos.

d)

O coração desacelera e os músculos relaxam.

2.

Por que é importante organizar a mente de forma racional quando sentimos emoções?

a)

Para ignorar as emoções.

b)

Para entender o que as emoções nos indicam.

c)

Para evitar sentir emoções.

d)

Para aumentar as emoções.

3.

O que é gestão emocional?

a)

Capacidade de compreender e avaliar as próprias emoções

b)

Capacidade de controlar o tempo

c)

Capacidade de resolver problemas matemáticos

d)

Capacidade de aprender novas línguas

4.

Quem é o autor mencionado na definição de gestão emocional?

a)

Augusto Cury

b)

Paulo Coelho

c)

Machado de Assis

d)

Monteiro Lobato

5.

Qual das seguintes emoções não está no círculo das emoções?

a)

Felicidade

b)

Tristeza

c)

Matemática

d)

Surpresa

6.

O que acontece quando temos um amadurecimento emocional?

a)

Uma emoção negativa é transformada em algo racionalmente suportável.

b)

Sentimos mais medo.

c)

As emoções negativas aumentam.

d)

Ficamos mais irracionais.

7.

O que significa passar pelo filtro da inteligência emocional?

a)

Deixar de ser irracional.

b)

Sentir mais medo.

c)

Aumentar as emoções negativas.

d)

Ignorar os sentimentos.

8.

O que é inteligência emocional segundo Daniel Goleman?

a)

Capacidade de reconhecer e administrar emoções.

b)

Capacidade de resolver problemas matemáticos.

c)

Capacidade de memorizar fatos históricos.

d)

Capacidade de correr rápido.

9.

Exercitar a inteligência emocional é um ato de cuidado com quem?

a)

Consigo mesmo e com as pessoas à sua volta.

b)

Apenas com os amigos.

c)

Somente com a família.

d)

Apenas com os professores.

10.

O que a inteligência emocional nos ajuda a exercitar?

a)

Matemática

b)

Empatia

c)

Geografia

d)

Ciências

11.

Por que é importante investir no autoconhecimento?

a)

Para aprender a cozinhar

b)

Para melhorar nossas emoções e objetivos de vida

c)

Para viajar mais

d)

Para comprar um carro

12.

O que significa ser assertivo?

a)

Ser tímido

b)

Ser autoconfiante e expressar opiniões

c)

Ser desorganizado

d)

Ser preguiçoso

13.

Qual é uma das emoções principais mostradas no círculo das emoções?

a)

Medo

b)

Fome

c)

Sono

d)

Sede

14.

O que os estudantes devem fazer após escolherem as emoções?

a)

Descrever uma situação cotidiana

b)

Desenhar as emoções

c)

Cantar uma música

d)

Escrever uma história

15.

Quem é a jovem mencionada no texto que está passando por dificuldades emocionais?

a)

Maria

b)

Laura

c)

Ana

d)

Sofia

16.

Quais são as dificuldades que a jovem está enfrentando?

a)

Dificuldades financeiras

b)

Dificuldades emocionais

c)

Dificuldades escolares

d)

Dificuldades de saúde

17.

Qual é a idade de Laura?

a)

16 anos

b)

7 anos

c)

10 anos

d)

12 anos

18.

O que a mãe de Laura faz para viver?

a)

É enfermeira

b)

É professora

c)

É advogada

d)

É cozinheira

19.

Por que o padrasto de Laura faz "bicos"?

a)

Porque está desempregado

b)

Porque gosta de trabalhar

c)

Porque quer ajudar a mãe de Laura

d)

Porque quer comprar um carro

20.

O que Laura gostaria de fazer para melhorar sua vida?

a)

Começar a trabalhar

b)

Viajar pelo mundo

c)

Comprar uma casa

d)

Estudar em outra cidade

21.

O que Laura descobriu sobre seu namorado Edu?

a)

Ele a traiu.

b)

Ele comprou uma casa.

c)

Ele mudou de emprego.

d)

Ele viajou para outro país.

22.

Como Laura se sentiu após descobrir a traição?

a)

Feliz e animada.

b)

Triste e desrespeitada.

c)

Indiferente e calma.

d)

Alegre e confiante.

23.

Quais eram os planos de Laura e Edu antes da traição?

a)

Morar juntos e abrir uma distribuidora.

b)

Viajar para a lua.

c)

Comprar um carro novo.

d)

Estudar em outra cidade.

24.

O que Laura sentiu na manhã após descobrir a traição?

a)

Fome e sede.

b)

Enjoos diferentes e preocupação.

c)

Alegria e entusiasmo.

d)

Sono e cansaço.

25.

O que aprendemos sobre "Inteligência Emocional" nesta aula?

a)

A importância de saber matemática.

b)

O significado de "Inteligência Emocional".

c)

Como cozinhar uma receita.

d)

A história de um animal.

26.

Por que é importante amadurecer emocionalmente e pensar antes de agir?

a)

Para melhorar a saúde física.

b)

Para ganhar mais dinheiro.

c)

Para melhorar as relações interpessoais e o autoconhecimento.

d)

Para viajar mais.

27.

O que entendemos sobre a história de uma jovem nesta aula?

a)

Suas habilidades esportivas.

b)

Suas emoções e seus planos futuros.

c)

Seus animais de estimação.

d)

Suas notas escolares.