Otras críticas a la escuela son...

Algunas de las cosas que puedes aprender las y los docenntes, de las niñas y niños son...

Algunas de las cosas que no te pueden enseñar las y los niños son. entusiasmo, paciencia e integridad.

La teoría la proporciona la DIDÁCTICA que es la ciencia de la educación y la práctica es decir, el cómo hacerlo, lo proporciona la PEDAGOGÍA

Etimológicamente la palabra didáctica se deriva del griego didaskein: enseñar y tékne: arte, entonces, se puede decir que es el arte de enseñar.

Está constituida por la metodología abordada mediante una serie de procedi- mientos, técnicas y demás recursos, por medio de los cuales se da el proceso de enseñanza- aprendizaje de cualquier materia o disciplina

Según lo visto en clase la didáctica es sobre todo...

Son normas generales e importantes que tienen valor en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en las diferentes etapas y en todas las asignaturas.

Los principios didácticos se puede aplicar integradamente unos con otros.

Cada persona es diferente a otra en cantidad y calidad. Desde el punto de vista biológico, tenemos nuestras propias particularidades. Son nuestros los rasgos, las huellas digitales, la disposición de los órganos etc.

Desde la antigüedad, se han intentado concretar las diferencias que existen entre los seres humanos. A partir del siglo XIX se han realizado importantes investigaciones. Los aspectos más significativos que se han estudiado son: herencia, desarrollo mental (inteligencia), actitudes, rendimiento escolar, personalidad, intereses, edad y sexo.

Autores clásicos de la pedagogía que tocaron el tema del Principio de la Individualización

Laeducaciónesunhechosocial.Seeducapor,enyparalacomunidad.Laescuela,instituciónbásicamenteeducativa,nosepuedeentender,sinoteniendocomopuntodepartidalaideadesociedad

Para algunos significa hacer algo nuevo, construir respuestas propias y anticiparse a la realidad.

No hay que confundir la actividad con el "activismo", es decir, condenar al alumno(a) a la actividad por la actividad.

Hay que aclarar que este tipo de actividad humana tendrá categoría educativa, sólo cuando esté o pueda estar regida por la inteligencia. Al aspecto psicomotriz hay que agregar lo volitivo que depende de una decisión personal.

El quehacer educativo consiste en "Ayudar al educando a que, progresivamente, conozca y valore la realidad, favoreciendo su medida de liberación y capacitarle para que sea autónomo responsablemente"

Autor que sostiene que la sociedad, "Conciencia social o colectiva" determina el fin de la educación. La educación hay que entenderla como la integración de la persona en la sociedad, en la conciencia colectiva.

  Varios pedagogos han aportado al principio de actividad en el PEA, uno de ellos es   JOHN DEWEY  a quien se le adjudica la frase "AprenderHaciendo".

Aprender es...por eso se le llama PEA

Es importante notar que mientras la acción de aprender está en la persona que _____, la acción de enseñar se centra en la otra persona, que _______.

 Los conocimientos, habilidades, actitudes y conductas son...

Todo lo que existe en el universo es objeto de aprendizaje por parte del ser humano

Las siguientes son condiciones favorables para aprender, EXCEPTO... 

Podría decirse que el _______ es un movimiento pedagógico contemporáneo que concibe el aprendizaje como una actividad organizada, compleja, dinámica, creativa y crítica de la persona humana. Esta corriente educativa predomina en los planes de estudios modernos y en las escuelas que buscan innovación.

 La teoría de la Asimilación Cognoscitiva de Ausubel, la Psicología Genética de Piaget, y

  la psicología Culturalista de Vigotsky son

La frase "Nadie educa a nadie, todos aprendemos de todos" es de...

Entendemos por ______, una teoría de las ciencias de la educación que sirve como modelo y análisis del actuar didáctico en el contexto escolar como extra-escolar. Por un lado, es la representación conceptual, simbólica y por otro lado, es la estructuración sistemática de la secuencia del proceso de aprendizaje.

El objeto de estudio de la Didáctica es...

Conforman el cuerpo teórico de la didáctica, EXCEPTO...

Son los elementos esenciales de todo modelo didáctico

Distinguimos como factores del PEA-E a nivel macro, aquellos que se encuentran a nivel mundial, nacional, regional y como factores a nivel micro, aquellos que se encuentran en el entorno más cercano: escuela y localidad.

Son factores del PEA-E del nivel macro, EXCEPTO

Los siguientes son tipos de aprendizaje, EXCEPTO...

Se trata de modelo didáctico...

Son elementos didácticos, EXCEPTO... 

Es indispensable, para que la acción didáctica se lleve a cabo en forma eficiente, tomar en consideración el medio en donde funciona el centro educativo, pues solamente así podrá ella orientarse hacia las verdaderas exigencias económicas, culturales y sociales.

Son muy importantes en el proceso de planificación, diseño, evaluación y sistematización de procesos ordenados y coherentes, que tengan una secuencia lógica acumulativa y que den por resultados una transformación cualitativa de la situación de la cual se partió.

Hay métodos para divulgar, para educar, para discutir, para investigar, evaluar, planificar o sistematizar.

El método didáctico conduce al aprendizaje de las y los estudiantes de lo más fácil a lo más difícil y de lo más complejo a lo más simple

El método inductivo es un modo de razonar, que consiste en sacar de los hechos particulares una conclusión general

El método deductivo se da cuando el proceso para estudiar un determinado tema o problema procede de lo general a lo particular

Son métodos ______: el sintético, el demostrativo, el racional

Autor que habla sobre los métodos activos/participativos

Lo activo y lo participativo de los métodos y técnicas, no tienen que ver principalmente con hacer entretenido, animado o despertando simpatía ante un proceso educativo (aunque por supuesto esto no deja de tener su importancia) sino con el sentido funda- mental de contribuir a formarnos como personas críticas y transformadoras

Es conveniente que el profesor o profesora seleccione previamente el material y que los revise antes de utilizarlos

Los recursos y medios didácticos facilitan el proceso enseñanza- aprendizaje, sobre todo si se han preparado y seleccionado con anterioridad, si se aproximan a la realidad y si son variados.

Son procedimientos o medios sistematizados para organizar y desarrollar la actividad del proceso enseñanza aprendizaje.

Para seleccionar las técnicas, es necesario contemplar los siguientes criterios