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Quiz sobre Piaget e Vigotski - Psi da Aprendizagem

Total questions: 26

Worksheet time: 26mins

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1.

O que Piaget investigou em suas teorias?

a)

Como o sujeito constrói o conhecimento

b)

A análise de sonhos

c)

A hierarquia das necessidades

d)

A terapia comportamental

2.

Qual método Piaget usou para estudar como as crianças constroem noções fundamentais de conhecimento?

a)

Método clínico

b)

Método experimental

c)

Método observacional

d)

Método comparativo

3.

Qual é a faixa etária do estágio operatório formal?

a)

A partir dos 11 anos

b)

0-2 anos

c)

2-6 anos

d)

6-11 anos

4.

Qual é a característica do estágio sensório-motor em relação à inteligência?

a)

Inteligência prática

b)

Inteligência abstrata

c)

Inteligência emocional

d)

Inteligência verbal

5.

O que caracteriza o estágio operatório formal em termos de socialização?

a)

Avanços significativos nos processos de socialização

b)

Isolamento social

c)

Egocentrismo acentuado

d)

Falta de cooperação

6.

Qual é a importância da interação social no desenvolvimento, segundo Piaget?

a)

É fundamental para o desenvolvimento cognitivo-afetivo

b)

É irrelevante

c)

É secundária

d)

É prejudicial

7.

O que caracteriza o estágio operatório concreto em termos de pensamento?

a)

Pensamento mais compatível com a lógica da realidade

b)

Pensamento simbólico

c)

Pensamento abstrato

d)

Pensamento egocêntrico

8.

Qual é a característica do estágio operatório formal em relação ao egocentrismo?

a)

Egocentrismo tende a desaparecer

b)

Egocentrismo aumenta

c)

Egocentrismo permanece igual

d)

Egocentrismo é irrelevante

9.

O que Piaget denomina como processo de equilibração?

a)

Adaptação à realidade

b)

Rejeição da realidade

c)

Destruição da realidade

d)

Negação da realidade

10.

O que a criança precisa fazer ao enfrentar um jogo de maior complexidade?

a)

Passar por um processo de descoberta

b)

Rejeitar o jogo

c)

Destruir o jogo

d)

Negar o jogo

11.

O que Piaget entende por "acomodação" no desenvolvimento do sujeito?

a)

Ação do sujeito sobre o objeto para incorporar novos conhecimentos.

b)

Rejeição de novas informações para manter o equilíbrio.

c)

Processo de memorização de informações.

d)

Repetição de comportamentos já conhecidos.

12.

Qual é a importância das relações espontâneas segundo Piaget?

a)

Elas ajudam na construção de conhecimentos nas interações das crianças.

b)

Elas são irrelevantes para o aprendizado.

c)

Elas devem ser evitadas no ensino.

d)

Elas são menos importantes que a memorização.

13.

Qual é a visão de "erro" na teoria piagetiana?

a)

Algo a ser evitado a todo custo.

b)

Um sinal de fracasso.

c)

Possui um valor formador.

d)

Um obstáculo intransponível.

14.

Qual é a ideia central do marxismo segundo Vygotsky?

a)

A existência é construída nas relações sociais

b)

A consciência determina a vida

c)

A natureza é imutável

d)

O ser humano é uma entidade isolada

15.

Segundo Vygotsky, o desenvolvimento do sujeito ocorre devido a quê?

a)

Processo de apropriação dos significados culturais

b)

Evolução biológica

c)

Isolamento social

d)

Memorização de informações

16.

Como as funções psicológicas superiores se constituem?

a)

Através de processos biológicos

b)

Através de processos culturais e sociais

c)

Através de processos tecnológicos

d)

Através de processos isolados

17.

Qual é o papel da memória na distinção entre funções elementares e superiores?

a)

A memória é irrelevante

b)

A memória é mais natural nas funções elementares

c)

A memória é mais complexa nas funções elementares

d)

A memória é igual em ambas

18.

Como Vygotsky vê o papel da consciência no desenvolvimento psicológico?

a)

A consciência é irrelevante

b)

A consciência é uma função elementar

c)

A consciência é parte das funções superiores

d)

A consciência impede o desenvolvimento

19.

Qual é a relação entre a percepção mediada e as funções psicológicas superiores?

a)

A percepção mediada é uma função elementar

b)

A percepção mediada é uma função superior

c)

A percepção mediada não tem relação

d)

A percepção mediada é irrelevante

20.

O que é necessário para que a criança avance em seu desenvolvimento, de acordo com o texto?

a)

Compreender e utilizar signos culturais

b)

Aprender a ler e escrever

c)

Participar de atividades esportivas

d)

Ter acesso a tecnologia

21.

Qual é a função dos objetos no desenvolvimento cultural, conforme o texto?

a)

Servem apenas como decoração

b)

Possuem funções e significados culturais

c)

São usados apenas para comunicação

d)

Não têm função específica

22.

Qual é a função dos conceitos científicos segundo Vygotsky?

a)

São adquiridos por meio de ensino

b)

São aprendidos de forma natural

c)

São irrelevantes para o desenvolvimento

d)

São adquiridos através de jogos

23.

O que a inter-relação dos conhecimentos espontâneos e científicos remete?

a)

Conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal

b)

Apenas ao ensino superior

c)

Apenas ao ensino médio

d)

Apenas ao ensino fundamental

24.

O que a mediação possibilita no desenvolvimento da criança?

a)

Avançar para jogos mais complexos

b)

Aprender a ler

c)

Melhorar a memória

d)

Desenvolver habilidades motoras

25.

Qual é a principal característica das atividades mediadas segundo Vygotsky?

a)

Repetições mecânicas impostas

b)

Memorização de conteúdos

c)

Mediações construídas em situações de interação

d)

Aprendizagem passiva

26.

Henri Wallon esteve atento a quais acontecimentos de seu tempo?

a)

Revoluções industriais

b)

Grandes guerras

c)

Descobertas científicas

d)

Avanços tecnológicos