Font size
WorksheetsÔn tậpKTHK 2 - Khối 5
Total questions: 50
Worksheet time: 31mins
Các thuật ngữ nâng cao liên quan đến giao tiếp kĩ thuật số.
Thiên kiến
Giao tiếp kĩ thuật số giữa các cá nhân
Giao tiếp thời gian thực và thời gian có độ trễ
Sử dụng các phương tiện truyền thông kĩ thuật số phù hợp
Sử dụng các kĩ năng giao tiếp kĩ thuật số phù hợp.
Kĩ năng đọc hiểu trong tin nhắn văn bản
Kĩ năng nói
Kĩ năng khi sử dụng Email
Kĩ năng viết
Nhắn tin trong ứng dụng
Xác định nội dung phù hợp cho các trường thông báo Email phổ biến.
Địa chỉ thư điện tử
Soạn thư
Nhận và phản hồi thư
Thuật ngữ nâng cao liên quan đến cộng tác kĩ thuật số.
Cộng tác
Đồng tác giả
Cộng tác đồng bộ
Cộng tác không đồng bộ
Lợi ích khi cộng tác.
Tiết kiệm thời gian
Khám phá quan điểm đa dạng
Phát huy bộ kĩ năng đa dạng
Cộng tác kĩ thuật số trong học tập và giải trí.
Sử dụng biểu tượng cảm xúc
Sử dụng từ viết tắt
Chia sẻ tài nguyên thông qua các kênh thông tin kĩ thuật số
Công cụ hội nghị truyền hình
Thuật ngữ nâng cao liên quan đến an toàn và bảo mật khi sử dụng công nghệ.
Thu thập dữ liệu
Chia sẻ quá mức
Bảo mật
Tùy chọn nào mô tả lợi ích cộng tác ?
Công việc cá nhân luôn nhanh hơn và hiệu quả hơn.
làm việc theo nhóm đòi hỏi ít nỗ lực và ít trách nghiệm hơn.
Nhiều quan điểm và kiến thức chia sẻ tạo ra sự hiểu biết sâu sắc hơn.
Cạnh tranh với những người khác thúc đẩy hiệu suất làm việc cá nhân tốt hơn.
Tùy chọn nào sau đây là công tác kĩ thuật số lợi nhất trong việc học?
Ghi nhớ các công thức cho một bài kiểm tra toán.
Tiến hành một thí nghiệm trong phòng thí nghiệm khoa học.
Phân tích và cùng chỉnh sửa các tài liệu lịch sử được lưu trữ trên đám mây.
Thực hành luyện gõ phím trên máy tính cá nhân.
Công cụ kĩ thuật số nào thường được dùng trong cộng tác không đồng bộ ?
Nền tảng hội nghị truyền hình.
Công cụ bảng trắng trực tuyến.
Phần mềm chỉnh sửa tài liệu dùng chung.
Ứng dụng trò chuyện thời gian thực.
Công cụ hội nghị truyền hình trong cộng tác kĩ thuật số được sử dụng chủ yếu làm gì?
Chia sẻ tài nguyên thông qua các kênh thông tin kĩ thuật số.
Tạo biểu tượng cảm xúc trong giao tiếp.
Tăng cường giao tiếp bằng ngôn ngữ viết tắt.
Tổ chức cuộc họp trực tuyến và gặp gỡ từ xa.
Bắt nạt trực tuyến có thể dẫn đến những tác động tiêu cực nào sau đây đối với nạn nhân ?
Tăng mức độ tương tác trên mạng xã hội.
Cải thiện kết quả học tập.
Cảm giác bị cô lập và bị trầm cảm.
Tăng cường tư duy sáng tạo.
Em hãy cho biết phát biểu nào sau đây là đúng?
Xóa bài đăng trên mạng xã hội để loại bỏ hoàn toàn sự hiện diện trên Internet của em.
Chỉ các trang Web chuyên nghiệp mới có thể thu thập thông tin trực tuyến.
Em có thể tùy chỉnh cài đặt quyền riêng tư trên mạng xã hội.
Duy trì dấu chân kĩ thuật số tích cực là không quan trọng.
Em nhận được tin nhắn riêng từ người mà em không biết với nội dung yêu cầu cung cấp thông tin cá nhân của em. Tùy chọn nào sau đây là lựa chọn tốt nhất?
Tin tưởng người đó và cung cấp thông tin theo yêu cầu.
Bỏ qua thông điệp trong tin nhắn và hi vọng nó biến mất.
Chặn người gửi và báo cáo tin nhắn đó.
Tham gia vào cuộc trò chuyện và cố gắng hiểu ý định của người đó.
Điều nào sau đây không phải là cách phổ biến mà các công ty sử dụng để thu thập dữ liệu trực tuyến?
Theo dõi lượt truy cập trang Web và lịch sử duyệt Web.
Phân tích hoạt động của người dùng trên các nền tảng truyền thông xã hội.
Giám sát vị trí của người dùng thông qua dữ liệu GPS từ điện thoại.
Đọc email và tin nhắn cá nhân của người dùng mà không có sự đồng ý của họ.
Một người bạn chia sẻ trực tuyến ảnh riêng tư về em mà không có sự đồng ý của em. Tùy chọn nào sau đây là sự phản hồi tốt nhất?
Đăng lại hình ảnh riêng tư về người bạn đó.
Bình luận công khai và bày tỏ sự tức giận của em trên phương tiện truyền thông xẫ hội.
Yêu cầu riêng bạn của em gỡ hình ảnh xuống và giải thích cho bạn hiểu là em không thích.
Chặn người bạn đó và báo cáo cho nền tảng nơi hình ảnh đó được đăng.
Trước khi gửi, hãy kiểm tra (a) và đảm bảo nội dung Email đầy đủ, rõ ràng.
Tin nhắn trong ứng dụng cần ngắn gọn, xúc tích, rõ ràng, đầy đủ nội dung cần truyền đạt có thể kèm theo biểu tượng cảm xúc.
Giao tiếp thời gian thực là thông tin được truyền đi và nhận lại .................., còn giao tiếp thời gian có độ trễ là thông tin không cần ..........................ngay lập tức
(a)
Làm thế nào để tạo ra một trò chơi đơn giản trong SCRATCH?
Tạo một trò chơi đơn giản trong SCRATCH bằng cách sử dụng các khối lệnh và đối tượng có sẵn trong phần mềm.
Sử dụng SCRATCH để viết mã nguồn từ đầu đến cuối
Chỉ cần kéo và thả các hình ảnh để tạo trò chơi
Không cần sử dụng khối lệnh, chỉ cần thêm hình ảnh là đủ
Kết quả thực hiện của khối lệnh này là gì?
Nếu nhân vật chạm vào màu xanh thì dừng
Nếu nhân vật chạm vào cạnh thì nói
Nếu nhân vật chạm vào màu xanh thì về vị trí cũ
Nếu nhân vật chạm vào màu xanh thì nói nội dung trong 1 giây
Cách mở một kịch bản?
1
2
3
Những lệnh này dùng để làm gì ?
Nhận thông báo.
Thay đổi hành động của nhân vật.
Tạo ra một bản sao mới.
Tùy chọn để bắt đầu kịch bản cho nhân vật.
Khối lệnh nào cho phép ta ẩn hay hiện nhân vật?
Motion
Looks
Sound
Events
Những lệnh này thuộc nhóm nào?
Motion
Looks
Sound
Operators
Variables
Để chạy chương trình trong phần mềm Scratch, em nháy chuột vào nút lệnh
Trong phần mềm Scratch, em sử dụng câu lệnh nào để thể hiện cấu trúc lặp với số lần biết trước?
Cho đoạn chương trình sau:
Lặp lại 4 lần:
- Di chuyển 100 bước.
- Xoay phải 90 độ.
Em hãy cho biết đoạn chương trình trên được mô tả theo cấu trúc nào?
Cấu trúc tuần tự
Cấu trúc rẽ nhánh
Cấu trúc lặp với số lần biết trước
Cấu trúc lặp với số lần chưa biết trước
Em hãy tạo chương trình Scratch để nhân vật mèo thực hiện tuần tự các hành động sau:
1. Di chuyển 10 bước.
2. Mèo kêu meo.
3. Nói "Xin chào".
Biểu tượng của phần mềm Scratch là
Khối lệnh dưới đây có cấu trúc gì?
Lệnh lặp liên tục.
Lệnh lặp có điều kiện.
Lệnh lặp với số lần biết trước.
Lệnh lặp với số lần không biết trước.
Khi tạo chương trình Scratch điều khiển nhân vật vẹt bay, em cần sử dụng lệnh nào để vẹt không bị lộn ngược?
Lệnh dừng lặp "chuột được nhấn?" thuộc nhóm lệnh nào trong Scratch?
Nhóm lệnh Cảm biến.
Nhóm lệnh Điều khiển.
Nhóm lệnh Chuyển động.
Nhóm lệnh Sự kiện.
Để mở tệp chương trình có sẵn trong máy tính, em nhấn chọn biểu tượng nào trên giao diện phần mềm Scratch?
Em hãy tạo chương trình Scratch để nhân vật chim bồ câu thực hiện 20 lần các hành động sau:
1. Di chuyển 10 bước.
2. Vỗ cánh.
3. Đợi 1 giây.
4. Bật lại nếu chạm cạnh.
Cấu trúc tuần tự là gì?
cấu trúc xác định thứ tự dữ liệu được lưu trữ
cấu trúc xác định thứ tự các bước được thực hiện.
cấu trúc lựa chọn bước thực hiện tiếp theo.
cấu trúc xác định số lần lặp lại một số bước của thuật toán.
Phát biểu nào sau đây sai?
Mỗi nhóm lệnh trong chương trình Scratch đều có màu riêng.
Lệnh điều khiển nhân vật di chuyển số bước tuỳ ý nằm trong nhóm lệnh chuyển động.
Phần mềm Scratch cung cấp nhiều phông nền cho em lựa chọn.
Một nhân vật trong chương trình Scratch chỉ có một trang phục.
Sắp xếp lại các bước thực hiện tạo 1 biến trong Scratch.
1. Chọn nhóm lệnh Các biến số
2. Chọn OK
3. Gõ tên biến
4. Nhấn chọn tạo biến (Make a variable)
1,2,3,4
2,3,1,4
3,2,1,4
1,4,3,2
Tính chu vi hình vuông em thực hiện:
1. Nhập số đo cạnh hình vuông
2. Thông báo chu vi hình vuông
3. Lập công thức tính chu vi hình vuông
1,2,3
3,1,2
1,3,2
2,3,1
Cấu trúc rẽ nhánh có mấy loại?
2
3
4
1
Ý nghĩa của câu lệnh cấu trúc rẽ nhánh dạng đầy đủ:
Nếu câu lệnh đúng thì điều kiện 1 được thực hiện, còn không đúng thì thực hiện điều kiện 2.
Nếu điều kiện đúng thì câu lệnh 1 được thực hiện, còn không đúng thì thực hiện câu lệnh 2.
Nếu điều kiện đúng thì điều kiện 1 được thực hiện, còn không đúng thì thực hiện điều kiện 2.
Nếu câu lệnh đúng thì câu lệnh 1 được thực hiện, còn không đúng thì thực hiện câu lệnh 2.
Cấu trúc rẽ nhánh dạng đủ có dạng như thế nào?
nếu <công việc 1> thì <công việc 2>.
nếu <điều kiện> thì <công việc 1> nếu không thì <công việc 2>.
nếu <công việc> thì <điều kiện>.
nếu <điều kiện> thì <công việc>.
Lệnh nào sẽ lưu câu trả lời từ người dùng khi nhập từ bàn phím?
Biểu thức (20-2) x 3 được thể hiện trong Scratch với khối phép toán nào?
Cho đoạn chương trình sau:
Nếu a < b thì đặt c = b – a.
Nếu a > b thì đặt c = a – b.
Em hãy cho biết đoạn chương trình trên được mô tả theo cấu trúc nào?
Cấu trúc tuần tự
Cấu trúc rẽ nhánh dạng thiếu
Cấu trúc rẽ nhánh dạng đủ
Cấu trúc lặp
Cho đoạn chương trình sau:
Nếu quãng đường bé hơn 15 km thì giá tiền là 20.000 đồng
Nếu không thì giá tiền là 17.000 đồng.
Em hãy cho biết đoạn chương trình trên được mô tả theo cấu trúc nào?
Cấu trúc tuần tự
Cấu trúc rẽ nhánh dạng thiếu
Cấu trúc rẽ nhánh dạng đủ
Cấu trúc lặp
Cho đoạn chương trình sau:
Nếu điểm kiểm tra > 8 thì thông báo “Được khen thưởng”
Nếu không thì thông báo “Không được khen thưởng”.
Em hãy xếp các lệnh trong phần mềm Scratch được cho bên dưới vào trong câu lệnh “Nếu … thì … nếu không thì…” để thể hiện đoạn chương trình trên:
Cho đoạn chương trình sau:
Nếu b khác 0 thì đặt giá trị thương = a : b.
Em hãy xếp các lệnh trong phần mềm Scratch được cho bên dưới vào trong câu lệnh “Nếu … thì …” để thể hiện đoạn chương trình trên:
Cho đoạn chương trình sau:
Lặp lại 3 lần:
- Di chuyển 100 bước.
- Xoay phải 120 độ.
Em hãy điền số lần lặp và xếp các lệnh trong phần mềm Scratch được cho bên dưới vào trong câu lệnh “Lặp lại … (lần) …” để thể hiện đoạn chương trình trên:
Cho đoạn chương trình sau:
Lặp lại cho đến khi chuột được nhấn:
- Đi tới vị trí ngẫu nhiên.
- Bật lại nếu chạm cạnh.
- Đợi 1 giây.
Em hãy xếp các lệnh trong phần mềm Scratch được cho bên dưới vào trong câu lệnh “Lặp lại cho đến khi … …” để thể hiện đoạn chương trình trên:
