wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Конс

Total questions: 74

Worksheet time: 44mins

Name
Class
Date
1.

<question>Зерттеушілер мұғалімнің бойындағы қандай құндылықты бәрінен жоғары қойып отыр?

a)

сенім

b)

білімділік

c)

адамгершілік

d)

танымдылық

e)

табандылық

2.

question>Білім беру саласындағы біздің мақсатымызды анықтайтын болжам

a)

дәлел

b)

өлшем

c)

оқу сапасы

d)

әсер

e)

талқылау

3.

question>Метатануды  анықтайды …

a)

Ойлау, қатесін танып-білу, ойларды реттеу

b)

реттеу, оқу, ойлау

c)

білу, жазу, қабылдау

d)

нәтижелеу, сезіну, ойлау

e)

тану, көру, оқу

4.

question>Сыни тұрғыдан ойлау — …

a)

ойлау туралы ойлану

b)

сана туралы ойлау

c)

сезім туралы ойлау

d)

сын туралы ойлау

e)

сапа туралы ойлау

5.

question>Оқыту үшін бағалау —

a)

Оқушылардың нeні білетіндігі және не істей алатындығын анықтау

b)

Mұғалімдер жоспарлайтын өзара әрекеттесушілікті немесе нәтижелерді бақылайды, шолу өлшемдерін қолданады

c)

Білім алушылар өздерінің оқудың қандай сатысында тұрғанын, қандай бағытта даму керек екендігін анықтау үшін оқушылар мен олардың мұғалімдер  қолданатын мәліметтерді іздеу және түсіндіру үдерісі

d)

Оқушы қазіргі уақытта не оқып білгенін жинақтау

e)

Үздіксіз білім алуға даярлау, оқушылардың талпыныстарын дамыту

6.

question>Білім алудың негізгі міндеті?

a)

оқу

b)

сенімділік

c)

көп білу

d)

белсенділік

e)

тыңдау

7.

question>Дамыта  оқыту  технологиясын  ұсынған кім?

a)

Л.Выготский

b)

Р.Стернберг

c)

Дж.Пиаже

d)

М. Монтессорий

e)

Маслоу

8.

question>Оқушылардың алған ақпаратты сақтауының 50%  ... байқалады.  

a)

бекітуде

b)

оқу сапасында

c)

өлшемде

d)

талқылауда

e)

оқуда

9.

question> Оқушылардың оқуына оң әсер ететін оқушының жеке фактор?

a)

Қабілеттілік

b)

Сенімділік

c)

Саналылық

d)

Танымдық

e)

Жүйеліл

10.

question>Оқушылар үшін оқу үдерісін айтарлықтай қиындататын әлеуметтік және физикалық фактор

a)

Қобалжу

b)

Қорқу

c)

Шаршағандық

d)

Сенімсіздік

e)

Барлық жауап дұрыс

11.

<question>Оқушының пәнді терең түсіну қабілетін дамыту, алған білімдерін сыныптан тыс жерде, кез келген жағдайда тиімді пайдалана білуін қамтамасыз ететін оқыту түрі?

a)

Сындарлы оқыту

b)

Бағдарлы оқыту

c)

Проблемалық оқыту

d)

Түсіндірмелі оқыту

e)

Бірізділік оқыту

12.

question>Құзырлы оқытудың  маңызды факторы  қандай?

a)

мұғалімнің оқушы жан дүниесін түсінуі

b)

оқушының тақырыптың мәнін өз бетімен меңгеруін түсінуі мен бағалай алуы болып табылады

c)

оқушы мен мұғалім арасындағы қарым-қатынастың нығаюы

d)

оқушының оқудағы жауапкершілікті сезінуі, түсінуі

13.

<question>Әңгіме білім алу  мақсатында жүргізілгенімен, оған қатысушылардың өзгелер ұсынған қандайда болсын идеаларды төзімділікпен тыңдау қай әңгімелесу түріне жатады?  

a)

Əңгіме- дебат

b)

Зерттеушілік әңгіме

c)

Топтық әңгіме

d)

Ауызекі әңгіме

e)

Диалог жүргізу

14.

<question>Дарын, қабілет және әлеуеттік шаманы толық көрсете білу-

a)

өзін құрметтей білу

b)

өзін-өзі таныта білу

c)

өзін түсіне білу

d)

өзіне сене білу

e)

өзіне сенбеу

15.

<question> Репродуктивті тәсілдер:

a)

Есте сақтау, жаттау, қайталау, барлық ақпарат ешбір өзгеріссіз оқушылармен жаңғыртылады.

b)

Білім алушылар маңызды деп бағалаған тапсырмалар

c)

Оқушылардың өзіндік оқуға белсенді қатысуы.

d)

сандық технологияның жоғарғы құзыреттілігі.

e)

Бақылаудың,тәжірибенің,ойлау мен талқылаудың нәтижесі.

16.

question>Мазмұнды оқу дегеніміз —

a)

оқу  барысының  әрбір қатысушысы үшін жайлы жағдай жасауды еңбасты мәселе ретінде  қоятын оқу.

b)

оқу  үдерісіне барлық оқушыларды тарту

c)

оқуда  алған білімдерін түрлі жағдайда қолдануға көмектеседі.

d)

оқу үдерісінің құндылықтарын  күнделікті  тәжірибе нақты  бейнелеген оқу.

17.

question>Тәрбие процесі нәтижелілігінің маңызды сипаттары:  

a)

тәрбиеленушілердің жас ерекшеліктері

b)

мектеп тәрбиесі

c)

әке тәрбиесі

d)

қоғамдық тәрбие

18.

question>Дарынды және талантты оқушылардың қалай оқитынының сипаттамасында пікірлер айтуда қандай сұрақтар қойылады?

a)

қандай? қалай?

b)

не себепті?

c)

неге?

d)

қашан?

19.

question>Дарынды және талантты оқушыларды ынталандырып әлеуетін дамытудағы тиімді тәсілдер-

a)

зияткерлік тапсырмалар беру

b)

жоспарлы жұмыс

c)

энтернат

d)

мотив тудыру

20.

question>Әрбір критерий бойынша оқушының жетістік деңгейін сипаттайтын ұғым қалай аталады

a)

дескриптор

b)

бағалау

c)

таным

d)

критерий

21.

question>Оқыту міндеттерімен анықталатын оқушының жұмыс барысында орындайтын және нәтижесінде меңгеруге тиісті әртүрлі іс-әрекетінің тізбегі

a)

критерий

b)

бағалау

c)

эволюция

d)

дескрип

22.

question>Педагогикалық өлшеу құралына жатады

a)

бақылау

b)

эксперимент

c)

тест

d)

анкета

23.

<question>Оқу материалын бір формадан екінші формаға түрлендіру (интерпретация), ауыстыру; оқу мәліметін өздігінше игеру

a)

түсіну деңгейі

b)

қолдану деңгейі

c)

талдау деңгейі

d)

синтез деңгейі

24.

question>Оқу материалын жаңа жағдайлар мен ситуацияларда қолдану

a)

қолдану

b)

талдау

c)

синтез

d)

білім

25.

<question>Оқу материалын пайдалана отырып, шығармашылық тұрғыдан жаңа мазмұн қарастыру

a)

білім деңгейі

b)

синтез

c)

түсіну

d)

қолдан

26.

question>Оқу материалының маңызын бағалау: салыстыру және айырмашылықтарын айқындау, дәлелдеу арқылы шешім қабылдау

a)

бағалау деңгейі

b)

білім деңгейі

c)

түсіну

d)

қ

27.

question>Қалыптастырушы бағалаудың нәтижесі қай құжатқа тіркеледі?

a)

электрондық журналға

b)

портфолиоға

c)

оқушы күнделігіне

d)

мұғалімнің жеке ж

28.

<question>Оқушының оқу және танымдық қызметін бақылау, сонымен қатар білім беру сапасын жақсарту мақсатында оқушы туралы ақпараттарды жинақтау, жазу, тіркеу және интерпретациялау процесі

a)

бағалау

b)

баға

c)

бақылау

d)

б

29.

<question>Критериалды бағалауды енгізудіңмақсаты

a)

мектеп  бітірушілердің білімін  халықаралық стандартқа сәйкестендіру

b)

оқушылардың оқып білгенін жинақтау

c)

оқу процесі барысында оқушы менмұғалімнің іс-әрекетіне түзетулер енгізу

d)

белгілі бір уақыт аралығында оқушыныңмеңгерген білімінің, іс-әрекетінің, дағдысының, құзіреттілігінің қалыптасу деңгейін анықтау жәнеалынған нәтижелердің стандарт талабына сайболуын анықтау

30.

<question>Конструктивті  оқыту теориясының негізгі принципі қандай?

a)

Білім белсенді оқу процесі арқылы құрылады.

b)

Оқушылар ақпараттың өткізгіштері болуы тиіс.

c)

Оқу әлеуметтік контекстен тыс жүзеге асырылады.

d)

Мұғалімдер әрдайым сұрақтарға тікелей жауап беруі тиіс.

31.

question>Конструктивті  оқыту теориясы бойынша тиімді оқу үшін не қажет?

a)

Белсенді қатысу және алдыңғы білімге сүйену.

b)

Құрдастармен аз өзара әрекеттесу.

c)

Ақпаратты жаттау

d)

Нақты әлемдік контекстерден оқшау оқу.

32.

question>Конструктивті  оқытуға тән емес сипаттама қайсы?

a)

Тек кітап біліміне назар аудару.

b)

Шынайы тапсырмаларға баса назар аудару.

c)

Оқушылардың бірлескен жұмысын ынталандыру.

d)

Оқу процесінде оқушылардың пікірін бағалау.

33.

question>Конструктивті  оқу ортасында мұғалімнің рөлі қандай?

a)

Фасилитатор және нұсқаушы.

b)

Білімнің жалғыз көзі

c)

Пассивті бақылаушы

d)

Құрдастар арасындағы өзара әрекеттестікті тоқтату

34.

<question>Конструктивті  оқыту теориясы оқытудың қандай аспектісіне маңыз береді?

a)

Өзара әрекеттестік және диалог арқылы оқу.

b)

Ақпаратты жаттау.

c)

Сыртқы ықпалдарсыз жеке процесс ретінде оқу.

d)

Қатаң оқу бағдарламасына ешқандай ауытқуларсыз еріп оқу.

35.

<question>Инновациялық оқыту әдістерінің мақсаты неде?

a)

Оқушылардың белсенділігін және оқуға құлшынысын арттыру.

b)

Оқушыларды мүмкіндігінше тезірек білімді жаттау.

c)

Тек жаңа технологияларды пайдалану.

d)

Оқушылардың сыныптағы уақытын қысқарту.

36.

question>Инновациялық оқыту әдістерін қолданудың негізгі мақсаты неде?

a)

Студенттердің оқуға қатысуын жоғарылату.

b)

Білім беру сапасын төмендету.

c)

Мұғалімдерге артық жұмыс жүктемесін беру.

d)

Барлық студенттерге бірдей әдістерді қолдану.

37.

question>Инновациялық оқыту әдістерінің бірі ретінде мәселе негізіндегі оқыту (PBL) дегеніміз не?

a)

Студенттердің белсенді қатысуы арқылы нақты мәселелерді шешу.

b)

Мәселелерді тек теориялық тұрғыда қарастыру.

c)

Студенттердің тек сабақтан тыс уақытында жұмыс істеуі.

d)

Студенттердің жеке зерттеулеріне шектеу қою.

38.

<question>Білім беруде бағалаудың маңыздылығы неде?

a)

Студенттердің оқу үдерісінде қаншалықты жетістікке жеткенін білу.

b)

Тек баға қою үшін.

c)

Мұғалімдердің жұмысын азайту.

d)

Студенттердің уақытын тексеру

39.

<question>Жоғары білім беру жүйесінде қандай бағалау әдістері қолданылады?

a)

Жазбаша емтихандар, тестілеу, ауызша-жазбаша.

b)

Тек қана жазбаша емтихандар.

c)

Тек қана ауызша емтихандар.

d)

Тек семинарлар

40.

<question>Бағалаудың негізгі мақсаттары қандай?

a)

Білім беру сапасын және студенттердің оқу үдерісін бағалау.

b)

Студенттерді басқару

c)

Мұғалімдерді жұмыстан шығару

d)

Оқу бағдарламаларын қысқарту.

41.

question>Л. С. Выготский енгізген тұжырымдама

a)

жақын даму аймағы

b)

когнитивті даму аймағы

c)

девиантты даму аймағы

d)

психикалық даму аймағы

42.

question>"Теорияның практикамен байланысы" дидактикалық принципі сипатталады

a)

ғылыми мәселелерді зерттеу оларды өмірде қолданудың маңызды жолдарын ашумен тығыз байланысты жүзеге асырылады

b)

білімді оқыту және игеру белгілі бір тәртіпте, жүйеде болуы керек және логикалық құрылымға ие болуы керек

c)

білім беру мазмұнының қазіргі ғылым мен техниканың даму деңгейіне, әлемдік өркениет жинақтаған тәжірибеге сәйкестігі

d)

оқушылардың жадында білімді тұрақты бекіту

43.

question>"Педагогикалық іс-әрекет стилі, онда оқушы тең құқылы серіктес емес, педагогикалық ықпал ету объектісі ретінде қарастырылады

a)

авторитарлық

b)

рұқсат етуші

c)

демократиялық

d)

аралас

44.

question>"Әлеуметтік факторлардың әсерінен тұлғаны қалыптастыру-бұл

a)

әлеуметтену

b)

синтез

c)

қалыптасу

d)

б

45.

question>"Жеке тұлғаның "мен тұжырымдамасы"-бұл

a)

өзі  туралы көзқарастар жиынтығы

b)

"мен мінсізбін"презентациясы

c)

"мен шындықпын"презентациясы

d)

өзін-өзі тану

46.

<question>"Мұғалімді сабаққа дайындаудың конструктивті компоненті

a)

сабақтың жоспары мен қысқаша мазмұнын ойластыру және құру

b)

зерттелетін пәнді оңтайландыру

c)

оқу материалының мазмұнын талдау

d)

оқу тапсырмаларын таңдау

47.

<question>"Білім беру мазмұнының мәнін анықтаған тұлғаға бағытталған тәсілдің өкілдері

a)

И. Я. Лернер, М. Н. Скаткин

b)

К. Роджерс, А. Маслоу

c)

И. П. Павлов, И. М. Сеченов

d)

Аристотель, Платон

48.

question>"Танымдық іс-әрекеттің сипаты бойынша оқыту әдістеріне мыналар жатады

a)

проблемалық мәлімдеме

b)

түсіндіру

c)

обьективтілік

d)

әңгіме

49.

<question2>Конструктивті оқыту әдістемесінде талантты және дарынды оқушылармен жұмыстың басты ерекшелігі неде?

a)

Оқушының жеке қабілеттерін дамытуға бағытталуы

b)

Жаңа білімді өздігінен құруға және шығармашылықпен қолдануға мүмкіндік беру

c)

Оқушыны тек стандартты бағдарламамен шектеу

d)

Қайталама жаттығуларды орындау арқылы оқыту

e)

Мұғалімнің толықтай бақылауында болу

50.

<question2>Талантты және дарынды оқушылармен жұмыста қандай әдістер тиімді деп есептеледі?

a)

Жобалық және зерттеу әдістері

b)

Проблемалық тапсырмалар мен ашық сұрақтар арқылы оқыту

c)

Тек жаттау арқылы білім беру

d)

Диктант жаздыру арқылы қабілетті анықтау

e)

Уақытпен шектелген дайын тест орындау

51.

<question2>Конструктивті оқытудың оқушының моральдық құндылықтарын қалыптастырудағы рөлі қандай?

a)

Оқушының ішкі сенімін, жауапкершілігін және адамгершілік қасиеттерін дамытуға ықпал етеді

b)

Оқушыны өз әрекетіне сыни қарап, дұрыс шешім қабылдауға үйретеді

c)

Оқушыны тек тәртіп ережелеріне бағынуға үйретеді

d)

Тек білімдік мазмұнды меңгеруге бағытталады

e)

Сыртқы марапат арқылы мотивация беред

52.


<question2>Позитивті мінез-құлықты қалыптастыруда конструктивті оқыту қандай әдістерді қолданады?

a)

Диалог, пікірталас, жағдайлық тапсырмалар арқылы оқушының көзқарасын дамыту

b)

Топтық жұмыс пен рөлдік ойындар арқылы әлеуметтік дағдыларды жетілдіру

c)

Тек бағалау мен салыстыру арқылы нәтижеге жету

d)

Дайын мінез үлгілерін көшіруді талап ету

e)

Мінез-құлықты сыртқы бақылау арқылы өзгерту

53.

question2>Критериалды бағалаудың негізгі артықшылығы неде?

a)

Оқушылардың жетістіктері нақты анықталған критерийлерге сүйеніп бағаланады

b)

Бағалау үдерісі ашық, әділ және оқушының өз даму деңгейін түсінуіне мүмкіндік береді

c)

Мұғалімнің қалауы бойынша бағаланады

d)

Оқушының тәртібі мен белсенділігі ғана есепке алынады

e)

Жалпы сынып орташа көрсеткішіне байланысты бағаланады

54.

<question2>Критериалды бағалауда қандай бағалау түрлері қолданылады?

a)

Қалыптастырушы бағалау

b)

Жиынтық бағалау

c)

Бағдарламадан тыс іс-шараларға қатысу арқылы бағалау

d)

Мұғалімнің жеке пікірі бойынша бағалау

e)

Бағаны күнделікке қою арқылы бағалау

55.

<question2>SMART мақсаттарының негізгі ерекшеліктері қандай?

a)

Нақты, өлшенетін, қолжетімді, маңызды және уақытпен шектелген болуы

b)

Оқушының жетістікке жету жолын анық көрсететін бағыт-бағдар беру

c)

Жалпылама түрде жазылып, икемділікке негізделген

d)

Мұғалімнің қалауы бойынша өзгеріп отырады

e)

бағалау критерийіне байланысты құрылады

56.

<question2>SMART әдістемесі бойынша мақсат қалай құрылуы керек?

a)

Мақсат нақты нәтижеге бағытталып, өлшенетін және қол жеткізуге болатын болуы керек

b)

Мақсат оқушы үшін өзекті және белгілі бір мерзім ішінде орындалатын болуы қажет

c)

Мақсат тек мұғалімнің жоспарына сәйкес жазылады

d)

Мақсат әрқашан ұзақ мерзімге құрылады

e)

Мақсат тек сабақтың тақырыбымен шектеледі

57.

<question2>Метатану дегеніміз не және оның маңызды аспектілері қандай?

a)

Оқушының өзіндік оқу әрекетін басқаруы

b)

Оқушының білімін сырттан бағалау

c)

Оқушының эмоциялық интеллектін дамыту

d)

Оқушының тек білім алуы

e)

Оқушының тек қана мәліметтерді жаттауы

58.

<question2>Метатану процесінде санаттау мен түсінудің рөлі қандай?

a)

Оқушының жаңа ақпаратты түсініп, оны жүйелеуі

b)

Оқушының ойлауын және танымдық процестерін бақылауы

c)

Оқушының тек жаттап алу қабілетін дамыту

d)

Оқушының эмоциялық жағдайын бақылау

e)

Оқушының физикалық белсенділігін арттыру

59.

<question3>Мұғалімнің көшбасшылық қасиеттері қандай және олардың оқушыларға әсері қандай?

a)

Оқушыларға мотивация беру

b)

Оқушылардың әлеуметтік дағдыларын дамыту

c)

Оқушыларды өз пікірін білдіруге ынталандыру

d)

Оқушыларды тек бақылау

e)

Оқушылардың барлық шешімдерін қабылдау

60.

<question3>Мұғалімнің көшбасшылық қасиеттері оқу процесін қалай жақсартады?

a)

Оқушылардың ынтасын арттыру

b)

Оқушылардың өзін-өзі реттеу қабілетін дамыту

c)

Жақсы оқыту стратегияларын енгізу

d)

Оқушыларды тек мәжбүрлеу арқылы оқыту

e)

Оқушылардың барлығына бірдей талап қою

61.

question3> Формативті бағалау қандай мақсатты көздейді?

a)

Оқушының оқу процесін бақылап, оның дамуын бағалау

b)

Оқушының күшті және әлсіз жақтарын анықтау

c)

Оқушының өзін-өзі бағалауын дамыту

d)

Оқушыны тек емтиханға дайындыққа бейімдеу

e)

Тек мұғалімнің бақылауын қамтамасыз ету

62.

<question3>Жиынтық бағалау қандай кезде жүргізіледі?

a)

Оқу аяқталғаннан кейін, оқушының жетістіктерін бағалау үшін

b)

Оқушының жалпы оқу нәтижелерін анықтау үшін

c)

Оқушының ағымдағы білім деңгейін анықтау үшін

d)

Оқу барысында үнемі жүргізілетін бағалау түрі

e)

Оқушының тек жеке жұмысының нәтижесін бағалау

63.

question3>Рубриканы құрудың мақсаты қандай?

a)

Оқушылардың тапсырманы қалай орындағанын анықтау

b)

Оқушыларға бағалау критерийлерін нақты көрсету

c)

Оқушының жеке даму жолын бақылау

d)

Оқушылардың барлық жұмысын тексеру

e)

Оқушыларды тек бағалау

64.

question3>Кері байланыстың негізгі мақсаты қандай?

a)

Оқушының оқу процесін жақсарту

b)

Оқушының күшті жақтарын атап өту

c)

Оқушының өзін-өзі бағалауын дамыту

d)

Оқушыны тек сынау

e)

Тек қателіктерді көрсету

65.

<question3>Рубрикаларды қалай тиімді пайдалану қажет?

a)

Рубриканы оқу басталар алдында оқушылармен таныстыру

b)

Әр тапсырма үшін нақты критерийлер көрсету

c)

Рубрика бойынша оқушыларға кері байланыс беру

d)

Рубрика тек қорытынды бағалауда қолдану

e)

Рубрика тек мұғалімнің бағалауына негізделу

66.

<question3>Жобалық оқыту әдістемесінің негізгі ерекшеліктері қандай?

a)

Оқушылардың өздігінен білім алуына жағдай жасау

b)

Нақты өмірлік мәселелерді шешуге бағытталуы

c)

Топтық жұмыс пен ынтымақтастықты дамыту

d)

Тек теориялық білім беруге бағытталуы

e)

Оқушылардың дербес ойлауына мүмкіндік бермеу

67.

<question3>Жобалық оқытудың оқушы дамуына тигізетін ықпалы қандай?

a)

Шығармашылық қабілетін арттырады

b)

Коммуникативтік дағдыларын дамытады

c)

Проблеманы шешу және сыни ойлау қабілеттерін жетілдіреді

d)

Оқушы тек тыңдаушы рөлінде болады

e)

Оқушының жауапкершілігі төмендейді

68.

<question3>Жобалық оқытуды тиімді ұйымдастыру үшін не қажет?

a)

Мәселеге негізделген тақырып таңдау

b)

Оқушылардың белсенді қатысуын қамтамасыз ету

c)

Қорытынды өнім немесе нәтиже дайындау

d)

Жобаны тек мұғалім дайындауы

e)

Оқушылардың қызығушылығы ескерілмейді

69.

<question3>Цифрлық сауаттылық дегеніміз не?

a)

Сандық құрылғылар мен технологияларды тиімді пайдалану қабілеті

b)

Интернеттегі ақпаратты іздеу, бағалау және қолдану дағдылары

c)

Цифрлық қауіпсіздік пен этиканы сақтау

d)

Тек әлеуметтік желілерді пайдалану дағдысы

e)

Компьютерде тек ойын ойнай білу

70.

<question3>Заманауи технологияларды оқытуда қолданудың артықшылықтары қандай?

a)

Оқушылардың қызығушылығын арттырады және мотивация береді

b)

Оқыту процесін интерактивті және көрнекі етеді

c)

Оқушылардың дербес жұмыс істеуіне мүмкіндік береді

d)

Мұғалімнің орнын басады

e)

Оқушылардың ойлау қабілетін төмендетеді

71.

question3>Цифрлық қауіпсіздік пен жауапкершілікке байланысты не білу қажет?

a)

Жеке деректерді қорғау жолдарын білу

b)

Интернеттегі этикалық нормаларды сақтау

c)

Қауіпті сілтемелер мен фишингтен сақ болу

d)

Құпиясөздерді еш өзгеріссіз біреуге беру

e)

Барлық сайттарға жеке мәліметтерді еркін енгізу

72.

<question3>Lesson Study әдісі дегеніміз не?

a)

Мұғалімдердің бірлесіп сабақжоспарын әзірлеуі және талдауы

b)

Сабақ үдерісін зерттеу арқылы оқыту сапасын арттыру

c)

Оқушының оқуын жақсартуға бағытталған кәсіби тәжірибе алмасу

d)

Оқушылардың сабақ жазуын бақылау тәсілі

e)

Сабақты тек видеоға түсіру әдісі

73.

question3>Lesson Study үдерісінде қандай қадамдар маңызды?

a)

Бірлесіп сабақ жоспарын құру

b)

Сабақты бақылау және оқушының әрекетіне назар аудару

c)

Сабақтан кейінгі талдау және қорытынды жасау

d)

Тек бақылаушы ретінде сабаққа қатысу

e)

Сабақты алдын ала талқылаусыз өткізу

74.

<question3>Lesson Study әдісінің мұғалімдер үшін қандай пайдасы бар?

a)

Кәсіби даму мен тәжірибе алмасуды қамтамасыз етеді

b)

Сабақ беру әдістерін жетілдіруге мүмкіндік береді

c)

Оқушылардың оқуына тереңірек талдау жасауға ықпал етеді

d)

Мұғалімнің жұмысын қиындату үшін енгізіледі

e)

Тек сабақта жіберілген қателіктерді табу құралы

Similar Resources on Wayground

ENG 5 UNIT 12

78 questions

ENG 5 UNIT 12

quiz

Worksheet

•

5th Grade - University

мпрр

79 questions

мпрр

quiz

Worksheet

•

University

тжк 1-75

73 questions

тжк 1-75

quiz

Worksheet

•

University