Free Printable Педагогика психология

1.

1.Басқа адамға деген тұрақты позитивті сезімінің болуы?

a)

А. Аттракция

b)

В.рефлекция

c)

С.стерооптизация

d)

Д.индентификация

2.

2.Әңгіме барысында оқытушы мен оқушының өзара әрекет жасау қимылы жүзеге асады?

a)

В.интерфейстік оқытуда

b)

А. интерактивтік оқытуда

c)

С.интерпассивтік оқытуда

d)

Д.интернеттік оқытуда

3.

3.Педагог іс-әрекетіндегі негізгі және қажетті шарты

a)

А) білім беруді қадағалау , ұйымдастыру шараларын жүзеге асыру

b)

В.Сыйластық,білім беру және өзінің оқушысын тұлға ретінде түсінуі

c)

С) Тек тәрбиелеуге қатысты мәселелерді шешу

d)

Д) Сабақтың дамытушылық кезеңін психологиялық анализ жасау

4.

4. Жасөспірімдік жаста агрессивті мінез-құлықтың көріністері

a)

А) Сотқарлық. бәлеқорлық, оспадарлық

b)

В) Сыпайы ,жайдарлы, ақкөңіл , ашық

c)

С) Ашық ,байсалды, тыныш, тұйық

d)

Д) Көңілді тәрбиелі, ақылды , сабырлы

5.

5.Адам тәніне немесе психологиясына зиян мен залал келтіруге,не болмаса басқа адамдар тобын құруға бағытталған жеке ұжымдық мінез-құлық

a)

А) Жауапкершілік

b)

В) Тыңдай білу

c)

С) басқыншылық

d)

Д) Сотқарлық

6.

6.Оқу-кәсіби міндететрді шешудің барысында әлеуметтік рөлдерді модельдеуге негізделген оқытудың ойындық әдістерінің бірі іскерлік ойындар

a)

А) Иновациялық ойын

b)

В) Опирациялық ойын

c)

С) Іскерлік ойын

d)

Д) Қимыл қозғалыс ойын

7.

7.Оқу іс әрекетінің субьектісі:

a)

А) Ата –ана

b)

В) мұғалім

c)

С) оқушы

d)

Д) бала

8.

8.Ұжымдық бейсаналық құрамдас бөлшектері:

a)

А) сана

b)

В) сөйлеу

c)

С) архетиптер

d)

Д) ойлау

9.

9.Тұлғаның өз эгоцентрлік ұстанымында қайтып,басқа адамның көзқарасын қабылдауға қабілетті болуы

a)

А) Эмпатия

b)

В) децентрация

c)

С) рефлекция

d)

Д) индентификация

10.

10.Кәсіби оқыту мазмұнының негізгі бірлігі

a)

А) Продуктивті белгілу

b)

В) Ақпарат бөлігін қамту

c)

С) Жалпы білім алу мен қамтамассыз ету

d)

Д) жаңа технологиялар

11.

11. Өзге адамдардың сезіміне ортақ болып,жанашырлық білдіру қабілетті

a)

А) Эмпатия

b)

В) пентрация

c)

С) эмоция

d)

Д) эмперизм

12.

12.Балаға қосымша білім беру жүзеге асыруда ескерілетін жағдай

a)

А) диферсификация , фасилигация

b)

В) еріктілік,баланың қызмет түрлерін еркін таңдауы

c)

С) білімнің жүйелігі қол жетімділігі

d)

Д) Қызығушылығы , әуезқойлығы

13.

13.Күнделікті өмірде белгілі бір түйінді мәселені шешуде адамның ақыл-ой белсенділігін талап етілетін жағдай

a)

А) Динамикалық стриотив

b)

В) Детирминизм

c)

С) Проблемалық ситуация

d)

Д) Қажеттілік

14.

14.Мұғалімнің жаңа материалы тақта мен оқу-көрнекі құралдарды пайдалану арқылы мазмұндау әдісі

a)

В) Баяндау

b)

В)жалпылау

c)

С) талдау

d)

Д) оқыту

15.

15 Адамды тұлға ретінде сипаттайтын маңызды қасиет

a)

А) қырсықтық

b)

В) ұялшақтық

c)

С) Ерік

d)

Д) эмоция

16.

16.Алға қойған мақсатты орындауға бағытталған тиімді тәсілдер мен құралдары іздестіруден тұратын кұрделі ақыл-ой іс әрекеті

a)

А) жоспарлау

b)

В) демалысқа шығу

c)

С) қорытындылау

d)

Д) шешім алу

17.

17Адамның әлеуметтік ортада мақсатқа бағытталған белсенділік іс-әрекет

a)

А) қабылдау

b)

В) мінез-құлық

c)

С) іс-әрекет

d)

Д) сезіну

18.

18.Баланың мектептегі психологиялық дәрежесі анықталады

a)

А)баланың мұғалімдермен жеке ата-аналарымен өзара қатынастарының жүйесімен

b)

В) мұғалімдермен өзара-қарым қатынастарының жүйесімен

c)

С) баланың топтағы (сыныптағы) өзара қарым-қатынасының жүйесімен

d)

Д) баланың ата-аналарымен қатынастарының жүйесі

19.

19.Индивидтің басқа адамға топқа жек көруден,жылы шырайдың жоқтығынан,салқындықтан көрініс табатын тұрақты жағымсыз эмоционалдық қатынас

a)

А) адаптация

b)

В) эмпация

c)

С) антипатия

d)

Д) апатия

20.

20.Мемлекеттік білім стандарты негізінде нақты пән бойынша құрастырылады

a)

А)Жұмыс бағдарламасы

b)

В) тәрбие бағдарламасы

c)

С) арнайы бағдарламалар

d)

Д) типтік бағдарламалар

21.

21.Оқытудың машықтық әдістері

a)

А) Баяндау, әңгіме

b)

В) анкета , сұқбат

c)

С) ауызша, жазбаша

d)

Д) жаттығу, лабораториялық

22.

22.Оқушылардың білім алудағы мақсатқа, күткен нәтижелерге жету жолдары

a)

А) тәрбие ұстанымдары

b)

В) оқыту ұстанымдары

c)

С) оқыту әдістері

d)

Д) тәрбие әдістері

23.

23.Жекелеген әрбір оқу пәні бойынша меңгерілуге тиісті негізгі білім,дағдылар шеңбері белгіленген нормативтік құжат

a)

А) Тұжырымдама

b)

В) оқулық

c)

С) Оқу бағдарламасы

d)

Д) сынып жоспары

24.

24.Оқу үдерсінде оқушылардың білім алуымен қатар.олардың дүниеге көзқарасы,адамгершілігі қалыптасып,ақыл-ойы дамиды.

a)

А) тұлғааралық қарым-қатынас негізінде

b)

В) Ұжымдық қарым-қатынас негізінде

c)

С) Қоғамдық даму принципі негізінде

d)

Д) оқытудың тәрбиелілігі принцип негізінде

25.

25. Топтың міндеттерінің жүзеге асыруда жекелеген тұлғалардың тобына белсенді ықпал етуші

a)

А) спортшы

b)

В) окушы

c)

С) сайыскер

d)

Д) көшбасшы

26.

26. Білім мазмұнын анықтайтын нормативті құжаттар

a)

А) сынып жетекшінің жоспары, пән мұғалімдерінің күнтізбелігі

b)

В) базалық оқу жоспары, оқу жоспарлары, оқу бағдарламалары, оқулықтар

c)

С) сынып журналы, оқу жоспарлары, оқу бағдарламалары, оқулықтары*

d)

Д) мектептің жылдық жоспары , базистік оқу жоспары, оқу жоспарлары

27.

27.Оқытудың басты міндеттерінің бірі

a)

А) бағдарламалап жұйелі оқыту

b)

В) жоспарды артығымен орындау

c)

С) оқушылардың таным қабілетін дамыту

d)

Д) деңгейлеп, кезеңмен іске асыру

28.

28.Баланың іс-әрекетін,мінез-құлқын,белгілі нормалар мен ережелерді орындауға ынталандыруды көздейтін әдіс

a)

А) талдау

b)

В) бақылау

c)

С) түсіндіру

d)

Д) түрткі болу

29.

29.Топ мүщелерінің санасында Менің тобым деген ұғым қалыптасады

a)

А) автономды топ

b)

В) гептальт тобы

c)

С) кездесу тобы

d)

Д) Т-топтары

30.

30.Баланың іс-әрекетін белгілі бағытқа бейімдеу

a)

А) оқыту формасын анықтау

b)

В) кәсіптік тәрбие

c)

С) талап қою әдісі

d)

Д) бағалау өлшемдерін анықтау

31.

31. Тұлғаның рухани-адамгершілік және этикалық ұстанымдарын,адамгершілік қасиеттерін және көзқарастарын ұалыптастыруға бағытталады

a)

А) ұлттық патриоттық тәрбие

b)

В) рухани-адамгершілік тәрбие

c)

С) өзіндік жеке тәрбие

d)

Д) әсемдік-эстетикалық тәрбие

32.

32.Белсенділер тобына кіреді

a)

А) ұжымның тапсырмасын орындаушылар мен орган мүшелері

b)

В) шығармашылық белсенділер мен үйірме мүшелері*

c)

С) үйірмеге қатысушы оқушылар және ата-аналар комитетінің мүшелері

d)

Д) Үздік оқитын оқушылар және ата-ана

33.

33.Білім берудің жеке тұлғаны қалыптастырудағы әлеуметтік бағдарлануы

a)

А) қашықтықтан оқыту

b)

В) тұрғындардың сауаттылығы

c)

С) азаматтық-құқықтық тәрбие

d)

Д) Функционалдық сауаттылық

34.

34.Оқытудың көрнекілік принципі

a)

А) тәрбиенің жетекші құралы

b)

В) білудің,танудың,ұғынудың басты құралы

c)

С) оқытудың формасы

d)

Д) оқыту сапасының көрсеткіші

35.

35.Салауатты өмір салтын,дене дамуы....

a)

А) дене тәрбиесі,салауатты өмір салты

b)

В) қауіпсіз және жаупты мінез-құлық тәрбиесі

c)

С) ақпараттық және психологиялық тәрбие

d)

Д) азаматтық және қоғамдық тәрбие

36.

36.Оқушы мен мұғалім жүзеге асыратын екі жақты үдеріс

a)

А) жоспарлау

b)

В) жобалау

c)

С) бағалау

d)

Д) окыту

37.

37.Оқу пәндері мазмұнындағы үдерістік блок

a)

А) үдерісті ұйымдастыру түрлері: арнайы тапсырмалар, оқу сауаттлыгы

b)

В) косымша білім кешені, әрекет тәсілдері: үдерісті ұйымдастыру түрлері

c)

С)оқу сауаттылығы, математикалык сауаттылық: арнайы тапсырмалар *

d)

D)шығармашылық тапсырмалар: үдерісті ұйымдастыру түрлері

38.

38.Ми қызметі арқылы қатысушылар қиын мәселеге көңіл аударып,өздерінің идеяларын айтып,оның шешілуі жолын қарастырады

a)

А) әнгіме-сукбат әлісі

b)

В) дискуссия әдісі

c)

С) генерациялау әдісі

d)

D) ауызша баяндау алсі

39.

39. Ортақ максатты іске асыру ең маңызды мақсаты болатын топ

a)

А) тренингтік*

b)

В) кооперация

c)

С) кездесу

d)

D) нығармашылык

40.

40. Бір-бірімен максат және кұрал ретінде байланыста болады

a)

А) білім беру мен корам

b)

В) мектеп пен коғам

c)

С) білім мазмұны мен оку пані

d)

Д) окыту мен тарбие

41.

41. Мәтін сөз. Адамды белгілі кұндылыктарга багыттау, өзін-өзі ұстау принциптерін, бага беру жүйесін, өзіне, баска адамдарға, енбекке, коғамға, жалпы әлемге көзқарасын калыптастыру мақсатында максаты-бағытталган ықпал

a)

А) тәрбие

b)

В) үйрену

c)

С) даму

d)

D) оқу

42.

42. Мәтін сөз. Шәкірт тәрбиесінде баланың кол жеткен табыстарын уакытында көре біліп, оны ретімен мадактап отырудын ен карапайым түрі

a)

А) даралау*

b)

В) мақұлдау

c)

С) жазалау

d)

Д) оқыту

43.

43. Мәтін сөз .Баланың тәрбиеге көніп тіл алуы тек үлкендердін өсиетіне ғана байланысты емес, сол кездегі оның көңіл күйіне де тауелді, деп карастыратын принципі

a)

А) катынастык

b)

В) генетикалык

c)

С) нейродинамикалық*

d)

Д) детерменизм

44.

44. Мәтін сөз . Жоғары сыныптардағы тәрбиенін мәні келесі мәселе бойынша бағыт-бағдар беру

a)

А) жар таңдауға

b)

В) өзін-өзі тарбиелеуге*

c)

С) мықтыны аныктауға

d)

Д) мамандык тандауға

45.

45. Мәтін сөз. Тәрбие процесінде исихологиялық-педагогикалық позициясы

a)

А) тәрбие педагогикалык психологияның ерекше түрі ретінде

b)

В) бағытталған сырткы әсердің мәні тұлға дамуын баскарумен байланысты

c)

С)тәрбие коғамдык өмірдің көрінісін сипаттаушы компонент ретінде

d)

D) әр гүрлі факторлар, жағдайлардын әсерінен болатын тұлғаішілік өзгеру

46.

46. Мәтін сөз. Сыныптан тыс жұмысцен коса оқу-танымдық іс-әрекетті үйымдастыруда да кеңінен қолданылатын әдіс

a)

А) ынталандыру

b)

В) танымдык

c)

С) белсенділік

d)

Д) жанама

47.

47. Мәтін сөз. Мінез-құлық пен іс-әрекетті ынталандыру әдістеріне жатады

a)

А) сукбат, анкета, тест

b)

В) танымдық, теориялык, ойын

c)

С) саналылык, белсенділік

d)

Д) жарыс, мазактау, жазалау

48.

48. Мәтін сөз. Жеке тұлганың санасын қалыптастыру әдістеріне жатады

a)

А) анкета, тест, баяндау, сендіру, насихат

b)

В) баяндау, сендіру, пилукпия, дедукти

c)

С) теориялык, эмпирикалык, тэжірибелік

d)

D) түсіндіру, баяндау, сендіру, насихат

49.

49. Мәтін сөз. Іс-әрекетті ұйымдастыру мен коғамдык мінез-құлық тәжірибесін калыптастыру әдістерде жатады

a)

А) жаттығу, педагогикалык талап, коғамдық пікір, тапасырма

b)

В) теориялык, эмпирикалык, тәжірибелік, анкета

c)

С) қоғамдык пікір, тапсырма, белсенділік, танымды*

d)

Д) жаттығу, педагогикалык талап, тәжірибелік, коғамдық

50.

50. Мәтін сөз. Этикалық тақырыптағы әңгіме қолданылады

a)

А) жоғары және орта сыныптарда

b)

В) арнайы ұйымдастырылған сынып сағатында

c)

С) шешендік өнер үйірмесіне

d)

D) төменгі және орта сыныптарда

Педагогика психология

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Similar Resources on Wayground