WorksheetsValoración de aprendizajes sobre el SAAE
Total questions: 10
Worksheet time: 6mins
1.- ¿Qué es el SAAE?
a) Un servicio de asesoría, tutoría y participación escolar que promueve la integración de la comunidad educativa.
a) Un servicio que brinda la autoridad educativa de las entidades federativas para capacitar a los supervisores de zona.
c) Un conjunto de mecanismos, cuyas actividades están orientadas a apoyar la mejora de las prácticas educativas, así como fortalecer la capacidad de gestión de las escuelas.
2.- ¿Cuáles son algunas características que tiene el SAAE?
a) Es rotativo, democrático, global e interdisciplinario.
b) Es planificado, sistemático, dialógico, atiende la diversidad de contextos y busca alcanzar el máximo logro de aprendizaje de los alumnos.
c) Es formal, lineal, focalizado, constructivista y promueve un diálogo vertical donde se debe priorizar la opinión de la autoridad.
3.- Una supervisora de educación preescolar que acaba de ganar su ascenso, quiere saber qué personas integran el SAAE, ¿puedes ayudarle identificando la opción correcta?
a) Ella como supervisora, 2 asesores técnico pedagógicos, 1 asesor técnico en apoyo a actividades de dirección.
b) Ella como supervisora, 3 asesores técnico pedagógicos, 1 asesor técnico en apoyo a actividades de dirección.
c) Ella como supervisora, 2 asesores técnico pedagógicos, 1 asesor técnico en apoyo a actividades de dirección, 2 docentes, 1 tutor y 2 padres de familia.
4.- ¿Cómo se lleva a cabo la selección de escuelas a las que se les brindará el SAAE?
a) El supervisor elige la escuela en la que identifica conveniente una serie de capacitaciones para el directivo y el colectivo docente.
a) El ATP propone al supervisor las escuelas que pueden atender porque se encuentran con cierta cercanía para facilitar las visitas.
a) Se deben considerar escuelas de atención prioritaria, que tienen problemáticas de convivencia, cumplimiento en la operación del servicio, altos niveles de deserción o bajos resultados de aprendizaje.
5.- Cuando las acciones del SAAE giran alrededor de la práctica docente para fortalecer la formación integral de los alumnos, el desarrollo de habilidades para trabajar desde la equidad e interculturalidad, así como la atención al rezago educativo, ¿qué ámbito de intervención se atiende?
a) Práctica Docente
b) Práctica Directiva
c) Plano didáctico
6.- ¿Qué ámbito de intervención del SAAE busca la promoción de espacios seguros y saludables donde se vele en todo momento por la integridad de los alumnos; el cumplimiento con regularidad de la operación del servicio educativo; y el uso de los resultados de las evaluaciones externas para retroalimentar la visión del colectivo docente?
a) Vida saludable
b) Práctica directiva
c) Aprovechamiento acdémico y asistencia de los alumnos
7.- ¿Qué proceso del SAAE va dirigido a los docentes de nuevo ingreso y debe prolongarse de manera consecutiva durante 2 años?
(a)
8.- ¿Qué diferencias existen entre la asesoría y el acompañamiento?
a) La asesoría implica un proceso formativo que busca desarrollar procesos de mejora de las prácticas docentes y directivas, mientras que el acompañamiento incluye sesiones de trabajo colaborativo de forma continua y sistemática, así como la valoración de las acciones emprendidas.
b) La asesoría dota de una mayor autonomía al personal de nuevo ingreso en el servicio educativo, mientras que el acompañamiento es un proceso formativo que desarrolla habilidades de directivos y docentes.
c) En la asesoría, el que retroalimenta le propone al docente o el director las opciones de mejora y en el acompañamiento, ambos construyen las estrategias de profesionalización.
9.- ¿Cómo se hacen las propuestas de mejora para el acompañamiento en el SAAE?
a) La autoridad analiza los datos estadísticos del ciclo escolar anterior de cada escuela, identifica las escuelas de atención prioritaria y notifica el plan de trabajo que incluye propuestas me mejora, fechas y evidencias de trabajo.
b) En la primera sesión de CTZ, se exponen a las escuelas con más bajos resultados educativos, se socializan propuestas de mejora y de manera democrática se eligen estableciendo objetivos, metas y tiempos de aplicación.
c) El proceso comienza con la observación, la recolección de información, el análisis, la reflexión sobre el trabajo que se realiza en el aula y la escuela; después se agenda una reunión en la que se dialoga, se analiza y se crean alternativas de mejora, de las cuales surge un listado de propuestas que se implementan en la práctica; y el ciclo vuelve a comenzar.
10.- ¿Cuál es una opción para solicitar los servicios del SAAE?
a) Lo puede solicitar el director, no es necesario considerar al personal educativo.
b) Lo puede solicitar la APF cuando consideren que los maestros necesitan diversificar las prácticas de enseñanza.
c) Lo solicita la mayoría de los docentes de una escuela bajo el liderazgo de su director.
