wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

тәрбие 2р 4

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Дүинетанымның құрамды бөліктерін атаңыз.

a)

ғылыми білім жүйесі

b)

сенім

c)

дүниетаным

d)

адам мұраты

e)

барлық жауабы дұрыс

2.

Тәрбиенің мақсатқа бағытталған ықпалын қиындататын жағдайларды атаңыз.

a)

әдеті мен талғамының болуы

b)

түрлі әсерлердің бала табиғатына үйлеспеуі

c)

әр баланың өзіне тән белгілері

d)

әр баланың көзқарасы менынтасы

e)

барлық жауабы дұрыс

3.

Тәрбие ісі педагогикалық міндеттерін төмендегідей мәселелер шешеді.

a)

барлық жауабы дұрыс

b)

қорытынды есепке алу, қорытындылау

c)

педагогикалық жағдайлардың тәрбие әсерлерін талдау, жоспарлау, жұмысын реттеу

d)

тәрбие процесінің жобасын құру

e)

тәрбиелік ықпалдарды реттеу оларға түзетулер енгізу

4.

Өзін-өзі тәрбиелеу әдістерін атаңыз.

a)

өзіңді өзің бақылау

b)

талдау

c)

өзіңді өзің иландыру

d)

өзіңді өзің сендіру

e)

барлық жауабы дұрыс

5.

Өзіңді өзің тәрбиелеу әдістерін атаңыз.

a)

бағалау

b)

иландыру, талпыну

c)

өзіңді өзің тәрбиелеу

d)

сендіру

e)

өзіңді өзің иландыру

6.

Тәрбие әдісі дегеніміз

a)

тәрбиешілер мен тәрбиеленушілердің өзара байланыс іс-әрекетінде оқушылардың тұлғалық қасиеттерінің қалыптасуына бағытталған педагогикалық процесс

b)

өзін өзі тәрбиелеу

c)

қайта тәрбиелеу

d)

өзіңді иландыру

e)

дұрыс жауабы жоқ

7.

Педагогика ұғымының бастыларын атаңыз:

a)

білім құмарлық

b)

тәрбие

c)

шеберлік

d)

мінез құлық

e)

іскерлік

8.

Негізгі педагогикалық ұғымдарды атаңыз.

a)

теория

b)

талаптылық

c)

таным

d)

оқыту

e)

тұтастық

9.

білім беру ұғымын алғаш педагогикаға енгізген кім?

a)

Покп

b)

Гербарт

c)

Пирогов

d)

Песталоций

e)

Дистерверг

10.

Білімділік зерттеулердің маңызы . . .

a)

білуге құмарлық

b)

біліктілік

c)

нақтылау

d)

ойлау

e)

білім беру

11.

Мұғалім туралы алғаш құнды пікір айтқан қазақ ақыны

a)

Ыбырай

b)

Шәкәрім

c)

Аймауытов

d)

Байтұрсынов

e)

Жұмабаев

12.

Мектепке дейінгі тәрбие мәселесін алғаш көтерген қазақ әйелі?

a)

Жұмабаев

b)

Құлажанова

c)

Дулатов

d)

Әлжанов

e)

Аймаутов

13.

Тәрбиенің басты міндеттерін атаңыз.

a)

экономикалық біліммен

b)

өмірмен

c)

еңбекпен байланыс

d)

экологиялық біліммен

e)

политехникалық

14.

Адам тұлғасын дамытатын еңбек түрлерін атаңыз.

a)

қарапайым еңбке

b)

салыстырмалы еңбек

c)

қоғамдық еңбек

d)

өнімді еңбек

e)

саналы еңбек

15.

Педагогика

a)

Бұл тәрбиешінің тәрбиеленушіге дүниетану көзқарасына қалыптастыру мақсатындағы өнері.

b)

Жеткіншек ұрпақты дамытуға байланысты сұрақтарды оқытумен айналысады.

c)

Баланың даму заңдылығы оқытады және оны тәрбиелеу жолдарын айқындайды.

d)

Адамды тәрбиелеу туралы ғылым.

e)

Тұлғаның кәсіби қалыптасу проблемасын қарастырады.

16.

Тәрбие әдістерін атаңыз, оның маңыздысы

a)

еркін таңдау

b)

пайымддау

c)

үйрету

d)

әңгіме

e)

жаттықтыру

17.

«Ұлы дидактика» еңбегінің авторы.

a)

Я.А.Коменский

b)

К.Д.Ушинский

c)

Л.Н.Толстой

d)

Аристотел

e)

Дистервер

18.

Тұңғыш педагогикада «Әліппе» және «Тіл» құралын жасаған кім?

a)

Ыбырай

b)

Байтұрсынов

c)

Аймаутов

d)

Шәкәрім

e)

Шоқан

19.

Тұтас педагогикалық процестің тәрбиелік механизіміне не жатады:

a)

оқытушымен оқушы өзара қарым-қатынасы;

b)

құралдары,түрлері,әдіс-тәсілдері;

c)

педагогикалық технология;

d)

оқытудың технологиялық құралдары

e)

мақсаты,міндеті,мазмұны

20.

А.С .Макаренко тұтас педагогикалық процесс ретінде қарастырады:

a)

оныңдамужағдайы.

b)

оқушылардың өзіндік сипаты;

c)

оқытудың білімділік, дамытушылық және тәрбиелік қызметінің бірлігі;

d)

тәрбиемен оқытудың бірлігі;

e)

оқу-тәрбие процесінің оқудан тыс уақыттағы қатынасушылардың өзіндік әрекеттері;

21.

Тәрбиенің мақсаты :

a)

жеке тұлғаның жан-жақты дамуы.

b)

тәрбиені гуманизациялау;

c)

тәрбиені гуманиторландыру;

d)

еңбек және политехникалық білім беру;

e)

эстетикалық тәрбие;

22.

Тәрбиенің мақсатына берлген алғашқы анықтама:

a)

мәдениетті адам тәрбиелеу;

b)

жеке тұлғаның жан-жақты дамуы.

c)

джентельмен тәрбиелеу;

d)

жеке тұлғаның еркін қалыпасуы;

e)

адамзат құндылығын қалыптастырудағы жағымды қатынас;

23.

Нақты тәрбие процестерін ұйымдастыру варианты:

a)

Тәрбие әдістері.

b)

Тәрбие мазмұны.

c)

Тәрбие формалары.

d)

Тәрбие принциптері.

e)

Тәрбие тәсілдері

24.

Тәрбие мақсаты-адамның ақылын, еркін және сезімін тәрбиелеу деп анықтаған философ:

a)

Сократ

b)

Демокрит

c)

Аристотель

d)

Платон

e)

Бэкон

25.

Ертеден келе жатқан, мәні өзгермеген, тәрбиенің идеал-мақсаты:

a)

Тұлғаның жас ерекшеліктерін ескере отырып дамыту, дербестігін, шығармашылық мүмкіндігін дамыту

b)

Мырзаны тәрбиелеу

c)

Жалпы адами құндылықтарды қалыптастыру

d)

Қызығушылықтарын тәрбиелеу

e)

Тұлғаны жан-жақты және үйлесімді дамыту

26.

Педагогикалық процестің негізгі компоненттеріне жатпайды:

a)

Мұғалімді дайындау.

b)

Білім беру мазмұны.

c)

Білім беру мақсаты.

d)

Білім беру міндеттер.

e)

Білім беру түрі.

27.

Ұжым теориясын жасаған ғалымдарды ата:

a)

Крупская Н

b)

Макаренко А.

c)

Дистервег А.

d)

Ушинский К.

e)

Искапов А.

28.

Ұжымдық шығармашылық іс – бұл:

a)

Перспективтік жолдар жүйесі.

b)

Ынталандыру қызметі.

c)

Тәрбие процесінің технологиясы.

d)

Ұжым мүшелерінің достық бірігуі.

e)

Тәрбиелік, ұйымдастыру қызметі

29.

Мұғалімнің оқушылармен негізгі қатынас стилі:

a)

Авторитарлы

b)

Либералды – демократиялық

c)

Демократиялық

d)

Жағдайатқа байланысты жоғарыда көрсетілгендердің кез келгені.

e)

Либералды

30.

Тәрбие жұмысының түрі:

a)

Әңгіме

b)

Өзбетімен жұмыс.

c)

Лекция.

d)

Консультация

e)

Сынып сағаты.

31.

Практикалық әрекет пен тәртіпті ынталандырудың құралы:

a)

жарыс

b)

педагогтар ұжымы;

c)

пән үйірмелері мен ғылыми қоғамдар;

d)

сынып құрамы;

e)

әлеуметтік қоғамдар.

32.

«Тәрбие жұмысын жоспарлау – бұл, оқушылардың ..... жоспарлау»: Жазылмаған сөзді анықта:

a)

өзіндік бағалауын.

b)

іс-әрекетін;

c)

белсенділігін;

d)

эмоционалдық күйін;

e)

оқу жұмысын;

33.

«Тәрбие жұмысын жоспарлау – бұл, оқушылардың ..... жоспарлау»:

a)

кешенді келіс.

b)

саналылығын

c)

іс-әрекеттерін;

d)

көрнекілігін

e)

белсенділігін

34.

Жоспарлау кезінде іс-әрекеттерді жүзеге асыру мүмкіндіктері қандай принциптерге негізделеді:

a)

кешенді келіс;

b)

белсенділік;

c)

саналылық

d)

көрнекілік

e)

іс-әрекеттік келіс

35.

Жоспарлау кезінде кешенді келіс нені көрсетеді:

a)

студенттердің ісіне қатысы жоқ

b)

жоспарлау бағытын;

c)

проблемалық-талдау келістерін жүзеге асыруды;

d)

мониторингті

e)

жоспарланған іс-шаралардың маңызды сипатын анықтайды;

36.

Жоспарлауда оперативтік принцип нені қарастырады:

a)

студенттердің ісіне қатысы жоқ;

b)

жоспарланған іс-шаралардың маңызды сипатын анықтайды;

c)

іс-шаралардың іске асуын;

d)

жоспарлау бағытын;

e)

тәрбиенің техникалық жағын.

37.

Жеке тұлғаның объективті қоғамдық қатынасқа икемделуі:

a)

әлеуметтану

b)

даму

c)

дағды

d)

әдет

e)

іскерлік

38.

Жеке тұлғаның дамуындағы негізгі қозғаушы күшіне жататындар:

a)

қарама-қайшылық.

b)

өзін-өзі тәрбиелеу әдісі;

c)

тәрбие әдісі;

d)

тәрбиенің принциптері;

e)

тұқымқуалаушылық;

39.

Өзін-өзі тәрбиелеу әдісі:

a)

салауатты қоғамдық пікір қалыптастыру;

b)

өзін басқа адамның орнына қою.

c)

мадақтау және жазалау;

d)

ұжымда жағымды дәстүр туғызу;

e)

оқушының тәртібін қадағалау;

40.

Жоғарғы сынып оқушыларының негізгі іс-әрекетінің түрі:



a)

көркем шығармашылы.

b)

спортпен шұғылдану;

c)

ойын ойнау;

d)

еңбек

e)

оқу танымдық;

41.

Кәсіптік білім беру жүйесінде қандай жаңа оқу орнының типтері қарастырылған?

a)

кәсіптік лицей, бизнес-мектеп, кәсіптік қазақ-түрік лицейі, республикалық оқу-өндірістік орталығы;

b)

кәсіптік лицей, бизнес-мектеп;

c)

ұлттық салт-дәстүр лицейі;

d)

кәсіптік қазақ -түрік лицейі;

e)

республикалық оқу-өндірістік орталығы.

42.

Әрекетке ықтиярлы талпыну жеке тұлғаның дамуының қажеттілігі болып табылатын принципі:

a)

жеке тұлғаны құрметтеу және жоғары талап қою принцпі;

b)

белсенділік принципі;

c)

оқушылардың жеке және жас ерекшелігін ескеру принципі ;

d)

тәрбиенің біртұтастығы, бірізділігі, жүйелілігі, үздіксіздігі принципі;

e)

ұжымда тәрбиелеу принципі.

43.

Пікірталас әдісінің негізгі міндеті:

a)

дұрыс сұрақтар қоюға үйрету;

b)

тақырыпқа байланысты анкета толтыру;

c)

белгілі адамгершілік нормалары мен ережелердің әділдігіне оқушылардың көзін жеткізу, дұрыс моральдық көзқарасын қалыптастыруға көмектесу;

d)

оқушылардың белсенділігін арттыру;

e)

ойлау іс-әрекетін көтеру.

44.

Кіналаудың түрлері:

a)

ескерту, мақулдау, жазалау;

b)

мақұлдау, мадақтау, сөгу;

c)

мадақтау, жазалау, мақтау;

d)

ескерту, сақтандыру, сөгу;

e)

сақтандыру, жазалау, мадақтау.

45.

Сынып жетекшісінің міндеттері:

a)

оқушылармен жеке жұмыс;

b)

ата-аналармен жұмыс;

c)

сыныптан тыс жұмысты ұйымдастыру;

d)

сынып ұжымын ұйымдастыру және тәрбиелеу;

46.

Сынып жетекшісінің жұмысындағы негізгі іс қағаз:

a)

оқу жылының жоспары.

b)

сынып жетекшісінің журналы;

c)

сабақ үлгеруінің сынып журналы;

d)

оқушылардың денсаулық паспорты

e)

ата-аналар туралы мәліметтер;

47.

Қазіргі кездегі отбасы тәрбиесінің принциптері негізделеді:

a)

технократиялық педагогикаға

b)

гуманистік педагогикаға

c)

авторитарлық педагогикаға

d)

вольдорфтық педагогикаға

e)

әлеуметтік педагогикаға

48.

Тәрбие «стимул-реакция-бекіту» схемасы бойынша дамиды деп қарастыратын шетелдік педагогикалық концепция:

a)

Прагматизм

b)

Экзистенциализм

c)

Бихевиоризм

d)

Неопозитивизм

e)

Неотомизм

49.

Ақыл-ой әрекетін кезеңдік қалыптастыру тұжырымдамасының авторы:

a)

А.М.Матюшин және М.Ш.Махмутов.

b)

Л.С.Выготский.

c)

В.В.Давыдов және А.Б.Эльконин.

d)

П.Я.Гальперин және Н.Ф.Талызин.

e)

Л.В.Занков.

50.

Сынып жетекші қызметіне жатады:

a)

Мектептен тыс мекемелер жұмысын ұйымдастыру қызметі

b)

Әкімшілік-шаруашылық қызмет

c)

Оқушыны теориялық және практикалық дайындау қызметі

d)

Педагогикалық кеңес мәжілісін өткізуге дайындау қызметі

e)

Тәрбиелік, ұйымдастыру қызметі

Similar Resources on Wayground

3 деңгей 51-100

50 questions

3 деңгей 51-100

quiz

Worksheet

•

University

Философия 1-50

50 questions

Философия 1-50

quiz

Worksheet

•

University

Мектеп Психологиясы 351-400

50 questions

Мектеп Психологиясы 351-400

quiz

Worksheet

•

University

тарих 1-50 сессия

50 questions

тарих 1-50 сессия

quiz

Worksheet

•

University

Ғ.т. және Философия Сессия 201-250

50 questions

Ғ.т. және Философия Сессия 201-250

quiz

Worksheet

•

University

Кәсіби м. Сессия 101-150

50 questions

Кәсіби м. Сессия 101-150

quiz

Worksheet

•

University

МЕДБИОЛОГИЯ СЕССИЯ 304-350

47 questions

МЕДБИОЛОГИЯ СЕССИЯ 304-350

quiz

Worksheet

•

University

экономика 1-денгей 100-150

50 questions

экономика 1-денгей 100-150

quiz

Worksheet

•

University