Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Психология 51-100

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Водянка мозга, выражающаяся в избытке спинномозговой жидкости в полости черепа. При тяжёлой форме заболевания может наблюдаться большая форма черепа с резко выдающимися лобными и теменными буграми.

a)

гидроцефалия

b)

микроцефалия

c)

дизартрия

d)

энцефалит

e)

менингит

2.

Нервно-психическая слабость, возникающая вследствие инфекционных, соматических заболеваний или травматических поражений мозга и проявляющаяся в повышенной утомляемости, раздражительности и сниженной работоспособности.

a)

астения

b)

истерия

c)

апатия

d)

асфиксия

e)

алексия

3.

В спецшколу-интернат для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата не подлежат приёму дети, страдающие эпилептическими припадками, недержанием мочи и кала вследствие органического поражения ЦНС.

a)

с церебральными параличами

b)

с последствиями полиомиелита в восстановительном и резидуальном периодах

c)

с различными врождёнными и приобретёнными деформациями опорно-двигательного аппарата

d)

с артрогрипозом, хондродистрофией, миопатией

4.

На каком этапе работы по исправлению звукопроизношения вырабатывается направленная ведущая струя?

a)

подготовительный этап

b)

этап дифференциации звука

c)

этап постановки звука

d)

этап автоматизации звука

e)

коррекция

5.

Отрасль дефектологии, которая занимается изучением, предупреждением, коррекцией речевых нарушений.

a)

логопедия

b)

олигофренопедагогика

c)

тифлопедагогика

d)

педагогика

e)

патология

6.

Автором принципов логопедической науки является

a)

Выготский

b)

Рау

c)

Левина

d)

Лурия

e)

Филичева

7.

Установление патологических факторов нарушения речевого развития и динамики развития нарушения – это…

a)

принцип развития

b)

принцип системного подхода

c)

принцип детерминизма

d)

связь речи с другими сторонами психического развития

e)

принцип иерархичности

8.

Принцип, отражающий сложную структуру речевой функции.

a)

принцип системного подхода

b)

принцип развития

c)

принцип детерминизма

d)

принцип иерархичности

e)

принцип спирали

9.

Отсутствие или расстройство фонации вследствие патологических изменений голосового аппарата.

a)

дисфония

b)

алалия

c)

брадилалия

d)

ринолалия

e)

дислалия

10.

Центральной проблемой специальной психологии является:

a)

изучение закономерностей психического развития и формирования личности у разных категорий аномальных детей

b)

механизмы психической деятельности

c)

причины дизонтогенеза

d)

изменение психической деятельности людей в социальных группах

e)

изменение дизонтогенеза

11.

Комплекс медико- психолого-педагогических мер, направленных на включение аномального ребенка в социальную среду, приобщение к общественной жизни и труду на уровне его психофизических возможностей:

a)

реабилитация

b)

компенсация

c)

социальная адаптация

d)

коррекция

e)

психокоррекция

12.

Нарушение темпоритмической стороны речи, обусловленное судорожным состоянием мышц речевого аппарата.

a)

заикание

b)

дизартрия

c)

ДЦП

d)

анартрия

e)

ринолалия

13.

Нарушение звукопроизношения – это…

a)

дислалия

b)

алалия

c)

дисфония

d)

афония

e)

заикание

14.

Дислалия, обусловленная дефектами артикуляционного аппарата.

a)

механическая

b)

органическая

c)

функциональная

d)

фонационная

e)

ритмическая

15.

Дислалия, обусловленная развитием речи или несформированностью фонематического слуха.

a)

функциональная

b)

органическая

c)

фонематическая

d)

механическая

e)

фонационная

16.

Нарушение тембра голоса и звукопроизношения, обусловленное анатомо-физиологическими дефектами речевого аппарата.

a)

ринолалия

b)

дислалия

c)

алалия

d)

заикание

e)

брадилалия

17.

Вследствие расщелины в мягком или твёрдом нёбе нарушение голосообразования при ринолалии.

a)

открытой

b)

закрытой

c)

псевдобульбарной

d)

сенсорной

e)

моторной

18.

Ринолалия, проявляющаяся при аденоидах, опухолях носоглотки, хронических заболеваниях носовой полости.

a)

закрытая

b)

открытая

c)

сенсорная

d)

моторная

e)

псевдобульбарная

19.

Нарушение звукопроизношения, обусловленное органической недостаточностью иннервации речевого аппарата.

a)

дизартрия

b)

алалия

c)

ринолалия

d)

дислалия

e)

заикание

20.

Отсутствие или недоразвитие речи вследствие органического поражения головного мозга.

a)

алалия

b)

заикание

c)

дисфония

d)

афония

e)

дизартрия

21.

Центр речи, который регулирует продуцирование речи.

a)

Брона

b)

Вернике

c)

продолговатый мозг

d)

мозжечок

e)

кора больших полушарий головного мозга

22.

Центр речи, который регулирует понимание речи.

a)

Вернике

b)

Брона

c)

мозжечок

d)

продолговатый мозг

e)

кора больших полушарий головного мозга

23.

Вид алалии, при которой сохраняется понимание речи, но затрудняется продуцирование речи.

a)

моторная

b)

сенсорная

c)

органическая

d)

функциональная

e)

механическая

24.

Вид алалии, при которой нарушается понимание речи, но сохраняется продуцирование звуков.

a)

сенсорная

b)

моторная

c)

органическая

d)

механическая

e)

функциональная

25.

Полная или частичная утрата речи, ранее сформированной, вследствие локального поражения головного мозга.

a)

афазия

b)

дизартрия

c)

заикание

d)

дислалия

e)

алалия

26.

Расстройство чтения – это…

a)

дислексия

b)

дислалия

c)

брадилалия

d)

тахилалия

e)

заикание

27.

Неспособность овладения чтением – это…

a)

алексия

b)

заикание

c)

дислексия

d)

дисграфия

e)

аграфия

28.

Расстройство письма – это…

a)

дисграфия

b)

дислексия

c)

афония

d)

дизартрия

e)

брадилалия

29.

Дети с психическим или физическим отклонением называются

a)

аномальными

b)

умственно отсталыми

c)

идиотами

d)

имбецилами

e)

дебилами

30.

Нарушения, возникающие под влиянием первичного дефекта, называются

a)

вторичным нарушением

b)

первичным нарушением

c)

нарушением познавательной деятельности

d)

психическим отклонением

e)

органическим нарушением

31.

Форма умственного и психического недоразвития, возникающая в результате раннего поражения ЦНС:

a)

олигофрения

b)

ЗПР

c)

деменция

d)

аутизм

e)

мутизм

32.

Как называется процесс выделения звуков из звукового потока?

a)

фонематический анализ

b)

восприятие

c)

внимание

d)

овладение речью

e)

мыслительный процесс

33.

Внутренние причины аномалий

a)

эндогенные

b)

экзогенные

c)

натальные

d)

постнатальные

e)

дементные

34.

Патогенные влияния во внутриутробном периоде

a)

преднатальные

b)

натальные

c)

постнатальные

d)

эндогенные

e)

экзогенные

35.

Чем раньше повреждается эмбрион плода, тем последствия

a)

тяжелее

b)

легче

c)

не воздействует

d)

не возникает умственной отсталости

e)

идиотия

36.

Период природового нарушения называется

a)

натальным

b)

постнатальным

c)

преднатальным

d)

эндогенным

e)

врождённым

37.

Период послеродового нарушения называется

a)

постнатальным

b)

натальным

c)

преднатальным

d)

врождённым

e)

внешним

38.

Одним из видов натального осложнения является

a)

асфиксия

b)

патогенное влияние

c)

полиомиелит

d)

энцефалит

e)

генетическое влияние

39.

Одним из видов преднатального осложнения является

a)

патогенное влияние на плод

b)

сдавление черепа

c)

инфекционное заболевание ребёнка

d)

травма ребёнка

e)

асфиксия

40.

К постнатальным осложнениям относится

a)

менингит

b)

асфиксия

c)

болезнь матери

d)

патогенное влияние

e)

болезнь Дауна

41.

Воспаление мозговых оболочек – это…

a)

менингит

b)

полиомиелит

c)

энцефалит

d)

болезнь Дауна

e)

гидроцефалия

42.

Воспаление головного мозга – это…

a)

энцефалит

b)

полиомиелит

c)

менингит

d)

болезнь Дауна

e)

гидроцефалия

43.

Инфекционное заболевание нервной системы – это…

a)

полиомиелит

b)

энцефалит

c)

менингит

d)

болезнь Дауна

e)

гидроцефалия

44.

Глухие дети без речи –

a)

ранооглохшие

b)

позднооглохшие

c)

немые

d)

аномальные

e)

умственно отсталые

45.

Глухие дети, сохранившие остатки речи –

a)

позднооглохшие

b)

аномальные

c)

умственно отсталые

d)

немые

e)

тугоухие

46.

Автор концепции «зоны ближайшего развития»

a)

Выготский

b)

Лурия

c)

Волкова

d)

Лубовский

e)

Бодалёв

47.

Педагогическая наука, изучающая психофизиологические особенности развития аномальных детей, закономерности их воспитания и развития.

a)

дефектология

b)

сурдопедагогика

c)

невропатология

d)

психопатология

e)

олигофренопедагогика

48.

Условие благоприятного протекания компенсаторного процесса

a)

специальное обучение и воспитание

b)

обучение в общеобразовательной школе

c)

воспитание родителями

d)

перегрузка занятиями

e)

повторение

49.

Приведение поведения аномальных детей в соответствие с системой общественных норм и ценностей.

a)

адаптация

b)

реабилитация

c)

компенсация

d)

коррекция

e)

социализация

50.

Включение аномального ребёнка в социальную среду.

a)

реабилитация

b)

адаптация

c)

компенсация

d)

коррекция

e)

социализация

Similar Resources on Wayground

53-100

48 questions

53-100

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Русский язык 350-400

50 questions

Русский язык 350-400

quiz

Worksheet

•

1st - 12th Grade

ТАРБИЕ 1-55 СУРАК

55 questions

ТАРБИЕ 1-55 СУРАК

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Жоғары жүйке 51-100

50 questions

Жоғары жүйке 51-100

quiz

Worksheet

•

5th Grade

Пат-физ 300-350

50 questions

Пат-физ 300-350

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

ФОНЕТИКА 101-150

50 questions

ФОНЕТИКА 101-150

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade