wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педагогикалық Процесс Сұрақтары

Total questions: 25

Worksheet time: 13mins

Name
Class
Date
1.

Тұтас педагогикалық процестің компоненттері:

a)

Оқыту процесі мен формалары

b)

Оқыту мен тәрбиенің мақсаты,мазмұны, формалары мен әдістері, нәтижесі

c)

Оқыту принциптері мен заңдылықтары

d)

Білім берудің мазмұны мен білім беру жүйесі

e)

Оқыту диагностикасы

2.

Оқу дәрістерін өткізу әдіс-тәсілдеріне орай дәрісбаян түрлері:

a)

Көрнекілі дәрісбаян

b)

Бинарлы дәрісбаян

c)

Жаппай дәрісбаян

d)

Болжамдық дәрісбаян

e)

Ақпараттық дәрісбаян

3.

Білім беру мазмұны төмендегі құжаттарда көрініс табады:

a)

Ғылыми әдебиеттерде, анықтамаларда

b)

Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттары

c)

Оқу жоспары мен оқулықтарда

d)

Оқу-жұмыс бағдарламаларында

e)

Сызбалар мен кестелерде

4.

Сынып жетекшісінің негізгі қызметтері:

a)

И.Г.Песталоцци

b)

Я.А.Коменский

c)

Н.В.Кузьмина

d)

В.А.Кан-Калик

e)

Ф.Бэкон

5.

И.П. Подласый бойынша оқыту әдістері тобы:

a)

Сөздік

b)

Көрнекілік

c)

Теориялық

d)

Технологилық

e)

Практикалық

6.

Ұйымдастыру түріне (формасына) қарай студенттің өзіндік жұмысы бөлінеді:

a)

Жеке, фронтальды, топтық

b)

Танымдық, әдіснамалық

c)

Фронталды, шығармашылық

d)

Ұжымдық, интеллектуальдық

e)

Топтық, жұптық, эвристика

7.

Оқыту қағидалары:

a)

Ғылымилық

b)

Ұйымдастырушылық

c)

Әдістемелік

d)

Көрнекілік

e)

Мазмұндық

8.

Дүниетанымды қалыптастыру құрылымына кіретін компоненттер:

a)

Көзқарас

b)

Сенім

c)

Ғылыми білім

d)

Құндылық бағыт-бағдар

e)

Мақсатқа бағыттау

9.

Іс-әрекетті ұйымдастыру әдісі:

a)

Жарыс

b)

Жаттығу

c)

Талап

d)

Диспут

e)

Әңгіме

10.

Іс-әрекеттің құрылымдық компоненті:

a)

Мотивтер, мақсат, міндеттер, мазмұн, формалар, әдістер мен тәсілдер, нәтиже, баға.

b)

Іскерліктер, қабілеттер.

c)

Іс-әрекетке және мотивке қызығушылық.

d)

Еңбек, өнер.

e)

Білім, білік, дағды.

11.

Педагогиканың технологиялық қызметіне жатады:

a)

Бағыттау

b)

Әңгіме

c)

Жобалау

d)

Болжау

e)

Түсіндіру

12.

Авторитарлық, демократиялық, либералдық:

a)

Қарым-қатынас түрлері

b)

Қарым-қатынас стилдері

c)

Эмоционалдық қатынас түрлері

d)

педагогикалық шеберлік

e)

Қарым-қатынас жақтары

13.

Жоғары мектептің педагогикасының нысаны:

a)

Жоғары мектептегі тұтас педагогикалық үдеріс

b)

Жоғары мектептегі педагогикалық технологиялары

c)

Жоғары мектептегі ғылымиіс-әрекет теориясы

d)

Жоғары мектептегі инновациялық технологиялары

e)

Жоғары мектеп дидактикасы

14.

Қазіргі педагогикалық технологияларды зерттеумен айналысқандар:

a)

Лемберг Р.Г..

b)

Селевко Г.К.

c)

Корчак Я.

d)

Монахов В.М.

e)

Беспалько В.П.

15.

Ғылыми педагогикалық зерттеу әдістерінің тобы:

a)

Математикалық зерттеу әдістері

b)

Оқу-тәрбие үдерісін зерттеу әдістері

c)

Педагогикалық тәжірибесін зерттеу әдістері

d)

білім алушылардың үлгерімін зерттеу әдістері

e)

Теориялық зерттеу әдістері

16.

Педагогикалық үрдістің мәнін қарастырған ғалымдар:

a)

Бабанский Ю.К.

b)

Данилов М.А.

c)

Лихачев Б.Т.

d)

Ушинский К.Д.

e)

Белинский В.Г.

17.

Ортақ проблеманы ашық түрде бірлесе талқылауға бағытталған әдісі:

a)

Пікір-талас

b)

Талдау

c)

Әңгіме

d)

Талап қою

e)

Жаттығу

18.

Білім алушының танымдық әрекетін белсендіру (қабылдау, ойлау, түсіну, есте сақтау практикада қолдану) лекцияның қай деңгейінде көрініс табады:

a)

Әдіснамалық деңгей

b)

Психологиялык деңгей

c)

Әдістемелік деңгей

d)

 Оқушылардың жағымды адамгершілік қарым-қатынас тәжірибесін, өзаракөмегін, ынтымақтастығын қалыптастыру.

e)

Оқу-тәрбие процесін технологияландыру.

19.

Жоғары мектептің педагогикасының функциялары:

a)

Ғылыми-теориялық, қолданбалы-қалыптастырушылық

b)

Болжамдық, басқарушылық, зерттеушілік

c)

Жоспарлау, жобалау, басқарушылық

d)

Болжамдық, ұйымдастырушылық

e)

Өндірістік, болжамдық, басқарушылық

20.

Өзіндік жұмыс студенттің оқу әрекетінің түріне қарай 3 деңгейге бөлінеді

a)

Репродуктивті

b)

Реконструктивтік

c)

Алгоритмдік

d)

Мақсатты мүмкіндік

e)

Зерттеу ізденістік

21.

Лекция мазмұны бейнелі формада, сурет, график, схема, т.б. түрінде берілген:

a)

Визуальды лекция

b)

Проблемалық лекция

c)

Интеграциялық лекция

d)

Ақпараттық лекция

e)

Бағыттау лекция

22.

Педагогикалық бақылау:

a)

Педагогикалық іс-әрекет барысында жинақталған деректі материалды талдау

b)

Білімалушылардың өмірімен олардың іс – әрекетінің нәтижелері жөніндегі құжаттарды зерттеу

c)

Білімалушылардың қоғамдық қатынастар жүйесіндегі олардың жүріс- тұрысы мен іс-әрекетінде тікелей көрінетін деректерді белгілеп алу және жинақтау

d)

Тәрбиелеу, оның тәжірибесін жетілдіру мақсатында зерттеу

23.

Жоғары мектептегі оқыту үдерісінің құрылымдық компоненттері:

a)

Мазмұндық, мақсаттылық, процессуалдық

b)

Бақылау-реттеу, нәтижелік-бағалау

c)

Жоғары мектептегі технологиялар

d)

Тәрбиелік жағдаяттар

e)

Жоғары мектепте тәрбиелеу үдерісі

24.

Педагогикалық зерттеулердің теориялық әдісі:

a)

Озық тәжірибені зерттеу

b)

Эксперимент

c)

Талдау

d)

Түсіндіру

e)

Бақылау

25.

Білім беру, оқыту, тәрбие, әлеуметтендіру, іс-әрекет, педагогикалық үдеріс:

a)

Жоғары мектептің педагогикасының негізгі категориялары

b)

Жоғары мектептің педагогикасының мақсаты

c)

Жоғары мектептің педагогикасының міндеттері

d)

Жоғары мектептің педагогикасының заңдылықтары.

e)

Жоғары мектептің педагогикасының принциптері