wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

1 ТӘРБИЕ ТЕСТ 1-60

Total questions: 60

Worksheet time: 30mins

Name
Class
Date
1.

Қоғамның талаптарына сай жеке тұлғаны жан-жақты және үйлесімді қалыптастыруға бағытталған тәрбиеші мен тәрбиеленушінің арасындағы бірлескен әрекет:

a)

тәрбие үдерісі

b)

оқыту үдерісі

c)

даму үдерісі

d)

жетілу үдерісі

e)

қатынас үдерісі

2.

Аға ұрпақтан кейінгі жас ұрпаққа жинақталған тәжірибені беру - ... мағынадағы тәрбие:

a)

кең әлеуметтік

b)

тар әлеуметтік

c)

кең педагогикалық

d)

тар педагогикалық

e)

жалпы ғылыми

3.

Қоғамдық институттардың тарапынан белгілі білім, көзқарас және сенімді, адамгершілік құндылықтарды, саяси бағдарды, өмірге даярлауды қалыптастыру мақсатында адамға бағытталған әсер - ... мағынадағы тәрбие:

a)

тар әлеуметтік

b)

кең әлеуметтік

c)

кең педагогикалық

d)

тар педагогикалық

e)

жалпы ғылыми

4.

Тәрбиеленушілерге олардың бойында оқу-тәрбие мекемелерінде іске асыратын сапаларды қалыптастыру мақсатында ұжым мен тәрбиешілердің арнайы ұйымдасқан, мақсатты басқару ықпалы - ... мағынадағы тәрбие:

a)

кең педагогикалық

b)

кең әлеуметтік

c)

тар әлеуметтік

d)

тар педагогикалық

e)

жалпы ғылыми

5.

Нақты тәрбие міндеттерін шешуге бағытталған үдеріс пен тәрбие жұмысының нәтижесі - ... мағынадағы тәрбие:

a)

тар педагогикалық

b)

кең әлеуметтік

c)

тар әлеуметтік

d)

кең педагогикалық

e)

жалпы ғылыми

6.

Тәрбиенің қоғамдық мәні:

a)

жеке тұлғаның санасына, мінез-құлқының дұрыс қалыптасуына әсер ететін құрал

b)

қандай да болса бір жан иесіне тиісті азық беріп, оның дұрыс өсуіне көмек көрсету

c)

қоғамның пайда болуына тән қасиет

d)

біз кімдерді тәрбиелейміз, солардың жүрегіне ықпал етеміз

e)

басшылыққа алынатын мәселе

7.

Тәрбиенің қоғамдағы атқаратын қызметіне орай өзіндік ерекшеліктері:

a)

қоғамдық құбылыс

b)

бақылау әрекеті

c)

шығармашылық әрекет

d)

тәрбиелік әрекет

e)

ата-анамен бірлескен іс-әрекет

8.

Алғашқы қоғамдық құрылыстағы тәрбие:

a)

еңбек

b)

дене

c)

зияткерлік

d)

адамгершілік

e)

эстетикалық

9.

Құлиеленушілік қоғамдағы тәрбие:

a)

дене

b)

еңбек

c)

зияткерлік

d)

адамгершілік

e)

эстетикалық

10.

Орта ғасырлардағы тәрбие:

a)

діни

b)

дене

c)

еңбек

d)

зияткерлік

e)

адамгершілік

11.

Қоғамның дамуына байланысты оның мақсат-міндеттеріне сәйкес өзгеріп отыратын жаңашыл әдіс-тәсілдерді, ұстанымдарды, тұғырларды қажет ететін зерттеу әрекеттерін қалыптастыратын:

a)

тәрбие парадигмасы

b)

тәрбие миссиясы

c)

тәрбие инновациясы

d)

тәрбие технологиясы

e)

тәрбие теориясы

12.

Тәрбиенің ізгілік бағыттылығы:

a)

жалпыадамзаттық және ұлттық мәдениетті игеру

b)

ұжым арқылы тәрбиелеу

c)

ой-өрісін дамыту

d)

өз бетімен жұмыс істеуге дағдыландыру

e)

білім алу мен оқу сапасын арттыру

13.

Тәрбие үрдісіндегі гуманистік ұстаным:

a)

сүйіспеншілік, құрмет, сыйластық

b)

балалық шақтың күрделі өтуі

c)

кәсіби қызметтің бағдары

d)

іскерлік қарым-қатынас

e)

үздік оқитын оқушыға бағдарлану

14.

Бала тұлғасы дамуының негізгі бағыты:

a)

психикалық, әлеуметтік, дене

b)

зияткерлік, эмоционалдық, дене

c)

білімдік, тәрбиелік, бейімділік

d)

биологиялық және психикалық

e)

физиологиялық және әлеуметтік

15.

Тұлғаны қалыптастырып, дамытуға әсер ететін басты институт:

a)

отбасы

b)

табиғат

c)

саясат

d)

экономика

e)

мемлекет

16.

Тұлға дамуына әсер ететін биологиялық фактор:

a)

тұқымқуалаушылық

b)

табиғат

c)

орта

d)

дін

e)

тәрбие

17.

Тұлға дамуына әсер ететін әлеуметтік фактор:

a)

орта

b)

тұқымқуалаушылық

c)

табиғат

d)

дін

e)

тәрбие

18.

Тұлға дамуына әсер ететін қоғамдық фактор:

a)

тәрбие

b)

табиғат

c)

орта

d)

дін

e)

тұқымқуалаушылық

19.

Тұлғалық тұрғыдан қараудың талабы ... есепке алу:

a)

құндылық бағдарларды

b)

қоғамдық қажеттіктерді

c)

мемлекеттік мүдделерді

d)

тәрбиелеуде жас ерекшелігін

e)

білім деңгейін

20.

Тәрбиенің тарихилығының айқындалуы, оның мақсат-міндеттеріне, әдістәсілдеріне сәйкес мазмұнын жүйелі құра білу:

a)

тәрбиенің әдіснамасы

b)

тәрбиенің кешенділігі

c)

тәрбиенің миссиясы

d)

тәрбиенің үздіксіздігі

e)

тәрбиенің қарама-қайшылықтығы

21.

Тұлғаның өзін-өзі тану және өзін-өзі жетілдіру үдерісіне қолдау көрсету:

a)

тұлғаға бағдарланған тұрғы

b)

аксиологиялық тұрғы

c)

құзіреттілік тұрғы

d)

іс-әрекеттік тұрғы

e)

диалогтық тұрғы

22.

Сынып жетекшісінің тәрбиеленушілерге өз дамуына жауапты және дербес субъект ретінде қараудағы жүйелі қарым-қатынасы:

a)

гуманисттік тұрғы

b)

аксиологиялық тұрғы

c)

құзіреттілік тұрғы

d)

іс-әрекеттік тұрғы

e)

диалогтық тұрғы

23.

Тұлғаның тәрбиелік қасиеті оның іс-әрекеті, қарым-қатынасы, мінез-құлқы негізінде іске асатынын негізге алып, оның құндылықтар жүйесін қалыптастыруға бағытталған тұрғы :

a)

іс-әрекеттік тұрғы

b)

тұлғаға бағдарланған тұрғы

c)

аксиологиялық тұрғы

d)

құзіреттілік тұрғы

e)

диалогтық тұрғы

24.

Тәрбиенің негізгі заңдылықтары, принциптері туралы білімдер жүйесі:

a)

тәрбие теориясы

b)

тәрбие технологиясы

c)

тәрбие парадигмасы

d)

тәрбие әдістемесі

e)

тәрбие ұстанымы

25.

Нақты тәрбиелік нәтижеге бірізділікпен, белгілі тәсілмен қол жеткізуде қолданылатын іс-шаралар жиынтығы:

a)

тәрбие технологиясы

b)

тәрбие теориясы

c)

тәрбие парадигмасы

d)

тәрбие миссиясы

e)

тәрбие инновациясы

26.

Тәрбие үдерісіне тән ерекшеліктерге жатпайтынын көрсетіңіз:

a)

нәтиженің бірден көрінуі

b)

мақсатты бағыттылығы

c)

көп жағдаяттылығы

d)

кешенділігі

e)

қарама-қайшылықты болуы

27.

«Тәрбиеленушілер ұнамды тәжірибелік қор жинақтаумен бірге теріс өнегеге де тап болуы мүмкін» деген пікір тәрбие үдерісінің қай ерекшелігін сипаттайды:

a)

көп жағдаяттылығы

b)

болашаққа бағдарлануы

c)

мақсатты бағыттылығы

d)

үздіксіздігі

e)

екі тараптылығы

28.

Тәрбие үдерісінің қай ерекшелігі тәрбие мақсаты мен міндеттерінің, мазмұнының, форма және әдістерінің бірлігін білдіреді:

a)

кешенділік

b)

үздіксіздік

c)

қарама-қайшылықтық

d)

ауыспалылық

e)

екі тараптылық

29.

Тәрбие үдерісі компоненттері арасындағы байланыс:

a)

заңдылық

b)

заң

c)

принцип

d)

парадигма

e)

технология

30.

Тәрбие заңдылығы:

a)

тәрбие мен дамудың бірлігі және өзара байлыныстылығы

b)

мектептің оқушылар ұжымының қалыптасу жолдарын анықтауы

c)

мектептің отбасы тәрбиесінің ерекшеліктерін ескеруі

d)

сынып жетекшісінің оқушылармен қарым-қатынасты дұрыс қалыптастыру міндетін белгілеуі

e)

ата-ананың бала тұлғасының даму үдерісін басқаруы

31.

Тәрбие заңдылықтарының негізгі қозғаушы күші:

a)

қарама-қайшылықтар

b)

педагогикалық талап

c)

қоғамның мақсаты

d)

тұлға ерекшеліктері

32.

Тәрбие принциптері:

a)

тәрбиелеуге қойылатын талаптар

b)

тәрбие жұмысын жоспарлау

c)

тәрбиелеу жолдары

d)

тәрбиелеу заңдылықтары

e)

тәрбие мен дамудың бірлігі

33.

Тәрбиеде әр баланың көзқарасын, мінез-құлқын ескеру принципі:

a)

жас және дербес ерекшеліктерді ескеру

b)

қоғамдық пікір, жаттықтыру, үйрету

c)

еңбек арқылы тәрбиелеу

d)

тәрбиенің өмірмен байланысы

e)

талап пен құрметтің бірлігі

34.

Тәрбиедегі ізгілік пен ынтымақтастықты алға тартатын принцип:

a)

талап пен құрметтің бірлігі

b)

жас және дербес ерекшеліктерді ескеру

c)

қоғамдық пікір, жаттықтыру, үйрету

d)

еңбек арқылы тәрбиелеу

e)

тәрбиенің өмірмен байланысы

35.

Оқушыны еңбектенуге дағдыландыруды меңзейтін принцип:

a)

еңбек арқылы тәрбиелеу

b)

оқу арқылы тәрбиелеу

c)

қарым-қатынас арқылы тәрбиелеу

d)

өнеге көрсету арқылы тәрбиелеу

e)

басқару арқылы тәрбиелеу

36.

Тәрбие үдерісінің ұстанымы:

a)

өмірмен байланыстығы

b)

ғылымилығы

c)

беріктігі

d)

көрнекілігі

e)

түсініктілігі

37.

Тұлғаның жан-жақты дамуына ықпал ететін жағдайлар, оқыту мен тәрбие үдерісі, тұлғааралық қатынас, әлеуметтік орта, басқару жүйесі, т.б. қамтитын ашық құрылым:

a)

тәрбиелік жүйе

b)

адамгершілік қатынас

c)

даму ортасы

d)

танымдық әрекет

e)

ұйымдастыру кешені

38.

Мектептің тәрбиелік жүйесін алғаш рет ғылыми тұрғыдан негіздеп, сипаттаған ғалым педагог:

a)

Л.И.Новикова

b)

И.П.Подласый

c)

С.Д.Поляков

d)

Н.И.Болдырев

e)

В.С.Кукушин

39.

Л.И.Новикова мектептің тәрбие жүйесін қандай тұрғыдан қарастырды:

a)

тұлғаны әлеуметтендіру

b)

құндылықтарға негіздеу

c)

еркін кеңістікті қалыптастыру

d)

қарым-қатынасты ізгілікке бағыттау

e)

іс-шаралар сабақтастығы

40.

Мектептің тәрбиелік жүйесінің құрамдас бөлігі:

a)

тәрбиелеуді іске асыратын субъектілер

b)

қоғамдық ұйымдар

c)

мектеп әкімшілігі

d)

мемлекеттік стандарт

e)

оқу пәндерінің тізбегі

41.

Қазіргі тәрбиелік жүйе ұстанатын принцип:

a)

тұлғаға бағдарланған тұрғыны басшылыққа алу

b)

оқу жоспарын жүзеге асыру

c)

тынығу шараларын ұйымдастыру

d)

кәсіптік бағдар беру

e)

мақсатқа жету жолдарын айқындау

42.

Тұлғаға бағдарланған тұрғы:

a)

өзіндік әрекетті, белсенділікті дамытуға жетекшілік ету

b)

қарама-қайшылықтарды жою

c)

сезімдік үдерістердің даму деңгейін талдау

d)

тәрбие жағдайларындағы кедергілерді жеңу

e)

оқушының өмір сүру қалпын реттеу

43.

Тұлғаны тәрбиелеудегі адамгершілік моральдық құндылық:

a)

сыйластық

b)

еркіндік

c)

көшбасшылық

d)

бастамашылды

e)

белсенділік

44.

Педагогикалық қарым-қатынас мұғалім мен оқушыға ... мүмкіндік береді:

a)

рухани байланыс жасауға

b)

сабақты тексеруге

c)

отбасына көмектесуге

d)

еңбекке қатыстыруға

e)

қажеттіліктерді қанағаттандыруға

45.

Тұлғаның дамуына тәрбиенің тиімді әсер ету шарттары:

a)

оқушының жақын даму аймағына бағдарлану

b)

оқуға қызығушылықты арттыру

c)

сынып көшбасшыларының көзқарасын ескеру

d)

мұғалімнің ұстанымын басшылыққа алу

e)

ғаламтордың тәрбиелік мүмкіндіктерін қолдану

46.

Акселерация:

a)

адамның жедел дамуы

b)

іс-әрекетттің белсенділігі

c)

мәселені шешудегі табандылық

d)

ұйымдастырылған қызмет

e)

халықтың тығыз орналасуы

47.

Тәрбие жүйесін құрудың мақсаттылығы:

a)

тәрбие мазмұны мен әдістерінің сабақтастығы

b)

ізгілікті қарым-қатынас

c)

қамқорлық жасау

d)

жүйені қалыптастыру

e)

әрбір адамға көңіл бөлу

48.

Еліміз тәуелсіздік алғаннан кейін мектептерге енгізілген М.Құрсабаевтың тәрбиелік жүйесі:

a)

«Атамекен»

b)

«Кәусар бұлақ»

c)

«Болашақ»

d)

«Бал бөбек»

e)

«Жас дәурен»

49.

«Тәрбиенің тұжырымдамалық негіздері» құжаты қай жылы қабылданды:

a)

2015

b)

2016

c)

2017

d)

2018

e)

2019

50.

«Біртұтас тәрбие бағдарламасы» құжаты қай жылы қабылданды:

a)

2023

b)

2024

c)

2022

d)

2021

e)

2020

51.

Біртұтас тәрбие бағдарламасында көрсетілген құндылықтар:

a)

ұлттық мүдде, ар-ұят, талап

b)

еңбекқорлық, кәсіпқойлық, профессионализм

c)

тәуелсіздік, патриотизм, ұлтшылдық

d)

әділдік, жауапкершілік, көшбасшылық

e)

бірлік, ынтымақтастық, коллаборация

52.

Біртұтас тәрбие бағдарламасында көрсетілген 3 құндылыққа 2024-2025 оқу жылында тағы неше құндылық қосылды:

a)

6

b)

5

c)

4

d)

3

e)

2

53.

«Мақсат» сөзінің мәні:

a)

алда орындалатын әрекет нәтижесінің айқын бейнесі

b)

қоғамдық тұрғыдан қабылданған құндылықтар жүйесін қалыптастыру

c)

оқушылардың қабілеттерін толық ашу

d)

балаға қоғамда өмір сүруге қажетті әлеуметтік тәрбиені меңгерту

e)

белгілі бір нәрсеге қызығушылығы мен ынтасын ояту

54.

Тәрбие мақсатын сипаттаудағы қате пікір:

a)

мақсат - педагогтың кәсіби қызметінің соңғы элементі

b)

мақсат - тәрбие үдерісінің мазмұнын айқындаушы

c)

мақсат - тәрбие нәтижесіне негіз болушы

d)

мақсат - педагогтың кәсіби іс-әрекетінің баға өлшемі

e)

мақсат - педагог санасының үздіксіз айналымды жүретін ой обьектісі

55.

Тәрбие мақсаттары ... болып екіге бөлінеді:

a)

жалпы және жеке

b)

күрделі және қарайым

c)

кең ауқымды және тар көлемді

d)

өнімді және өнімсіз

e)

қол жетімді және қол жетімсіз

56.

Тәрбие мақсаттарының пайда болуын айқындайтын басты фактор:

a)

қоғамның қажеттіктері

b)

оқу-тәрбие мекемелерінің әлеуеті

c)

ғылыми-техникалық ілгерілеудің қарқыны

d)

өркениеттіліктің даму деңгейі

e)

педагогикалық теорияның даму деңгейі

57.

Жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтарды бойына сіңірген еңбекқор, адал, саналы, жасампаз азаматты тәрбиелеу:

a)

тәрбиенің мақсаты

b)

тәрбиенің мәні

c)

тәрбиенің міндеті

d)

тәрбиенің мотиві

e)

тәрбиенің тиімділігі

58.

«Тәрбие мақсаты - адамның ақылын, еркін және сезімін тәрбиелеу» деп анықтаған философ:

a)

Платон

b)

Аристотель

c)

Локк

d)

Демокрит

e)

Руссо

59.

Тәрбие мақсаты қандай сұраққа жауап береді:

a)

не үшін тәрбиелеу керек?

b)

қалай тәрбиелеу керек?

c)

кім үшін тәрбиелеу керек?

d)

неге тәрбиелеу керек?

e)

нені тәрбиелеу керек?

60.

«Тәрбие логикасы оқу логикасын қайталамайды, тәрбиенің өзіндік мазмұны, принциптері, әдістері бар» деген көзқарасты ұстанған:

a)

А.С.Макаренко

b)

К.Д.Ушинский

c)

Қ.Б.Жарықбаев

d)

Л.С.Выготский

e)

В.А.Сухомлиский

Similar Resources on Wayground

педагогика 127-180

55 questions

педагогика 127-180

quiz

Worksheet

•

University

Археология 2) 1-56

56 questions

Археология 2) 1-56

quiz

Worksheet

•

University

Рух 3

60 questions

Рух 3

quiz

Worksheet

•

University

психология 1-59

59 questions

психология 1-59

quiz

Worksheet

•

University

менеджмент 2

56 questions

менеджмент 2

quiz

Worksheet

•

University

PSYCHOLOGY

60 questions

PSYCHOLOGY

quiz

Worksheet

•

University

Экология 1-150

60 questions

Экология 1-150

quiz

Worksheet

•

University

ПЕДАГОГИКА СЕССИЯ 1 деңгей

59 questions

ПЕДАГОГИКА СЕССИЯ 1 деңгей

quiz

Worksheet

•

University