Font size
WorksheetsUji Coba PPPK Guru Tahap 2
Total questions: 145
Worksheet time: 2hrs 40mins
Berdasarkan hasil asesmen, Anda mengetahui bahwa sebagian peserta didik di kelas Anda memiliki gaya belajar visual. Sementara itu, sebagian yang lain lebih suka belajar secara auditori. Anda merasa perbedaan gaya belajar ini menjadi sebuah tantangan karena Anda terbiasa mengelola kelas yang lebih homogen. Apa prioritas tindakan yang Anda lakukan bila menghadapi situasi ini?
Memikirkan metode pengajaran yang tidak hanya mengandalkan satu jenis media
Mengusulkan kepada koordinator kelas untuk lebih homogen dalam membagi kelas untuk mempermudah proses pembelajaran
Menyediakan sumber belajar yang mencakup berbagai jenis media seperti teks, video, dan presentasi lisan
Membagi peserta didik ke dalam kelompok-kelompok kecil berdasarkan gaya belajar mereka
Berupaya merencanakan aktivitas yang memungkinkan tiap peserta didik bekerja secara individual sesuai gaya belajar masing-masing
Anda adalah guru matematika yang akan mengajarkan materi perkalian bilangan ratusan. Ketika Anda memberikan soal di kelas, hanya sebagian kecil peserta didik yang dapat menyelesaikan soal dengan benar. Setelah dilakukan asesmen lebih lanjut, ternyata ada beberapa peserta didik yang baru dapat melakukan perkalian bilangan puluhan. Bahkan ada pula peserta didik yang belum memiliki hafalan perkalian bilangan satuan. Apa tindakan yang Anda prioritaskan untuk lakukan ketika menemui situasi tersebut?
Memastikan kemampuan perkalian peserta didik sebelum memberikan soal-soal
Memberikan soal-soal latihan yang sesuai dengan kemampuan matematika setiap peserta didik
Hanya memberikan soal latihan bilangan ratusan kepada peserta didik yang mampu
Tetap mengajarkan perkalian bilangan ratusan namun secara perlahan agar semua peserta didik paham
Memaklumi bila soal latihan yang diberikan memang hanya dapat diselesaikan oleh peserta didik yang mampu
Anda mengetahui adanya dua suku asal peserta didik yang sama-sama dominan di kelas Anda. Kedua kelompok ini sering terlibat konflik, baik secara sengaja maupun tidak, sehingga kerap berdampak terhadap proses pembelajaran di kelas. Beberapa kali Anda berusaha untuk memediasi, namun tingginya prasangka yang dimiliki antar kelompok membuat kondisi tidak kunjung membaik. Selaku guru kelas, apa yang akan Anda lakukan jika menemui situasi ini?
Membuat kelompok dengan anggota yang membaur antar kedua suku tersebut dan memberikan tugas kolaboratif
Meminta peserta didik berdiskusi dalam kelompok untuk menyelesaikan kegiatan kasus-kasus yang relevan
Berupaya menyelipkan cerita-cerita tentang dampak negatif prasangka di sela-sela penyampaian materi
Memikirkan ide tentang aktivitas pembelajaran tertentu yang dapat memediasi dua kelompok tersebut
Menyampaikan materi dan mendampingi belajar sebagaimana biasanya tanpa terlalu memikirkan situasi tersebut
Sinta adalah keponakan Anda yang bersekolah di tempat Anda mengajar. Selama satu tahun terakhir, ia mengalami kesulitan konsentrasi dan penurunan nilai karena kondisi orangtuanya yang sering berkonflik di rumah. Ketika Anda menyampaikan kepada orangtua, mereka meminta Anda untuk membantu nilai Sinta. Anda ingin menolak permintaan tersebut namun merasa iba dengan Sinta. Jika Anda menghadapi situasi tersebut, apa yang Anda lakukan?
Mencoba menolak dengan penyampaian yang halus dan sopan
Memahami bahwa saya memiliki integritas yang harus dijaga
Meminta orangtua untuk bersama-sama membantu Sinta tanpa melakukan pelanggaran etika
Menyatakan penolakan secara tegas karena hal tersebut tidak sesuai dengan integritas guru
Melakukan permintaan tersebut namun tidak di semua mata pelajaran
Di pertemuan hari ini, Anda ingin peserta didik memberikan contoh-contoh konkret dari setiap sila Pancasila. Ketika Anda mencoba menanyakan satu per satu, ternyata mereka tidak dapat menyebutkan sila-sila tersebut. Padahal Anda telah menyampaikan materi tentang sila Pancasila beserta simbolnya masing-masing pada pertemuan sebelumnya. Sebagai guru PPKN, bagaimana Anda menyikapinya?
Memaklumi kesulitan peserta didik dalam mencari contoh konkret secara individual
Mengulangi materi sebelumnya dan meminta peserta didik memberi jawaban tertulis
Membagi kelas ke dalam lima kelompok (berdasarkan sila) dan mendiskusikan contoh di tiap kelompoknya
Meminta peserta didik mendiskusikan kelima contoh sila di dalam kelompok yang telah ditentukan
Berupaya untuk membuat peserta didik melakukan aktivitas selain menulis dan menghafal
Salah seorang peserta didik di kelas Anda sudah seminggu tidak masuk sekolah dikarenakan sakit. Sebagai guru kelas, Anda bermaksud mengajak teman-temannya untuk menjenguk. Hampir seluruh peserta didik dengan antusias merespons ajakan tersebut, namun ada lima orang yang menolak karena khawatir akan tertular. Tindakan apa yang Anda prioritaskan bila Anda menghadapi situasi tersebut?
Mengajak semua teman menjenguk dengan memastikan bahwa peserta didik itu aman dikunjungi
Meminta semua teman untuk menjenguk dengan tetap menjaga protokol kesehatan
Berusaha untuk menanamkan bahwa menjenguk itu sebagai bentuk empati
Berharap semua teman-teman di kelas mau menjenguk juga
Hanya mengajak peserta didik yang mau ikut serta untuk menjenguk temannya
Sekolah Anda melaksanakan program untuk mengasah empati peserta didik, dikarenakan tingginya kasus perundungan yang ada di sekolah. Setelah program dilaksanakan selama satu semester, Anda merasa tidak ada perubahan yang signifikan. Hal yang sama juga dirasakan oleh guru-guru lain. Di sisi lain, Anda tidak menjadi panitia dari program tersebut. Sebagai salah satu guru di sekolah itu, apa tindakan yang Anda lakukan?
Memfasilitasi diskusi antara guru yang menjadi panitia dan nonpanitia
Berdiskusi dengan pihak panitia terkait target program yang diinginkan
Berupaya untuk menggali informasi dari peserta didik
Meminta panitia untuk melakukan evaluasi
Sekolah Anda menjalin kerja sama dengan puskesmas terdekat untuk menjamin kesehatan fisik seluruh peserta didik. Meskipun demikian, Anda merasa lembaga yang diajak kerja sama tersebut tampak kurang berperan. Masih banyak peserta didik yang sering tidak masuk karena alasan sakit. Sebagai guru yang memiliki tugas tambahan untuk mengelola UKS, apa tindakan Anda?
Meminta kepala sekolah untuk mencari puskesmas lain yang lebih baik
Mengajak diskusi pihak puskesmas untuk mengevaluasi kegiatan yang berjalan
Mencoba memberikan survei kepada peserta didik yang pergi ke UKS
Menanyakan pendapat rekan guru lain
Berpikir tentang melakukan evaluasi dari kerja sama itu selama ini
Suatu ketika, ada salah seorang rekan guru yang berkomentar negatif tentang cara mengajar Anda. Anda sebenarnya berupaya menerima komentar itu sebagai sebuah masukan. Meskipun demikian, Anda merasa kurang nyaman karena ia menyampaikannya di depan murid-murid di kelas Anda. Jika menemui situasi tersebut, apa yang akan Anda lakukan?
Mengambil sikap tenang dan mengucapkan terima kasih
Tetap tenang dan tidak tersulut emosi sesaat
Mencoba menahan diri hingga tidak ada peserta didik
Tersenyum saja meski merasa sakit hati
Menegurnya di depan peserta didik
Anda adalah guru Fisika kelas 12 yang sedang memberikan materi tentang Gelombang Elektromagnetik. Di kelas, banyak peserta didik yang tampak bingung dan mengajukan banyak pertanyaan. Anda sebenarnya ingin meneruskan menjawab pertanyaan mereka, namun waktu untuk mata pelajaran Anda tersisa 15 menit. Apa prioritas tindakan yang Anda lakukan?
Meminta teman-teman memberi semangat kepada teman yang sudah lebih berani
Memberikan apresiasi pada peserta didik yang berani bertanya
Berupaya mempersuasi agar semua berani menyampaikan pendapatnya
Menyadari bahwa beberapa orang membutuhkan waktu untuk tampil di depan umum
Langsung menunjuk peserta didik yang tampak malu dan pasif untuk bertanya
Anda ditugaskan membimbing peserta didik dalam menghadapi lomba olimpiade antar sekolah. Ketika mengetahui peserta dari sekolah lain, Anda menyadari bahwa kompetisinya akan sangat tinggi. Namun, Anda tetap berupaya membimbing peserta didik yang menjadi tanggung jawab Anda secara intensif. Ternyata, tim yang Anda bimbing belum berhasil menjadi juara, sehingga membuat para peserta didik Anda merasa kecewa. Sebagai guru mereka, bagaimana Anda menyikapinya?
Mengidentifikasi penyebab kekalahan
Menekankan pada pengalaman yang diperoleh
Tetap menyemangati mereka
Memahami kekecewaan mereka
Merasa bahwa upaya yang dilakukan sia-sia
Di kelas Anda ada kelompok peserta didik yang tampak dominan, namun ada pula peserta didik yang cenderung pasif dan malu bila harus tampil di depan umum. Selaku guru kelas, Anda sudah meminta kepada semua peserta didik untuk meningkatkan keberaniannya dalam menyampaikan pendapat, namun belum ada perubahan yang signifikan. Jika menemui kasus tersebut, apa yang Anda lakukan?
Memberikan apresiasi pada peserta didik yang berani bertanya
Berupaya mempersuasi agar semua berani menyampaikan pendapatnya
Meminta teman-teman memberi semangat kepada teman yang sudah lebih berani
Menyadari bahwa beberapa orang membutuhkan waktu untuk tampil di depan umum
Langsung menunjuk peserta didik yang tampak malu dan pasif untuk bertanya
Anda ditugaskan oleh Kepala Sekolah untuk mengikuti lomba menulis artikel ilmiah dan Anda pun mendaftar di kegiatan tersebut. Dikarenakan banyaknya kegiatan administrasi di sekolah yang harus diselesaikan, Anda baru menulis artikel di hari terakhir. Hasilnya cukup mengecewakan karena Anda tidak memenangkan lomba tersebut. Sebagai satu-satunya guru yang mengikuti lomba itu, apa yang akan Anda lakukan?
Akan mencatat semua tugas-tugas agar tidak ada yang terlupa lagi
Berusaha mencermati kelemahan artikel saya meskipun tidak menemukannya
Menyadari bahwa seharusnya saya menolak permintaan Kepala Sekolah dari awal
Menganggap panitia kurang memiliki keadilan dalam penilaian lomba itu
Mengakui bahwa hal tersebut dikarenakan kekurangan dalam mengatur waktu
Dalam rangka mewujudkan sekolah ramah anak, Anda diminta oleh kepala sekolah untuk menggali data tentang kebahagiaan peserta didik di sekolah. Anda pun melakukan survei kepada seluruh warga sekolah dan memperoleh data yang sangat banyak. Hanya saja, Anda kebingungan menindaklanjuti data-data tersebut. Sebagai guru yang ditunjuk sebagai koordinator, tindakan apa yang Anda prioritaskan?
Mengajak guru lain untuk mendiskusikan hasil survei
Menganalisis data hasil survei tersebut
Berupaya melakukan evaluasi semampunya
Menyadari bahwa data tersebut perlu diinterpretasi
Mengumpulkan data mentah kepada kepala sekolah
Sebelum berangkat ke sekolah hari ini, Anda berkonflik dengan pasangan, yang berdampak terhadap suasana hati yang kurang baik. Anda sebenarnya tidak ingin bertemu dengan banyak orang, namun peserta didik Anda menunggu di kelas. Jika menemui situasi tersebut, apa yang akan Anda lakukan sebagai guru kelas?
Melupakan konflik sementara dan membuka aktivitas pembelajaran dengan hangat
Tetap menyapa nama setiap peserta didik dan menanyakan kabar mereka
Berusaha untuk tetap tersenyum meskipun sulit untuk dilakukan
Menyadari bahwa saya harus mengendalikan emosi dengan baik
Mengosongkan jam pelajaran daripada tidak dapat mengendalikan emosi
Anda ingin mengganti tata ruang kelas dengan melibatkan pendapat peserta didiknya. Dengan antusias, peserta didik memberikan usulan dan pendapatnya. Anda sangat mengapresiasi hal tersebut, namun Anda menyadari bahwa ide dari peserta didik ternyata kurang sesuai dengan yang diharapkan. Sebagai guru kelas, apa tindakan yang Anda lakukan?
Melakukan evaluasi bersama peserta didik tentang ide mereka
Berupaya untuk menghargai hasil pemikiran peserta didik meskipun merasa kurang puas
Tetap menggunakan tata ruang dari peserta didik untuk menghargai mereka
Langsung mengganti tata ruang kelas dengan ide yang lebih baik dari usulan peserta didik
Menyadari bahwa ide peserta didik harus dihargai meskipun masih kurang sesuai
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
A
B
C
D
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
Peserta didik Sekolah Dasar saat ini menghendaki kebebasan belajar, menyukai hal baru yang praktis serta rentang perhatian pendek. Untuk membantu peserta didik supaya dapat belajar sesuai dengan karakteristik tersebut maka hal yang tepat dilakukan guru adalah...
Proses pembelajaran guru dilakukan dengan mengemas materi pembelajaran ke dalam topik-topik kecil
Guru berupaya untuk mengganti buku cetak dengan buku elektronik
Menambah materi pembelajaran berupa bacaan agar peserta didik dapat membaca materi
Model pembelajaran yang satu-satunya dilakukan oleh guru ketika peserta didik belajar adalah belajar penemuan
Seorang guru menjumpai kebiasaan belajar yang kurang tepat yang dilakukan oleh salah seorang siswanya sehingga kesulitan dalam mengikuti pelajaran. Langkah awal yang tepat untuk mengatasi kesulitan belajar demikian yaitu....
unjukkan akibat atau dampak kebiasaan belajar yang salah terhadap prestasi belajar
Berikan kesempatan kepada siswa untuk mendiskusikan aspirasinya secara rasional
Ciptakan iklim sosial yang sehat antara guru dengan siswa dan antar siswa didalam kelas
Berikan kesempatan memperoleh pengalaman yang menyenangkan atau memperoleh sukses dalam belajar meskipun prestasinya minimal
Seorang siswa bercerita kepada gurunya, kalau dia merasa tertipu oleh temannya yang akan membantu dia dalam belajar matematika dalam menghadapi ujian tengah semester. namun pada hari yang sudah disepakati ternayata temannya tersebut tidak dapat datang karena ada urusan mendadak. siswa tersebut merasa kecewa sehingga pada saat ujian tidak bisa mengerjakan dan nilainya menjadi jelek. jika seandainya anda mendengar cerita tersebut, apa yang anda lakukan ?
memberitahukan pada salah satu pihak bahwa temannya tidak membantu karena perihal yang penting. terlebih untuk urusan belajar adalah tanggungjawab diri masing-masing
Memanggil keduanya, serta memberikan nasihat-nasihat agar keduanya bersahabat dan saling membantu
memberitahukan pada salah satu pihak bahwa, karena tidak jadi membantu temannya, temannya mendapat nilai yang jelek serta menolongnya meminta maaf
memfasilitasi pertemuan pada salah satu pihak, bahwa karena tidak jadi membantu, temannya tersebut mendapat nilai jelek serta mendorongnya untuk meminta maaf
memfasilitasi pertemuan diantara keduanya utuk membangun saling kesepahaman mengenai masalah tersebut dan jalan penyelesaiannya
Sebagai seorang ketua kelompok kerja guru, ketika membagi tugas kelompok saya akan
membagi tugas berdasarkan pengalaman yang dimiliki teman-teman
membagi tugas dengan sama rata untuk semua teman
memberikan kebebasan pada anggota untuk memilih bagian mana yang sanggup untuk dikerjakan
mengerjakan tugas yang sulit terlebih dahulu bersama-sama, baru membagi kelompok sesuai dengan strategi saya sebagai ketua agar pekerjaan selesai
membagi tugas dengan memperhatikan minat dan kompetensi setiap anggota sehingga dapat melaksanakan tugas dengan baik
Para siswa berasal dari berbagai latar belakang yang berbeda mencakup budaya, nilai-nilai, tingkat ekonomi, maupun tingkat pendidikan orang tua. terhadap berbagai perbedaan itu sikap guru sebaiknya
mengelompokkan siswa sesuai dengan kondisi serta latar belakang yang sama
menampilkan sikap yang wajar terhadap perbedaan-perbedaan pemikiran, sikap dan perilaku anak didiknya
berpandangan bahwa segala perbedaan siswa merupakan fakta yang tidak dapat dihindari
mengurangi perbedaan-perbedaan itu dan mengutamakan keseragaman
peka terhadap perbedaan dan berperan menumbuhkan sikap saling menghargai antara siswa satu dengan lainnya
Seorang peserta didik memprotes nilai akhir semester yang diberikan guru karena menurutnya nilai yang diberikan guru terlalu rendah, sementara temannya memiliki nilai yang lebih tinggi. tanggapan guru terhadap peserta didik tersebut adalah
menunjukkan rekap data nilai peserta didik dan menjelaskan letak perbedaan nilai yang tercapai dengan milik temannya
menjawab protes peserta didik dan menunjukan rekap nilainya sambil menunjukkan kekecewaan protes siswa
menunjukkan rekap data nilai sambil menyatakan nilai yang diperoleh siswa sambil menyatakan nilai yang diperoleh merupakan usaha peserta didik yang bersangkutan
menegaskan kepada peserta didik bahwa penilaian adalah prerogatif dari guru
menunjukkan bukti penilaian agar siswa tersebut faham
Apabila ada rekan kerja yang menghadapi kesulitan, tindakan anda adalah
menemani rekan kerja dalam menghadapi kesulitan
langsung membantu reka kerja yang mendapat kesulitan dalam penyelesaian tugas kantor
menyapa dan menanyakan keadaan rekan sejawat tersebut
menanyakan padanya apakah membutuhkan bantuan
percaya bahwa rekan kerja tersebut dapat melewati permasalahan yang dihadapi
Pada suatu hari, anda datang terlambat ke sekolah pada jam pertama selama 15 menit. apa yang anda lakukan ?
meminta guru piket mengintruksikan peserta didik membawa materi terlebih dahulu dan meminta maaf kepada peserta didik setelah hadir di kelas
meminta maaf dan berjanji dalam diri akan berangkat lebih pagi dari rumah
meminta guru piket menggantika masuk ke kelas karena terlambat datang
menghubungi ketua kelas untuk belajar mandiri
merasa biasa saja karema ada kalanya kemacetan tidak bisa diprediksi
Ketika mengajar di kelas dengan menggunakan metode permainan, banyak anak di kelas menjadi antusias dan menyukai kegiatan pembelajaran anda. namun saat anda melakukan penilaian ada sebagian kecil yang mendapatkan nilai baik dan ada yang tidak baik. hal ini dikarenakan pada saat pembelajaran mereka menunjukan sikap tidak suka dan pasif, yang anda lakukan adalah
mendekato siswa tersebut dan memberikan motivasi
memberikan ice breaking sesekali agar semua siswa bersemangat dan fokus
menegur beberapa siswa tersebut dan meminta mereka untuk aktif
mengadakan pembelajaran berdiferensiasi merancang pembelajaran sesuai gaya belajar merdeka
Mengganti metode lain agar semua siswa mendapat nilai yang baik
Tahun ajaran baru sudah berlangsung selama 2 bulan, namun buku paket yang seharusnya dibagikan secara kolektif pada semua peserta didik belum datang. hal ini membuat para peserta didik merasa kesulitan be;ajar. bagaimana anda menyikapi hal tersebut ?
melaporkan kepada kepala sekolah tantang kondisi yang ada dan meminta solusi agar proses belajar mengajar dapat berlangsung
membuat rangkuman materi pembelajaran dan soal-soal latihan yang selanjutnya dibagikan kepada peserta didik agar dapat tetap belajar
meminta peserta didik untuk melakukan belajar kelompok untuk materi yang sudah diterangkan
meminta peserta didik untuk meminjam buku paket dari kaka kelas agar dapat belajar
meminta maaf pada peserta didik karena keterlambatan buku paket dan meminta untuk bersabar
Anda memperhatikan bahwa beberapa siswa sering terlibat dalam konflik verbal selama pelajaran. Bagaimana Anda akan menangani situasi ini untuk menciptakan iklim kelas yang positif?
Mengabaikan konflik tersebut dan melanjutkan pelajaran seperti biasa.
Menegur siswa yang terlibat konflik di depan kelas.
Menghentikan pelajaran sementara untuk mendiskusikan pentingnya kerjasama dan saling menghormati.
Memindahkan siswa yang sering terlibat konflik ke tempat duduk yang terpisah.
Anda melihat bahwa beberapa siswa tampak kurang termotivasi dan tidak antusias dalam mengikuti pelajaran. Bagaimana Anda akan menciptakan iklim kelas yang positif dan memotivasi siswa?
Memberikan lebih banyak tugas agar siswa tetap sibuk.
Mengajak siswa untuk berbicara secara terbuka tentang apa yang mereka rasakan dan harapkan dari pelajaran.
Memberikan penghargaan kepada siswa yang menunjukkan perilaku positif dan antusiasme.
Memanggil orang tua siswa untuk membahas kurangnya motivasi anak mereka.
Selama pelajaran, Anda memperhatikan bahwa hanya beberapa siswa yang aktif berpartisipasi sementara yang lain tampak pasif. Apa yang akan Anda lakukan untuk meningkatkan keterlibatan seluruh siswa?
Mengadakan sesi bertanya dan guru menjawab apa saja yang ditanyakan murid selama proses belajar.
Menggunakan metode pembelajaran kooperatif di mana siswa bekerja dalam kelompok kecil.
Menggunakan teknologi seperti aplikasi interaktif untuk melibatkan siswa.
Memberikan lebih banyak tugas individu untuk meningkatkan fokus siswa.
Anda merancang proyek kelompok untuk pelajaran berikutnya. Bagaimana Anda memastikan setiap siswa terlibat aktif dalam proyek tersebut?
Membiarkan siswa memilih anggota kelompok mereka sendiri.
Menetapkan peran dan tanggung jawab yang jelas untuk setiap anggota kelompok.
Menilai proyek berdasarkan hasil akhir tanpa perlu mempertimbangkan proses kerja sama.
Memberikan lebih banyak waktu bagi siswa untuk mengerjakan proyek di luar jam pelajaran.
Anda memiliki siswa dengan berbagai tingkat kemampuan dalam satu kelas. Bagaimana Anda akan merancang pembelajaran agar sesuai dengan kebutuhan semua siswa?
Menggunakan satu metode pengajaran yang sama untuk semua siswa.
Mengajar siswa yang lebih cepat secara terpisah dari yang lain.
Memberikan materi tambahan kepada siswa yang lebih cepat untuk mereka kerjakan sendiri.
Membedakan tugas berdasarkan tingkat kemampuan siswa.
Dalam sebuah pelajaran, Anda memperhatikan bahwa beberapa siswa cepat memahami materi sementara yang lain membutuhkan lebih banyak waktu. Apa yang akan Anda lakukan untuk memastikan semua siswa belajar dengan efektif?
Melanjutkan pelajaran sesuai rencana tanpa perubahan.
Memberikan penjelasan ulang hanya kepada siswa yang lambat dan kurang bisa mengikuti pembelajaran.
Membagi kelas menjadi kelompok berdasarkan kemampuan dan memberikan tugas yang berbeda
Membagi murid berdasarkan gaya belajar : visual, audio, kinestetik dan membuat materi berdasarkan gaya belajar tersebut
Anda ingin mengetahui perkembangan belajar siswa secara berkesinambungan selama satu semester. Apa yang akan Anda lakukan?
Mengadakan serangkaian asesmen sepanjang semester.
Melakukan satu ujian berbasis kinerja di akhir semester.
Memberikan murid kebebasan melakukan proyek untuk menunjukan kompetensi mereka di akhir semester
Memberikan tugas akhir yang menentukan seluruh nilai.
Anda telah memberikan asesmen formatif kepada siswa, tetapi hasilnya menunjukkan banyak yang belum memahami materi. Apa yang akan Anda lakukan?
Melanjutkan ke materi berikutnya karena waktu terbatas, nanti dibahas kesulitannya sewaktu-waktu.
Mengulang materi dengan pendekatan yang berbeda.
Memberikan lebih banyak tugas rumah tentang materi tersebut.
Menyediakan sesi tambahan di luar jam pelajaran bagi murid yang merasa butuh
Anda memiliki siswa dengan latar belakang yang sangat beragam. Bagaimana Anda akan menyesuaikan pendekatan pengajaran Anda?
Menyesuaikan metode pengajaran berdasarkan latar belakang
Fokus pada materi ajar, karena latar belakang tidak begitu mempengaruhi pembelajaran.
Mengadakan diskusi kelompok untuk saling berbagi pengalaman.
Menggunakan satu pendekatan yang sama untuk semua siswa.
Siswa-siswa sering kali kesulitan dalam mengikuti pelajaran karena preferensi belajarnya adalah melalui observasi dan diskusi, sementara Anda lebih sering menggunakan ceramah. Bagaimana Anda akan menanganinya?
Menyarankan siswa tersebut untuk beradaptasi dengan gaya mengajar Anda.
Memberikan siswa tersebut materi tambahan untuk dipelajari sendiri.
Mengabaikan kesulitan siswa tersebut dan fokus pada kelas secara keseluruhan.
Menyesuaikan metode mengajar dengan preferensi belajar siswa.
Anda memperhatikan bahwa beberapa siswa lebih aktif dan belajar lebih baik saat bergerak. Bagaimana Anda akan menyesuaikan pembelajaran?
Menyertakan aktivitas fisik seperti permainan atau simulasi dikaitkan dengan pembelajaran
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bergerak saat istirahat.
Membuat banyak ice breaking yang membuat murid aktif bergerak selama proses belajar
Meminta siswa untuk tetap duduk diam selama pelajaran.
Anda mengajar di kelas yang memiliki siswa dengan kebutuhan belajar yang beragam. Bagaimana Anda akan menyesuaikan kurikulum?
Menggunakan kurikulum yang sudah disediakan pemerintah, dan menerapkannya persis yang diinginkan.
Meminta siswa untuk menyesuaikan diri dengan kurikulum yang ada.
Menyesuaikan materi dan aktivitas pembelajaran sesuai dengan kebutuhan dan konteks siswa.
Mengabaikan perbedaan kebutuhan dan mengajar sesuai rencana awal.
Anda adalah seorang guru yang cukup terkenal di daerah anda, suatu ketika ada kerusakan komputer di sekolah anda padahal komputer tersebut harus segera di selesaikan karena akan di gunakan untuk simulasi ANBK 2023. solusi apa yang harus anda lakukan.
Memperbaiki sebisanya
membiarkan karena bukan tugas dan wewenang saya
memanggil ahli komputer untuk memperbaikinya
memanggil teman satu kantor untuk memperbaikinya agar menghemat baiaya
menggagalkan ANBK karena komputer rusak
Guru pada era zaman sekarang harus terus mengikuti perubahan, baik dalam tata cara mengajar atau berkomunikasi lisan maupun tulis. sikap anda ketika hidup di era modern seperti ini adalah.
saya akan membeli komputer untuk menunjang pekerjaan saya
saya siap membaca buku tentang abad 21 sehingga saya tidak tertinggal
saya meminta orang tuaa saya melengkapi buku bacaan terbaru, alat komputer yang canggih.
berusaha mempelajari ketrampilan di bidang teknolagi informasi karena saya yakin ketrampilan itu memiliki dampak besar terhadap kehdupan saya
mempelajari perkembangan zaman melalui kanal youtube dan media masa
Anda di percaya sebagai guru yang bisa di ajak berbicara oleh kepala sekolah, suatu ketika kepala sekolah memberikan pertanyaan dan meminta pendapat tentang adanya guru masih sering telat berangkat ke sekolah, sikap anda.
menyarankan untuk di mutasi saja karna akan merambat guru lainya
memberikan teguran oleh kepala sekolah jika berulang kembali makaberikan sangsi yang tegas
memberikan saran untuk mengobrol berdua dengan guru tersebut siapa tau ada masalah yang menjadikannya berangkat selalu telat
melaporkan ke dinas pendidikan bahwa ada guru yang malas dan sering telat
anda tidak memberikan pendapat karena guru tersebut adalah sahabat anda
anda adalah seorang ASN yang patuh terhadap peraturan yang berlaku, suatu ketika ada peraturan memakai baju adat setiap hari kamis akan tetapi anda tidak memiliki baju tersebut. apa yang anda lakukan pada saat itu tidak memiliki uang.
membeli baju adat dengan uang sekolah
mengkonfirmasi kepada kepala sekolah agar tidak usah memakai baju adat
tidak ada, berati tidak perlu memaksa
meminjam baju tersebut kepada saudara yang memiliki karena belum punya
memakai seragam biasa karna tidak punya
pada hari rabu anda menengok siswa yang sedang sakit di rumahnya, akan tetapi pada saat sampai dirumahnya anda di sajikan makanan yang dilarang oleh agama anda. apa yang anda lakukan.
tetap memakanya untuk menghormati orang tua tersebut
tidak memakanya dan memberikan penjelasan dengan baik
tidak memakanya dan menyarankan orang lain tidak memakanya karena agama anda melarangnya
sebagai bentuk toleransi beragama maka saya nikmati hidangan tersebut
saya akan menghormatinya dengan memakan sedikit saja
hal pertama yang anda lakukan ketika di berikan tugas oleh kepala sekolah dan tugas tersebut anda baru mengenalnya
mengamati pekerjaan tersebut sampai bisa
meminta bantuan teman yang sedang mengerjakan tugas yang sama
mempelajari cara mengerjakan dengan bantuan buku serta pengalaman orang lain
mencari tahu apa yang harus di kerjakan
meminta guru lain untuk mengerjakan karena anda tidak bisa
ketika anda melihat ada guru baru yang datang ke sekolahan anda, hal pertama yang anda lakukan adalah
mengakrabkan diri agar tidak canggung
bertanya surat tugas guru tersebut untuk memastikan kevalidan data
cuek saja karena saya guru senior
mempelajari gerak gerik guru tersebut
memberikan tugas anda kepada guru tersebut
anda berhalangan hadir di acara rapat sekolah karena suatu hal padahal anda sudah berjanji sebelumnya kepada kepala sekolah dan guru , alhasil anda di cap sebagai guru yang ingkar janji oleh teman - teman guru anda
biarkan saja karena baru sekali
saya menyesali tindakan saya
meminta maaf kepada kepala sekolah dan guru
mengakui kesalahan dan meminta maaf serta tidak akan mengecewakan kembali.
memberikan alasan dan penjelasan kepada semuanya
apa pandangan anda tentang terlambat masuk jam sekolah
biasa dilakukan oleh ASN
menyalahi aturan
sangat menggangu pekerjaan
bisa di maklumi
tidak bermanfaat
ketika jam istiraht di sekolah tiba ada pedagang makanan masuk ke kantor untuk menawarkan jajananya, pedagang tersebut sudah tua dan kelelahan di tambah lagi daganganya masih banyak, melihat kondisi tersebut maka apa yang akan anda lakukan.
membelinya sebagai rasa hormat
merasa kasian
membelinya jika jajan tersebut anda suka
tidak akan membeli karena tidak punya uang
menyuruh pedagang tersebut pergi
Peserta didik Sekolah Dasar saat ini menghendaki kebebasan belajar, menyukai hal baru yang praktis serta rentang perhatian pendek. Untuk membantu peserta didik supaya dapat belajar sesuai dengan karakteristik tersebut maka hal yang tepat dilakukan guru adalah...
Proses pembelajaran guru dilakukan dengan mengemas materi pembelajaran ke dalam topik-topik kecil
Guru berupaya untuk mengganti buku cetak dengan buku elektronik
Menambah materi pembelajaran berupa bacaan agar peserta didik dapat membaca materi
Model pembelajaran yang satu-satunya dilakukan oleh guru ketika peserta didik belajar adalah belajar penemuan
Seorang guru menjumpai kebiasaan belajar yang kurang tepat yang dilakukan oleh salah seorang siswanya sehingga kesulitan dalam mengikuti pelajaran. Langkah awal yang tepat untuk mengatasi kesulitan belajar demikian yaitu....
unjukkan akibat atau dampak kebiasaan belajar yang salah terhadap prestasi belajar
Berikan kesempatan kepada siswa untuk mendiskusikan aspirasinya secara rasional
Ciptakan iklim sosial yang sehat antara guru dengan siswa dan antar siswa didalam kelas
Berikan kesempatan memperoleh pengalaman yang menyenangkan atau memperoleh sukses dalam belajar meskipun prestasinya minimal
Seorang siswa bercerita kepada gurunya, kalau dia merasa tertipu oleh temannya yang akan membantu dia dalam belajar matematika dalam menghadapi ujian tengah semester. namun pada hari yang sudah disepakati ternayata temannya tersebut tidak dapat datang karena ada urusan mendadak. siswa tersebut merasa kecewa sehingga pada saat ujian tidak bisa mengerjakan dan nilainya menjadi jelek. jika seandainya anda mendengar cerita tersebut, apa yang anda lakukan ?
memberitahukan pada salah satu pihak bahwa temannya tidak membantu karena perihal yang penting. terlebih untuk urusan belajar adalah tanggungjawab diri masing-masing
Memanggil keduanya, serta memberikan nasihat-nasihat agar keduanya bersahabat dan saling membantu
memberitahukan pada salah satu pihak bahwa, karena tidak jadi membantu temannya, temannya mendapat nilai yang jelek serta menolongnya meminta maaf
memfasilitasi pertemuan pada salah satu pihak, bahwa karena tidak jadi membantu, temannya tersebut mendapat nilai jelek serta mendorongnya untuk meminta maaf
memfasilitasi pertemuan diantara keduanya utuk membangun saling kesepahaman mengenai masalah tersebut dan jalan penyelesaiannya
Sebagai seorang ketua kelompok kerja guru, ketika membagi tugas kelompok saya akan
membagi tugas berdasarkan pengalaman yang dimiliki teman-teman
membagi tugas dengan sama rata untuk semua teman
memberikan kebebasan pada anggota untuk memilih bagian mana yang sanggup untuk dikerjakan
mengerjakan tugas yang sulit terlebih dahulu bersama-sama, baru membagi kelompok sesuai dengan strategi saya sebagai ketua agar pekerjaan selesai
membagi tugas dengan memperhatikan minat dan kompetensi setiap anggota sehingga dapat melaksanakan tugas dengan baik
Para siswa berasal dari berbagai latar belakang yang berbeda mencakup budaya, nilai-nilai, tingkat ekonomi, maupun tingkat pendidikan orang tua. terhadap berbagai perbedaan itu sikap guru sebaiknya
mengelompokkan siswa sesuai dengan kondisi serta latar belakang yang sama
menampilkan sikap yang wajar terhadap perbedaan-perbedaan pemikiran, sikap dan perilaku anak didiknya
berpandangan bahwa segala perbedaan siswa merupakan fakta yang tidak dapat dihindari
mengurangi perbedaan-perbedaan itu dan mengutamakan keseragaman
peka terhadap perbedaan dan berperan menumbuhkan sikap saling menghargai antara siswa satu dengan lainnya
Seorang peserta didik memprotes nilai akhir semester yang diberikan guru karena menurutnya nilai yang diberikan guru terlalu rendah, sementara temannya memiliki nilai yang lebih tinggi. tanggapan guru terhadap peserta didik tersebut adalah
menunjukkan rekap data nilai peserta didik dan menjelaskan letak perbedaan nilai yang tercapai dengan milik temannya
menjawab protes peserta didik dan menunjukan rekap nilainya sambil menunjukkan kekecewaan protes siswa
menunjukkan rekap data nilai sambil menyatakan nilai yang diperoleh siswa sambil menyatakan nilai yang diperoleh merupakan usaha peserta didik yang bersangkutan
menegaskan kepada peserta didik bahwa penilaian adalah prerogatif dari guru
menunjukkan bukti penilaian agar siswa tersebut faham
Apabila ada rekan kerja yang menghadapi kesulitan, tindakan anda adalah
menemani rekan kerja dalam menghadapi kesulitan
langsung membantu reka kerja yang mendapat kesulitan dalam penyelesaian tugas kantor
menyapa dan menanyakan keadaan rekan sejawat tersebut
menanyakan padanya apakah membutuhkan bantuan
percaya bahwa rekan kerja tersebut dapat melewati permasalahan yang dihadapi
Pada suatu hari, anda datang terlambat ke sekolah pada jam pertama selama 15 menit. apa yang anda lakukan ?
meminta guru piket mengintruksikan peserta didik membawa materi terlebih dahulu dan meminta maaf kepada peserta didik setelah hadir di kelas
meminta maaf dan berjanji dalam diri akan berangkat lebih pagi dari rumah
meminta guru piket menggantika masuk ke kelas karena terlambat datang
menghubungi ketua kelas untuk belajar mandiri
merasa biasa saja karema ada kalanya kemacetan tidak bisa diprediksi
Ketika mengajar di kelas dengan menggunakan metode permainan, banyak anak di kelas menjadi antusias dan menyukai kegiatan pembelajaran anda. namun saat anda melakukan penilaian ada sebagian kecil yang mendapatkan nilai baik dan ada yang tidak baik. hal ini dikarenakan pada saat pembelajaran mereka menunjukan sikap tidak suka dan pasif, yang anda lakukan adalah
mendekato siswa tersebut dan memberikan motivasi
memberikan ice breaking sesekali agar semua siswa bersemangat dan fokus
menegur beberapa siswa tersebut dan meminta mereka untuk aktif
mengadakan pembelajaran berdiferensiasi merancang pembelajaran sesuai gaya belajar merdeka
Mengganti metode lain agar semua siswa mendapat nilai yang baik
Tahun ajaran baru sudah berlangsung selama 2 bulan, namun buku paket yang seharusnya dibagikan secara kolektif pada semua peserta didik belum datang. hal ini membuat para peserta didik merasa kesulitan be;ajar. bagaimana anda menyikapi hal tersebut ?
melaporkan kepada kepala sekolah tantang kondisi yang ada dan meminta solusi agar proses belajar mengajar dapat berlangsung
membuat rangkuman materi pembelajaran dan soal-soal latihan yang selanjutnya dibagikan kepada peserta didik agar dapat tetap belajar
meminta peserta didik untuk melakukan belajar kelompok untuk materi yang sudah diterangkan
meminta peserta didik untuk meminjam buku paket dari kaka kelas agar dapat belajar
meminta maaf pada peserta didik karena keterlambatan buku paket dan meminta untuk bersabar
Dengan berkembangnya teknologi dan kecintaan siswa pada permainan, Anda mempertimbangkan
untuk memasukkan elemenelemen game ke dalam proses pembelajaran Anda. Bagaimana Anda
akan mengimplementasikan pendekatan ini untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman
siswa?
Anda membiarkan siswa memilih game apa pun yang mereka sukai dan bermain selama jam
pelajaran tanpa pedoman.
Anda mengintegrasikan permainan edukatif yang relevan dengan kurikulum ke dalam
pelajaran Anda dan memberikan konteks sebelum memulainya.
Anda mengadakan turnamen game di kelas tanpa hubungan dengan materi pelajaran.
Anda memberikan tugas kepada siswa untuk membuat game sederhana yang
menggambarkan konsep pelajaran yang telah diajarkan.
Anda menggunakan game hanya sebagai reward setelah siswa menyelesaikan pekerjaan
mereka, tanpa ada relevansi edukatif.
Di tengah pelajaran, Anda menyadari bahwa beberapa siswa mulai tidak memperhatikan. Salah
satu dari mereka sibuk berbicara dengan temannya, sementara yang lain terlihat asyik bermain
ponsel. Perilaku ini mulai mengganggu konsentrasi siswa lain dan menghambat proses
pembelajaran.
Sebagai guru, langkah apa yang akan Anda ambil untuk mengatasi situasi tersebut?
Menghentikan pelajaran dan menegur siswa yang bersangkutan di depan kelas
Mengabaikan perilaku tersebut dan melanjutkan pelajaran seperti biasa
Meminta siswa yang mengganggu untuk keluar dari kelas sampai mereka siap untuk
berperilaku sesuai.
Menyampaikan pengingat umum tentang aturan kelas dan harapan tanpa menunjuk siswa
tertentu
Mengajak siswa yang mengganggu untuk berdiskusi secara pribadi setelah pelajaran
berakhir.
Anda sedang mengajar topik yang cukup menantang dan memerhatikan bahwa sebagian besar
siswa tampak enggan untuk berpartisipasi. Beberapa siswa tampak bingung, sementara yang
lainnya tampak tidak tertarik atau malu untuk mengungkapkan pemikiran mereka. Sebagai guru,
apa langkah yang akan Anda ambil untuk meningkatkan partisipasi dan memastikan pemahaman
materi?
Melanjutkan pelajaran seperti biasa, dengan asumsi siswa akan mengejar ketertinggalan
dengan sendirinya
Mengganti topik pembahasan ke materi yang lebih ringan dan menghibur.
Memecah kelas menjadi grup kecil dan memberikan tugas diskusi untuk mendorong
interaksi
Menggunakan metode pengajaran yang berbeda seperti permainan edukasi atau kuis untuk
membangkitkan minat
Memberikan waktu tambahan di akhir kelas untuk siswa yang ingin bertanya atau membahas
materi lebih lanjut
Selama kegiatan kelompok, Anda menyadari bahwa dua siswa mulai berselisih paham dan
argumen mereka semakin memanas. Situasi ini mulai mengganggu kelompok lain dan
menghambat proses belajar. Sebagai guru, langkah apa yang akan Anda ambil untuk
menyelesaikan konflik dan memastikan lingkungan belajar yang kondusif?
Menghentikan kegiatan dan menyelesaikan konflik di depan kelas
Mengabaikan konflik tersebut dan berharap siswa dapat menyelesaikannya sendiri
Memisahkan kedua siswa dan melanjutkan kegiatan tanpa mereka.
Mengundang kedua siswa untuk berdiskusi dan menyelesaikan masalahnya dengan bantuan
guru setelah kegiatan berakhir.
Mengubah struktur kegiatan agar siswa lebih fokus pada tugas daripada konfliknya
Di kelas Anda, ada seorang siswa yang tampak kesulitan mengikuti materi pembelajaran. Siswa
ini sering tertinggal dalam diskusi dan tugas, dan tampaknya kurang percaya diri dibandingkan
temantemannya. Sebagai guru, strategi apa yang akan Anda terapkan untuk membantu siswa
tersebut tanpa mengabaikan kebutuhan siswa lain di kelas?
Memberikan tugas tambahan dan latihan untuk siswa tersebut setelah jam sekolah
Membuat program belajar individu yang disesuaikan dengan kecepatan dan gaya belajar
siswa.
Mengabaikan situasi tersebut dan berharap siswa akan mengejar ketertinggalan dengan
sendirinya
Meminta siswa lain yang unggul untuk membantu siswa yang tertinggal dalam belajar.
Mengadakan sesi kelas remedial bagi siswa yang tertinggal, tanpa mengganggu jadwal kelas
reguler.
Anda memiliki seorang siswa dengan disleksia di kelas Anda. Siswa ini sering mengalami
kesulitan dalam membaca dan menulis, yang membuatnya tertinggal dalam beberapa kegiatan
kelas. Sebagai guru, apa strategi yang akan Anda terapkan untuk mendukung siswa ini, sambil
memastikan bahwa kelas tetap inklusif bagi semua siswa?
Menggunakan alat bantu teknologi khusus untuk membantu siswa dalam membaca dan
menulis.
Memberikan materi pelajaran dalam format audio atau visual yang lebih mudah diakses oleh
siswa.
Menempatkan siswa di kelas khusus yang lebih sesuai dengan kebutuhan belajarnya
Memberikan waktu ekstra untuk menyelesaikan tugas dan ujian bagi siswa tersebut.
Melibatkan orang tua siswa secara intensif untuk membantu proses belajar di rumah
Di kelas Anda, ada seorang siswa yang sangat introvert. Siswa ini pintar dan berprestasi dalam
pekerjaan tertulis, tetapi sangat jarang berpartisipasi dalam diskusi kelas atau kegiatan kelompok.
Sebagai guru, strategi apa yang akan Anda gunakan untuk mendorong partisipasi siswa ini tanpa
membuatnya merasa tidak nyaman?
Memaksa siswa untuk berpartisipasi dengan memberi mereka pertanyaan langsung di depan
kelas
Mengatur sesi diskusi khusus di mana partisipasi siswa tersebut adalah syarat utama
Menciptakan kegiatan kelompok kecil di mana siswa merasa lebih nyaman untuk berbicara
Menghargai setiap bentuk partisipasi, tidak peduli seberapa kecil, dengan pujian atau poin
tambahan.
Mengabaikan kurangnya partisipasi, memahami bahwa ini adalah bagian dari kepribadian
siswa.
Di kelas Anda, dua siswa sering terlibat dalam perdebatan yang panas terkait pendapat mereka
tentang topik pelajaran. Situasi ini mulai mengganggu konsentrasi siswa lain dan menimbulkan
suasana yang tidak nyaman di kelas. Sebagai guru, bagaimana Anda akan menyelesaikan konflik
tersebut dan memulihkan kondisi belajar yang kondusif?
Segera memisahkan kedua siswa dan menghukum mereka karena telah mengganggu kelas
Mengadakan sesi mediasi antara kedua siswa untuk menyelesaikan perbedaan pendapat
mereka
Mengabaikan konflik tersebut dan melanjutkan pelajaran seperti biasa, berharap situasi
mereda sendiri.
Melibatkan seluruh kelas dalam diskusi terbuka untuk membahas pentingnya menghargai
pendapat orang lain.
Mengadakan konseling pribadi dengan kedua siswa untuk memahami penyebab konflik dan
mencari solusi.
Anda menyadari bahwa beberapa siswa merasa tidak puas dan kecewa dengan hasil penilaian
terbaru. Mereka percaya bahwa kriteria penilaian tidak adil dan beberapa siswa merasa telah
diperlakukan berbeda. Sebagai guru, bagaimana Anda akan menangani situasi ini untuk
memastikan keadilan dan memulihkan kepercayaan siswa dalam sistem penilaian?
Mengabaikan keluhan siswa dan menjelaskan bahwa keputusan penilaian adalah final
Mengadakan pertemuan dengan siswa yang tidak puas untuk mendiskusikan dan
menjelaskan kriteria penilaian
Merevisi semua hasil penilaian dan memberikan penilaian ulang pada semua siswa.
Mengadakan sesi kelas untuk menjelaskan sistem penilaian dan mengundang siswa untuk
memberikan umpan balik.
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengajukan banding dan meninjau kembali
pekerjaan mereka secara individual
Anda memiliki seorang siswa yang orang tuanya sangat terlibat dalam pendidikan anaknya. Orang
tua ini sering menghubungi Anda untuk menanyakan detail tentang setiap tugas, penilaian, dan
aktivitas kelas. Mereka bahkan kadangkadang meminta perubahan dalam cara Anda mengajar.
Sebagai guru, bagaimana Anda akan menangani situasi ini agar tidak mengganggu proses belajar
mengajar, sambil tetap menjaga hubungan positif dengan orang tua siswa?
Menolak semua permintaan dari orang tua dan menjelaskan bahwa Anda adalah satusatunya
yang berhak menentukan kegiatan di kelas.
Menyediakan waktu khusus setiap minggu untuk bertemu dengan orang tua dan
mendiskusikan kekhawatiran mereka.
Mengundang orang tua untuk menjadi sukarelawan di kelas agar mereka dapat melihat
langsung bagaimana Anda mengajar.
Membuat buletin mingguan atau bulanan yang merinci kegiatan kelas, tugas, dan pencapaian
siswa.
Meminta bantuan kepala sekolah atau konselor untuk berbicara dengan orang tua dan
menjelaskan batasan keterlibatan mereka
Seorang guru yang sedang memberikan penilaian hasil karya siswa berupa skema rukun wudlu. Penilaian yang dilakukan guru tersebut termasuk dalam penilaian
Produktif
Afektif
Kognitif
Psikomotor
Konstruktif
Aspek yang berkaitan dengan perasaan , emosi, sikap, dan derajat penerimaan atau penolakan terhadap suatu obyek peserta didik...
Afektif
Kognitif
Psikomotorik
Emotif
Sensitif
Kriteria keberhasilan belajar siswa ditentukan dengan menggunakan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)/ Kreteria Belajar Minimal (KBM). KKM/KBM adalah rata-rata setiap unsur dari kriteria yang ditentukan. Untuk menentukan KKM diperlukan faktor-faktor…. Kompleksitas indikator, daya dukung, dan kemampuan guru Kemampuan guru, sarana/prasarana, dan intake siswa Daya dukung, tingkat kesulitan, dan kemampuan guru Kompleksitas indikator, daya dukung, dan intake siswa Kemampuan guru, tingkat kesulitan kompetensi dasar, dan intake siswa Kunci Jawaban: D
Kompleksitas indikator, daya dukung, dan kemampuan guru
Kemampuan guru, sarana/prasarana, dan intake siswa
Daya dukung, tingkat kesulitan, dan kemampuan guru
Kompleksitas indikator, daya dukung, dan intake siswa
Kemampuan guru, tingkat kesulitan kompetensi dasar, dan intake siswa
Seorang guru harus menentukan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)/ Kreteria Belajar Minimal (KBM). Berikut merupakan fungsi KKM/KBM, kecuali.... Sebagai acuan peserta didik dalam menyiapkan diri mengikuti penilaian mata pelajaran Merupakan target satuan pendidikan dalam pencapaian kompetensi tiap mata pelajaran Dapat digunakan sebagai bagian dari komponen dalam melakukan evaluasi program pembelajaran yang dilaksanakan di sekolah. Untuk bahan laporan dan kelengkapan administrasi sekolah Sebagai kegiatan pengambilan keputusan yang dapat dilakukan melalui metode kualitatif atau kuantitatif. Kunci Jawaban: E
Sebagai acuan peserta didik dalam menyiapkan diri mengikuti penilaian mata pelajaran
Merupakan target satuan pendidikan dalam pencapaian kompetensi tiap mata pelajaran
Dapat digunakan sebagai bagian dari komponen dalam melakukan evaluasi program pembelajaran yang dilaksanakan di sekolah.
Untuk bahan laporan dan kelengkapan administrasi sekolah
Sebagai kegiatan pengambilan keputusan yang dapat dilakukan melalui metode kualitatif atau kuantitatif.
Pada proses pembelajaran seorang guru ingin melakukan penilaian terhadap prilaku siswa, maka Instrumen yang diguanakan dalam proses pembelajaran tersebut adalah…. Pedoman observasi Kuesioner Tes tulis Pedoman wawancara Tes hasil belajar Kunci Jawaban: A
Pedoman observasi
Kuesioner
Tes tulis
Pedoman wawancara
Tes hasil belajar
Setiap kali diakhir pembelajaran seorang guru akan melakukan proses penilaian. Sebelum guru menyusun soal-soal untuk menilai hasil belajar siswa, manakah yang pertama kali harus dipelajari.... Buku sumber yang digunakan Kurikulum dan silabus Karateristik siswa Indikator pencapaian kompetensi Kemampuan awal siswa Kunci Jawaban: D
Buku sumber yang digunakan
Kurikulum dan silabus
Karateristik siswa
Indikator pencapaian kompetensi
Kemampuan awal siswa
Upaya merancang pengayaan bagi perserta didik yang mencapai ketuntasan belajar optimal tampak dalam kegiatan guru sebagai berikut…. Memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari pengarang yang berbeda Memberikan test tambahan dengan tingkat kesukaran lebih tinggi Memberikan tambahan sumber bacaan yang lebih mendalam dan tingkat variasi yang tinggi berikut instrument testnya yang sesuai Diberi soal serupak untuk memastikan tingkat keberhasilan belajar diberikan materi bahan ajar yang lebih tinggi tingkatannya dan mengerjakan soalsoal yang memiliki kesulitan tinggi Kunci Jawaban: E
Memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari pengarang yang berbeda
Memberikan test tambahan dengan tingkat kesukaran lebih tinggi
Memberikan tambahan sumber bacaan yang lebih mendalam dan tingkat variasi yang tinggi berikut instrument testnya yang sesuai
Diberi soal serupak untuk memastikan tingkat keberhasilan belajar
Diberikan materi bahan ajar yang lebih tinggi tingkatannya dan mengerjakan soalsoal yang memiliki kesulitan tinggi
Dalam kegiatan penilaian otentik banyak model yang dapat digunakan. Pada suatu penilaian seorang guru meminta siswa untuk mendemonstrasikan tugas belajar tertentu. Bentuk penilaian otentik tersebut merupakan contoh penilaian otentik berbentuk…. Penilaian proyek. Peniaian kinerja Peniaian portofolio Penilaian antar teman Penilaian diri Kunci Jawaban: B
Penilaian proyek.
Peniaian kinerja
Peniaian portofolio
Penilaian antar teman
Penilaian diri
Setiap akhir evaluasi dimungkinkan ada siswa yang prestasi belajarnya belum memenuhi ketuntasan, sehingga guru perlu melakukan remedi. Dasar rancangan program remedi bagi siswa yang capaian prestasinya di bawah ketuntasan belajar yaitu…. Proses Pengajaran Remedial Pada Dasarnya Adalah Proses Belajar Mengajar Biasa Tujuan Pengajaran Remedial Adalah Sama Dengan Test Diagnostik Sasaran Terpenting Pengajaran Remedial Adalah Peningkatan Kecerdasan Siswa Strategi Yang Dipilih Hanya Berbentuk Test Ulang Agar prestasi sekolah menjadi meningkat Kunci Jawaban: C
Proses Pengajaran Remedial Pada Dasarnya Adalah Proses Belajar Mengajar Biasa
Tujuan Pengajaran Remedial Adalah Sama Dengan Test Diagnostik
Sasaran Terpenting Pengajaran Remedial Adalah Peningkatan Kecerdasan Siswa
Strategi Yang Dipilih Hanya Berbentuk Test Ulang
Agar prestasi sekolah menjadi meningkat
Jika seorang guru ingin melakukan kegiatan remedi maka salah satu prinsip yang penting dipahami guru dalam merancang program remedial bagi siswa yaitu tampak dalam kegiatan berikut…. Membuat rancangan pembelajaran khusus untuk siswa peserta remedial Menggunakan rancangan pembelajaran yang telah dibuat dengan memperhatikan hasil temuan analisis evaluasi belajar siswa Menurunkan standar ketuntasan belajar Menggunakan rancangan pembelajaran baru yang berbeda sama sekali dengan rancangan yang ada. Merancang test ulang saja tanpa ada pengulangan penjelasan materi Kunci Jawaban: D
Membuat rancangan pembelajaran khusus untuk siswa peserta remedial
Menggunakan rancangan pembelajaran yang telah dibuat dengan memperhatikan hasil temuan analisis evaluasi belajar siswa
Menurunkan standar ketuntasan belajar
Menggunakan rancangan pembelajaran baru yang berbeda sama sekali dengan rancangan yang ada.
Merancang test ulang saja tanpa ada pengulangan penjelasan materi
Jika seorang guru ingin melakukan penilaian portofolio pada proses pembelajaran, maka Penilaian portofolio dapat dilaksanakan dengan cara…. Memberikan penilaian menyeluruh terhadap tugas-tugas siswa Mengumpulkan lembaran-lembaran jawaban hasil test harian dan sumatif tiap siswaC. Memberikan tugas kepada siswa untuk dikerjakan di rumah D. Mengumpulkan hasil kerja masing-masing siswa yang telah diberikan masukan baik oleh guru dan rekan siswa dalam suatu album sebagai bukti hasil belajar E. Mengumpulkan lembaran-lembaran jawaban hasil ulangan tiap siswa untuk melihat kesulitan siswa dalam memahami pokok bahasan tertentu dan kemudian diberikan pengajarandan test remedial Kunci Jawaban: D
Memberikan penilaian menyeluruh terhadap tugas-tugas siswa
Mengumpulkan lembaran-lembaran jawaban hasil test harian dan sumatif tiap siswa
Memberikan tugas kepada siswa untuk dikerjakan di rumah
Mengumpulkan hasil kerja masing-masing siswa yang telah diberikan masukan baik oleh guru dan rekan siswa dalam suatu album sebagai bukti hasil belajar
Mengumpulkan lembaran-lembaran jawaban hasil ulangan tiap siswa untuk melihat kesulitan siswa dalam memahami pokok bahasan tertentu dan kemudian diberikan pengajarandan test remedial
Berdasarkan data hasil evaluasi pembelajaran tentang memahami teks anekdot ternyata hasilnya tidak maksimal. Dari 30 siswa dinyatakan belum tuntas sejumlah 15 sehingga mengikuti program remedial. Sedangkan yang dinyatakan tuntas sejumlah 15 orang mengikuti program pengayaan. Kegiatan pengayaan untuk 15 siswa dapat dilakukan oleh guru dengan cara.... Mengadakan pendalaman materi terkait dengan KD tersebut Diberikan bahan ajar berupa modul Digabung dengan siswa yang belum tuntas ikut remedial Melanjutkan materi pada KD selanjutnya Memberi tugas mengerjakan lembar kerja siswa Kunci Jawaban: A
Mengadakan pendalaman materi terkait dengan KD tersebut
Diberikan bahan ajar berupa modul
Digabung dengan siswa yang belum tuntas ikut remedial
Melanjutkan materi pada KD selanjutnya
Memberi tugas mengerjakan lembar kerja siswa
Sekolah wajib menyediakan lingkungan yang ramah bagi peserta didik agar perbedaan yang melekat pada pribadi peserta didik tidak menjadi penghalang dalam pelayanannya. Untuk membangun kondisi yang demikian maka tugas guru adalah … Datang di sekolah sebelum pembelajaran Mengajar mata pelajaran dengan baik Membangun semangat kekeluargaan Melengkapi sarana dalam pembelajaran Peserta didik diistimewakan perlakuannya Kunci Jawaban: C
Datang di sekolah sebelum pembelajaran
Mengajar mata pelajaran dengan baik
Membangun semangat kekeluargaan
Melengkapi sarana dalam pembelajaran
Peserta didik diistimewakan perlakuannya
Salah satu indikator pembelajaran di kelas 2 adalah menunjukkan sikap patuh aturan agama yang dianut dalam kehidupan sehari-hari di sekolah. Motivasi yang dapat disampaikan di awal pembelajaran adalah … Guru memberikan kesempatan peserta didik untuk menceritakan pengalaman mematuhi aturan agama di sekolah Guru meminta siswa untuk mematuhi aturan agama yang dianutnya di sekolah Guru menunjukkan agama di Indonesia beserta aturan-aturannya Guru mendiskusikan apa yang terjadi jika kita patuh pada aturan agama ketika di sekolah Guru memberikan contoh sikap patuh pada aturan agama di sekolah Kunci Jawaban: A
Guru memberikan kesempatan peserta didik untuk menceritakan pengalaman mematuhi aturan agama di sekolah
Guru meminta siswa untuk mematuhi aturan agama yang dianutnya di sekolah
Guru menunjukkan agama di Indonesia beserta aturan-aturannya
Guru mendiskusikan apa yang terjadi jika kita patuh pada aturan agama ketika di sekolah
Guru memberikan contoh sikap patuh pada aturan agama di sekolah
Pak Yahya sedang merencanakan pembelajaran matematika di kelas dengan KD menentukan luas dalam satuan baku dengan menggunakan benda konkret, maka aktivitas penggunaan media berikut yang sesuai untuk KD ini adalah … Buku tulis diletakkan di atas meja untuk menutupi permukaan meja Penggaris untuk alat bantu menggambar suatu bangun datar Biji-bijian dijajar di sekeliling buku tulis Stik es krim yang dibuat ditempelkan di bermacam bangun datar Tali rafia untuk menentukan panjang dan lebar meja Kunci Jawaban: A
Buku tulis diletakkan di atas meja untuk menutupi permukaan meja
Penggaris untuk alat bantu menggambar suatu bangun datar
Biji-bijian dijajar di sekeliling buku tulis
Stik es krim yang dibuat ditempelkan di bermacam bangun datar
Tali rafia untuk menentukan panjang dan lebar meja
Penilaian merupakan hal penting dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, penilaian harus menggunakan proses dan instrumen yang benar. Salah satu KD pada muatan Bahasa Indonesia kelas 4 SD adalah "melaporkan hasil wawancara memakai kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis". Instrumen penilaian yang tepat untuk mengukur ketercapaian KD tersebut adalah … Observasi Produk Soal lisan Afektif Soal tertulis Kunci Jawaban: B
Observasi
Produk
Soal lisan
Afektif
Soal tertulis
Saat persentasi kelompok anggota yang seharusnya jadi pembicara tidak bisa datang, sebagai ketua tim kamu sebaiknya …
Menelepon orang tersebut sambil memikirkan alternatif
Menyemangati anggota tim yang lain
Marah
Lapor ke dosen dan minta arahan
Dimusyawarahkan dengan anggota kelompok untuk menetukan siapa yang akan melakukan presentasi
Anda sedang mengerjakan tugas di perpustakaan dan 1 jam lagi harus selesai. Tiba-tiba ada teman anda yang menanyakan letak suatu buku. Apa yang anda lakukan?
menyuruhnya untuk bertanya ke petugas perpustakaan
menyampaikan kalau anda sedang sibuk
memberitahukan hanyak letak rak dan posisi bukunya saja
meninggalkan pekerjaan anda sebentar untuk mengantarnya menunjukan buku yang dimaksud, dan kembali melanjutkan pekerjaan anda.
Mengatakan tidak tahu posisi buku tersebut
Anda seorang resepsionis di suatu kantor yang bergerak dalam bidang pelayanan. Banyak keluhan yang ditujukan pada instansi tempat anda bekerja. Padahal di instansi anda tersebut terdapat fasilitas untuk keluhan online. Sikap anda...
Menerima keluhan para konsumen sembari mengajarkan cara menyampaikan keluhan secara online
Menerima dan menanggapi keluhan sembari mengajarkan cara menyampaikan keluhan secara online
Menerima dan menyelesaikan keluhan konsumen sambil menanyakan apakah ada kesulitan saat menyampaikan keluhan secara online
Menyelesaikan keluhan konsumen sambil menanyakan apakah ada kesulitan saat menyampaikan keluhan secara online
Mendengarkan keluh kesah konsumen tentang masalahnya dan mengajarkan cara menyampaikan keluhan secara online
Perhatikan hal-hal yang dibahas dalam manajemen berikut ini!
1) Sumber dana
2) Promosi dan mutasi
3) Penerimaan pegawai
4) Pengawasan penggunaan dana
5) Penggunaan dana
Berdasarkan uraian di atas, hal-hal yang termasuk ruang lingkup manajemen keuangan
ditunjukkan oleh nomor ...
1, 2, 3
1, 2, 4
3, 4, 5
1, 4, 5
2, 3, 4
Anda bekerja di bagian perusahaan pelayanan publik dan perusahaan anda menerapkan sistem excelent service terhadap konsumen. Sistem excelent service begitu penting bagi perusahaan. Apa yang harus dilakukan?
mempelajari lagi bagaimana penerapan excelent service
melakukan training terjadwal untuk semua karyawan
mempelajari dan memperdalam pengetahuan tentang excelent service
mencari informasi dan mempelajari lagi excelent service
mendatangkan mentor untuk mengajari kernbali excelent service
Anda memimpin sebuah tim dari berbagai lulusan universitas terkemuka. kinerja tim anda sangat bagus. menurut Anda penyebabnya adalah ....
seluruh anggota tim bekerja dengan profesional dalam menyelesaikan tugas
semua anggota tim menjiwai tujuan tim
anggota tim masing masing mempunyai potensi yang bagus di setiap bidangnya
akibat pentingnya menjaga kekompakan, bermusyawarah mufakat, bekerja dengan disiplin
motivasi yang mengena kepada seluruh anggota Tim
Anda di utus oleh pimpinan kantor anda bertugas ke sebuah daerah yang tidak punya fasilitas teknologi informasi yg memadai, dan daerah tersebut memiliki rnasyarakat yang tidak paham teknologi informasi dan sebagian masyarakat meyakini bahwa pembangunan teknologi informasi belum begitu penting, sementara atasan anda memberikan tugas tersebut kepada anda sebagai tuntutan program nawacita yang mesti dilaksanakan, langkah anda adalah....
Mengedukasi masyarakat tersebut tentang perkembangan ICT saat ini penting bagi masyarakal indonesia.
Berkordinasi dengan kepala desa dan masyarakat setempat untuk membangun infrastruktur meskipun masyarakar masih bingung
Membangun infrastruktur IT yang memadai untuk di gunakan masyarakat desa lalu kemudian mengadakan pelatihan pelatihan khusus
Menghormati kebudayaan daerah di desa tersebut bahwa bhineka tunggal ika penting, IT di desa tersebut belum terlalu berrnanfaat bagi masyarakat sekitar.
Melaporkan kepada atasan kantor anda yang sebenamya bahwa kondisi desa tersebut belum siap untuk dibangun infrastruktur teknologi informasi.
Ketika sedang berjalan-jalan di sebuah mall, Anda mendapati dua rekan kerja Anda sedang bermesraan, padahal tempat Anda bekerja memiliki peraturan yang melarang rekan sekantor untuk berhubungan asmara. Jika mereka tidak menyadari keberadaan Anda, apa yang akan Anda lakukan ?
Mendokumentasikan kemesraan mereka dan mengirimkannya ke bagian kepegawaian.
Mendokumentasikan dan menyebarkannya di grup whatsapp kantor.
Menghampiri dan menegur mereka.
Biarkan saja. Itu bukan urusan saya.
Mempertimbangkan untuk berhenti dari perusahaan Anda yang semua karyawannya laki-laki karena takut tertular virus LGBT
Suatu saat Anda diberi tanggung jawab menjadi pemegang uang simpan pinjam di organisasi di mana Anda tinggal. lwan mendatangi Anda untuk mengetahui simpanan uang yang dipunyai oleh Marwis. Hal dilakukan oleh lwan dengan alasan Marwis mempunyai hutang ke lwan dan terkesan tidak mau membayar dengan alasan tidak mempunyai uang padahal ia sangat membutuhkan uang tersebut untuk membayar uang sekolah anaknya. Jika saya pada kondisi tersebut yang akan saya lakukan dalam menghadapi lwan adalah ..
Mencoba menasehati Marwis untuk membayar ke lwan langsung.
Memberi gambaran tentang keuangan Marwis tanpa menyebutkan jumlah nimimalnya.
Saya tidak akan memberi tahu jumlah uang
Memberi tahu lwan jumlah uang Marwis dengan pertimbangan lwan betul-betul membutuhkan uang tersebut
Mendorong lwan untuk menagih karena saya tahu Marwis mempunyai uang di simpanan.
Sebagai seorang karyawan di suatu instansi, hal yang saya lakukan dalam menetapkan target kinerja adalah ...
sesuai target saya di tahun sebelumnya
menyesuaikan dengan target instansi
lebih meningkat dibanding tahun lalu
sesuai dengan instruksi atasan saya
Anda menyadari bahwa terdapat kesalahan dalam laporan yang telah Anda serahkan. Kesalahan tersebut belum diketahui oleh siapa pun, namun memperbaikinya mungkin akan menunda proyek yang sedang berlangsung. Bagaimana Anda akan menangani situasi ini untuk memastikan integritas pekerjaan Anda?
Mengabaikan kesalahan tersebut karena tidak ada yang menyadarinya dan proyek akan berjalan tepat waktu.
Mengabaikan kesalahan tersebut karena tidak ada yang menyadarinya dan proyek akan berjalan tepat waktu.
Memperbaiki kesalahan sendiri tanpa memberitahu siapa pun, agar proyek tetap berjalan sesuai jadwal.
Melaporkan kesalahan kepada atasan Anda dan menyarankan solusi untuk memperbaikinya meskipun akan menunda proyek.
Atasan Anda meminta Anda untuk menutupi masalah yang bisa merusak reputasi perusahaan, meskipun penting untuk diungkapkan demi kepentingan publik. Bagaimana Anda akan merespons situasi ini?
Mematuhi perintah atasan untuk melindungi reputasi perusahaan.
Menolak permintaan atasan dan melaporkan masalah tersebut ke pihak berwenang yang sesuai.
Menyampaikan kekhawatiran Anda kepada atasan dan mencoba mencari solusi bersama.
Menunggu dan melihat apakah masalah tersebut akan terselesaikan dengan sendirinya.
Anda memiliki akses ke data pribadi klien, dan ada tekanan untuk menggunakan data tersebut di luar batasan yang telah disetujui demi keuntungan bisnis. Bagaimana Anda akan menangani situasi ini?
Menolak penggunaan data di luar batasan yang disetujui dan melaporkan tekanan tersebut kepada pihak berwenang.
Menggunakan data sesuai permintaan untuk mendukung kepentingan bisnis.
Membahas kekhawatiran Anda dengan atasan dan mencari solusi yang sesuai dengan kebijakan privasi.
Menggunakan sebagian data dengan harapan tidak ada yang akan menyadarinya.
Seorang rekan kerja meminta Anda untuk menandatangani dokumen yang Anda tahu mengandung informasi yang tidak benar, dengan alasan hal ini akan mempercepat proses persetujuan. Bagaimana Anda akan menanggapi situasi ini?
Menandatangani dokumen untuk mempercepat proses dan menghindari masalah.
Membicarakan masalah ini dengan rekan kerja dan mencoba memperbaiki informasi dalam dokumen.
Mengabaikan permintaan tersebut dan berharap rekan kerja akan menemukan solusi lain.
Menolak menandatangani dokumen dan melaporkan masalah ini kepada manajemen.
Bagaimana Anda menyesuaikan diri ketika harus bekerja dengan rekan yang memiliki gaya kerja yang sangat berbeda dari Anda?
Memaksakan cara kerja Anda agar rekan tersebut mengikuti metode Anda.
Berusaha memahami dan mengakomodasi gaya kerja mereka sambil mencari titik temu.
Menghindari kolaborasi langsung dengan rekan tersebut untuk menghindari konflik.
Bekerja secara independen dan hanya berkomunikasi saat sangat diperlukan.
Anda merasa bahwa Anda selalu diberi tugas yang lebih berat dibandingkan rekan-rekan lain dalam tim. Situasi ini membuat Anda merasa lelah dan kurang dihargai. Apa yang akan Anda lakukan untuk mengatasi persepsi tentang pembagian tugas yang tidak merata ini?
Menyimpan perasaan Anda dan terus bekerja dengan harapan situasi akan membaik.
Meminta transfer ke departemen lain untuk menghindari beban kerja yang berat.
Mengeluh kepada rekan-rekan Anda tentang ketidakadilan untuk mendapatkan dukungan.
Mendiskusikan perasaan Anda secara langsung dengan atasan untuk meminta penyesuaian tugas.
Konflik antar anggota tim Anda telah mencapai titik yang mengancam keberhasilan proyek yang sedang dikerjakan. Situasi ini membutuhkan intervensi segera untuk menghindari dampak negatif yang lebih luas. Bagaimana Anda akan menangani konflik ini untuk memastikan kelancaran dan keberhasilan proyek?
Mengabaikan konflik dan berharap anggota tim akan menyelesaikannya sendiri.
Memisahkan anggota tim yang bertikai dan memberi mereka tugas yang berbeda.
Memberikan ultimatum kepada anggota tim yang terlibat untuk menyelesaikan masalah atau menghadapi konsekuensi.
Mengadakan pertemuan dengan semua anggota tim untuk membahas dan menyelesaikan konflik secara terbuka.
Anda dan tim Anda menerima instruksi dari atasan yang tidak jelas, menyebabkan kebingungan dan potensi gangguan dalam pekerjaan. Ketidakjelasan ini menghambat kemajuan proyek yang Anda kerjakan. Bagaimana Anda akan menanggapi situasi ini untuk memastikan kejelasan dan kelancaran kerja tim?
Mengabaikan ketidakjelasan dan meneruskan pekerjaan berdasarkan interpretasi sendiri.
Mengumpulkan tim untuk mendiskusikan dan menyepakati interpretasi bersama tanpa menghubungi atasan.
Menghubungi atasan langsung untuk meminta klarifikasi yang lebih rinci dan jelas.
Mengecek dengan rekan kerja lain yang mungkin mengerti lebih baik dan mengikuti nasihat mereka.
Anda dan tim Anda menerima instruksi dari atasan yang tidak jelas, menyebabkan kebingungan dan potensi gangguan dalam pekerjaan. Ketidakjelasan ini menghambat kemajuan proyek yang Anda kerjakan. Bagaimana Anda akan menanggapi situasi ini untuk memastikan kejelasan dan kelancaran kerja tim?
Mengabaikan ketidakjelasan dan meneruskan pekerjaan berdasarkan interpretasi sendiri.
Mengumpulkan tim untuk mendiskusikan dan menyepakati interpretasi bersama tanpa menghubungi atasan.
Menghubungi atasan langsung untuk meminta klarifikasi yang lebih rinci dan jelas.
Mengecek dengan rekan kerja lain yang mungkin mengerti lebih baik dan mengikuti nasihat mereka.
Anda mengalami kesulitan dalam berkomunikasi dengan seorang klien yang sering tidak responsif atau sulit dihubungi, yang menghambat kemajuan proyek Anda. Situasi ini membutuhkan tindakan yang efektif untuk memastikan kelancaran komunikasi dan keberhasilan proyek. Bagaimana Anda akan menangani situasi ini?
Menunggu hingga klien menghubungi Anda kembali tanpa melakukan tindakan lebih lanjut.
Mengirim email atau pesan pengingat secara berkala, sambil menyertakan informasi tentang pentingnya komunikasi tepat waktu.
Meningkatkan frekuensi kontak dengan mencoba berbagai metode komunikasi, seperti telepon, email, dan pesan instan.
Mengajukan keluhan resmi kepada manajer klien atau perusahaan mereka untuk mendapatkan respon yang lebih baik.
Anda menerima kritik tajam dari atasan di depan rekan kerja Anda, yang membuat Anda merasa tidak nyaman dan terkejut. Bagaimana Anda akan menangani situasi ini untuk mempertahankan profesionalisme dan mengatasi dampaknya?
Membalas kritik atasan secara langsung dan membela diri di depan semua rekan kerja.
Menyimpan perasaan Anda dan membicarakannya secara pribadi dengan atasan setelah kejadian.
Mengabaikan kritik tersebut dan melanjutkan pekerjaan Anda tanpa menanggapinya.
Meminta klarifikasi dari atasan tentang kritik tersebut untuk memahami dan memperbaiki kesalahan.
Anda menghadapi tenggat waktu yang sangat ketat dan sumber daya yang terbatas untuk menyelesaikan sebuah proyek penting. Bagaimana Anda
Menerapkan jam kerja tambahan secara intensif untuk memastikan semua tugas selesai tepat waktu.
Mengevaluasi ulang dan menyesuaikan ruang lingkup proyek untuk memenuhi tenggat waktu dengan sumber yang ada.
Mengajukan permintaan tambahan untuk sumber daya atau tenaga kerja kepada manajemen.
Mengutamakan tugas-tugas kritis dan mendiskusikan redistribusi sumber daya dengan manajemen.
Proyek Anda menghadapi pemotongan anggaran atau sumber daya lainnya, yang menantang Anda untuk tetap mencapai target yang telah ditetapkan. Bagaimana Anda akan merencanakan dan menyesuaikan strategi Anda untuk memastikan keberhasilan proyek ini?
Membatasi ruang lingkup proyek agar sesuai dengan sumber daya yang tersedia.
Mencari sumber pendanaan atau sumber daya tambahan dari luar untuk menutupi kekurangan.
Mengoptimalkan penggunaan sumber daya yang ada dan meningkatkan efisiensi kerja tim.
Menunda batas waktu proyek untuk mendapatkan lebih banyak waktu dalam mengumpulkan sumber daya.
Bagaimana Anda menentukan prioritas ketika Anda memiliki beberapa proyek penting yang harus diselesaikan dalam waktu yang bersamaan?
Memilih proyek yang paling mudah diselesaikan terlebih dahulu untuk meningkatkan produktivitas tim.
Mengalokasikan sumber daya berdasarkan tenggat waktu proyek yang paling mendesak.
Menilai dampak jangka panjang setiap proyek dan memprioritaskan berdasarkan hasil yang paling signifikan.
Melakukan rapat dengan tim untuk memutuskan bersama proyek mana yang harus didahulukan.
Bagaimana Anda menentukan prioritas ketika Anda memiliki beberapa proyek penting yang harus diselesaikan dalam waktu yang bersamaan?
Memilih proyek yang paling mudah diselesaikan terlebih dahulu untuk meningkatkan produktivitas tim.
Mengalokasikan sumber daya berdasarkan tenggat waktu proyek yang paling mendesak.
Menilai dampak jangka panjang setiap proyek dan memprioritaskan berdasarkan hasil yang paling signifikan.
Melakukan rapat dengan tim untuk memutuskan bersama proyek mana yang harus didahulukan.
Anda adalah seorang guru mapel dan diminta oleh kepala sekolah Anda untuk presentasi tentang program baru yang akan diluncurkan di sekolah. Kepala sekolah memberikan arahan yang jelas tentang topik presentasi, durasi, serta audiens yang akan hadir. Anda memiliki waktu satu minggu untuk menyelesaikan tugas ini. Tindakan yang Anda lakukan pada situasi tersebut ialah ....
Mengandalkan pengalaman Anda sendiri dalam membuat presentasi dan dirasa tidak perlu umpan balik dari guru-guru lain mengenai program baru
Meluangkan waktu untuk melakukan penelitian tentang topik presentasi dan meminta umpan balik dari rekan guru Anda sebelum membuat presentasi
Mencari contoh presentasi secara online dan mengubah beberapa bagian untuk membuat presentasi sesuai dengan arahan kepala sekolah
Meluangkan waktu untuk membuat presentasi dan memilih untuk hanya membuat ringkasan singkat tentang program baru
Pada hari sekolah, Bu Ani sering kali terlambat datang ke sekolah tanpa alasan yang jelas. Suatu hari Anda bersama Bu Ani bertanggung jawab mendampingi peserta didik yang mewakili sekolah dalam upacara Hari Pahlawan di Balai Kota. Untuk menjamin kelancaran keikutsertaan sekolah pada upacara, yang akan Anda lakukan ialah ....
Mengajak Bu Ani untuk hadir di sekolah lebih awal dan mengingatkan untuk tidak terlambat
Mempercayai Bu Ani mampu mengatur waktu dan tidak datang terlambat
Datang lebih awal untuk mengantisipasi keterlambatan Bu Ani
Mengingatkan kembali jadwal upacara besok kepada Bu Ani
Sekolah Anda meraih juara 1 lomba menggambar di tingkat kabupaten tahun lalu. Kepala sekolah mengapresiasi hal tersebut dan mengharapkan peningkatan prestasi yang berupa kejuaraan di tingkat Provinsi tahun ini. Sebagai guru pendamping lomba yang sudah terbukti memberikan prestasi kepada sekolah, tindakan yang akan Anda lakukan ialah ....
Mempersiapkan peserta didik yang akan mengikuti perlombaan seperti tahun lalu karena terbukti berhasil
Menargetkan juara 1 di tingkat Provinsi dengan melakukan persiapan lebih awal dibandingkan tahun lalu
Mempersiapkan peserta didik untuk berprestasi baik di tingkat manapun tanpa menetapkan target
Menyampaikan akan mengusahakan yang terbaik namun tidak memberikan harapan palsu pada kepala sekolah
Setiap bulan, di sekolah Anda selalu mengumpulkan dana sosial yang akan diberikan di akhir semester. Tahun ini, Anda mendapat mandat untuk mengurus kegiatan tersebut. Terdapat daftar panti asuhan yang sering menjadi tujuan pemberian dana sosial. Kebetulan, Anda mengetahui jika ada panti asuhan di daerah Anda yang jauh lebih membutuhkan. Hal yang sebaiknya Anda lakukan ialah...
Menilai kondisi panti asuhan dalam daftar untuk menentukan yang lebih mendesak
Tetap memberikan ke panti asuhan yang sudah ada di dalam daftar
Memberikan ke panti asuhan di daerah Anda yang kondisinya lebih parah
Merekomendasikan panti asuhan di tempat Anda untuk program selanjutnya
Digitalisasi yang semakin merata di tiap sekolah memperlihatkan bahwa institusi tersebut siap beradaptasi dengan kemajuan zaman. Beberapa contohnya adalah penggunaan internet yang sudah dilakukan oleh sebagian besar sekolah, termasuk Sekolah Pelita yang notabene adalah sekolah kecil di kotanya. Pak Doni, salah satu guru di sana juga sudah memiliki kemampuan penggunaan software penunjang pekerjaan, seperti aplikasi oleh data. Namun, masih sedikit guru yang memiliki kapabilitas seperti Pak Doni. Untuk meningkatkan penggunaan digitalisasi di sekolahnya, sebaiknya Pak Doni bersikap ....
Tetap menjaga dan meningkatkan kemampuan di bidang digital tersebut dan memperaktekkannya dalam memenuhi tugas guru sehingga dapat menjadi contoh bagi yang lain
Menggunakannya sesekali saja di sekolah ketika tidak ada prosedur keharusan menggunakan software tersebut atau tetap menggunakan metode paper and pensil
Belajar kemampuan software penunjang tersebut hanya untuk mendapatkan sertifikat dan insentif lebih sehingga tidak masalah jika tidak digunakan dalam lingkup kerja disekolah
Mengimplementasikan kemampuannya untuk urusan lain di luar sekolah sebab masih banyak guru-guru yang pasti tidak terlalu mengerti mengenai software penunjang tersebut
Anda merupakan salah satu panitia PPDB (penerimaan peserta didik baru) di sekolah Anda. Suatu hari Anda didatangi oleh orang tua yang ingin mendaftarkan anaknya. Seharusnya anak tersebut tidak bissa mendaftar karena alasan tertentu, tetapi orang tua tersebut mengatakan bahwa ia mendapatkan kelonggaran dari pihak yayasan sekolah yang informasinya berbeda dengan pengumuman di portal PPDB. Hal yang sebaiknya Anda lakukan ialah...
Menerima calon peserta didik tersebut karena mendapatkan rekomendasi langsung dari yayasan
Mengkomunikasikan permasalahan tersebut kepada kepala sekolah dan yayasan sebelum menolak calon peserta didik
Meminta orang tua tersebut melampirkan bukti bahwa yayasan memberikan kelonggaran
Menolak calon peserta didik tersebut karena tidak memenuhi kriteria yang ditentukan
Tes minat dan bakat adalah salah satu cara yang baik untuk mengenali minat dan membantu peserta didik mengoptimalkan bakatnya. Anda ingin mengusahakan tes tersebut tanpa melalaikan tugas dan tanggung jawab Anda sebagai guru. Tindakan yang akan Anda lakukan ialah....
Meminta bantuan orang tua mengenali minat peserta didik dengan berdiskusi dan melaporkannya pada sekolah
Mengusulkan tes minat dan bakat pada kepala sekolah untuk diberikan serentak pada peserta didik
Bekerja sama dengan lembaga pemerintah terkait untuk mengadakan tes minat dan bakat di sekolah
Memberikan tautan tes minat dan bakat kepada peserta didik untuk mengerjakannnya sepulang sekolah
Pada saat Anda mengajar, beberapa peserta didik mengaku kesulitan dalam memahami materi yang Anda sampaikan. Padahal Anda merasa bahwa kalimat yang Anda sampaikan sudah sangat sederhana dan mudah di pahami. Pada situasi tersebut yang Anda lakukan ialah...
Menyederhanakan lagi penjelasannya, namun dengan tidak mengurangi bobot pembelajaran
Menjelaskan mata pelajaran yang sama sebanyak dua kali agar peserta didik lebih paham
Tetap melanjutkan metode pembelajaran seperti itu karena nanti peserta didik akan dapat beradaptasi dengan sendirinya
Memberikan penjelasan disertai contoh dan petunjuk yang praktis agar lebih mudah di pahami
Anda adalah pemimpin rapat kegiatan akhir tahun sekolah yang beranggotakan para guru dan komite sekolah. Terdapat perselisihan dimana komite sekolah mengusulkan hari di luar jam sekolah pada siang hari untuk penutupan, sementara banyak guru mengutamakan penutupan dilaksanakan hari sekolah pada malam hari karena lebih singkat. Untuk mencapai kesepakatan dalam rapat,yang akan anda lakukan ialah...
Mengutamakan keputusan hari penutupan berdasarkan keputusan bersama dan pertimbangan dari semua pihak
Mendahulukuan pilihan rekan guru karena kegiatan akhir tahun adalah milik sekolah, bukan milik komite
Mengutamakan usulan komite karena peserta didik menjadi pemeran utama dalam kegiatan akhir tahun
Mengutamakan peran sebagai pemimpin untuk menentukan pilihan sesuai kepentingan Anda
Salah satu peserta didik mengatakan bahwa dia dirundung oleh temannya bernama Beni. Padahal, Beni adalah peserta didik yang terkenal pendiam dan sering menolong temannya. Hal yang sebaiknya anda lakukan untuk mengatasi masalah tersebut ialah ....
Mendiskusikan hal ini dengan kepala sekolah agar ditemukan kebenarannya
Langsung memberikan konsekuensi kepada Beni karena selama ini berpura-pura baik
Mencari kebenaran atas informasi tersebut sebelum memberikan konsekuensi kepada Beni
Memberikan peringatan kepada Beni agar menghentikan perbuatannya
Anda baru saja bergabung dengan sekolah baru dan ingin meningkatkan hubungan profesional dengan rekan guru di sekolah tersebut. Salah satu rekan guru Anda terlihat sedang menghadapi masalah dengan siswa sulit di kelasnya dan Anda ingin membantunya. Tindakan yang Anda lakukan pada situasi tersebut ialah ....
Mengajak rekan guru tersebut untuk bertemu secara formal dan membahas cara untuk menangani siswa sulit tersebut
Menawarkan saran secara formal dengan mengirimkan email ke rekan guru tersebut
Menggunakan gaya komunikasi informal dengan memulai percakapan santai dan menanyakan apakah anda bisa membantunya menangani siswa sulit tersebut
Menunggu sampai rekan guru tersebut meminta bantuan Anda secara langsung
Sekolah menuntut semua guru untuk berinovasi dalam proses pembelajaran. Suatu hari, Bu Ani berbagi metode pembelajaran yang sedang dicoba di kelas kepada Anda. Ia menyampaikan bahwa peserta didik antusias terhadap metode pembelajaran dan lebih memahami materi. Tindakan yang akan Anda lakukan ialah ....
Mempelajari lebih lanjut dan menerapkan metode pembelajaran baru dari Bu Ani dan mengamati efektivitasnya di kelas
Merencanakan penerapan metode pembelajaran baru yang lebih baik dari yang telah di lakukan Bu Ani
Menunggu hasil metode pembelajaran baru tersebut dari Bu Ani dan akan menerapkannya jika terbukti efektif
Mendukung usaha Bu Ani dan menawarkan bantuan jika dibutuhkan
Selama ini Anda selalu menggunakan metode ceramah dalam proses pembelajaran. Hal ini membuat peserta didik bosan belajar di kelas. Hasil evaluasi belajar juga menunjukkan pemahaman peserta didik yang sangat kurang pada mata pelajaran. Tindakan yang anda lakukan ialah ....
Meminta peserta didik untuk selalu fokus meskipun proses pembelajaran tetap dilakukan dengan metode ceramah
Menggunakan metode interaktif pada mata pelajaran yang ada ampu karena sudah terbukti efektif di sekolah lain
Mengusulkan kepada guru-guru lain untuk menentukan metode mengajar yang seragam di semua mata pelajaran
Meminta tanggapan kepala sekolah mengenai metode mengajar yang tepat digunakan di kelas
Anda seorang guru yang sedang memberikan materi tentang pendidikan seks untuk remaja. Salah satu peserta didik bertanya tentang topik yang sangat sensitif dan kompleks. Tindakan yang anda lakukan untuk menyederhanakan topik tersebut agar siswa dapat memahaminya dengan lebih mudah, ialah ....
Memberikan jawaban di luar kelas dan beralih ke topik lain agar tidak menimbulkan perdebatan
Memberikan jawaban dengan meminta peserta didik membaca referensi yang diberikan oleh Anda agar dipelajari lebih lanjut
Memberikan jawaban dengan memberi perumpamaan yang dapat melatih nalar peserta didik
Memberikan jawaban dengan menggunakan contoh konrkret di kehidupan sehari-hari
Kondisi di sekolah Anda saat ini sangat memprihatinkan. Pasca covid-19, motivasi peserta didik untuk belajar sangat kurang. Peserta didik yang mengikuti pelajaran seolah hanya datang ke sekolah untuk menggugurkan kewajiban sebagai peserta didik. Tindakan yang Anda lakukan ialah ....
Membiarkan kondisi ini begitu saja karena peserta didik akan berubah seiring berjalannya waktu
Memberikan nilai yang buruk pada peserta didik yang acuh pada mata pelajaran Anda
Bekerja sama dengan guru lain untuk membuat program yang menarik minat peserta didik memahami materi
Mengumpulkan semua peserta didik dalam satu ruangan dan memberikan nasehat untuk semangat menuntut ilmu
Kepala sekolah ingin meningkatkan prestasi akademik dan non-akademik peserta didik. Selama ini, keringanan biaya sekolah sudah diberikan untuk peserta didik yang menang kejuaraan. Kebijakan baru yang akan Anda usulkan untuk meningkatkan prestasi sekolah ialah ....
Menyediakan sarana yang mendukung pengembangan bidang prestasi peserta didik
Mentraktir makan kelas peserta didik yang berprestasi
Mengimbau para guru untuk menyemangati peserta didik yang akan ikut lomba
Membebaskan biaya sekolah peserta didik yang prestasi
Selama ini anda menggunakan metode ceramah saat mengajar. Kebanyakan peserta didik telah terbiasa dengan metode tersebut dan dapat memahami pelajaran dengan baik. Di sisi lain metode tersebut menyebabkan kelas tidak aktif karena pembelajaran hanya dilakukan satu arah. Sebagai seorang guru, tindakan kedepan yang akan Anda lakukan ialah ....
Menggunakan metode ceramah dengan menambahkan sesi tanya jawab agar terjadi komunikasi dua arah
Menggunakan metode pembelajaran lain jika peserta didik menghendaki
Menggunakan metode lain agar pembelajaran dua arah dan penjelasan lebih mudah dipahami
Menggunakan metode ceramah secara konsisten karena telah terbiasa
Perkembangan teknologi yang sangat cepat berdampak pada proses pembelajaran di sekolah. Berbagai aplikasi dalam pembelajaran telah mulai digunakan untuk mempermudah proses pembelajaran. Anda sudah memenuhi kewajiban mengajar dan mendidik peserta didik, namun ternyata hal tersebut belum cukup di masa kini. Tindakan yang akan Anda lakukan ialah ....
Mulai mempelajari aplikasi dan akan menerapkannya jika diarahkan oleh kepala sekolah
Tetap menggunakan metode pembelajaran sebelumnya karena sudah terbiasa
Berdiskusi dan memilih menggunakan aplikasi yang paling banyak di gunakan oleh rekan guru lain
Mempelajari dan berlatih menggunakan aplikasi terbaru untuk mempermudah proses pembelajaran di kelas
Bu Yuni baru saja naik jenjang jabatan dan diminta oleh pimpinan untuk membantu guru baru untuk beradaptasi. Sebenarnya ia bersedia untuk menemani guru baru mengenal lingkungan barunya sekaligus mensupervisi terkait jenjang karir guru baru tersebut kedepannya. Di sisi lain, karena jenjang jabatan yang baru didapatnya, ia merasa tanggung jawabnya terus bertambah sehingga minim waktu untuk urusan yang lain. Hal yang sebaiknya Bu Yuni lakukan ialah ....
Memberikan tugas-tugas kepada guru baru untuk mengasah kemampuannya sembari mensupervisi secara berkala sehingga waktu yang dibutuhkan pun tidak terlalu menyita
Mempersilakan guru baru untuk berkreasi sebebas-bebasnya, mengingat waktu yang dimiliki Bu Yuni sangat minim sehingga diprediksi akan sulit dalam mensupervisi secara rutin
Memberikan daftar tanggung jawab yang perlu dilakukannya serta meminta guru tersebut untuk mengikuti list tugas agar ia dapat sesegera mungkin beradaptasi
Menyatakan bahwa waktunya sangat minim untuk supervisi sehingga guru baru diminta untuk mencermati dan mengikuti jadwal Bu Yuni agar mengetahui lebih dalam tugas-tugas guru di sekolah
Kepala sekolah menawarkan kepada Anda untuk mengisi edukasi kepada wali peserta didik tentang cara mendidik anak menjadi pribadi berkarakter. Anda merasa bahwa tema tersebut tidak termasuk ranah pendidikan. Hal yang sebaiknya Anda lakukan ialah ....
Berterus terang bahwa tidak menguasai materi tersebut karena beda bidang pendidikan
Menyetujui namun meminta waktu persiapan lebih lama
Mengusulkan untuk mengalihkan ke guru lain yang kompeten
Menyanggupi dan segera mencari materi dari buku, artikel maupun informasi lain yang releven
Menurut saya, bekerja merupakan upaya untuk meraih kesuksesan. Untuk itu upaya saya ...
Bekerja dengan disiplin dan selalu berusaha yang terbaik
Berusaha mengatasi orang yang menghalangi upaya saya
Bekerja sampai larut malam
Bekerja berdasarkan kontrak kerja
Hal pertama yang ada di pikiran Anda ketika melihat orang yang sedang kesusahan adalah ...
Bersyukur karena hidup Anda baik-baik saja
Berdoa semoga kesusahan orang tersebut bisa segera berlalu
Berharap semoga kesusahan tersebut tidak menimpa Anda
Saya tidak memikirkan apa-apa
Seorang Aparatur Sipil Negara (ASN) yang baik mempunyai tanggung jawab profesi kepada masyarakat dan institusi/lembaga. Dalam kaitan hubungan dengan rekan sejawat sesama ASN, tanggung jawab seperti apakah yang harus ditekankan oleh seorang ASN ?
Bersikap individualis tidak apa-apa, yang penting pekerjaan saya selesai
Memberikan motivasi kepada rekan sejawat
Membangun komunikasi dan relasi yang baik antar rekan sejawat
Memberikan pemahaman kepada rekan sejawat mengenai aturan institusi
Saat berangkat ke kantor tiba-tiba hujan. Secara kebetulan seseorang di samping anda terlihat sedang terburu-buru tapi tidak membawa payung. Maka tindakan yang akan anda lakukan adalah ...
Tetap melaju ke kantor
Memanggil ojek payung untuk orang tersebut
Menawarkan payung anda agar bisa digunakan bersama
Memohon maaf karena tidak bisa memberi tumpangan pada orang tersebut
Orang di sekitar saya kurang menyukai kinerja saya, yang saya lakukan adalah ...
Mencari tahu siapa yang tidak menyukai kinerja saya
Orang lain boleh menilai saya, tetapi saya yang paling tahu kualitas saya
Cuek dan tetap fokus bekerja
Meningkatkan kinerja saya untuk ke depannya
Rekan kerja Anda selalu berbicara politik ketika di lingkungan kantor. Sikap Anda?
Tetap bekerja tanpa embel-embel politik
Mendengarkan saja agar rekan kerja senang
Ikut berbicara politik dan berdebat masalah politik
Mengusir rekan kerja pergi dari ruangan
Anda punya kekuasaan mengangkat/memberhentikan bawahan, sikap Anda?
Saya mengangkat bawahan yang paling populer dan pintar
Memilih bawahan sesuai kedekatan personal
Saya mengangkat bawahan atas dasar subjektivitas
Tetap mengikuti Standard Operating Procedure (SOP) dalam mengangkat/memberhentikan bawahan
Ketika Anda sedang lapar, maka Anda akan ...
Tidak bisa berkonsentrasi
Ingin segera makan
Minum air putih yang banyak
Lebih cepat dalam bekerja
Seluruh pekerjaan telah selesai saya kerjakan namun jam kerja hari ini masih tersisa sekitar 2 jam lebih ...
Mumpung masih di kantor dengan fasilitas internet, maka saya pergunakan untuk main game
Setelah lelah bekerja hari ini, saya rasa tak ada salahnya saya mengobrol dengan rekan-rekan kerja lain untuk sekedar mengisi waktu
Saya pergunakan untuk chatting dengan kawan lama
Saya pergunakan untuk membaca buku pengembangan diri
Anda akan berangkat ke luar kota untuk melakukan dinas luar, maka Anda akan...
Meminta pasangan Anda menyiapkan barang-barang yang Anda perlukan
Meminta bawahan Anda untuk menyiapkan keperluan Anda
Menyiapkan sendiri semua kebutuhan Anda jika memungkinkan
Membawa barang-barang seperlunya saja
