Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Вопросы о развитии детей

Total questions: 56

Worksheet time: 28mins

Name
Class
Date
1.

Жалпы білім беретін мектептің арнайы сыныбында білім алатын оқушылар саны

a)

9 - 10

b)

10 - 12

c)

5 - 10

d)

8 - 9

e)

13 - 15

2.

Бала дамуындағы қауіп факторларының топтары

a)

-әлеуметтік, психологиялық

b)

-әлеуметтік, психологиялық, генетикалық

c)

-биологиялық, әлеуметтік, психологиялық, экологиялық

-

3.

Баланың дамуының биологиялық қауіп факторына жатады

a)

-стресстер мен психологиялық жарақаттар

b)

-отбасыдағы жанжалдар

c)

-генетикалық бұзылыстар, стресстер

d)

-генетикалық бұзылыстар, босану жарақаттары

4.

Баланың дамуының психологиялық қауіп факторына жатады

a)

генетикалық бұзылыстар, стресстер

b)

-генетикалық бұзылыстар, босану жарақаттары

-

c)

-гиперқамқорлық, стресс және психологиялық жарақаттар

5.

Баланың әлеуметтік – экономикалық статусының төмендігімына топтағы қауіп факторына жатады

a)

-әлеуметтік және биологиялық фактор

b)

-әлеуметтік және психологиялық фактор

c)

-биологиялық фактор

d)

-әлеуметтік фактор

6.

Бала дамуының алғашқы жылындағы қауіпті белгілер

a)

барлық жауап дұрыс

b)

басын ұстай алмау, қозғалыс белсенділігінің төмендігі

c)

атына қарамау, көрсету жестінің болмауы

d)

бір жасына қарай алғашқы сөздердің пайда болмауы

e)

жандану рефлексінің болмауы

7.

Ретардация - бұл

a)

өсу мен жыныстық даму қарқынының жылдамдауы

b)

өсу мен жыныстық даму қарқынының толықтай тежелуі

c)

өсу мен жыныстық даму қарқынының баяулауы

d)

жыныстық белгілердің басталуы

e)

ағзадағы гормондық теңгерімсіздік

8.

Зият бұзылысы бар балалардың жіктелуі

a)

жеңіл, орташа, күрделі

b)

мінез-құлқынабайланыстыбөлінеді

c)

қоғамдықбелсенділігінеқарайбөлінеді

d)

отбасыжағдайынабайланыстытоптастырылады

e)

жеңіл, орташа, ауыр, терең

9.

Есту қабілеті зақымдалған балаларда сөйлеу тілі дамуының тежелуінің себебі

a)

көру функциясының төмендігінен

b)

дыбыстық ақпараттың толық қабылданбауынан

c)

қозғалыс белсенділігінің артуынан

d)

әлеуметтік ортамен байланыстың күшеюінен

e)

ойынға деген қызығушылықтың болмауынан

10.

Жалпы сыныптағы ЕБҚ балалардың саны

a)

12

b)

1

c)

3

d)

4

e)

2

11.

Тірек - қимыл аппараты зақымданған балалардың кедергісіз орта құру бойынша қажеттіліктері

a)

Браиль шрифті, пандустар, үстелдер мен орындықтар

b)

пандустар, сүйеніштер, лифт, арнайы үстел мен орындықтар

c)

лифт, тактильді жолдар, Браиль шрифті

12.

ПДТ бар балалардың зейінін тұрақтандыруға бағытталған тиімді әдіс

a)

үлкен көлемдегі мәтіндер ұсыну

b)

тек теориялық материал беру

c)

сыныптағы барлық оқушылармен бірдей жұмыс жүргізу

d)

үнемі жаңа ақпарат беру

e)

қайталау мен ойын элементтерін қолдану

13.

Психологиялық көмек қарқындылығы мен ұзақтығын анықтайды

a)

ПМПК

b)

мектеп директоры

c)

сынып жетекшісі

d)

ППҚК қызметі

e)

логопед және сынып жетекшісі

14.

Мидың органикалық бұзылысы салдарынан психикалық процесстер мен когнитивті дағдылардың ауыр бұзылысы тән ЕББҚ балалар тобы

a)

БЦСА бар балалар

b)

есту қабілетінің бұзылысы

c)

көру қабілетінің бұзылысы

d)

зияты зақымданған балалар

e)

сөйлеу қабілетінің бұзылысы

15.

Ерекше білімді қажет ететін балаларға қарым - қатынастың алғашқы кезеңінің сипаты

a)

гумандық, толық қаблылдау

b)

арнайы мектептер ашу

c)

инклюзивті қоғамның басталуы

d)

жан - жақты көмек

e)

қатігездік, қоғам өкілі ретінде қабылдамау

16.

:«ПМПК» аббриеватурасының мәні

a)

Педагогикалық - медициналық - психологиялық кешенді көмек көрсету

b)

Педагогикалық - медициналық - психологиялық кеңес беру

c)

Педагогикалық - медициналық - психологиялық кіріктіру

d)

Педагогикалық - медициналық - психологиялық квоталау

e)

Дұрыс жауап жоқ

17.

: Тұтықпа диагнозы қойылған балаға педагогикалық-психологиялық қолдау

a)

-тұтықпа тек физиологиялық құбылыс болғандықтан, оған тек логопедиялық жаттығулар жеткілікті

b)

- бала тұтықпаға үйренуі керек, оған сөйлеуге тыйым салса, бұл бұзылысты азайтады

c)

-психологиялық қолдаумен қатар, сөйлеу ырғағын қалпына келтіруге арналған арнайы тыныс алу жаттығулары

18.

:«Білім туралы» Заң шыққан жыл

a)

2008

b)

2009

c)

2010

d)

2007

e)

2013

19.

Қоршаған ортадан оқшаулану, агрессия, мінез – құлықтың түрлі бұзылыстары тән ЕББҚ балалар тобы

a)

-зият зақымдануы

b)

-есту қабілетінің бұзылысы

c)

-аутистік спектр бұзылысы

 

20.

Психикалық процесстердің даму қарқынының артта қалуы/тежелуі тән ЕЕБҚ балалар тобы

a)

зият зақымдануы

b)

есту қабілетінің бұзылысы

c)

психикалық дамудың тежелуі

d)

көру қабілетінің бұзылысы

e)

сөйлеу қабілетінің бұзылысы

21.

Физикалық мүмкіндіктердің шектелуі мен қимыл - қозғалыс бұзылыстары тән ЕББҚ балалар тобы

a)

зият зақымдануы

b)

есту қабілетінің бұзылысы

c)

көру қабілетінің бұзылысы

d)

тірек - қимыл аппаратының бұзылысы

e)

сөйлеу қабілетінің бұзылысы

22.

1994 жылы Саламан Декларациясын қабыдау іске асырылған жиын өткізілген мемлекет

a)

Италия

b)

Ресей

c)

Қытай

d)

Испания

e)

Жапония

23.

«Білім беру объектілеріне қойылатын санитарлық - эпидемиологиялық талаптар» санитариялық қағидаларын бекіту туралы ДСМ №76 бұйрығына сәйкес жасанды жарықтандырудың құрамдастырылған жүйесімен жабдықталатын ЕЕБҚ тобы

a)

есту қабілеті бұзылған білім алушылар

b)

сөйлеу қабілеті бұзылған білім алушылар

c)

мінез - құлық бұзылысы бар білім алушылар

d)

көру қабілеті бұзылған білім алушылар

e)

зият бұзылысы бар білім алушылар

24.

«Білім беру объектілеріне қойылатын санитарлық - эпидемиологиялық талаптар» санитариялық қағидаларын бекіту туралы ДСМ №76 бұйрығына сәйкес тақтаға жақын, алдыңғы қатардағы үстелдерге отырғызу ұсынылатын ЕЕБҚ тобы

a)

аутистік спектрі бұзылған білім алушылар

b)

сөйлеу қабілеті бұзылған білім алушылар

c)

есту, көру қабілеті бұзылған білім алушылар

25.

ТҚА зақымдалған балалардың ұсақ моторикасын дамыту маңызды болып табылады

a)

ұсақ моторика тек физиотерапияның міндеті, бұл танымдық процестермен байланысы жоқ.

b)

баланың сөйлеуі мен моторикасы бір-біріне тәуелсіз, сондықтан ұсақ моторикаға көңіл бөлудің қажеті жоқ.

c)

бұл тек бастауыш сыныпта маңызды, кейін ол автоматты түрде дамиды.

d)

ұсақ моторика баланың жазуға, сызуға, өзін-өзі күтуге дағдылануына әсер етеді және қол-қимыл арқылы ойлау, есте сақтау, назар сияқты процестердің жетілуіне ықпал етеді.

e)

ұсақ моториканы дамыту тек өнер сабақтарында қарастырылады, басқа пәндерге қатысы жоқ.

26.

Мінез-құлықтық және эмоционалдық проблемалары бар балалар қатарында

a)

белсенді оқушылар

b)

мигранттар

c)

көпбалалы отбасының балалары

d)

гипербелсенділік пен зейін жетіспеушілігі бар балалар

e)

өзге нәсіл, ұлт өкілдері

27.

Инклюзивті білім беру басталған кезең

a)

ХІХ 60 жылдары

b)

ХІІ 70 жылдары

c)

ХХ 30 жылдары

d)

ХХ 70 жылдары

e)

ХІХ 20 жылдары

28.

Арнайы педагогикалық және психологиялық көмек көрсету бойынша психологтің көмегін қажет ететін балалар

a)

сөйлеу тілінің жеңіл бұзылысы бар балалар

b)

сөйлеу тілінің ауыр бұзылысы бар балалар

c)

әлеуметтік және мәдени ортада өмір сүру қиындықтары бар балалар

d)

эмоционалды, мінез- құлық және коммуникациялық бұзылыстары бар балалар

e)

барлық жауап дұрыс

29.

Эмоционалды, мінез- құлық және коммуникациялық бұзылыстар жағдайында ППҚК тағайындалатын маман

a)

психолог

b)

логопед

c)

дефектолог

d)

әлеуметтік педагог

e)

сынып жетекші

30.

ПМПК (психологиялық-медициналық-педагогикалықкеңес) құрамынакіретінмаман

a)

кардиолог

b)

хирург

c)

логопед

d)

педиатр

e)

тісдәрігері

31.

Инклюзивті білім кез келген балаға мектеп жүйесіне сай келу келмеуіне қарамастан құқық береді

a)

қолайлы жағдай жасауға

b)

әлеуметтік жағдайын қамтамасыз етуге

c)

денсаулық деңгейін жақсартуға

d)

оқу сапасын арттыруға

e)

білім алуға

32.

Инклюзивті білім беруде ерекше қажеттіліктері бар балалар үшін маңызды құрал

a)

электрондық күнделік

b)

іскерлік ойындар

c)

ұжымдық жұмыс

d)

арнайы оқу құралдары

e)

топтық ойындар

33.

Ауызша немесе жазбаша сөйлеу бұзылысының табысты оқуға кедергі келтіруі, оқу бағдарламасын меңгеруде қиындықтардың болуы жағдайында ППҚК тағайындалатын маман

a)

психолог

b)

дефектолог

c)

әлеуметтік педагог

d)

педагог - психолог

e)

логопед

34.

Сөйлеу тілінің бұзылыстарын түзету және алдын - алумен айналысатын маман

a)

сурдопедагог

b)

олигофренопедагог

c)

тифлопедагог

d)

логопед

e)

арнайы психолог

35.

Педагог - ассистенттің функциялары

a)

физикалық көмек көрсету, әлеуметтік көмек көрсету

b)

физикалық көмек көрсету, психологиялық көмек көрсету

c)

физикалық көмек көрсету, медициналық көмек көрсету

d)

физикалық көмек көрсету, оқу жұмысына көмек көрсету

e)

оқу жұмысына көмек көрсету, медициналық көмек көрсету

36.

Физикалық көмек көрсету, оқу жұмысына көмек көрсету функциясын атқаратын маман

a)

логопед

b)

сынып жетекші

c)

психолог

d)

педагог - ассистент

e)

әлеуметтік педагог

37.

Педагог - ассистенттің көмегі қажет

a)

сабақта тыныш отырмайтын балаға

b)

оқу үлгерімі төмен балаға

c)

отбасында педагогикалық қараусыз қалған балаға

d)

барлық жауап дұрыс

e)

кеңістікте өздігінен қозғалмайтын балаға

38.

Есту қабілеті бұзылған балалардың білім алуы мен тәрбие мәселелерімен айналысатын маман

a)

логопед

b)

олигофренопедагог

c)

тифлопедагог

d)

арнайы психолог

e)

сурдопедагог

39.

Көру қабілеті бұзылған балалардың білім алуы мен тәрбие мәселелерімен айналысатын маман

a)

логопед

b)

тифлопедагог

c)

олигофренопедагог

d)

сурдопедагог

e)

арнайы психолог

40.

Зият бұзылыстары бар балалардың танымдық процесстерін түзету, білім беру ортасында қолдау қызметімен айналысатын маман

a)

олигофренопедагог

b)

логопед

c)

сурдопедагог

d)

тифлопедагог

e)

арнайы психолог

41.

ЕББҚ балаларға табысты оқуы үшін тағайындалатын жеке көмекші

a)

педагог - психолог

b)

педагог - логопед

c)

логопед - ассистент

d)

педагагог - ассистент

e)

педагог - сынып жетекші

42.

Педагог - ассистент көмегі қажет

a)

ата - анасы педагог - ассистентке сұраныс білдірген балаға

b)

сынып жетекшісі педагог - ассистент тағайындаған балаға

c)

психолог педагог - ассистент тағайындаған балаға

d)

әлеуметтік педагог педагог - ассистент тағайындаған балаға

e)

баланың сабақта өзін - өзі ұстау ережелерін орындауға қабілетсіздігі бар балаға

43.

Қысқартылған оқу бағдарламасының жасалу мерзімі

a)

оқу жылына

b)

оқу тоқсанына

c)

оқу аптасына

d)

жартыжылдыққа

e)

4 айға

44.

Баланың жеке ерекшеліктеріне сүйене отырып, бір оқу тоқсанына жасалатын бағдарлама атауы

a)

тоқсандық бағдарлама

b)

мерзімді бағдарлама

c)

қысқартылған бағдарлама

d)

уақытша бағдарлама

e)

жалпы бағдарлама

45.

Зият бұзылысы бар баланың жеке ерекшеліктеріне сүйене отырып, бір оқу тоқсанына жасалатын бағдарлама атауы

a)

тоқсандық бағдарлама

b)

мерзімді бағдарлама

c)

уақытша бағдарлама

d)

жалпы бағдарлама

e)

жеке бағд

46.

Зият бұзылысы бар баланың жеке ерекшеліктеріне сүйене отырып, бір оқу тоқсанына жасалатын бағдарлама атауы

a)

тоқсандық бағдарлама

b)

мерзімді бағдарлама

c)

уақытша бағдарлама

d)

жалпы бағдарлама

e)

жеке бағдарлама

47.

Физиологияғылымызерттейді

a)

ағзаныңсыртқыпішінін

b)

текадамныңмінез-құлқын

c)

тіршіліктіңтекгенетикалықнегіздерін

d)

адамныңақыл-ойқызметін

e)

ағзаныңқызметінжәнетіршілікәрекеттерін

48.

Жасерекшелікфизиологиясыменгигиенасыныңнегізгіміндеттері

a)

ересектердіңжұмысістеуқабілетінарттыру

b)

текспортшылардыңденсаулығынбақылау

c)

балалардыңденсаулығынқорғаужәнедамыту

d)

мүмкіндігішектеуліадамдардыңгигиенасынсақтау

e)

ағзаныжақсартуүшінәлеуметтікқарым-қатынасынбақылау

49.

Инклюзивті сыныптарда жиһаздар мен құрал-жабдықтар

a)

арнайы жабдықтар тек арнайы мектептерде болады

b)

барлық құралдар оқушының қалауымен таңдалады

c)

инклюзивті ортада жиһаздар жыл сайын ауыстырылып отыруы тиіс

d)

ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушылардың қозғалыс еркіндігін шектемеуі тиіс

e)

барлық жиһаздар тек оқу мақсатында ғана пайдаланылады

50.

Ерекше білімді қажет ететін балалардың білім алуы мен оларға деген қарым - қатынасты кезеңдерге бөлген автор

a)

Н.Н. Малофеев

b)

Л.С. Выготский

c)

Я.А. Коменский

d)

Р.А. Лурия

e)

Р.Е. Левина

51.

Арнайы педагог маманы - бұл

a)

балалардың дене тәрбиесімен айналысады

b)

барлық пәннен сабақ береді

c)

ерекше балаларға білім беретін маман

d)

оқушыларға бақылау жасайты

52.

Инклюзивті білім берудің ықпалы

a)

қоғамнан бөлуге

b)

баланы шеттетуге

c)

әлеуметтенуге және тең құқыққа

d)

қатаң тәртіпке

e)

барлық жауабы дұрыс

53.

ҚР алғаш рет инклюзивті білім беру идеясын көтерген автор

a)

А.Н. Аутаева

b)

Л.А. Бутабаева

c)

Р.А. Сүлейменова

d)

Қ.Қ. Өмірбекова

e)

А.К. Ерсарина

54.

1943 ж ерте балалар аутизмін жеке клиникалық синдром ретінде бөліп көрсеткен ғалым

a)

Л.Каннер

b)

Р.Е. Левина

c)

В.Выготский

d)

К.С. Лебединская

e)

В.В. Лебединский

55.

Педагог лауазымдарының үлгілік біліктілік сипаттамаларын бекіту туралы ҚР БжҒМ 2009 жылғы 13 шілдедегі №338 бұйрығына сай ЕББҚ баланың өмір сүру қауіпсіздігі мен денсаулық жағдайларын сақтау міндеті қандай маманға жүктеледі

a)

мектепке дейінгі ұйымның тәрбиешісі

b)

педагог - ассистент

c)

мектептің пән мұғалімі

d)

ЕДШ нұсқаушысы

e)

мектеп психологі

56.

Мүшелермен жүйелердің қызметін және тұтас организмнің тіршіліктері туралы ғылым

a)

анатомия

b)

физиология

c)

дүниетану

d)

биология

e)

жаратылыстану

Similar Resources on Wayground

Педагогикалық психология

60 questions

Педагогикалық психология

quiz

Worksheet

•

University

120-180

60 questions

120-180

quiz

Worksheet

•

University

Викторина без названия

60 questions

Викторина без названия

quiz

Worksheet

•

University

Педагогикалық зерттеулер және әдіснамалар

51 questions

Педагогикалық зерттеулер және әдіснамалар

quiz

Worksheet

•

University

Педагогика 4

53 questions

Педагогика 4

quiz

Worksheet

•

University

Бизнес жоспарлау

58 questions

Бизнес жоспарлау

quiz

Worksheet

•

University

Педагогика 1рк 2часть

58 questions

Педагогика 1рк 2часть

quiz

Worksheet

•

University

саясат 101-150

51 questions

саясат 101-150

quiz

Worksheet

•

University