Эвристические шаги играют ведущую роль в (a)   задачах, когда необходимо применять известные формулы в новых ситуациях.

(a)   - асинхронная коммуникационная среда, используемая для сотрудничества обучаемых и преподавателей, являющаяся структурированным форумом, на котором можно в письменном виде изложить свое мнение, задать вопрос и прочитать реплики других участников.

21 (a)   - компьютерное представление текста, в котором автоматически поддерживаются смысловые связи между выделенными понятиями, терминами или разделами.

22 (a)   - международная организация по стандартам.

23 (a)   - международная электротехническая комиссия.

24 (a)   - набор услуг сети ЭВМ по пересылке сообщений между ее пользователями.

25 (a)   - особые узкоспециализированные программы, позволяющие создать на компьютере специальную среду, предназначенную для исследования некоторой проблемы.

26 (a)   - последовательность операций при выполнении программы или ее части вместе с используемыми данными.

27 (a)   - процедура подготовки информации для отображения на графическом устройстве.

28 (a)   - средство указания смысловой связи фрагмента одного документа с другим документом или его фрагментом.

29 (a)   - стандарт, используемый для записи синхронизированных видеоизображения и звукового сопровождения на CD-ROM при максимальной скорости считывания около 1,5 Мбит/с.

30 (a)   - стандарт, предназначенный для обработки видеоизображения, соизмеримого по качеству с телевизионным, при пропускной способности системы передачи данных 3-15 Мбит/с.

31 (a)   - технология ведения переговоров в реальном масштабе времени, дающая возможность разговаривать с другими людьми по сети в режиме прямого диалога.

32 (a)   - технология ведения переговоров один на один в синхронном режиме.

33 (a)   - технология передачи по сети файлов произвольного формата.

34 (a)   включает определение ролей участников процесса, характеристик решаемых задач, целей и используемых ресурсов.

35 (a)   графические изображения могут быть представлены при помощи векторной графики и растровых картинок.

36 (a)   задачи решаются по заданной в словесной форме программе выполнения всех элементарных шагов с указанием условий их применения.

37 (a)   игры - игры, в которых создаются ситуации, характеризующиеся включением изучаемого в необычный игровой контекст.

38 (a)   игры - игры, представляющие собой имитационное моделирование реальных механизмов и процессов.

39 (a)   игры - игры, предусматривающие организацию коллективной мыследеятельности на основе проблемных ситуаций и взаимодействия всех субъектов обучения в процессе анализа ситуаций.

40 (a)   игры - игры, характеризующиеся наличием задачи или проблемы и распределением ролей между участниками ее решения.

41 (a)   компьютер - универсальная ЭВМ большой мощности (main frame), используемая одновременно многими пользователями, работающими на терминалах, подключенных к ней.

42 (a)   методы - методы, с помощью которых студенты получают учебную информацию в готовом виде: в изложении преподавателя, диктора, в результате самостоятельного чтения учебника, учебного пособия или посредством обучающей программы.

43 (a)   обучающая система - технология, особенностями которой являются моделирование процесса обучения, использование динамически развивающейся базы знаний; автоматический подбор рациональной стратегии обучения для каждого обучаемого, автоматизированный учет новой информации, поступающей в базу данных.

44 (a)   операционной системы - резидентная программа, облегчающая взаимодействие пользователя с вычислительной системой.

45 (a)   оценивание используется в тех случаях, когда необходимо ранжировать достижения в выбранной группе обучаемых, определяя количество достигнувших определенного балла в течение некоторого времени.

46 (a)   оценивание опирается на явно сформулированные цели и задачи изучения учебного курса и позволяет определить, в какой степени испытуемые овладели идентифицированными компонентами.

47 (a)   подход - подход, позволяющий отрабатывать схемы и алгоритмы обучающей и учебной деятельности, которые гарантируют получение планируемых результатов.

48 (a)   подход - подход, предполагающий в качестве ведущего ориентира, основного содержания и главного критерия успешности обучения не только знания, умения, навыки, функциональную подготовленность к выполнению определен.

(a)   подход - подход, предполагающий достижение максимально возможных для конкретных условий результатов на базе экономных затрат времени и сил обучаемых и преподавателей.

подход - подход, требующий постоянной диагностики, исследования достигнутого обучающимися уровня обученности и воспитанности, поиска наиболее эффективных содержания, методов и форм деятельности, сотрудничества в обнаружении истины, неустанного педагогического экспериментирования.

(a)  

(a)   предполагает анализ дидактических задач, которые должны решаться путем использования электронных учебных курсов; поиск возможных методов их решения на основе модели процесса обучения и характеристик имеющихся данных и технологий, лежащих в основе электронных учебных курсов.

предполагает определение содержания, целей и задач изучения учебной дисциплины, что фиксирует концептуальную основу базы знаний.

(a)  

программа - программа, предназначенная для поиска, диагностики, профилактики и "лечения" файлов, зараженных компьютерным вирусом.

(a)  

программное обеспечение - программное обеспечение, необходимое для эксплуатации и технического обслуживания ЭВМ, организации вычислительных работ и автоматизации разработки прикладных программ.

(a)  

(a)   программное обеспечение - программы, предназначенные для решения задач или класса задач в определенной области науки, техники, искусства, образования, связанных с применением вычислительной системы.

(a)   процесс - процесс совершенствования образовательных практик, развития образовательных систем на основе обогащения, видоизменения этих систем на базе инновационного развития и частичного изменения традиционных целей, содержания и средств образования.

(a)   связи - связи, использующиеся для получения детализированной информации, хранящейся в других узлах и требующейся для прояснения данного вопроса.

(a)   связи - связи, обеспечивающие перемещения между текстом и соответствующими рисунками, видео и анимационными фрагментами, моделирующими программами.

(a)   связи - связи, позволяющие использовать сопутствующую краткую справочную информацию.

(a)   схема обеспечивает работу с электронным учебным курсом на более высоком уровне, когда обучаемому в зависимости от успешности освоения той или иной темы предлагается дополнительный теоретический материал, к которому он может обратиться для углубленного изучения рассматриваемого вопроса.

(a)   тесты - вопросы задаются непосредственно по ходу изложения материала лекции, при ответе на вопрос можно пользоваться любым материалом.

(a)   тесты - при ответах на вопросы любой информационный материал закрыт, кроме того, вводится ограничение по времени.

63 (a)   технология - совокупность методов, устройств и производственных процессов, используемых для сбора, хранения обработки и распространения информации.

64 «Простые» элементы, не содержащие внутри себя других, обозначаются значками с изображением (a)   и называются страницами.

65 GIF поддерживает 24-битный цвет, реализованный в виде палитры, содержащей до (a)   цветов.

66 В (a)   блок входят: итоговые результаты учебной работы обучаемого; диагностика учебно-познавательной деятельности; анализ результатов различных видов контроля.

67 В (a)   программах после порции материала излагается проверочное задание.

68 В основу программ дистанционного образования закладывается принцип (a)   - в процессе обучения преподаватель и обучаемый могут реализовывать технологию обучения независимо во времени.

69 В основу программ дистанционного образования закладывается принцип (a)   - каждая отдельная дисциплина или ряд дисциплин, которые освоены обучающимся, создают целостное представление об определенной предметной области.

основу программ дистанционного образования закладывается принцип (a)   - обучение может проводиться при совмещении основной профессиональной деятельности с учебой, те «без отрыва от производства».

В рамках (a)   схемы электронный учебный курс предъявляет учебные материалы, последовательная работа с которыми позволяет обучаемому достигнуть необходимого уровня знаний в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта.

Видеоконференцсвязь имеет (a)   характер, когда участники взаимодействуют в реальном времени.

Виртуальная реальность - технология (a)   информационного взаимодействия, создающая при помощи мультимедийной среды иллюзию присутствия в реальном времени в стереоскопически представленном «экранном мире».

Для обучаемых с выраженным (a)   типом для изучения динамических процессов предпочтительны статические изображения, сопровождаемые текстовым описанием.

Значки имеют вид (a)   папок для тех элементов содержания, которые могут иметь внутри себя элементы, называемые заголовками.

Компьютерные (a)   технологии обеспечивают эффективную обратную связь, предусматривающую как организацию учебного материала, так и общение (через электронную почту, телеконференции) с преподавателем, ведущим определенный курс.

На принципах микромиров основываются (a)   программы познавательного характера, в которых играющий погружается в специальную моделирующую среду.

Обучаемые с преобладанием (a)   типа мышления получают более адекватный материал при использовании анимированных иллюстраций, но только в том случае, если они имеют достаточную предварительную подготовку.

Операционная (a)   - комплекс программ, организующих вычислительный процесс в вычислительной системе.

Основой решения (a)   задач является сочетание логического анализа и интуиции.

Педагогическая технология - совокупность методов, средств и форм организации обучения, обеспечивающих достижение поставленных (a)   целей.

При помощи технологии (a)   можно создавать как частные встречи, так и групповые.

При помощи технологии МОО пользовательский компьютер превращается в терминал удаленной головной машины, на которой имитируются так называемые (a)   комнаты.

Принцип (a)   - имитационная технология обучения, нацеленная на групповое (коллективное) решение системы учебных проблем.

Принцип (a)   - содержание учебных курсов и дисциплин системы дистанционного образования должно соответствовать нормативным требованиям государственного образовательного стандарта.

Принцип (a)   - технологии обучения должны быть адекватны моделям дистанционного образования.

Принцип (a)   - эффективное обучение в системе дистанционного образования требует определенного набора знаний, умений, навыков.

Принцип (a)   заключается в создании информационных сетей, банков знаний и баз данных для дистанционного образования, позволяющих обучающемому корректировать или дополнять свою образовательную программу в необходимом направлении.

Принцип (a)   заключается в создании информационных сетей, банков знаний и баз данных для дистанционного образования, позволяющих обучающемому корректировать или дополнять свою образовательную программу в необходимом направлении.

Принцип (a)   предполагает взаимодействие преподавателя и студентов в обучении по имитационным технологиям в условиях вовлеченности участников учебного процесса в совместное «проживание» учебно-познавательных и эмоционально-нравственных ситуаций с соблюдением собственных позиций каждого субъекта обучения.

Принцип (a)   требует оценки эффективности каждого шага проектирования и создания системы дистанционного образования.

Принципы (a)   - имитационная технология обучения, ориентированная на индивидуализацию деятельности каждого участника обучения с использованием оперативной, регулярной самооценки, самоконтроля.

С точки зрения (a)   , электронный учебный курс должен обеспечивать полноту представления конкретной предметной области, эффективность используемых педагогических и методических приемов.

Согласно модели (a)   обучения, различия в учебных результатах могут иметь место за пределами общего для всех образовательного результата, т е общеобразовательного минимума, над которым будут надстраиваться результаты последующего дифференцированного обучения.

Стандарт (a)   задает принципы работы с цифровым представлением медиаданных для трех областей: интерактивного мультимедиа, графических приложений и цифрового телевидения.

Стандарт (a)   предназначался для систем телевидения высокой четкости HDTV (High-Defenition Television) и со скоростями потока данных в 20-40 Мбит/с.

Суть принципа (a)   состоит в том, что проектирование системы дистанционного образования необходимо начинать с разработки теоретических концепций, создания дидактических моделей тех явлений, которые предполагается реализовать.

Телекоммуникации разрабатываются на основе (a)   сетей стандарта ISDN (Integrated Services Digital NetWork - интегрированная цифровая сеть связи).

Тесты типа (a)   предполагают использование вопросов с набором вариантов единственного ответа.

Человек воспринимает около (a)   % поступающей к нему информации визуально в виде изображения, т.е. графически.