wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ИББ 1-43

Total questions: 43

Worksheet time: 22mins

Name
Class
Date
1.

Инклюзивті білім берудің дамуына үлкен əсер еткен халықаралық құжат қайсы?

a)

Саламанка декларациясы (1994)

b)

Женева конвенциясы (1924)

c)

Париж келісімі (2000)

d)

Болон процесі (1999)

e)

БҰҰ-ның Адам құқықтары жөніндегі жалпыға ортақ декларациясы

2.

  2006 жылы қабылданған мүгедектер (ЕБҚ) құқықтары туралы Конвенцияның негізгі мақсаты қандай?

a)

Мүгедектігі бар адамдарды əлеуметтік оқшаулау

b)

Арнайы мектептер санын көбейту

c)

Мүгедектігі бар адамдарды бөлек оқыту

d)

Инклюзивті білім беру арқылы тең мүмкіндіктер жасау

e)

Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды медициналық емдеу

3.

   Аутизм спектрі бұзылыстары бар балаларға қолданылатын тиімді терапия əдісі қайсы?

a)

Жоғары ақуызды диета

b)

ABA-терапия (Қолданбалы мінез-құлық талдауы)

c)

Физиотерапия

d)

Антибиотиктермен емдеу

e)

Гипноз терапиясы

4.

Қазақстанда инклюзивті білім беру қандай заңмен реттеледі?

a)

«Арнайы əлеуметтік қызметтер туралы» заң

b)

«Балалардың құқықтары туралы» заң

c)

«Білім туралы» заң

d)

«Денсаулық сақтау туралы» заң

e)

«Қазақстан Республикасының Конституциясы»

5.

Девиантты мінез-құлықтың қандай түрі қоғамға қауіп төндіреді?

a)

Эмпатия

b)

Конформизм

c)

Өзін-өзі дамыту

d)

Оқшаулану

e)

Делинквенттік мінез-құлық

6.

«Аутистикалық триада» қандай негізгі симптомдарды қамтиды?

a)

Сөйлеу бұзылыстары, моторлық бұзылыстар, сенсорлық бұзылыстар

b)

Əлеуметтік өзара əрекеттесудің бұзылыстары, коммуникацияның бұзылыстары, стереотипті мінез-құлық

c)

Назар аудару бұзылыстары, гиперактивтілік, импульсивтілік

d)

Есте сақтау бұзылыстары, когнитивтік бұзылыстар

e)

Эмоционалдық тұрақсыздық

7.

Қай синдром сөйлеу жəне когнитивтік қабілеттердің сақталуымен, бірақ əлеуметтік өзара əрекеттесуде қиындықтар мен стереотипті мінез-құлықпен сипатталады?

a)

Балалық дезинтегративті бұзылыс

b)

Ретта синдромы

c)

Аспергер синдромы

d)

Назар тапшылығы жəне гиперактивтілік синдромы

e)

Каннер аутизмі

8.

Төменде көрсетілгендердің қайсысы аутизм спектрінің бұзылысына тəн емес?

a)

Шектеулі жəне қайталанатын қызығушылықтар

b)

Сөйлеу дамуының кешігуі

c)

Əлеуметтік өзара əрекеттесудегі қиындықтар

d)

Интеллекттің төмендеуі

e)

Өзгерістерді ұнатпау

9.

Төменде көрсетілгендердің қайсысы девиантты мінез-құлықтың түрі болып табылмайды?

a)

Просоциалды мінез-құлық

b)

Аддиктивті мінез-құлық

c)

Делинквентті мінез-құлық

d)

Агрессивті мінез-құлық

e)

Ашкөздік

10.

Ақыл-ой кемістігінің қандай дəрежелері бар?

a)

Мутизм, аутизм, персеверация

b)

Идиотия, имбецильдік, дебильдік

c)

Гиперактивтілік, назардың тапшылығы, дислексия

d)

Деменция, психикалық дамудың тежелуі

e)

Олигофрения, эмоционалды-ерік сферасының патологиясы

11.

Инклюзивті білім беру дегеніміз не?

a)

Мүмкіндігі шектеулі балаларды үйде оқытылуы

b)

Балалардың тек арнайы мектептерде оқуы

c)

Мүмкіндігі шектеулі балалардың үйде білім алуы

d)

Ерекше білім беру қажеттілігі бар балаларға арналған арнайы мектептер

e)

Ерекше білім беру қажеттілігі бар балаларды жалпы білім беру мекемелерінде оқыту

12.

Инклюзивті білім берудің негізгі мақсаты қандай?

a)

Жан-жақты тестілеу арқылы балаларды іріктеу

b)

Ерекше білім беру қажеттілігі бар балаларды қоғамнан оқшаулау

c)

Мүмкіндігі шектеулі балаларға арнайы бағдарлама ұсыну

d)

Барлық балалардың білім алуына тең мүмкіндік жасау

e)

Балаларды білім деңгейіне қарай бөлінуі

13.

Қандай оқушылар инклюзивті білім беруге жатады?

a)

Тек физикалық мүмкіндігі шектеулі оқушылар

b)

Барлық оқушылар, соның ішінде ерекше қажеттілігі бар балалар

c)

Тек интеллектуалдық дамуында ауытқуы бар оқушылар

d)

Тек есту немесе көру қабілеті бұзылған оқушылар

e)

Мүмкіндігі шектеулі оқушылар ғана

14.

Инклюзивті сыныпта жұмыс істейтін мұғалімге қандай қасиеттер қажет?

a)

Барлық оқушыларды бірдей талаптар бойынша оқыту

b)

Тек оқу жоспарын қатаң сақтау

c)

Тек кəсіби біліктілік

d)

Сабырлылық, эмпатия, оқыту əдістерін бейімдеу қабілеті

e)

Жеке оқушылардың ерекшеліктеріне мəн бермеу

15.

Инклюзивті білім беру саясатын қолдайтын құжат қандай?

a)

БҰҰ-ның Мүгедектер құқығы туралы конвенциясы

b)

Адам құқықтарының жалпыға бірдей декларациясы

c)

Пизаның халықаралық зерттеуі

d)

Женева конвенциясы

e)

Халықаралық білім беру актісі

16.

Инклюзивті білім беру аясында ерекше қажеттіліктері бар балаларға қандай көмек көрсету қажет?

a)

Тек арнайы жабдықтармен қамтамасыз ету

b)

Əлеуметтік жəне агрессиялық көмек

c)

Əлеуметтік жəне психологиялық көмек

d)

Тек дəрі-дəрмек қолдану

e)

Балалар тек физикалық жағынан көмектесу

17.

Инклюзивті білім беру жүйесінде қандай физикалық аурулары бар балалар оқытылуы мүмкін?

a)

Тек жүрек аурулары бар балалар

b)

Есту жəне көру қабілеттері бұзылған балалар Барлық жоғарыда аталған аурулары бар балалар

c)

Эпилепсия жəне басқа да жүйке аурулары бар балалар

d)

Ортопедиялық аурулары бар балалар

e)

Барлық жоғарыда аталған аурулары бар балалар

18.

Инклюзивті білім беру жүйесінде баланың қандай мүмкіндіктері ескеріледі?

a)

Тек физикалық даму деңгейі

b)

Оқу қабілеті мен психологиялық ерекшеліктері

c)

Тек ақыл-ой деңгейі

d)

Оқушының əлеуметтік жағдайы

e)

Тек мінез-құлқы

19.

Инклюзивті білім беру жүйесінің тиімділігі қандай факторларға байланысты болады?

a)

Мектептің материалдық жағдайы

b)

Оқушылардың тек ақыл-ой деңгейі

c)

Мектептің ғимаратының кеңдігі

d)

Мұғалімдердің біліктілігі мен даярлығы

e)

Тек оқушылардың əлеуметтік жағдайы

20.

Девиантты мінез-құлықтың негізінде қандай факторлар болуы мүмкін?

a)

Қоғамдық нормалардың өзгеруі

b)

Тек психологиялық ауытқулар

c)

Тек биологиялық өзгерістер

d)

Тек жеке тұлғаның мінез-құлқы

e)

Əлеуметтік ортаның қысымы мен отбасындағы проблемалар

21.

Девиантты мінез-құлықтың қайсысы заңды бұзу болып табылады?

a)

Қоғамдық орындарда шу шығару

b)

Мектепте ұрлық жасау

c)

Пайдаланушыны дұрыс емес қарым-қатынаста болу

d)

Əлеуметтік нормаларды елемеу

e)

Оқушының мұғалімге қарсы шығуы

22.

Девиантты мінез-құлықтың алдын алу үшін қандай шаралар қолдану керек?

a)

Тек мінез-құлықты бақылау

b)

Қоғамнан оқшауландыру

c)

Əлеуметтік қолдау мен психологиялық кеңес беру

d)

Тек жазалау мен қатаң шаралар қолдану

e)

Əлеуметтік оқшаулау мен айыптау

23.

Девиантты мінез-құлықты дұрыс түзету үшін қай аспект маңызды?

a)

Қоғамдағы əлеуметтік нормаларды қабылдау

b)

Тек мінез-құлықтың өзгеруіне көңіл бөлу

c)

Құқық бұзушылықты жазалау

d)

Қоғамдық тəртіпті жақсарту

e)

Жеке тұлғаның ішкі əлеміне назар аудару

24.

Көру қабілеті зақымдалған балаларды оқытуда ең тиімді əдіс қандай?

a)

Тактильді жəне аудио материалдарды қолдану.

b)

Көрнекі құралдармен оқыту.

c)

Тек жазбаша тапсырмалар қолдану.

d)

Барлық тапсырмаларды ауызша орындау.

e)

Тек физикалық жаттығулар қолдану.

25.

Көру қабілеті бұзылған балаларды оқытуда қандай бағалау əдісі тиімді?

a)

Оқушының ауызша жауабына баға беру.

b)

Визуалды құралдармен тексеру.

c)

Тек жазбаша тестілер қолдану.

d)

Аудио жазбалар мен тактильді материалдар арқылы бағалау.

e)

Тек топтық бағалау əдісін қолдану.

26.

Əлеуметтік-экономикалық факторлар деген не?

a)

Табиғи ресурстардың молдығы мен климаттық ерекшеліктерге негізделген, экономикаға əсер ететін табиғи факторлар.

b)

Əлеуметтік теңсіздігі, қоғамның кедей жəне бай болып бөлінуі, халықтың кедейленуі, жұмыссыздық, инфляция, əлеуметтік кернеу, т.б.

c)

Экономикалық өсу, өндіріс жəне сыртқы сауда тепе-теңдігін көрсететін көрсеткіштер.

d)

Мемлекеттің саяси жүйесі мен мемлекеттік басқару құрылымы, заңнамалық реттеудің тиімділігіне негізделген көрсеткіштер.

e)

Ғылыми-техникалық прогресс пен инновациялық дамудың деңгейін анықтайтын, экономикаға əсер ететін технологиялық көрсеткіштер.

27.

Криминалды мінез-құлық деген не?

a)

бұл экономикалық қиыншылықтар мен əлеуметтік теңсіздіктерден туындаған жағдайларға байланысты қалыптасқан, заң бұзушылық деп саналмайтын мінез-құлықтың бір түрі болып табылады.

b)

бұл тек əлеуметтік келеңсіздіктер мен психологиялық факторлардан туындайтын, заң шеңберінен тыс қалыптасқан жəне тек əкімшілік шаралармен ғана реттелетін əрекеттердің жиынтығы болып табылады.

c)

бұл жеке моральдық кемшіліктер мен жеке əрекеттердің нəтижесінде пайда болатын, заң нормаларына қайшы келмейтін жəне тек қоғамдық сынға ұшырайтын мінез-құлық түрі болып табылады.

d)

бұл тек əкімшілік құқық бұзушылықтардың бір түрі болып табылады жəне ол тек шағын айыппұлдар мен тəртіп бұзушылықтар арқылы реттеледі.

e)

бұл заң бұзушылық болып табылады жəне балалар сот үкімі арқылы жасаған қылмыстың ауырлығына байланысты жазаланады.

28.

Девиантты мінез-құлық деген не?

a)

əлеуметтік нормалар мен ережелерге сəйкес келмейтін мінез-құлықты айтады. Ол ауытққан мінез-құлықтың бір түрі болып табылады жəне кейбір дебаттарда «антидисциплинарлық» деп те аталады.

b)

адамның заң мен əлеуметтік ережелерге толық сəйкес келетін, тұрақты əрі дұрыс тəртіпті сақтайтын мінез-құлықтың белгісі.

c)

адамның жеке мүддесі үшін уақытша əлеуметтік нормаларды елемейтін, алайда жалпы қоғам тарапынан белгілі бір дəрежеде қабылданатын əрекеттердің жиынтығы.

d)

əлеуметтік нормаларға қарсы тұратын, бірақ оның негізі тек эстетикалық немесе креативті мақсаттарға бағытталған мінез-құлықтың түрі.

e)

адамның психологиялық мəселелерінен туындап, қоғамда белгісіздік пен ұқсамайтындықты тудыратын, барлық əлеуметтік нормаларды бұзатын əрекеттердің жиынтығы.

29.

Агрессивті-зорлаушылык мінез-құлық дегеніміз не?

a)

бұл жеке тұлғаның ішкі күйзелісін білдіретін, тек эмоциялардың уақытша шығуын көрсететін, зиян келтірмейтін мінез-құлықтың түрі.

b)

бұл қоғамда бейбітшілік пен ынтымақтастықты арттыру мақсатында жүзеге асырылатын, жеке тұлғалар арасындағы өзара түсіністікті нығайтатын іс-əрекеттер жиынтығы.

c)

бұл жеке тұлғаға бағытталған дерексіз, тебелес, құйдыріп-жандыру сияқты жағымсыз іс-əрекеттерде көрініс беретін мінез-құлық түрі.

d)

бұл əлеуметтік нормалар мен ережелерге толық сəйкес келетін, қоғамда тəртіп пен тұрақтылықты қамтамасыз ететін мінез-құлықтың бір үлгісі.

e)

бұл тек уақытша көңіл-күйдің əсерінен көрініс тауып, кейін өзіне тəн тұрақты қасиетке айналмайтын, жеңіл мерекелік шаралар кезінде байқалатын іс-əрекеттер жиынтығы.

30.

Ашкөздік мінез-құлық деген не?

a)

бұл жеке тұлғаның материалдық құндылықтарды өз пайдасына пайдалану жəне қоғамдағы əділеттілік пен теңдікті бұзуға ұмтылуы нəтижесінде, заң нормаларын елемейтін, теріс əрекеттерді жүзеге асыратын мінез-құлықтың бір түрі.

b)

бұл экономикалық қиыншылықтар мен əлеуметтік мəселелердің əсерінен туындап, материалдық игіліктерді алу үшін заңсыз əрекеттерге баруға бейім болатын, қоғамдағы бейбітшілік пен тəртіпті бұзатын мінез-құлықтың түрі.

c)

бұл жеке тұлғаның материалдық игіліктерге деген қызығушылығын заңды жəне тəртіпті жолмен қанағаттандыруға ұмтылу нəтижесінде қалыптасатын мінез-құлықтың бір түрі, яғни қоғамның қабылданған нормаларына сəйкес əрекет етеді.

d)

бұл материалдық пайда алу мақсатында жеке мүдделерді жүзеге асыру үшін, заң шеңберінде ғана емес, сондай-ақ қоғам ережелерінен тыс əрекеттерді де қолдануға ұмтылуымен сипатталатын мінез-құлық түрі.

e)

бұл майда ұрлықтар, қорқытып-үркіту, автокөлік ұрлау жəне осыған ұқсас заңсыз əрекеттер арқылы, жалпы материалдық пайдаға ұмтылысқа байланысты орын алатын мінез-құлықтың бір түрі.

31.

Нидерланды үкіметі 90-жылдардан бастап, ерекше білімді қажет ететін оқушыларға қандай мемлекеттік жоба іске асырылады?

a)

«Мектепке барар жол»

b)

«Мектепке бірге барамыз»

c)

«Мектепке бірге дайындал»

d)

«Мектепке апарар жол»

e)

«Оқуға құштар мектеп»

32.

Қазіргі əдебиеттерде девиантты мінез құлықты қалай атайды?

a)

ашкөздік

b)

акцентуациялық

c)

қылықтылық

d)

антидисциплиналық

e)

дарындылық

33.

Амбиопия ауруының симптомдары қандай?

a)

көздің біреуінің немесе екі көздің көру өткірлігінің төмендеуі

b)

жұмыс істемейтін

c)

көздің көрі бағыттың бір нүктеде түйіспеуі

d)

алыстан көрмеушілік

e)

ми мен көру нервтеріне əсері

34.

Инклюзивті білім беруді Қазақстанда алғаш зерттеген ғалым кім?

a)

М.Ж.Буркиев

b)

А.С.Батырғалиев

c)

Р.А.Сулейменова

d)

К.Д.Ушинский

e)

М.Ж.Адырбаев

35.

Инклюзивті білім беру шет елдерде нешінші жылдан бастау алды?

a)

1998

b)

1980

c)

1989

d)

1970

e)

1990

36.

Дүниежүзілік деңгейде инклюзивті білім беруді дамытудың негізін қалаған құжат қалай аталады?

a)

Болон декларациясы

b)

Саламанка декларациясы (1994)

c)

Париж декларациясы

d)

Халықаралық білім стандарттары

e)

Достық декларациясы

37.

Девиантты мінез-құлықтың əлеуметтенудегі мінез-құлық тұжырымдамасын қалыптастырушы француз əлеуметтанушысы:

a)

Джек Лондон

b)

Иссак Ньютон

c)

Роберт Мертон

d)

Фредрих Энгельс

e)

Эмиль Дюркгейм

38.

Аутизм диагнозын қою үшін балада бір мезгілде болу керек симптомдар

a)

социалды қарым-қатынас бұзылысы, коммуникативті бұзылыстар, қайталанатын, стереотипті қалыптар

b)

бас ауруы

c)

жадының нашарлауы

d)

адамдармен қарым-қатынастың нашарлауы

e)

қайталай беретін сөздер

39.

Инклюзивті білім берудің негізгі мақсаты қандай?

a)

Мұғалімдердің жұмысын жеңілдету

b)

Барлық балаларды, оның ішінде ерекше қажеттіліктері бар балаларды тең біліммен қамтамасыз ету

c)

Тек ерекше қажеттіліктері бар балаларға арнайы мектептер ашу

d)

Жалпы білім беру жүйесін өзгеріссіз қалдыру

e)

Инклюзивті білім беруден бас тарту

40.

Қазақстанда инклюзивті білім берудің дамуына ықпал ететін негізгі фактор қандай?

a)

Ерекше білім беру қажеттілігі бар балаларды бөлек оқыту

b)

Оқу бағдарламасын бейімдеу жəне арнайы ресурстармен қамтамасыз ету

c)

Инклюзивті білім беруді тек қалалық мектептерде енгізу

d)

Мұғалімдердің жүктемесін азайту

e)

Арнайы мектептер санын көбейту

41.

Инклюзивті сыныпта мұғалімнің басты міндеті қандай?

a)

Ерекше қажеттіліктері бар балаларды бөлек отырғызу <variant> Жаңа əдістерді енгізуден бас тарту

b)

Оқушыларды деңгейіне қарай бөлу

c)

Тек ерекше қажеттіліктері бар оқушыларға назар аудару

d)

Барлық балаларды тең деңгейде оқытуға жағдай жасау

42.

Ерекше қажеттіліктері бар оқушыларға қандай қолдау көрсету маңызды?

a)

Оларды арнайы мектептерге жіберу

b)

Қосымша мұғалімдер мен ресурстарды ұсыну

c)

Жалпы білім беру сыныптарынан шығару

d)

Оқу бағдарламасын күрделендіру

e)

Қолдаусыз өз бетінше білім алуға мəжбүрлеу

43.

Инклюзивті білім беруді дамытуда ата-аналардың рөлі қандай?

a)

Баланың оқуына белсенді қатысу жəне қолдау көрсету

b)

Мектеп жұмысына араласпау

c)

Ерекше қажеттіліктері бар балаларды жеке оқытуға мəжбүрлеу

d)

Тек мұғалімдерге сеніп тапсыру

e)

Баланың мүмкіндіктерін шектеу

Similar Resources on Wayground

мкб тест

40 questions

мкб тест

quiz

Worksheet

•

University

алтернатив 80-120

40 questions

алтернатив 80-120

quiz

Worksheet

•

University

ПТЛ 79-116

39 questions

ПТЛ 79-116

quiz

Worksheet

•

University

саясат 2 Баян

44 questions

саясат 2 Баян

quiz

Worksheet

•

University

Т әрпі

41 questions

Т әрпі

quiz

Worksheet

•

University