wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

1-50

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

«Inclusion» ұғымының мәні

a)

қосу, біріктіру, енгізу

b)

қосу, оқыту, тәрбиелеу

c)

қосу, тәрбиелеу, түзету

d)

оқыту, үйрету, тәрбиелеу

, дамыту, енгізу

2.

Инклюзивті білім беру

a)

барлық білім алушылар үшін білім алуға тең қолжетімділікті қамтамасыз ететін процесс

b)

медициналық – педагогикалық   шаралар арқылы  білім алуға тең қолжетімділікті қамтитын педагогикалық шара

c)

педагогикалық   құралдар арқылы сапалы білімге қол жеткізудің психологиялық-педагогикалық аспектісі

d)

психологиялық – педагогикалық қолдау арқылы білім берудің жаңа бағыты

3.

ЕББҚ» ұғымының мәні

a)

ерекше білім беру қажеттіліктері

b)

ерекше білім беру құралдары

c)

ерекше білім беру құндылықтары

d)

ерекше білім беру қабілеттері

 

4.

1943 ж ерте балалар аутизмін жеке клиникалық синдром ретінде бөліп көрсеткен ғалым

a)

 Л.Каннер

b)

 Р.Е. Левина

c)

 В.Выготский

d)

 К.С. Лебединская

5.

ҚР білім беру саласындағы мемлекеттік саясаттың қағидаларының бірі

a)

барлығының сапалы білім алуындағы құқықтарының теңдігі

b)

жауап ерекше білімді қажет ететін балалар қарым – қатынасқа құқылы болуы

c)

ерекше білімді қажет ететін балалардың жеке сыныптарда білім алуы

d)

ерекше білімді қажет ететін балалардың арнайы сыныптарда білім алуы

 

6.

Инклюзивті білім берудің мемлекеттік саясат аясындағы қағидаларының бірі

a)

тұрғындар үшін барлық деңгейдегі білімнің қолжетімділігі

b)

ерекше білімді қажет ететін балалар қарым – қатынасқа құқылы болуы

c)

ерекше білімді қажет ететін балалардың жеке сыныптарда білім алуы

d)

арнайы мектептердің білім сапасын арттыру

7.

1927 жылы  «Дизонтогенез» терминін енгізген ғалым

a)

Ю.Швальбе

b)

А.Адлер

c)

К.С. Лебединская

d)

Л.Каннер

8.

Төмендегі тұжырымдардың арасындағы инклюзивті білім беру қағидаларының бірі

a)

баланың тұлғалық ерекшеліктерін ескере отырып,  білім берудің жағымды жағдайын жасау

b)

даму кемшілігін түзету немесе әлсендіруге, сақталған анализаторлар, ағзаның функциясы мен жүйесін пайдалана отырып, білім процесін құру

c)

мүмкіншілігі шектеулі тұлғаларды әлеуметтік қолдау

d)

кемістікті анықтау уақыттан бастап түзету-педагогикалық көмекті бастау  арасындағы уақытты қысқарту

 

9.

Адамның құндылығы тек оның  .... мен .... анықталмайды

a)

адамның құндылығы тек оның  қабілеттері мен жетістіктерімен анықталмайды

b)

адамның құндылығы тек оның  білімі мен тәрбиесімен анықталмайды

c)

адамның құндылығы тек оның  ерекшелігі мен басымдықтарымен анықталмайды

d)

адамның құндылығы тек оның  басымдықтарымен анықталмайды

10.

Инклюзивті білім берудің қағидасын білдіретін тұжырым

a)

әрбір адам қарым – қатынасқа құқылы

b)

ерекше білімді қажет ететін балалар қарым – қатынасқа құқылы

c)

әрбір адам қарым – қатынасқа тәуелді емес

d)

әрбір адам қарым – қатынасқа құзыретті

11.

Ерекше білімді қажет ететін балалардың бірінші тобына жатады

a)

психикалық дамуы тежелген балалар

b)

жазу бұзылысы бар балалар

c)

санау бұзылысы бар балалар

d)

эмигранттар, оралмандар, мигранттар

12.

Ерекше білімді қажет ететін балалардың бірінші тобына жатады

a)

есту қабілеті зақымданған балалар

b)

оралмандар, мигранттар, эмигранттар

c)

ата – анасының қамқорлығынсыз қалғандар

d)

педагогикалық қараусыз қалған балалар

13.

Ерекше білімді қажет ететін балалардың бірінші тобына жатады

a)

көру қабілеті зақымданған балалар

b)

оқу қиындығы бар балалар

c)

ата – анасының қамқорлығынсыз қалғандар

d)

педагогикалық қараусыздық жағдайындағы отбасылардың балалары

14.

Ерекше білімді қажет ететін балалардың бірінші тобына жатады

a)

аутистік спектр бұзылысы бар балалар

b)

оралмандар, мигранттар, эмигранттар

c)

ата – анасының қамқорлығынсыз қалғандар

d)

педагогикалық қараусыздық жағдайындағы отбасылардың балалары

 

15.

Бала тынымсыз, мазасыз, себепсіз қолды, аяқты көп сермей береді, орындықта шайқалақтайды, үнемі артына қарай береді бұл

a)

гипербелсенділік

b)

зейін бұзылысы

c)

мінез ерекшелігі

d)

инерттілік

16.

Оқу қиындығы бар балалар қатарына жатады

a)

дисграфия, дислекисиясы бар балалар

b)

дислалиясы бар балалар

c)

бағдарлану қиындығы бар балалар

d)

ринолалиясы бар балалар

17.

Қозғалыс бұзылысына жатады

a)

БЦП

b)

Аутистік спектр бұзылысы

c)

Ақыл – ой бұзылысы

d)

Көру бұзылысы

18.

Есту қабілеті зақымдалған балаларды зерттеген ҚР ғалымдар

a)

Аутаева А.Н, Махметова А.А, Даурамбекова А.А, Бутабаева Л.А

b)

Өмірбекова Қ.Қ, Оразаева Г.С, Ибатова Г.Б, Тулебиева Г.Н, Денисова И.А

c)

Намазбаева Ж.И, Макина Л.Х

d)

Абаева Г.А, Жунисханова Г.Ж

19.

Сөйлеу тілі зақымдалған балаларды зерттеген ҚР ғалымдар

a)

Өмірбекова Қ.Қ, Оразаева Г.С, Ибатова Г.Б, Тулебиева Г.Н, Денисова И.А

b)

Аутаева А.Н, Махметова А.А, Даурамбекова А.А, Бутабаева Л.А

c)

Намазбаева Ж.И, Макина Л.

d)

Абаева Г.А, Жунисханова Г.Ж

20.

Зияты зақымдалған балаларды зерттеген ҚР ғалымдар

a)

Намазбаева Ж.И, Рысалдинова А.К, Макина Л.Х.

b)

Аутаева А.Н, Махметова А.А, Даурамбекова А.А, Бутабаева Л.А

c)

Абаева Г.А, Жунисханова Г.Ж., А.А. Махметова

d)

Өмірбекова Қ.Қ, Оразаева Г.С, Ибатова Г.Б, Тулебиева Г.Н, Денисова И.А

21.

ҚР инклюзивті білім беру идеясын көтерген Отандық зерттеуші

a)

Р.А. Сүлейменова

b)

Ш.С. Карипжанова

c)

Қ.Қ. Өмірбекова

d)

Г.Н. Тулебиева

22.

Мамандар мен ЖОО студенттеріне арналған «Инклюзивті білім беру» монографиясының авторы

a)

З.А. Мовкебаева

b)

Р.А. Сүлейменова

c)

Қ.Қ. Өмірбекова

d)

А.Н. Аутаева

23.

Инклюзивті білім берудің даму тарихында АҚШ мемлекетіне тиесілі жетістік

a)

IDEA заңының қабылдануы

b)

Инклюзивті білім берудің бастау алуы

c)

Саламан Декларациясын ұйымдастыру

d)

Арнайы мектептер туралы заңдар қабылдау

24.

Мінез-құлық және эмоционалды бұзылыс түрі

a)

зейін жетіспеушілігі мен гипербелсенділік синдромы

b)

психикалық дамудың тежелуі

c)

тірек - қимыл аппаратының бұзылысы

d)

күрделі кемістік

25.

Инклюзивті білім берудің басталу кезеңі

a)

ХХ ғасыр

b)

ХІХ ғасыр

c)

ХVІІІ ғасыр

d)

ХХІ ғасыр

26.

Инклюзивті білім берудің медициналық модель басталған кезең

a)

ХХ ғасырдың басы

b)

ХІХ ғасырдың басы

c)

ХVІІІ ғасырдың басы

d)

ХХІ ғасыдың басы

27.

Ерекше білімді қажет ететін балалардың білім алуы мен оларға деген қарым – қатынасты кезеңдерге бөлген автор

a)

Н.Н. Малофеев

b)

Я.А. Коменский

c)

Р.Е. Левина

d)

Р.А. Лурия

28.

.Н.Н. Малофеев бойынша ЕББҚ балаларды оқытуға деген көзқарастың екінші кезеңі

a)

VI –  ІХ ғасыр

b)

VI – ХІІ ғасыр

c)

VI – VІІІ ғасыр

d)

VI –  ХІ ғасыр

29.

.Н.Н. Малофеев бойынша ЕББҚ балаларды оқытуға деген көзқарастың үшінші кезеңі

a)

ХІ – XVI ғасыр

b)

ХІХ – XVI ғасыр

c)

ХІІ – XVI ғасыр

d)

Х – XVIІ ғасыр

30.

Тиісті үлгідегі білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы» Заңы

a)

ҚР  БҒМ 2018 жылғы 30 қазандағы № 595 бұйрығы

b)

ҚР БҒМ 2018 жылғы 30 қазандағы № 385 бұйрығы

c)

ҚР БҒМ 2002 жылғы 7 шілдедегі № 37 бұйрығы

d)

ҚР БҒМ 2011 жылғы 30 қазандағы № 355 бұйрығы

31.

ҚР Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 Бұйрығы 3-тарауы

a)

Мүгедектерге бiлiм алуы  және мектепке дейiнгi тәрбие алуы үшiн жағдайларды қамтамасыз ету

b)

Жаңартылған орта білім мазмұны бойынша білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау жүргізудің тәртібі

c)

Білім алушыларды қорытынды аттестаттаудан өткізу тәртібі

d)

Кемтар балалардың құқықтары

32.

Қазақстан Республикасының Білім туралы Заңы

a)

2007 жылғы 27 шілдедегі № 319 Заңы.

b)

2008 жылғы 27 шілдедегі № 319 Заңы.

c)

2002 жылғы 27 шілдедегі № 319 Заңы.

d)

2012  жылғы 27 шілдедегі № 319 Заңы.

33.

Мүгедектердің құқықтары туралы конвенция» қабылданған жыл:

a)

2006 жыл 13 желтоқса

b)

2000 жыл 8 қараша

c)

2005 жыл 15 қазан

d)

2009 жыл 6 сәуір

34.

Кемтар балаларды әлеуметтiк және медициналық- педагогикалық  түзеу арқылы қолдау" туралы Заңы енген жыл:

a)

2002 жылғы 11 шілде

b)

2002 жыл 5 желтоқсан

c)

2005 жыл 6 қараша

d)

2006 жыл 9 мамыр

35.

МЖМБС талаптарын орындауға бағдарланбаған арнаулы оқу жоспарларына және бағдарламаларына сәйкес білім алатын балалар санаты

a)

психикалық дамуы тежелген

b)

психикалық ауруы бар

c)

зияты зақымдалған

d)

тірек қимыл қозғалысында ауытқуы бар

36.

Инклюзивті білім беру тұжырымдамасы ресми түрде халықаралық деңгейде мойындалды

a)

1994 жылы Саламанка декларациясында

b)

1948 жылы БҰҰ-ның Адам құқықтары декларациясында

c)

1994 жылы Дакар форумында

d)

2000 жылы Дакар форумында

37.

1994 жылғы Саламанка декларациясының негізгі ұстанымы

a)

Барлық балаларды жалпы білім беру ортасына қосу

b)

Балаларды арнайы мектептерде оқыту

c)

ЕББҚ балаларды тек арнайы бағдарлама бойынша оқыту

d)

Дарынды балаларды оқыту жүйесін жетілдіру

38.

БҰҰ Балалар құқықтары туралы конвенциясы қабылданды

a)

1989 жылы

b)

1991 жылы

c)

2000 жылы

d)

1985 жылы

39.

ҚР Конституциясы қабылданды

a)

1995 жылы 30 тамыз

b)

2021 жылғы 26 маусым

c)

2007 жылы 27 шілде

d)

2002 жылғы 8 тамыз

40.

1948 жылы адамның негізгі құқықтары мен бостандықтарын жария еткен бірден-бір халықаралық-құқықтық құжат

a)

Адам құқықтарының жалпыға бірдей декларациясы

b)

Бала құқықтары туралы конвенция

c)

Кемтар балаларды әлеуметтiк және медициналық -педагогикалық түзеу арқылы қолдау

d)

Балалардың өмір сүруі, қорғанысы мен дамуын қамтамасыз ету туралы дүниежүзілік декларация

41.

41. Балалар дамуының негізгі заңдылықтарына жатпайды:

a)

Өсу мен даму процесі бірқалыпта бір орында тоқтап қалуы

b)

Ретардация

c)

Өсу мен даму процессінің жыныстық айырмашылығы

d)

Өсу мен даму қарқынының біркелкі еместігі

42.

Ретардация ұғымы

a)

Дамудың тежелуі

b)

Дамудың көрсет

c)

Дамудың қарқыны

d)

Генетикалық әсерлер деңгейі

43.

Акселерация ұғымы

a)

Адам ағзасының дамуының жеделдеуі

b)

Жыныстық жетілудің баяу жүруі

c)

Организмнің өзгеру жылдамдығының төмендеуі

d)

Генетикалық өзгерістер жылдамдығының өсуі

44.

Жыныстық диморфизм

a)

Өсу мен даму қарқынындағы жыныстық айырмашылық

b)

Ұлдар мен қыздардың тең даму

c)

Денсаулық көрсеткіштерінің сәйкестігі

d)

Морфофункционалдық ерекшеліктер

45.

Онтогенез дегеніміз:

a)

Ағзаның жеке дамуы

b)

Адам ағзасының дамуының жеделдеу

c)

Жыныстық жетілудің баяу жүруі

d)

Организмнің өзгеру жылдамдығының төмендеуі

 

46.

Балалар мен жасөспірімдердің организмдерінің өсуі мен дамуының негізгі үш көрсеткіші

a)

Салмағы, кеуде шеңбері, бойы

b)

Кеуде шеңбері, аяқ ұзындығы, бойы

c)

Салмағы, бұлшықет күші, бойы

d)

Мойын, кеуде , салмағы

47.

Даму мен өсу арасындағы негізгі айырмашылығы

a)

Өсу – сандық, даму – сапалық өзгерістер

b)

Өлім – сандық, жойылу – сапалық өзгерістер

c)

Екеуі де сандық өзгерістер

d)

Құлдырау

48.

Физикалық даму

a)

Бойдың өсуі, салмақ артуы, сүйек пен бұлшықет құрылымының даму

b)

Эмоциялық және когнитивті өзгерістер

c)

Әлеуметтік қарым-қатынас және ойлау қабілетінің артуы

d)

Жүрек соғысы жиілігінің тұрақтылығы

49.

Когнитивті дамудың негізгі аспектісі:

a)

Ойлау, есте сақтау, назар аудару

b)

Эмоциялар

c)

Қан айналымы

d)

Моторлы дамуы

50.

Жасөспірімдік кезеңде жүйке жүйесінің негізгі ерекшелігі

a)

Ойлау және шешім қабылдау процестері күрделене түседі

b)

Мидың дамуы бәсеңдейді

c)

Қозу және тежелу процестері баяулайды

d)

Жүру, аунау, секіру дағдылары ұалыптасады

Similar Resources on Wayground

Социология

50 questions

Социология

quiz

Worksheet

•

University

Философия 3 (50-100)

50 questions

Философия 3 (50-100)

quiz

Worksheet

•

University

Психология 50-100

50 questions

Психология 50-100

quiz

Worksheet

•

University

Әлеуметтану бойынша тест 201-250 сұрақ

50 questions

Әлеуметтану бойынша тест 201-250 сұрақ

quiz

Worksheet

•

University

инклюзия 51-100

50 questions

инклюзия 51-100

quiz

Worksheet

•

University

Саясаттану 1-50

50 questions

Саясаттану 1-50

quiz

Worksheet

•

University

Психология (151-200)

50 questions

Психология (151-200)

quiz

Worksheet

•

University

Психология (2)

50 questions

Психология (2)

quiz

Worksheet

•

University